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प्रस्तुति को ज्ञान की गुणवत्ता, बच्चों, पिता और शिक्षकों के लिए इसके महत्व को समझना चाहिए, एक बाल नर्सरी 92 "स्कोर्का" के बट पर ज्ञान की तीव्रता तक जाना चाहिए, डीएनजेड में ज्ञान की गुणवत्ता के कार्यान्वयन के उदाहरण। मैं सभी नियुक्तियों और दृष्टिकोणों को संघीय राज्य शैक्षिक मानक की शुरूआत की एक नज़र से देखता हूं। ज़वांटेज:सामने का दृश्य:एमबीडीओयू चाइल्ड नर्सरी 92 "इस्कोर्का" एम. योशकर-ओलिक वरिष्ठ विधवा कपेलकिना ई.ए. Yakіst रोशन प्रक्रिया, कार्यान्वयन के लिए नए दृष्टिकोण। स्लाइड 1 Votchiznyanoї osvіti shogodnі hvilyuє की हिस्सेदारी osvіti की प्रणाली के संप्रभु विशेषज्ञों से कम नहीं है, और वें त्वचा बुलकर। ज्ञानोदय रहस्य के भविष्य के विकास में सीधे योगदान देता है। स्लाइड 2 रूस में शिक्षा सुधार के मुख्य लक्ष्यों में से एक बच्चों की व्यक्तिगत विशेषताओं के मुक्त विकास को सुनिश्चित करना, शिक्षा प्रक्रिया की गुणवत्ता को बढ़ावा देना है। दितिनी की वास्तविक-नवीनता के साथ, बैटकेट के व्यवस्थित आत्म-समर्थन, दितिनी (तीसरे का याक) , और तीसरे की याक)। स्लाइड 3 प्री-स्कूल लाइटिंग प्रतिज्ञा की त्वचा प्रकाश स्थान का एक अदृश्य हिस्सा है, जो सीधे प्री-स्कूल शिक्षा प्रणाली के विकास में योगदान देता है। जिंदगी घर में रहने लायक नहीं है, घर की जिंदगी बदलो, रोशनी की व्यवस्था बदलना स्वाभाविक है। मुझे नागलनु के लिए एक हुक्म मिलता है, मामले की कोई ज़रूरत नहीं है, दोशकली के रिसाव की स्कर्ट, और पोटिम I स्कूल, यक्षचो स्टेनी, मैं पिकड्रोस्टायु, ओबवॉय, नए याकिस्ट को भूलना चाहता हूं, उनके पास होगा विशेषता के सिद्धांत का सिद्धांत, अपना खुद का मॉडल, वही, संभावना, पसंद, ऐसा ही है। स्लाइड 4 रोशनी की गुणवत्ता की समस्या आधुनिक रोशनी की राजनीति और विज्ञान में केंद्रीय लोगों में से एक है, क्योंकि यह कार्यों के उच्चतम जटिल से जुड़ा हुआ है, जो विशिष्टता के विकास को निर्देशित करता है, एक युवा और सुपर-स्मार्ट लाइट के साथ जीवन की तैयारी करता है इस तरह के उद्देश्यों, विशेष रूप से उच्च आकांक्षाओं की गतिविधियों के साथ। बाकी घंटों में "कैसे प्रबुद्ध करें" की अवधारणा का अक्सर अनुमान लगाया जाता है और साहित्य में सक्रिय रूप से चर्चा की जाती है। यह क्या है? Yakіst osvіti - निम्न प्रणाली-सामाजिक प्राधिकरण और विशेषताएं जो सिस्टम के vіdpovіdnіst (पर्याप्तता) को दर्शाती हैं जो स्वीकृत शक्तियों, सामाजिक मानदंडों, संप्रभु मानकों के अनुरूप हैं। स्लाइड 5 प्रक्रिया में भाग लेने वालों को ज्ञानोदय की गुणवत्ता की समझ दी जानी चाहिए। एक ही समय में, एक ही समझ के बारे में, "प्रकाश प्रक्रिया की गुणवत्ता" को त्वचा प्रतिभागी के रूप से अलग तरीके से चित्रित किया जाता है: बच्चों के लिए - उनके लिए tsikavіy में tse navchannya ingrovіy formі। पिता के लिए - बच्चों के लिए अधिक प्रभावी प्रशिक्षण, ताकि उन कार्यक्रमों के लिए प्रशिक्षण जो बच्चों को स्कूल से पहले अच्छी तरह से तैयार करते हैं: वटोमी के बिना नवचन्न्या; बच्चों के स्वास्थ्य का संरक्षण, मानसिक और शारीरिक दोनों; सफल प्रशिक्षण; Pіdtrimka bazannya पढ़ा; एक प्रतिष्ठित स्कूल में प्रवेश का अवसर सुनिश्चित करना; प्रतिष्ठित विषयों को पढ़ाना (विदेशी भाषा, नृत्यकला)। सूत्रधारों के लिए- tse, पहला, DNZ कोर वर्कर्स की सफलता का सकारात्मक मूल्यांकन। मैं पिता: उनके द्वारा सभी प्राथमिक कार्यक्रमों को सफलतापूर्वक पूरा करना; बच्चों के साथ काम करने के तरीकों और तरीकों का इष्टतम चयन; प्रारंभिक प्रक्रिया से पहले बच्चों की रुचि का समर्थन करना; उनकी शिक्षा की प्रक्रिया में बच्चों का सफल विकास; बच्चों के मानसिक और शारीरिक स्वास्थ्य का संरक्षण; बच्चों के शुरुआती घंटे और देखभाल करने वाले के काम के घंटे का तर्कसंगत विकल्प; सभी आवश्यक सहायकों और धारकों के साथ शैक्षणिक प्रक्रिया की सुरक्षा। केरिवनिक के लिए- त्से: पालक माता-पिता और बच्चों की गतिविधि का एक उच्च मूल्यांकन, उनके द्वारा बालवाड़ी की प्रतिष्ठा को एक बचत कारक और डीएनजेड के विकास के रूप में बढ़ावा दिया; बच्चों के स्वास्थ्य की रक्षा करना; बच्चों के शुरुआती घंटे और शिक्षकों के काम के घंटे का तर्कसंगत विकल्प; शिक्षकों और बच्चों की गतिविधि की सफलता; नव चयनित कार्यक्रमों में महारत हासिल है, साथ ही स्कूल से पहले बच्चों की तैयारी। [ : इस तरह से, गुणवत्ता एक जटिल अवधारणा है जो गतिविधि के सभी पहलुओं (रणनीति का विकास, आध्यात्मिक और प्रकाश प्रक्रिया का संगठन) की प्रभावशीलता की विशेषता है और यह शिक्षा के सभी विषयों (बच्चों, पिता, शिक्षकों, वैज्ञानिकों) को गले लगाती है। स्लाइड 6 इस समय, डीटीजेड में शिक्षा का प्रकाश कला के एक नियम के रूप में, पूर्वस्कूली शिक्षा के प्रकाश कार्यक्रम द्वारा नामित किया गया है। 12 संघीय कानून दिनांक 29 दिसंबर, 2012 नंबर 273 - संघीय कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर" संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार और बुनियादी शिक्षा कार्यक्रमों में सुधार के साथ डीटीजेड द्वारा विकसित, अनुमोदित और कार्यान्वित किया जा रहा है। डी.एन. चूंकि रूसी विधायिका में शिक्षा पर एक नया कानून है, यदि पूर्वस्कूली शिक्षा वैश्विक शिक्षा के बराबर है, तो पूर्वस्कूली शिक्षा के परिवर्तन को शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक द्वारा मान्यता प्राप्त है। रूस के शिक्षा मंत्रालय के आदेश से 17 अक्टूबर, 2013 नंबर 1155। स्लाइड 7 शिक्षा और गैर-सरकारी शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक की शुरूआत किंडरगार्टन और स्कूल की गतिविधियों को आगे बढ़ाने और शिक्षा की पूरी प्रणाली में शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार की संभावनाओं में एक महत्वपूर्ण कदम है। Дитячий садок та початкова школа повинні здійснювати спільну цілеспрямовану роботу із забезпечення успішної адаптації випускників дошкільної організації у першому класі, для цього доцільно використати єдині вимоги та підходи до освітнього процесу, які орієнтують на формування загальної культури, розвиток фізичних, інтелектуальних та особистісних якостей, формування передумов प्राथमिक गतिविधि, जो पूर्वस्कूली बच्चों के स्वास्थ्य की सामाजिक सफलता, संरक्षण और सुधार सुनिश्चित करती है, बच्चों के शारीरिक और (या) मानसिक विकास में कमियों का सुधार। स्लाइड 8 सफलता को कौशल के एक सेट के रूप में देखा जाता है जो लोगों को जीवन के दिमाग में सफलतापूर्वक अनुकूलित करने की अनुमति देता है।अपने विचारों को बदलो सार्वभौमिक आद्याक्षर(Pochatkovі प्रमुख दक्षताएं जो सीखने के अगले चरणों में प्रशिक्षण की सफलता सुनिश्चित करेंगी)। सीखने की विधि के बारे में वर्तमान बयानों के संदर्भ में, प्राथमिक प्रमुख दक्षताएं प्रीस्कूलर के लिए प्रासंगिक हैं और स्कूली शिक्षा के पहले चरण में संक्रमण से पहले उनकी सफलता और तत्परता के स्तर को ठीक करती हैं। स्लाइड 9 कार्यान्वयन की गुणवत्ता का निर्धारणडीओपी में प्रक्रिया को रोशन करना योग के सभी मुख्य घटकों की उपस्थिति को स्थानांतरित करता है: ज्ञान, रूप और तरीके, और परिणाम (शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य को बचाना और सुधारना, विशेष सुविधाओं का विकास, बच्चों का मौलिक स्वास्थ्य, बच्चों के कौशल और पिता का गठन) ), और इसी तरह। , अधिक व्यवस्थित और उपचारात्मक देखभाल। हमने DTZ - tse में रोशनी की गुणवत्ता के कार्यान्वयन के ऐसे संकेतक देखे: 1. डीटीजेड में एक सहज आत्म-अनुभव वाले बच्चे को उपलब्ध कराना, 2. प्रकाश कार्यक्रमों के परिवर्तन का आधुनिकीकरण और उत्पादक प्रौद्योगिकियों को बढ़ावा देना त्वचा पूर्वस्कूली उम्र के लिए एक विषय-खेल माध्यम का 3 संगठन। 4. ग्राम पंचायतों की सूचनात्मक और कार्यप्रणाली सुरक्षा 5. विभिन्न स्तरों पर रोशनी की सुस्ती। 6. पादरियों की व्यावसायिक क्षमता। 7. रोशनी की चमक का आकलन करने के लिए प्रणाली स्लाइड 10 आइए एक नज़र डालते हैं मन की त्वचा पर, हमारे बचकाने बगीचे के बट पर ओक्रेमो की चमक का एहसास 1. प्रकाश स्थापना में बच्चे की सहज आत्म-धारणा सुनिश्चित करना बच्चे की आरामदायक मनोवैज्ञानिक स्थिति को व्यवहार की विशेषता है, क्योंकि यह इस तरह के संकेतों की विशेषता है: वह शांत, हंसमुख और हंसमुख, सक्रिय है, स्वेच्छा से बच्चे से जुड़ती है, गतिविधि और बिखरती है, और यह पहल वयस्कों के साथ संपर्क में है, खुश है माली बच्चों के जीवन और गतिविधियों का संगठन, उनके आराम की सुरक्षा के दृष्टिकोण से, उनकी आवश्यकताओं की रक्षा करने के लिए बाध्य है, ज्ञान और संभोग से, साथ ही ज्ञान, रूस से, गतिविधि और स्वतंत्रता दिखाने के लिए। स्लाइड 11 (फोटो) एक बाल नर्सरी में, पूरी आध्यात्मिक-रोशनी प्रक्रिया को एक बच्चे की त्वचा को आराम से आराम करने के लिए स्थानांतरित किया जाता है, उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं और भावनात्मक आत्म-धारणा, शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य में सुधार के लिए। प्रारंभिक प्रक्रिया संघीय राज्य शैक्षिक मानक की वर्तमान शक्तियों के सुधार पर आधारित होगी, सर्वोत्तम वर्तमान प्रकाश प्रौद्योगिकियों के आधार पर विभिन्न गतिविधियों का आयोजन किया जाएगा। बच्चे बच्चों के बगीचे में जाने और शासन प्रक्रियाओं में भाग लेने, आयोजन और स्वतंत्र गतिविधियों में भाग लेने के लिए खुश हैं। पिता और बच्चों की देखभाल के लिए, इतनी जल्दी आएं, जैसे: सोस्नोवी गया की एक पर्यटक यात्रा, पवित्र "विजिटिंग स्वित्लोफ़ोर", "परेड ऑफ़ पेरेमोगा", "होली नेपच्यून", एक्शन "प्लश्किन का दिन", मेदवेदेव चिड़ियाघर, Tizhden थिएटर में जा रहे हैं कि बहुत सी अन्य चीजें। स्लाइड 12 (फोटो) पूर्वस्कूली अवधि के बच्चे के लिए एक आरामदायक जीवन गतिविधि की भावना और समझ से प्रेरित होता है: खेल, पेंटिंग, डिजाइनिंग, विभिन्न भूखंडों और अन्य को चित्रित करना, जिसे शैक्षणिक प्रक्रिया के गीत के रूप में पहचाना जाता है, जिसका सार एक बनना है संज्ञानात्मक विकास का। स्लाइड 13 ज्ञान कार्यक्रम का आधुनिकीकरण और उत्पादक (विकासशील, सक्षम) प्रौद्योगिकियों को बढ़ावा देना ज्ञान की गुणवत्ता के गोदाम कार्यान्वयन में से एक है। डीएनजेड में प्रकाश प्रक्रिया की गुणवत्ता के प्रबंधन पर साहित्य का विश्लेषण हमें प्रकाश व्यवस्था के आधुनिकीकरण की आवश्यकता को निर्धारित करने की अनुमति देता है: cob shkіlnoy रोशनी के साथ volodinny के लिए समान शुरुआती दिमाग का प्रावधान; बाहर के प्रकाश स्थलों की एकता (सदी की बारीकियों में सुधार के साथ प्रकाश की सनसनीखेज प्रभावशीलता में गायन में वृद्धि)। प्रकाश व्यवस्था के आधुनिकीकरण की प्रक्रिया में, बच्चों के मुख्य प्रतिनिधियों के रूप में पिता (वैध प्रतिनिधि) को विशेष सम्मान दिया जाता है, क्योंकि वे प्रकाश की सेवाओं को छीन लेते हैं। वज़मोदिया होगा और कितना ज्ञान है, और ज्ञान के परिणामों से कितना संतुष्ट है (यकिस्त्यु)। एक विचार है कि इस वर्ष आधुनिकीकरण के सभी पहलुओं को शाब्दिक रूप से किया जाना चाहिए, और रूसी और हल्की शिक्षा के पुराने गठन के विनाश से पहले प्रीसुवन्न्या से अधिक नहीं। और ग्रामीण इलाकों के विकास के लिए, आवश्यक ज़ुसिला को सीधे आनुपातिक दिशा में रोशन करना आवश्यक है: नीचे नहीं, बल्कि ऊपर की ओर। स्लाइड 14 अधिक बच्चों के किंडरगार्टन को मूल कार्यक्रम के लिए प्रशिक्षित किया जाता है और एक बच्चे के किंडरगार्टन में प्रशिक्षित किया जाता है, जिसे वासिलीवा एम.ए. द्वारा संपादित किया जाता है। और हम दोषी नहीं बने। बुनियादी शिक्षा पागलपनपूर्ण है, जटिल कार्यक्रमों में विकसित की जा सकती है जो आपकी अपनी शैक्षणिक प्रणाली का आधार बनती है, जो बच्चों के विकास की सभी मुख्य पंक्तियों (सामाजिक, शारीरिक, सौंदर्य, शैक्षिक, मानसिक) के साथ प्रस्तुत की जाती है। त्वचा पूर्वस्कूली उम्र (प्रारंभिक, पूर्वस्कूली), एक ही समय में बच्चों के विकास के लिए अधिक महत्वपूर्ण कार्यों की उपलब्धि के लिए निर्देशित। रोबोटिक vikoristovuєmo में पूर्वस्कूली शिक्षा का मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम "लोगों से स्कूल तक" एड। वेराक्सी कि टी.एस. कोमारोवा, 2010 बाल नर्सरी से सीखने और सीखने का वह मूल कार्यक्रम, एम.ए. द्वारा संपादित। वासिलीवा, वी.वी. गेरबोवोई, टी.एस. कोमारोवो 2011 रॉक, रोबोट और आंशिक कार्यक्रमों के साथ जीत, निकोलेवा एस.एम. "जूनियर इकोलॉजिस्ट" रेडिनोवा ओ.पी. "संगीत की उत्कृष्ट कृतियाँ" "पूर्वस्कूली उम्र में बच्चों की सुरक्षा के मूल तत्व" ओ.एल. कन्याज़ेवा, आर.बी. स्टर्किन "एक विशेष बाल नर्सरी के मन में भाषा के गंभीर अविकसितता से बच्चों के लिए स्कूल की तैयारी" टी.वी. फिलिचवा, टी.वी. चिरकीना (शिक्षा की पहली नदी) स्लाइड 15 रोबोटिक उत्पादक तकनीकों के साथ व्हिस्कर्स 1. स्वस्थ और मैत्रीपूर्ण प्रौद्योगिकियां। 2. डिजाइन गतिविधि की प्रौद्योगिकियां। 3. अंतिम गतिविधि की तकनीक 4. सूचना और संचार प्रौद्योगिकियां। 5. विशेष रूप से उन्मुख प्रौद्योगिकी 6. प्रौद्योगिकी पोर्टफोलियो प्रीस्कूलर। 7. प्रौद्योगिकी "एक शिक्षक का पोर्टफोलियो"। 8. गेमिंग तकनीक। 9. प्रौद्योगिकी "TRVZ" स्लाइड 16 आध्यात्मिक और रोशन प्रक्रिया का आयोजन, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की सामग्री और तकनीकी आधार के विकास से बहुत सम्मान जुड़ा हुआ है, विजयी आधुनिक पद्धतिगत साहित्य और उपदेशात्मक एड्स, सक्रिय रूप से कंप्यूटर कॉपी करने वाले उपकरण (प्रोजेक्टर, कंप्यूटर, लैपटॉप, प्रिंटर, स्कैनर) नकल मशीन) बच्चे, शिक्षक और पिता, vikoristovuemo आधुनिक इंटरनेट संसाधन (साइटें), जैसे:
साइट 17 रोशनी की गुणवत्ता के संकेतकों में से एक विभिन्न पत्थरों पर रोशनी की कमी है। विभिन्न स्लैबों पर शिक्षा की शुरुआत प्रकाश व्यवस्था की प्रतिज्ञा से स्वतंत्र रूप से पूर्वस्कूली शिक्षा के सभी स्लैबों पर प्रबुद्ध होने वाले सबसे महत्वपूर्ण लोगों में से एक है, जो पूर्वस्कूली शिक्षा के कार्यक्रम को लागू करता है। कोई कैसे सभी तरह से सफल हो सकता है - बुनियादी ज्ञान के गठन के चरणों के बारे में जाने के लिए, ज्ञान का निर्माण करने के लिए, प्रमुख दक्षताओं के बारे में, प्रारंभिक चरण में कैसे शुरू करें और बड़े होने तक अपना विकास कैसे जारी रखें। प्री-स्कूल शिक्षा की गुणवत्ता प्रकाश व्यवस्था के आगामी ब्लॉकों पर प्रकाश कार्यक्रमों के सफल विकास की गारंटी है, साथ ही किसी व्यक्ति की सफलता की गारंटी भी है। अपने समय के लोगों की सफलता सुनिश्चित करने के लिए, प्रारंभिक से शुरू होकर, प्रबुद्धता के शहर के बाद के विकास की प्रक्रिया में विकसित होने वाली समृद्धि। साइट 18 - 19 पूर्वस्कूली उम्र के लिए त्वचा के विषय-विकासशील वातावरण के संगठन में शिक्षा की भूमिका द्वारा एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जाती है, जिसका अपना विशिष्ट विकास होता है। विषय-विकासशील माध्यम हो सकता है:
सिद्धांतों के नामों के कार्यान्वयन और डीओपी के काम के विभिन्न दिमागों के सुधार के आधार पर, शिक्षक माध्यम के विविध विकास को प्रेरित कर सकते हैं। स्लाइड 20 पादरियों की व्यावसायिक क्षमता नई याकस्ट रोशनी. सीई, हर चीज के लिए दृढ़ता, विशेषता के नए तरीकों का सार: लचीलापन, पहल, दिमाग के अनुकूलता, जो गतिशील रूप से बदल रहे हैं, कई विकल्पों तक निर्माण, मूल्यों का गठन और बुनियादी सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण दक्षता, एक नए प्रकार का कार्यात्मक साक्षरता. आधुनिक शिक्षकों की क्षमता को एक सिंथेटिक विशेषता के रूप में स्वीकार किया जाता है, किसी व्यक्ति की मूल इमारत को गतिविधि और सामाजिक स्थितियों के विभिन्न पदों में उत्पादक रूप से शामिल किया जाता है। "पेशेवर क्षमता एक एकीकृत समझ है जिसमें तीन अतिरिक्त विशेषताएं शामिल हैं - ज्ञान की गतिशीलता, विधियों की परिवर्तनशीलता और विचार की महत्वपूर्णता।" Разом з тим, компетентність розглядається як здатність до вирішення завдань і готовність до своєї професійної ролі в тій чи іншій галузі, це здатність діяти в ситуації невизначеності чи нестандартної ситуації, компетентність характеризується можливістю перенесення здатності до умов, відмінних від тих, у яких ця компетентність спочатку विनाइल। एक शिक्षक की क्षमता में निम्नलिखित संरचनात्मक घटक शामिल हैं: पेशेवर प्रतिस्थापन; पेशेवर-डायलनी; व्यावसायिक विशेषज्ञता। इस समय, पेशेवर योग्यता प्राप्त करने के लिए एक शिक्षक यह कर सकता है: Vmіti एक विशेष अक्षीय प्रणाली को दर्शाता है; Vmiti समूह के मूल्य उन्मुखीकरण की प्रणाली का निदान और आध्यात्मिक और नैतिक व्यवहार के व्यक्तिगत प्रक्षेपवक्र पर viroblyat; सामाजिक वातावरण के Vmіti analіzuvati zagalnokulturnu और profesіynu गोदामों; Vmiti उपखंडों और सामाजिक गतिविधि के प्रभाव का नैतिक और कानूनी मूल्यांकन करती है। स्लाइड 21 शिक्षकों की यकीस्नी रिवेन: शैक्षणिक टीम में 16 योग्य शिक्षक शामिल हैं, जिनमें से 12 आवेदक और 4 विशेषज्ञ हैं शिक्षा: उच्चतम पेशेवर - 6 वर्ष, उच्चतम शैक्षणिक - 5 घंटे। , माध्यमिक विशेष - 5 निपटान में अनुभव: 0 से 5 वर्ष - 2 वर्ष, 5 से 10 वर्ष - 4 वर्ष, 10 से 15 वर्ष - 1 वर्ष, 15 से 20 वर्ष - 3 वर्ष तक। 20 से 30 वर्ष तक - 1 वर्ष, 30 वर्ष और उससे अधिक - 5 घंटे। 2013-2014 में योग्यता की उन्नति के लिए पाठ्यक्रम 9 मूल निवासियों द्वारा पारित किए गए थे। स्लाइड 22 शिक्षक स्थानीय कार्यप्रणाली संघों, रिपब्लिकन सेमिनारों और सम्मेलनों में सक्रिय भाग लेते हैं, एक मास्टर क्लास आयोजित करते हैं, काम साझा करते हैं। पिछले प्राथमिक विद्यालय में किंडरगार्टन के शिक्षकों ने चेबोक्सरी शहर के अखिल रूसी सम्मेलन में सक्रिय रूप से भाग लिया (भाषण चिकित्सक फेडोटोवा एल.एम.), रिपब्लिकन सेमिनार (रोमानोवा एम.Є., ज़्लोबिना एम.जी.) ) एम.वाई., फेडोटोवा एल.एम.,), कपेलकिना ईए ने एक पाठ आयोजित किया - "डीएनपी में नियंत्रण की भूमिका शिक्षा के नए संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के लिए व्यवहार्य है" विषय पर एक वरिष्ठ ट्यूटर-पोचत्किवत्स्य के स्कूल में एक संगोष्ठी। स्लाइड 23 प्रकाश की चमक का आकलन करने की प्रणाली। डीएनजेड के काम की गुणवत्ता का आकलन इस दृष्टिकोण से किया जा सकता है कि वर्तमान सामाजिक स्थिति और दुनिया में स्थिति (कुछ सकारात्मक और नकारात्मक पक्ष (रुझान)) के साथ-साथ शैक्षणिक प्रक्रिया कैसी है। अभ्यास (नवाचार, विज्ञान) और विज्ञान में नई उपलब्धियों के परिणाम। .svetoviy, और vіdpovіdno dnuє іz vzhe sformirovannym traditsіy, याक यह osnovі tsієї ustav vibudovuє संभावना svogo razvitku है। रोशनी वाले क्षेत्रों में उपलब्धि की गतिशीलता औसत से लगभग लगभग की गई थी। निगरानी के क्रम में आने वाले रोशन क्षेत्रों के विकास में वृद्धि हुई:- ज्ञान; - संचार; - कला साहित्य; - कलात्मक सृजनात्मकता; - जीवन सुरक्षा बुनियादी बातों; - स्वास्थ्य; - शारीरिक शिक्षा; - समाजीकरण; - प्रत्याश; - संगीत। विकास के स्तर का आकलन आदिवासी व्यवस्था के अनुसार किया जाता था: 3 बाली - उच्च रेवेन; 2 गेंदें - औसत रेवेन; 1 अंक - कम रेवेन। 2012-2013 और 2013-2014 के लिए काम के परिणामों का पोरेवन्याल आरेख एन.आर. ने दिखाया कि बहुत सारे प्रदर्शन सकारात्मक और स्थिर गतिकी हो सकते हैं। स्लाइड 24 हमारी पहुंच उन्होंने 2013-2014 ई. का भाग्य लिया:
किंडरगार्टन के बच्चों ने बच्चों के रचनात्मक रोबोटों की प्रतियोगिताओं में सक्रिय रूप से भाग लिया:
परिणाम स्कोर करेंप्रीस्कूल शिक्षा की दैनिक स्थापना के रूप में डीएनजेड की कार्यप्रणाली, जो एक सफल प्रीस्कूलर की तैयारी के लिए पहले चरण के स्कूल को पूरा करना सुनिश्चित करेगी। स्लाइड 25 विकोरिस्टोवुवाना साहित्य
स्लाइड 26 सम्मान के लिए धन्यवाद विस्नोवोक: पूर्वस्कूली शिक्षा में एक सिफारिशी चरित्र हो सकता है (रूसी संघ के नागरिकों के लिए obov'yazkovoy नहीं)। दिए गए थोक में एक बाल नर्सरी है - शिक्षा की संस्था के बजाय, लेकिन पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए आरामदायक आवास की जगह। आधुनिकीकरण के ढांचे के भीतर पूर्वस्कूली शिक्षा की गुणवत्ता को आक्रामकता के पोषण और पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए समान शुरुआती अवसरों की सुरक्षा के संबंध में माना जाता है। पूर्वस्कूली शिक्षा के विकास की इस पंक्ति में, पूर्वस्कूली शिक्षा के आधुनिकीकरण की रेखा महत्वपूर्ण है। सिम के साथ लिंक पर, यह स्कूली शिक्षा के लिए बच्चों की तैयारी और बच्चे के क्षेत्र में स्कूल के तरीकों के विस्तार को विशिष्ट रूप से रोशन करने के कार्य के लायक है। और अगर हम चाहते हैं कि एक नए प्रकार का ज्ञानोदय पहले से ही एक वास्तविकता बन गया है, तो हम समझ सकते हैं कि पूर्वस्कूली शिक्षा प्रणाली के वर्तमान शिविर को आगामी पहलुओं पर एक नज़र डालने की आवश्यकता होगी:
प्रबुद्धता की नई चमक - प्रभावित पक्षों के सामाजिक समेकन पर पुन: पुष्टि। और अगर आप इसकी पुष्टि करना चाहते हैं, तो आप सब कुछ तोड़ देंगे, ताकि एक नई तरह की रोशनी एक वास्तविकता बन जाए। सामने का दृश्य:https://accounts.google.com स्लाइड से पहले कैप्शन:DNZ में मानसिक और प्रकाश प्रक्रिया का नियंत्रण MBDOU चाइल्ड नर्सरी नंबर 92 "इस्कोरका" के वरिष्ठ पशु चिकित्सक द्वारा तैयार किया गया था। एम। योशकर-ओली - कपेलकिना ओ.ओ. मुख्य नियामक दस्तावेज रूसी संघ का कानून 29 दिसंबर, 2012 एन 273-ФЗ "रूसी संघ में शिक्षा पर" आदेश दिनांक 17 जुलाई 2013 रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के एन 1155 "पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य प्रकाश मानक के अनुमोदन पर" पूर्वस्कूली सेटिंग पर नियंत्रण प्रणाली शैक्षिक कार्यक्रम और DNZ के क़ानून, संघीय राज्य शैक्षिक मानकों, योजनाओं, राष्ट्रीय शिक्षा के सर्वोच्च निकायों के आदेशों के प्रयोजनों के लिए शैक्षिक प्रक्रिया की रखवाली और संशोधन कर रही है। नियंत्रण प्रमुख - नियामक अधिकारियों के साथ काम के परिणामों का मिलान; डीएनजेड चयन, सूचना के व्यवस्थितकरण और संग्रह, उनके बारे में जानकारी का चयन, सिफारिशें कैसे करें, और उन्नत शैक्षणिक जानकारी की मान्यता के विशेषज्ञों को अपनी व्यावहारिक सहायता देना नियंत्रण के कार्य आपको सभी डीओपी vykonuetsya vydpovidno को स्थापित करने की अनुमति देता है, मानक दस्तावेजों, निर्णय पेड्राडिया या केरीवनिक के आदेश के लिए; उन कारणों को प्रकट करने में मदद करता है; प्रक्रिया के दौरान तुरंत हस्तक्षेप करने का अवसर दें, इसे संजोएं; Viznaє तरीके और usunennya nedolіkіv के तरीके; युवा कर्मियों का प्रशिक्षण, उनके जूते के प्रशिक्षण के लिए विशेषज्ञों के विशेष प्रदर्शन को मजबूत करना। Vymogi जब तक zdіysnennya नियंत्रण Zіlі zavdannya vyplivat z tsіley और avdan vihovno-रोशनी प्रक्रिया बालवाड़ी में सभी दिशाओं vihovno-रोशनी के काम के नियंत्रण की एक एकल प्रणाली बनाना आवश्यक है। योजना बनाने के लिए नियंत्रण आवश्यक है नियंत्रण प्रक्रिया में, कमियों के लिए बुलाए जाने के कारणों की पहचान करना और आपके द्वारा अपनाए जाने पर प्रभावी होना महत्वपूर्ण है; नियंत्रण dієvim yakshcho vіn zdіysnyuєtsya vchasno होगा, यह nymіchenі vykonuyuetsya Sіd innstruktuvatіv पर sієіnі innіtroіnіh nutri, tієvim जिसे वे चालू करते हैं, में vikonnіm है पॉडबैग एक पुन: सत्यापन की तरह हो सकते हैं जो शैक्षणिक टीम के सभी सदस्यों को ज्ञात हो सकते हैं व्यमोगी जब तक नियंत्रण स्थापित नहीं हो जाता तब तक नियमितता व्यवस्थितता प्रचार नियंत्रण करने के लिए वरिष्ठ पशु चिकित्सक की जिम्मेदारी: नियंत्रण प्रणाली का विकास, नैदानिक सामग्री, zdijsnennya नियंत्रण के लिए पोषण सावधानी के परिणामों को ठीक करना; शैक्षिक और शैक्षिक कार्यों, बच्चों की रचनात्मकता, योजनाओं, शिक्षकों के प्रलेखन के परिणामों का विश्लेषण; बच्चों के साथ आध्यात्मिक और रोशन काम के शिविर के बारे में फॉर्मुल्युवन्न्या वैस्नोव्की और विस्नोव्की; शिक्षकों की पेशेवर क्षमता के निदान का विकास, बच्चों का विकास; Rozrobka zakhodіv schodo usunennya ने nedolіkіv का खुलासा किया; प्रमोटरों के साथ नियंत्रण के परिणामों पर चर्चा करना, शिक्षक के निर्णय की तैयारी के परिणामों पर चर्चा करना, कार्य और टीम की योजना बनाना। नियंत्रण को नियंत्रित करने के लिए एल्गोरिथम नियंत्रण के लिए चिह्नित की जाने वाली वस्तु का पदनाम 2. नियंत्रण योजना का विकास 3. सूचना का संग्रह 4. चयनित सामग्री का प्रारंभिक विश्लेषण 5. सिफारिशों का परिवर्तन 6. सिफारिशों की समीक्षा बालवाड़ी vikoristovuyut इस प्रकार का नियंत्रण: परिचालन, zokrema: आगे की सोच / शिक्षक को उपस्थिति / तैयारी, पिता की सभा, परिदृश्यों की चर्चा .../, porivnyalny विषयगत / 2-3 पी। उन शैक्षणिक राडों पर / सहित: सबबैग; व्यक्तिगत (युवा विशेषज्ञों की मदद से); ललाट सहित: सामने; इन - लाइन; सबबैग; Vtorinna (vikonavcha) / vikonannya समाधान pedrad, इन-लाइन नियंत्रण के प्रस्ताव - schomisyachno / रचनात्मक कॉल / pedradi के लिए, जिन्हें हमने ओवरराइड / पिडबैग नहीं किया; लुक-ए-प्रतियोगिता आत्म-नियंत्रण, जिसमें शामिल हैं: डोविर पर एक रोबोट; निजी नियंत्रण और कर्तव्य में सुधार। आपसी नियंत्रण / स्पष्ट रूप से परिभाषित रीचेकिंग योजना / निगरानी, एक्सप्रेस डायग्नोस्टिक्स से लैस करना नियंत्रण परिचालन विषयगत सबबैग (फ्रंटल) फ्रंटल एक्सप्रेस-डायग्नोस्टिक्स रियर देखें ऑपरेटिव नियंत्रण विफलता और शैक्षणिक प्रक्रिया के परिणामों के बारे में प्राप्त जानकारी की प्राप्ति पर निर्देशन का संचालन नियंत्रण, योग को बाधित करने वाले कारणों का खुलासा करना। Tsіl - Shvidka reguvannya, प्रकट किए गए nedolіkіv के नकारात्मक सुधार। परिचालन नियंत्रण के सबबैग के लिए, शैक्षणिक गतिविधि में परिवर्तन किए जाते हैं। ऑपरेटिव कंट्रोल - तथ्यों का विवरण, जैसे सुलह, एकत्रीकरण, विश्लेषण, कारणों की खोज, उस अन्य समस्या को इंगित करने के लिए। संचालन नियंत्रण योजना नियंत्रण के लिए पोषण (div. K.Yu. Bila "Kerivnitstvo DNZ: control-diagnostic function", O.A. Skorolupova "आग से मानसिक-प्रकाश प्रक्रिया का नियंत्रण") महीना 1 2 3 4 1 2 3 4 गंतव्य: विस्नोवकी : लो रिवेन मिडिल राइवेन हाई रिवेन परिचालन नियंत्रण एल्गोरिदम प्रचार सुनिश्चित करने के लिए परिणाम स्टैंड पर प्रदर्शित किए जाएंगे विषयगत नियंत्रण विषयगत नियंत्रण का मुख्य विषय कार्यक्रम के एक प्रभाग के लिए बच्चों के साथ शैक्षणिक कार्य की प्रणाली है। हम शिक्षक के सामने तैयारी के पहले घंटे को अंजाम देंगे परिणाम विश्लेषणात्मक रिपोर्ट में परिलक्षित होते हैं विषयगत नियंत्रण करने के लिए एल्गोरिदम, मेटा, शब्दावली, परीक्षण करने के लिए योजना 2. नैदानिक उपकरण तैयार करना 3. प्रतिशोध मैं एक विशिष्ट प्रत्यक्ष के लिए सही होगा 4. स्टेशन के कारणों को स्थापित करना सही है 5. परिणामों का व्यापक विश्लेषण नियंत्रण 6. कार्य योजना विषयगत नियंत्रण की योजना मुख्य दिशाएँ: ज्ञान में सुधार, बच्चों के कौशल को कम करना और सुधारना; दिमाग के स्वामी की पेशेवर महारत का मूल्यांकन दिमाग का भ्रम (समूह में, विधि। कक्ष, डीएनसी में) पिता के साथ रोबोट रोबोट की योजना बनाना विषयगत नियंत्रण के लिए कार्य सामग्री सभी प्रकार के नियंत्रण की पुष्टि कार्य सामग्री द्वारा की जा सकती है। टेबल, डायग्नोस्टिक कार्ड, बच्चों के निदान के लिए प्रोटोकॉल, समूहों की जांच के लिए प्रोटोकॉल, बच्चों की देखभाल के परिणामों के रिकॉर्ड, प्रश्नावली आदि हो सकते हैं। सभी तालिकाओं का उपयोग सरल मानदंडों के साथ किया जा सकता है, अनुशंसाओं और visnovki . के साथ विषयगत नियंत्रण योजना संख्या के लिए प्रपत्र। सीधे काम करने के तरीके (विषयगत नियंत्रण के विषयों के नामों से be-yak_ तरीके चुनें) 1 ज्ञान में सुधार करें। Умів та навичок дітей Аналіз діагностичних карт Обстеження дітей за заданими стандартами Розмови з дітьми, аналіз діяльності дітей, аналіз самостійної д-ти дітей, аналіз гри 2 Оцінка професійної майстерності вихователя Аналіз проведених занять, анкетування вихователів, співбесіда вихователів, аналіз самоосвіти, проведення відкритих показів , शिक्षण स्टाफ का विश्लेषण (її सहयोगियों के बीच ट्यूटर की क्षमता) 3 मन की उलझन: समूह में, डीओपी में विधि में। कैबिनेट समूह का निरीक्षण; वस्तु-विशाल वातावरण का विश्लेषण ज योजना कार्य पुनरीक्षण कैलेंडर और दीर्घकालिक योजनाएं 5 पिता के साथ कार्य करना कार्य को देखते हुए समूह में पिताओं के लिए वैज्ञानिक जानकारी का विश्लेषण। संग्रह, पूछताछ, पिता का परीक्षण Аналітична довідка за результатами тематичного контролю Оцінка рівня знань та умінь дітей у різних вікових групах Визначення рівня професіоналізму вихователів Аналіз створених умов за цим напрямком програми Рівень планування виховно – освітньої роботи Оцінка проведеної роботи з батьками Висновки Рекомендації з регулювання та корекції виховно – освітнього процесу Рекомендації довідки परियोजना निर्णय के लिए लाया जा सकता है pedradi उप-बैग नियंत्रण के लिए विजयी है: प्रारंभिक परीक्षण के लिए परिणामों का मूल्यांकन: प्रारंभिक परीक्षण के परिणाम की पहचान परीक्षण तिथि के परिणाम के मूल्यांकन द्वारा निर्धारित की जाती है; स्कूल जाने से पहले बच्चों की तत्परता का खुलासा करना (स्नातक समूह); पूर्वस्कूली बंधक (साथ ही ) की प्रयोगात्मक गतिविधि का विश्लेषण। FGZS में संक्रमण से पहले DNZ (स्व-विश्लेषण) की वैधता का व्यापक मूल्यांकन; विकृत नियंत्रण के लिए निम्नलिखित विधियों का उपयोग किया जाता है: विकराल नियंत्रण के लिए, निम्नलिखित विधियों का उपयोग किया जाता है: मानसिक-प्रकाश प्रक्रिया (वीओपी) की सतर्कता और विश्लेषण समूहों में काश्तकारों द्वारा जीपी का आत्म-विश्लेषण और आत्म-मूल्यांकन; प्राथमिकता प्रत्यक्ष कार्य के लिए शिक्षकों की गतिविधियों का विश्लेषण; पिता के साथ उठने वाली प्रश्नावली; बच्चों के साथ साक्षात्कार और बातचीत; पूर्वस्कूली बच्चे में विकासशील माध्यम का विश्लेषण; आवेदकों और विशेषज्ञों के प्रलेखन की समीक्षा (संभावित और कैलेंडर योजना का विश्लेषण); एक बच्चे की गतिविधि में माल का आकलन; ली गई जानकारी का चयन और प्रसंस्करण। ललाट नियंत्रण करने के चरण चरण 1 - नियंत्रण के लिए एक विधि की स्थापना, rozpodіl obov'yazkіv और सत्यापन के लिए भोजन, कार्य सामग्री की तैयारी (नैदानिक उपकरण)। चरण 2 - शब्दों की परिभाषा। एक महीने के लिए (2 दिन) चरण 3 - चमड़ा अपने कट पर फिर से काम कर रहा है, विस्नोव्का को लूटो और और लिखो। चरण 4 - नियंत्रण के परिणामों पर चर्चा करना, एक सामान्य अंतिम रूप देना और सिफारिशों को एक साथ रखना, पेड्रा के लिए बैग को दोष देना। चरण 5 - सिफारिशों को टाइप करने और अंतिम रूप देने के लिए उपयोग की जाने वाली शर्तों पर टाइपिंग नियंत्रण। विकोरिस्टोवुवाना साहित्य सम्मान के लिए! हमारे पते: 424007 मारी एल, एम। योशकर - ओला, सेंट। Vasilyeva 7b टेलीफोन: 63-64-74, 63-58-72 ईमेल - [ईमेल संरक्षित] सामने का दृश्य:नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली प्राथमिक बंधक बच्चों की नर्सरी संख्या 92 बढ़ती प्रजातियों की "इस्कोरका" एम। योशकर - ओली 424007, आरएमई, एम। योशकर-ओला, सेंट। वासिलीवा 7 बी, 63 - 64 - 74 शैक्षणिक गतिविधि की गुणवत्ता और संघीय राज्य शैक्षिक मानक के कार्यान्वयन पर नियंत्रण इंजेक्शन। डीओपी में फॉर्म टा विडी कंट्रोल वरिष्ठ ट्यूटर के स्कूल के लिए संगोष्ठी द्वारा तैयार: वरिष्ठ वाहनटेल नैविश्चोय योग्यता श्रेणी कपेलकिना ई.ए. योशकर - ओला 21.02 2014 संगोष्ठी "फॉर्म और डीएनपी पर नियंत्रण देखें" संगोष्ठी योजना 1 परिचय। पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक के कार्यान्वयन में नियंत्रण की भूमिका। 2. नियंत्रण के लिए पद्धतिगत आधार। 3. डीओपी में मेटा, कार्य, नियंत्रण कार्य 4. विमोगी जब तक नियंत्रण नहीं किया जाता है। 5. नियंत्रण करने के लिए एल्गोरिदम 6. फॉर्म नियंत्रण 6.1. परिचालन नियंत्रण 6.2. विषयगत नियंत्रण 6.3. फ्रंट कंट्रोल स्लाइड 1 काम व्यवस्थित है - पूर्वस्कूली शिक्षा में - tse tsilisna, विज्ञान की उपलब्धियों और आपसी दृष्टिकोण की प्रणाली के उन्नत शैक्षणिक ज्ञान के आधार पर, स्किन शेवर और टीम की योग्यता और पेशेवर कौशल के सामान्य प्रचार के लिए निर्देशित। प्रीस्कूल प्रकाश व्यवस्था में नियंत्रण का संगठन व्यवस्थित कार्य के सबसे महत्वपूर्ण और तह डिवीजनों में से एक है। स्लाइड 2 पूर्वस्कूली शिक्षा की रूसी प्रणाली में महत्वपूर्ण बदलाव लाने के लिए हमारे देश के जीवन में सामाजिक और आर्थिक परिवर्तन। इसकी मान्यता के लिए आज यह क्रियाशील हो गया है। शेष वर्ष महत्वपूर्ण नियामक दस्तावेजों के साथ आए हैं, जो पूर्वस्कूली शिक्षा के विकास के लिए नई प्राथमिकताएं निर्धारित करते हैं। पूर्वस्कूली शिक्षा की शैक्षणिक टीम के संबंध में संचरण और जटिलता और परिवर्तनशीलता के दैनिक चरण में पूर्वस्कूली शिक्षा में परिवर्तन को अद्यतन करना, शैक्षिक कार्यक्रम के चयन, विकास और कार्यान्वयन के लिए एक महान योगदान स्थापित करना आवश्यक है। उसी समय से, वे मुख्य प्रकाश कार्यक्रम पर नियंत्रण, नियंत्रण के कार्य में विकसित होंगे। 29 दिसंबर 2012 को रूसी संघ के कानून के लिए Vіdpovidno। एन 273-ФЗ "रूसी संघ में शिक्षा पर" और 17 जुलाई 2013 के आदेश से एन 1155रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय "पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य प्रकाश मानक के अनुमोदन के बारे में" पूर्वस्कूली शिक्षा और दिमाग और कार्यान्वयन के लिए मुख्य शैक्षिक शिक्षा कार्यक्रमों की संरचना के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक द्वारा स्थापित किया गया है। यह मानदंड किसी व्यक्ति की त्वचा के आगे सफल विकास के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा की अवधि के उचित महत्व के संबंध में रूसी संघ के कानून "शिक्षा पर" के सामने पेश किया गया था। यह सुनिश्चित करने के लिए कि बच्चे की त्वचा स्कूल में सफल शिक्षा के अवसर शुरू करने के बराबर है, पूर्वस्कूली शिक्षा प्रणाली का मानकीकरण करना आवश्यक है। वही z tsim i pov'yazane zaprovadzhennya GEF। यह दस्तावेज़, जिसे संघीय स्तर पर मान्यता प्राप्त है, व्यक्तिगत, उम्र-पुरानी विशेषताओं के सुधार के साथ विकास की उम्र के लिए इष्टतम विकास के त्वचा बच्चे तक पहुंचने के लिए पूर्वस्कूली बंधक कार्यक्रम की संरचना हो सकती है। संघीय राज्य शैक्षिक मानक लोगों के विकास में एक महत्वपूर्ण चरण के रूप में बच्चे की विशिष्टता और आत्म-मूल्य की सुरक्षा को स्थानांतरित करता है। Стандарт передбачає забезпечення державою рівних можливостей для кожної дитини в здобутті якісної дошкільної освіти, зростають вимоги до професійної освіти педагогів, до зростання педагогічної майстерності та вмілого володіння та використання варіативних програм для створення сприятливих умов розвитку дітей відповідно до їх вікових та індивідуальних особливостей та схильностей, розвитку एक विषय के रूप में त्वचा बच्चे की zdіbnosti और रचनात्मक क्षमता को स्वयं, उसके बच्चों, बड़े होने और उसके प्रकाश से देखा जा सकता है। सिम के संबंध में डीओपी में नियंत्रण की भूमिका बढ़ रही है। स्लाइड 3 वैज्ञानिक और पद्धतिगत साहित्य के विश्लेषण से, कई लेखक हैं, जैसे एम.एम. पोटाशनिक टी.आई. शामोवा, आई.पी. ट्रीटीकोव, वी। वाई। याकुनिना, यू.के. बोबन्स्की, एस.ए. इल्मानोव और में। हम नियंत्रण को प्रबंधन के सबसे महत्वपूर्ण कार्य के रूप में देखते हैं, जो हमें एक बड़े परमाणु ऊर्जा संयंत्र को सिस्टम के मानक असाइनमेंट की प्रक्रिया में स्थापित कार्यक्षमता और प्रकाश व्यवस्था के विकास को एकीकृत करने की अनुमति देता है। नियंत्रण सबसे महत्वपूर्ण गोदाम प्रबंधन प्रक्रियाओं में से एक है, जो एक महत्वपूर्ण लिंक के निर्माण के लिए आधार के रूप में कार्य करता है, जो क्लर्क को डीएनजेड के विकास की भविष्यवाणी करने की क्षमता देता है, भविष्य के लिए सही ढंग से लक्ष्य निर्धारित करता है। नियंत्रण एक निर्णय लेने का आधार है जो आपको रोबोट में प्रेरणा स्थापित करने की अनुमति देता है, जिससे वह रास्ता अपनाता है। ओ.ए. स्कोरोलुपोवा, अंतर पर एक नज़र डालें, वही अपॉइंटमेंट दें: प्री-स्कूल सेटिंग का नियंत्रण उद्देश्यों और शैक्षिक कार्यक्रम के नेताओं और संप्रभु राज्य प्रतिष्ठानों, योजनाओं, आदेशों के डीएनजेड की संविधि के उद्देश्यों के लिए शैक्षिक और शैक्षिक प्रक्रिया की व्यवहार्यता की रक्षा और पुनर्विचार करने की एक प्रणाली है। राष्ट्रीय शिक्षा के बड़े निकाय। स्लाइड 4 नियंत्रण का कार्य इस प्रकार है: मानक विमोगी के साथ काम के परिणामों की समानता; nadannya svoєchasnoї prakticheskoї podpomogi spіvrobіtnikam DNZ; एक अन्य प्रशासनिक निर्णय के बाद सिस्टम की प्रणाली को बदलने के लिए सूचना का चयन, व्यवस्थितकरण और बचत। vikonannya funktsії zvorotnogo zv'yazku; sbir इस पर सूचित करें कि सिफारिशें कैसे की जाती हैं, समाधान, टोबो। विकोननी नियंत्रण; vyyavlennya कि uzgalnennya उन्नत शैक्षणिक dosvіdu। स्लाइड 5 नियंत्रण कार्य:
स्लाइड 6 Wimogi जब तक नियंत्रण इस तरह लटकने के लिए सेट नहीं हो जाता:
नियंत्रण विविध, नियमित, व्यवस्थित और सार्वजनिक हो सकता है। स्लाइड 8 नियंत्रण के घंटे के तहत वरिष्ठ पर्यवेक्षक की गतिविधि आक्रामक में की जाती है:
प्रमोटरों के साथ नियंत्रण के परिणामों पर चर्चा करना, शिक्षक के निर्णय की तैयारी के परिणामों पर चर्चा करना, कार्य और टीम की योजना बनाना। स्लाइड 9 किसी भी प्रकार का नियंत्रण करने के लिए एल्गोरिथम क्यों है:
स्लाइड 9 एक बाल नर्सरी में, वायकोरी को एक ही प्रकार का नियंत्रण दिया जाता है:
एक बच्चे के पिंजरे में, नियंत्रण के तीन सबसे व्यापक रूप होते हैं: परिचालन, विषयगत, सबबैग। क्या गायन अनुक्रम पर कोई नियंत्रण व्यवस्थित और किया जाता है: स्लाइड 12 परिचालन नियंत्रण: परिचालन नियंत्रण की मुख्य विशेषताएं एक संक्षिप्त प्रतिक्रिया और कुछ महत्वहीन कमियों का फिर से सुधार है।
स्लाइड 13 परिचालन नियंत्रण की योजना, शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार द्वारा प्रस्ताव K.Yu। Bіloї, पूर्वस्कूली प्रकाश बंधक के बहुमत के साथ विजयी
नियंत्रण के लिए पोषण (div.K.Yu. Bila "डीएनए अनुभूति: नियंत्रण और नैदानिक कार्य" उसने 37 विषयों का प्रचार किया, O.A. स्लाइड 14 परिचालन नियंत्रण एल्गोरिदम
परिचालन नियंत्रण के लिए चेकलिस्ट 1 rec . सहेजी जाती हैं स्लाइड 15 विषयगत नियंत्रण
विषयगत नियंत्रण करने के लिए एल्गोरिदम 1. विषय की योजना, लक्ष्य, शर्तें, और आगे की योजना तैयार करना पुन: सत्यापन, स्पष्टीकरण, पोषण के कोब से दो दिन पहले उत्पादकों को प्रस्तुत किया जाना चाहिए, और किस क्रम में उन पर चर्चा की जाएगी, क्यों है बाल नर्सरी के संपूर्ण कार्य के लिए विषयगत नियंत्रण की भावना और महत्व।
4. कारणों की स्थापना 5. नियंत्रण के परिणामों का सामान्य विश्लेषण 6. शॉर्ट कट और सुधार करने में कितना समय लगता है, इसकी योजना बनाएं स्लाइड 17
इन विषयगत संशोधनों के निरूपण को ठोस बनाया जा सकता है और समस्या के सार को प्रतिबिंबित किया जा सकता है। विधि निर्धारित करने के बाद, विषयगत समीक्षा के लिए आगे बढ़ते हुए, एक योजना तैयार करना आवश्यक है, जिसमें शामिल हैं
विषयगत नियंत्रण में, वरिष्ठ सूत्रधार krіm zavіduvachki, zvіdchіy innshі spіvrobіtniki का भाग्य लें: मनोवैज्ञानिक, संगीत kerіvnik, likar, नर्स, भौतिक संस्कृति के प्रशिक्षक, सबसे अधिक सूचित vihovаtelі। मेथोडोलॉजिस्ट का कार्य त्वचा प्रतिभागी के सामने एक विशिष्ट कार्य रखना, विकोनानी के आदेश को समझाने पर रिपोर्ट करना, बिजली की आपूर्ति और रिपोर्ट के अलावा भरने की योजना देना है। स्लाइड 18
स्लाइड 19 विषयगत नियंत्रण योजना प्रपत्र
स्लाइड 20 विषयगत नियंत्रण के लिए उप-बैग विश्लेषणात्मक प्रमाण के रूप में तैयार किए जाते हैं और शैक्षणिक उद्देश्यों के लिए सुने जाते हैं। उसी समय, विश्लेषणात्मक निष्कर्षों में पिछले 5 ब्लॉकों से सामग्री की प्रस्तुति शामिल हो सकती है। विषयगत नियंत्रण के लिए सामग्री तैयार की जाती है और डीएनपी के व्यवस्थित कार्यालय में सहेजी जाती है। डीएनजेड की शैक्षणिक टीम की प्रत्यक्ष गतिविधियों में से एक के लिए शैक्षणिक प्रक्रिया के शिविर के बारे में डेटा के बैंक को देखें और आत्मनिरीक्षण से पहले तैयारी के दौरान जीतें। विषयगत पुन: सत्यापन के विषय को अंतिम रूप देने या कार्य करने का मुख्य लक्ष्य समस्या का कार्य हो सकता है, विषयगत पुन: सत्यापन की विधि के साथ तैयार किया जा सकता है, जो कि समस्या के कार्यान्वयन में, खामियों का पता लगाने के लिए सफल होता है और उनके कारणों का विश्लेषण दें। स्लाइड 21 पॉडबैग नियंत्रण vikoristovuetsya के लिए: प्रारंभिक rіk के परिणामों का अनुमान: पहले rіk के परिणामों का स्कोरिंग naprikіntsi rіk के लिए स्कोरिंग परिणाम पर आधारित है; यूयूडी के बच्चों के पुनर्विचार के पुनरुद्धार को दिखाने के लिए स्कूल (स्नातक समूहों) में शुरू करने के लिए बच्चों की तत्परता का प्रदर्शन। पूर्वस्कूली बंधक (संभावित ) की प्रयोगात्मक गतिविधि का विश्लेषण। समय से पहले DNZ (स्व-विश्लेषण) की गतिविधि का व्यापक मूल्यांकनFGZS में संक्रमण से पहले; फ्रंटल कंट्रोल एक डीएनजेड क्लर्क, एक मेथोडोलॉजिस्ट, एक डॉक्टर, एक नर्स, ट्रेड यूनियन कमेटी के प्रमुख द्वारा किया जाता है। बैग नियंत्रण के तहत, शैक्षिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों को सौंपा गया था: शिक्षक, पिता, बच्चे। स्लाइड 22 उप-बैग नियंत्रण में, निम्नलिखित विधियों का उपयोग किया जाता है: आध्यात्मिक-प्रकाश प्रक्रिया (वीओपी) की निगरानी और विश्लेषण स्नातकों द्वारा समूहों में ग्राम पंचायतों का स्व-विश्लेषण और स्व-मूल्यांकन; प्राथमिकता प्रत्यक्ष कार्य के लिए शिक्षकों की गतिविधियों का विश्लेषण; पिता के साथ उठने वाली प्रश्नावली; बच्चों के साथ साक्षात्कार और बातचीत; पूर्वस्कूली बच्चे में विकासशील माध्यम का विश्लेषण; आवेदकों और विशेषज्ञों के प्रलेखन की समीक्षा (संभावित और कैलेंडर योजना का विश्लेषण); एक बच्चे की गतिविधि में माल का आकलन; ली गई जानकारी का चयन और प्रसंस्करण। पूर्वस्कूली बंधक के FGZS के दिन से पहले: 3 साल के लिए फाहिवत्सिव की गतिविधि का आत्म-विश्लेषण, लागू किए जा रहे कार्यक्रमों के लिए निदान के परिणामों का अनुक्रमिक विश्लेषण (3 साल के लिए)। बैग नियंत्रण के परिणामों की समीक्षा वरिष्ठ ट्यूटर द्वारा की जाती है और बैग शैक्षणिक विभाग के शिक्षकों के ध्यान में लाया जाता है। पेड्राडा ने शैक्षणिक रिपोर्ट के सकारात्मक परिणामों की घोषणा की, जो सीधे शैक्षणिक प्रक्रिया के सुधार की पुष्टि करता है। स्लाइड 23 ललाट नियंत्रण के चरण चरण 1 - नियंत्रण विधि की स्थापना, rozpodіl obov'yazkіv और सत्यापन के लिए भोजन, कार्य सामग्री की तैयारी (नैदानिक उपकरण)। चरण 2 - शब्दों की परिभाषा। एक महीने के लिए (2 दिन) चरण 3 - त्वचा को फिर से सत्यापित किया जाता है, कट किया जाता है, विस्नोवकी बनाने और अंतिम परिणाम लिखने के लिए। चरण 4 - नियंत्रण के परिणामों पर चर्चा करना, एक सामान्य अंतिम रूप देना और सिफारिशों को एक साथ रखना, पेड्रा के लिए बैग को दोष देना। चरण 5 - सिफारिशों को टाइप करने और अंतिम रूप देने के लिए उपयोग की जाने वाली शर्तों पर टाइपिंग नियंत्रण। ललाट नियंत्रण बैग के लिए निष्कर्ष पूर्ण प्रतिकृति में लिखा गया है, ताकि वे नियंत्रण में भाग लें, उनकी सिफारिशों और सिफारिशों के आधार पर, स्थापना के अनुसार एक अंतिम समायोजन किया जाता है, और सिफारिश की शर्तें बनाई जाती हैं, स्थापना में सुधार किया जाता है। मूंछें pіdbags सार्वजनिक हो जाती हैं और पूरी टीम को बता दी जाती हैं। स्लाइड 24 विकोरिस्टोवुवाना साहित्य के.यू. बिला "वसंत से वसंत तक" के.यू. बुलेटिन "डीएनजेड केयर: नियंत्रण और नैदानिक कार्य" एन.एस. गोलिट्सिन "डीएनपी पर विषयगत नियंत्रण का संगठन और आचरण" ओ.ए. स्कोरोलुपोवा "डीएनपी पर आध्यात्मिक-प्रकाश प्रक्रिया का नियंत्रण" ओ.ए. DND . पर व्यवस्थित कार्य के चरणों में से एक के रूप में स्कोरोलुपोवा नियंत्रण ओ.ए. पूर्वस्कूली प्रकाश प्रतिष्ठानों में स्कोरोलुपोवा विषयगत नियंत्रण एन.एस. गोलित्सिना डीएनपी में कर्मियों के साथ काम करने की प्रणाली - 2 भाग एन.एस. शैक्षणिक विचारों के गोलित्सिना स्कारबनिचका टोबो इलिना, वी.एम. सोतनिकोवा "डीएनजेड में कम उम्र के समूहों में शैक्षणिक प्रक्रिया का नियंत्रण और संगठन" स्लाइड 25 सम्मान के लिए सामने का दृश्य:प्रस्तुतियों को आगे देखने के लिए, अपनी खुद की Google पोस्ट बनाएं और पहले देखें: पूर्वस्कूली शिक्षा की गुणवत्ता के प्रबंधन के लिए डीएचएस की गतिविधियों में समस्याओं के अवलोकन की आवश्यकता होती है, जिसके लिए सम्मान की आवश्यकता होती है: - प्रीस्कूलर की संगठनात्मक शिक्षा के लिए सर्वोत्तम दिमाग का निर्माण; - पूर्वस्कूली शिक्षा की गुणवत्ता का आकलन करने के लिए विश्लेषणात्मक गतिविधियों और वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी समर्थन का संगठन;
ज़वांटेज:सामने का दृश्य:प्रवेश लोग मिलकर लूट सकते हैं जो खुद को नुकसान पहुंचाने में सक्षम नहीं हैं; मन और हाथों का दिन, शांति ніх बल माया सर्वशक्तिमान बन सकते हैं। डी वेबस्टर प्रबंधकीय गतिविधि होने का लक्ष्य पूर्वस्कूली बंधक में काम को व्यवस्थित करना है ताकि यह सबसे बड़ा प्रभाव लाए। आज, वर्तमान डीएनजेड से पहले, ऐसे विसुवायुत्स्य व्यमोगी, जिसमें उन्नति समान प्रबंधन एक व्यावहारिक आवश्यकता बन जाती है। सस्पेंस पीने और आर्थिक स्थिति में, जो लगातार बदल रही है, जीवित रहने, स्थिर करने और विकसित होने के तरीके जानने के लिए केरिवनिक त्वरित और ग्नुचको जवाबदेही का दोषी है। गतिविधि के सामाजिक महत्व के विकास को छिड़कने के लिए, करूबों के सामने खड़े होने के लिए, इसे और अधिक जटिल बनाने के लिए एक कार्य बनाना आवश्यक नहीं है। Vіdpovіdno किसके लिए novluєєє कि तंत्र में सुधार किया जा रहा है पूर्वस्कूली सेटिंग में प्रबंधन गतिविधियों, प्रबंधन के लिए एक एकीकृत दृष्टिकोण की आवश्यकता की पुष्टि करते हुए, प्रबंधन की संगठनात्मक संरचना बदल रही है। अपने प्रबंधन प्रणाली के डिजाइन में kerivnikiv के साथ सभी tse, प्रबंधन के लिए उनके दृष्टिकोण को निर्धारित करते हैं, निर्णय और अंतिम परिणामों की सराहना करते हैं। नियंत्रण समस्याओं का विश्लेषण किए बिना प्रणाली विकसित हो सकती है। एक माँ के लिए एक संपूर्ण वस्तुनिष्ठ चित्र होने के लिए, केरिवनिक प्रस्तुत करने का दोषी है:
इसके बाद, गुलाब से बाहर आएं, scho yakіst जीवन, vzaєmodії, spіvpratsі बच्चे और वयस्क। पूर्वस्कूली शिक्षा की गुणवत्ता के प्रबंधन के लिए डीएचएस की गतिविधियों में समस्याओं के अवलोकन की आवश्यकता होती है, जिसके लिए सम्मान की आवश्यकता होती है:
डीओपी के सिरेमिक और सिरेमिक सबसिस्टम का अद्यतन; मदद के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा के एक नए अभ्यास का विकास मेटा रोबोट। शिक्षा की गुणवत्ता के प्रबंधन के लिए एक लचीली संगठनात्मक संरचना का निर्माण। कार्य प्रबंधक: 1. साहित्यिक साहित्य का विश्लेषण और शिक्षा की गुणवत्ता को नियंत्रित करना; 2. पादरी वर्ग की पेशेवर क्षमता का स्तर बढ़ाना; 3. एक विचारकों की एक टीम को संगठित करने के लिए दिमाग बनाएं; 4. निर्धारित लक्ष्यों के शीर्ष पर एक एकल रोशन विस्तार बनाएँ; 5. पादरी वर्ग की पेशेवर क्षमता के स्तर का आकलन करने के लिए मानदंड का विस्तार करें; 6. ज्ञानोदय की गुणवत्ता के लिए प्रेरणा बढ़ाएं। पूर्वस्कूली शिक्षा की गुणवत्ता का प्रबंधन पिछली शताब्दी की शुरुआत में एफ. टेलर की पुस्तक "प्रिंसिपल्स ऑफ साइंटिफिक मैनेजमेंट" के आने के बाद पहली बार एक विज्ञान के रूप में प्रबंधन में रुचि दिखाई दी। रूसी के बादल शब्दकोश के पीछेप्रबंधन - विभिन्न प्रकृति (जैविक, सामाजिक, तकनीकी) की एक संगठित प्रणाली के कार्य का प्रमुख तत्व, जो संरचना के संरक्षण, गतिविधि के तरीके का समर्थन, कार्यक्रम के लक्ष्यों के कार्यान्वयन को सुनिश्चित करता है। प्रबंधन लक्ष्यों की स्थापना, इसे प्राप्त करने के तरीकों के संगठन, आंदोलन के नियंत्रण को बिंदु तक स्थानांतरित करता है। ये सभी क्रियाएँ विषय की उपस्थिति को बुद्धि के नियंत्रण में, विवेकशील मन को, भवन को नवमिश्र्य दिय में स्थानांतरित कर देती हैं। Otzhe, upravіnnya - tse tsіlespravovana diyalnіst लोग सिस्टम के तत्वों को ऑर्डर कर रहे हैं। सैद्धांतिक रूप से, वैज्ञानिक प्रबंधन दृष्टिकोण के एक kіlka पर आधारित है: शास्त्रीय, व्यवहारिक, जुलूस, प्रणालीगत, स्थितिजन्य। एफ. टेलर, अमेरिकी अध्ययन के क्लासिक दृष्टिकोण के अनुयायी, का मानना है कि 4 सिद्धांत प्रबंधन के आधार पर निहित हैं: संगठन के वैज्ञानिक घात का विकास, वैज्ञानिकों का वैज्ञानिक प्रशिक्षण, वैज्ञानिक प्रशिक्षण, और प्रशासकों के बीच सहयोग और वैज्ञानिक। जर्मन समाजशास्त्री एम। वेबर ने रेखीय संकेत के प्रबंधन के संगठन की वकालत की, अपने स्वयं के मामलों के लिए केवल बड़े मालिक के सामने। अमेरिकी समाजशास्त्री और मनोवैज्ञानिक ई. मेयो व्यवहार दृष्टिकोण के नेता बने। जाहिर है, प्रबंधन गतिविधि के सिद्धांत तक, यह उन्मुख हो सकता है, सबसे पहले हर चीज के लिए, लोगों के हितों के लिए। विकोनोवेट्स आदेशों का जवाब देते हैं, ताकि कार्यकर्ता समर्थकों की सामाजिक जरूरतों को पूरा कर सके। प्रबंधन के सिद्धांत की कई अपमानजनक वैज्ञानिक समस्याओं को दिग्गजों जी। अतामानचुक, वी। अफानासेव, जी। पोपोव द्वारा उठाया गया था। सभी बदबू अदालत में चली गई है, कि प्रबंधन का सिद्धांत एक जटिल, अंतर्राष्ट्रीय विज्ञान के रूप में विकसित होने का दोषी है, और प्रबंधन की दक्षता इस तथ्य में निहित है कि प्रबंधक एक प्रबंधक के रूप में काम कर रहा है। पूर्वस्कूली प्रकाश व्यवस्था के प्रबंधन की शिक्षा का सिद्धांत सामाजिक-शैक्षणिक प्रणाली का गहन दृष्टिकोण है। संकेतों सेसामाजिक और शैक्षणिक प्रणाली :
प्री-स्कूल सेटिंग एक सामाजिक-शैक्षणिक प्रणाली है जिसका उद्देश्य प्री-स्कूल उम्र के बच्चों को पढ़ाना और शिक्षित करना है। डीओपी के प्रबंधन के रूपों और तरीकों का चयन करते समय, पूर्वस्कूली बंधक की बारीकियों की रक्षा करना आवश्यक है। डीओपी में, "बड़े हो गए - बड़े हो गए", "बड़े हो गए - बच्चे" टीमों के बीच प्रबंधन प्रणाली के बीच बातचीत स्थापित की जाती है। आज के मन में, पूर्वस्कूली सेटिंग के वैज्ञानिक प्रबंधन की भूमिका बढ़ गई है। पूर्वस्कूली शिक्षा की परिवर्तनशीलता के विकास का कारण। लक्ष्य-निर्देशित और वैज्ञानिक रूप से आधारित प्रबंधन के बिना, DNZ की रचनात्मक रोबोट टीम के लिए एक दोस्ताना दिमाग प्रदान करना आज असंभव है। डीएनजेड की गतिविधि के मुख्य सामाजिक संरक्षक पिता, स्कूल, समाज हैं। डीएनजेड की गतिविधियों को इस परिवार की जरूरतों की संतुष्टि और बच्चों की देखभाल, उनके सामंजस्यपूर्ण विकास और विहोवन्नी के समर्थन के लिए निर्देशित किया जाता है। त्स्या मेटा रूसी संघ के कानून "ज्ञान पर" (अनुच्छेद 18) में निहित है। पूर्वस्कूली प्रकाश व्यवस्था के प्रबंधन के तहत के। बिला, एल। पॉज़्डनायक, टी। कोमारोवा, गतिविधि को निर्देशित करने के उद्देश्य को समझने के लिए, जो श्रमिकों के कर्मचारियों की सुरक्षा सुनिश्चित करता है; सीटी में ईंधन भरने के वैज्ञानिक और नवीनीकरण, रखरखाव कर्मचारी, आहार, विहोवानिया की समस्याओं के सर्वश्रेष्ठ विरिएनी के ससुर को उन्नत मठ के अग्रिम के कानून के कानून के बोनस द्वारा अपहरण कर लिया गया है प्रकाश प्रबंधन के सबसे महत्वपूर्ण पहलुओं में से एक इसकी गुणवत्ता है। एआई के भाषण के लिए 1999 में सर्व-स्वेता दिवस के लिए समर्पित सम्मेलन में सबोटिन, एक मौका है कि प्रकाश के ज्ञान का प्रबंधन सूर्य के प्रकाश के प्रबंधन का एक नया प्रतिमान है। आत्मज्ञान के प्रकाश का विचार मानव जीवन के हल्केपन की सुरक्षा की परंपरा को जारी रखता है, जो सदियों से बनी है। व्यखोदयाची ज़ रोज़ुमिन्न्या ओस्विटी, एक पूर्ण व्यक्ति को आकार देने की प्रक्रिया के रूप में, याकोस्ट की ऐसी व्याख्या न केवल सही है, बल्कि क्षेत्र में भी आवश्यक है। प्रकाश की गुणवत्ता पर स्पष्ट रूप से तैयार किए गए बयान का आज का दिन, प्रकाश व्यवस्था में शानदारता लाने के लिए तकनीकी और तकनीकी दृष्टिकोण की असंगति, जो प्रकाश के सिद्धांत को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है। वी.एम. Polonsky pіd yakіstyu मन गायन को रोशन करता है ज्ञान प्राप्त करें, रोज़ुमोवोगो को कम करें, शारीरिक और नैतिक विकास जिस तक बच्चे पहुंचे हैं। दूसरे शब्दों में, आत्मज्ञान की चमक आगे बढ़ने का संतुलन है वेयरहाउसिंग: विशेष सुविधाओं और सेवाओं का उपयोग, प्राथमिकता प्राथमिकताएं, प्रक्रिया और परिणामों की भविष्यवाणी। पूर्वस्कूली शिक्षा की प्रकृति के बारे में, वास्तव में, बाकी ने बात की दस साल। त्सोमू कई कारणों से उड़ गया था।
रोशनी के स्तर के प्रबंधन का मॉडल Yakistyu प्रबंधन - tse विधियों और vikoristovuyutsya की परिचालन प्रकृति को vikonanny के लिए प्रकाश बंधक में बिंदु तक देखा जा सकता है। यह प्रणाली शिक्षा की राष्ट्रीय प्रणाली के स्तर पर गठित रूसी शिक्षा के स्तर तक हो सकती है और सुरक्षा बंधक के लाइसेंस और मान्यता के संबंध में अधिकारियों द्वारा विनियमित होती है। रोशनी की गुणवत्ता की निगरानी तीन पहलुओं पर आधारित है। Суспільний визначається соціально-економічними умовами суспільства (рівень життя, економічний потенціал країни), соціальний - відповідністю освітніх послуг реальному запиту замовника (батька), педагогічний – може означати реалізацію принципу варіативності в освіті, перехід до особистісно-орієнтованої взаємодії педагога з дітьми. ज्ञान की गुणवत्ता का मूल्यांकन शैक्षणिक संस्थानों की राज्य मान्यता, नियंत्रण और दृश्य गतिविधि, शैक्षणिक और मुख्य चिकित्सकों के सत्यापन, निगरानी के रूप में किया जाता है। Tsya प्रणाली प्रबुद्ध दिमागों के मूल्यांकन की ओर उन्मुख है, लेकिन पूर्वस्कूली शिक्षा की प्रभावशीलता पर नहीं, जिसे समान और गतिशील विकास माना जाता है। जागरूकता में सुधार के लिए गुणवत्ता और संघीय राज्य शक्ति का मानदंड (कार्यक्रम और शैक्षणिक प्रौद्योगिकियां), एक नज़र में एक शिक्षक की पेशेवर क्षमता और एक बच्चे के साथ विशेष रूप से उन्मुख बातचीत, साथ ही डीएनजेड में एक विषय-विकासात्मक माध्यम का संगठन। पूर्वस्कूली शिक्षा की डिग्री एक निश्चित स्तर के विकास और विकास के साथ शैक्षणिक प्रक्रिया के संगठन पर निर्भर करती है विकास और प्रशिक्षण की प्रक्रिया में विशेष, उम्र-पुरानी और शारीरिक विशेषताओं के विकास तक त्वचा बच्चे को धीरे-धीरे उन्नत किया जाता है। Yakіst osvіti इस akіstі robi vyhovatel में लेट गया; शिक्षण कर्मचारियों द्वारा गठित; एक रचनात्मक मजाक के लिए एक kerіvnik द्वारा बनाए गए दिमाग; त्वचा व्यवसायी की गतिविधि के परिणामों का उद्देश्य मूल्यांकन। ओत्ज़े, स्थापना में एक प्रकार की पूर्वस्कूली शिक्षा के रूप में - इलाज की प्रक्रिया। इसे गुणवत्ता के प्रबंधन के दो दृष्टिकोणों में देखा जा सकता है: एक - शैक्षणिक प्रक्रिया और गोदाम के प्रबंधन के माध्यम से, दूसरा - प्रबंधन प्रणाली में विशेष व्यक्तिपरक पहलुओं के माध्यम से (एक टीम का गठन और नैतिक और मनोवैज्ञानिक का विनियमन) नए में जलवायु)। इसके बाद, डीएनजेड में रोशनी की गुणवत्ता के प्रबंधन के लिए विशेष इनपुट, गैर-मानक समाधान की आवश्यकता होगी, क्योंकि पूरी दुनिया आध्यात्मिक-रोशनी केंद्र की विशिष्टता की रक्षा कर सकती है, पिता और शिक्षा के अन्य सामाजिक भागीदारों की जरूरतों को पूरा कर सकती है। संस्थान। शिक्षा की गुणवत्ता के प्रबंधन के मॉडल में लक्ष्य, संरचना, संगठनात्मक संरचना, आध्यात्मिक और प्रकाश प्रक्रिया के प्रणालीगत सुधार के शैक्षणिक तंत्र शामिल हैं, जो साझेदारी में डीएनजेड के मानक और विपणन लक्ष्यों को लागू करने की अनुमति देते हैं। सभी विषयों। हालांकि, इस मॉडल को एक अलग तरह के डीओपी में लागू करने के लिए, इसे प्रबंधन में प्रणालीगत और प्रक्रियात्मक दृष्टिकोणों के साथ पूरक करना आवश्यक है। प्रकाश की उन्नति के लिए अधिक से अधिक विश्व को सुरक्षित करने के लिए स्वयं को सोचें। गुणवत्ता प्रबंधन मॉडल के कार्यान्वयन का पहला चरणप्री-स्कूल शिक्षा प्रक्रिया दृष्टिकोण के आधार पर - पेयजल और प्रकाश सेवाओं के संरक्षकों की जरूरतें। इस स्तर पर, डीएनजेड के मुख्य सामाजिक भागीदारों के रूप में न केवल प्रासंगिक, बल्कि पिता की आशाजनक जरूरतें भी हैं, पोचतकोवो स्कूल। चरण का परिणाम एक सूची का निर्माण है जो समर्थन सेवाओं, टोबो में मदद कर सकता है। सामाजिक अनुबंध। दूसरे चरण में zdiisnyuєtsya vybir mіsії, DOP के मुख्य लक्ष्य और प्रत्यक्ष गतिविधियाँ, vihodyachi z vimog social zamovlennya batkіv। चुने हुए मिशन और मुख्य लक्ष्यों तक Vіdpovіdnoतीसरे चरण मेंकार्यक्रमों और प्रौद्योगिकियों द्वारा नियोजित और अपनाया जाता है। विकास और विकास का कार्यक्रम रोबोटिक डीएनजेड के लिए एक आवश्यक हेयरकट है। चौथे चरण मेंआध्यात्मिक और प्रकाश प्रक्रिया (वित्तीय, सामग्री और तकनीकी, प्रारंभिक पद्धति, नियामक और कानूनी) सुनिश्चित करने का कार्य उल्लंघन कर रहा है। विषय-विकासात्मक माध्यम बनाने की समस्याओं का समाधान अनुप्रयोग की संरचना के निर्माण के लिए नए दृष्टिकोणों द्वारा किया जाता है, इसकी अपनी योजना। योग्य कर्मियों का चयन, उनकी योग्यता की पदोन्नति -पाँचवाँ चरण डीओपी में शिक्षा में सुधार के लिए नियंत्रण प्रणाली। औपचारिक संकेतों के लिए Vіn का मूल्यांकन किया जाता है (दिन के दौरान या नामकरण के लिए शैक्षणिक कर्मियों की कमी की उपस्थिति, डिप्लोमा के लिए योग्यता, सत्यापन स्तर और इन।), और प्रशिक्षण और विकास की प्रभावशीलता के yak_simi और kіlkіsmi संकेतकों के लिए। भविष्य दिनमिका शिक्षक के प्रोफेसर के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, ज़बिलेनी संसाधन की बहुत बड़ी भूमिका दिथिक सदोक की कृपा का ग्रेड है, विकोरिस्टोवी एक व्यवस्थित रूप से संगठित रोबोट है: कार्यप्रणाली ऑपर्टैनी, क्रिएटिव कलग, और के रोबोट शिक्षाएं, शिक्षण की शिक्षाएं, शिक्षण के शिक्षक हैं। डी। छठा चरण - नियुक्ति के लिए आवश्यक विकास, योग रुचियों, ताकत, जरूरतों, समान शारीरिक विकास की व्यक्तिगत प्राथमिक और माध्यमिक क्षमताओं का प्राथमिक निदानयोग शुरुआत और zdіbnosti। समान विकास का पहला निदान एक पेशेवर मनोवैज्ञानिक द्वारा किया जाना चाहिए, जिससे उसे DNZ के शिक्षक मिले। बच्चों के शारीरिक विकास के मूल्यांकन का कार्य शारीरिक शिक्षा विशेषज्ञ एवं बाल स्वास्थ्य केंद्र के चिकित्सा स्टाफ द्वारा किया जाता है। विकृत परीक्षा के प्राथमिक निदान का डेटा आंत-रोशनी प्रक्रिया के परिणामों की गतिशीलता के अग्रिम में दिया जाता है। बेसिक, सोमी स्टेज पूर्वस्कूली की गुणवत्ता के प्रबंधन के मॉडल जागरूकता विकसित करना, त्वचा के बच्चे के लिए उन्मुख, - में नहीं विभिन्न प्रकार की बाल गतिविधि को पारस्परिक रूप से "मर्मज्ञ" के रूप में नियमितता। डेन के प्रस्ताव मॉडल में, घटक मुख्य है। सभी आगे और आगे के कदम आध्यात्मिक और प्रकाश प्रक्रिया की तैयारी, प्रावधान, कार्यान्वयन और सुधार की दिशा में निर्देशित हैं। आठवां चरण - दृश्य-रोशनी प्रक्रिया का निरंतर नियंत्रण। शोब केरुवती औपचारिक रूप से नहीं, लेकिन वास्तव में, वैज्ञानिक रूप से सही निर्णय को स्वीकार करते हैं, वास्तविक प्रक्रिया के लिए डीओपी का प्रशासन आवश्यक है। इस तरह का एक महत्वपूर्ण कनेक्शन vikonuє विभिन्न रूपों और विधियों (विधियों, विधियों) में नियंत्रण करता है, जो प्रकाश व्यवस्था के प्रबंधन की सुरक्षा और चक्रीयता सुनिश्चित करता है और लागत, विसंगतियों और तर्कहीन गतिविधियों की रोकथाम करता है। यदि कमियों के कारणों को निर्धारित किया जाता है, तो उन्हें उपयोग करने में मदद करने के लिए सुधारात्मक कदम उठाए जाते हैं, आध्यात्मिक और प्रकाश प्रक्रिया की सुरक्षा में सुधार के निर्देश के रूप में, शैक्षणिक कर्मियों के प्रशिक्षण, रूपों और विकास और प्रशिक्षण के तरीकों में सुधार। विखोव्नो-रोशनी प्रक्रिया के पूरा होने के बाद, विखोवंत्सिव का निदान किया जाता है, टोबो।नौवां चरण मॉडल। शैक्षणिक प्रक्रिया की प्रभावशीलता के बारे में, विकास संबंधी विकारों के निदान के परिणामों का न्याय करना संभव है: सामाजिक, संज्ञानात्मक और शारीरिक विकास का आकलन। भविष्य कहनेवाला परिणामों के साथ सबसुमकोवी डायग्नोस्टिक्स के आंकड़ों के अनुसार, शैक्षणिक प्रक्रिया के लक्ष्यों की उपलब्धि निर्धारित की जाती है। प्राप्त परिणामों के प्रदर्शन का विश्लेषण करते हुए, कोई उन कारणों को निर्धारित कर सकता है जो इच्छित के कार्यान्वयन को बदलते हैं। इस स्तर पर, सीधे सॉफ्टवेयर और प्रौद्योगिकियों के सुधार पर जाएं। अंतिम, दसवां, चरण- स्नातकों के जीवन की पावती। यह स्कूल और पिता के साथ मां के संबंधों की स्थापना के माध्यम से संभव है। सम्मान के मामले में, समान सफलता, संचार संस्कृति पर भी ध्यान दिया जाता है। सामाजिक सहायकों की सहायता के लिए घोषित लक्ष्यों की वैधता के अनुसार डीएनजेड की वैधता का आकलन करने के लिए यह जानकारी आवश्यक है। संरक्षण और मौलिकता और सामान्य रूप से विशेषता और स्थिरता की वर्तमान और संभावित जरूरतों की व्यवहार्यता के आधार पर शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार सुनिश्चित करने के लिए एक मॉडल, जो वर्तमान नीति प्रबंधकों के समर्थन में। डीएनजेड का गोदाम विकास, प्रकाश की चमक में वृद्धि को छिपाने के लिए मन को प्रकाशित करने की क्षमता के नियंत्रण में लक्ष्य निर्देशन, संसाधन सुरक्षा, प्रक्रिया डिजाइन vzaєmodії keruyuchy और kerovanny kobіv में, प्रोग्राम किए गए परिणाम (मानकों और) की गुणवत्ता प्राप्त करने का निर्देशमानक) नियंत्रण के मुख्य घात को रोशन किया जा सकता है नाम: प्रणालीगत, गैर-स्थायी, कार्यात्मक, इष्टतम, तालिका संख्या 1 शैक्षणिक कर्मचारियों का गोदाम और योग्यता
तालिका 2 Yakіsnі परिवर्तन गोदाम और योग्यता शिक्षण कर्मचारी
सोब की त्वचा के लिए, विशिष्ट के सिर के एंकिस्ट्री के फ़िरमैन को सेट करें, मॉडल डिलीवरी के स्टंच का स्ट्रोक, आसपास के क्षेत्र, विहनो-स्व्यात्निय डिलाइट के ज़मेस्ट, क्षमता का समर्पण अले, एक समय में, याकोस्टे के शोकेस सभी के लिए आकर्षक हो सकते हैं। त्से रिव्ने: बच्चों का प्रशिक्षण; प्राथमिक गतिविधि के कौशल का विकास; मैं गतिविधि बनाता हूं; घुमा; मानसिक, सामाजिक पहलुओं में विशेष विशेषताओं का विकास; जीवन सुरक्षा, व्यक्ति का सामाजिक अनुकूलन। आप लिंक zim . को कॉल कर सकते हैंमानदंड विकोरिस्टोवुवानी विमिर रोशनी की चमक के साथ: 1. याकिस्त नवचन्या 2. Poshuk, pіdbіr और नवीन रूपों और विधियों को बढ़ावा देना सीखने के परिणामों के पैरामीटर, प्रभावशीलता का आकलन, उत्पादकता, दृश्यमान परिणाम। डीओपी नियंत्रण प्रणाली के मोल्डिंग के लिए सबसे आशाजनक सॉफ्टवेयर-लक्षित संरचना है। आध्यात्मिक और प्रकाश व्यवस्था के संगठन के साथ डीएनजेड का पूरा काम परियोजना की पहुंच के दृष्टिकोण से देखा जाता है। ° संगठनात्मक संरचना में स्थायी तत्व हैं:
जीर्णोद्धार के पोषण को बदलने के लिए विधायी खुशी, संरचना कि
प्रबंधन में एक नया तत्व विशिष्ट और तत्काल समस्याओं को दूर करने के लिए डीएनजेड के आधार पर समय पर रचनात्मक, पहल समूहों, पद्धतिगत संघों का निर्माण है। प्रबंधन की ऐसी संगठनात्मक संरचना समान विचारधारा वाले लोगों की एक टीम को एक साथ लाती है और लक्ष्यों की प्राप्ति के लिए त्वचा की सुरक्षा सुनिश्चित करती है। प्रबंधन बाल स्वास्थ्य केंद्र के शिक्षकों की पहल और रचनात्मकता पर आधारित स्पीवुमैनेजमेंट के आधार पर काम करता है। डीओपी प्रबंधन प्रणाली की प्रभावशीलता को निर्धारित करने के लिए, तथ्य के आधार पर, प्राथमिकताओं, स्थिति के संकेतक, स्थानीय संपत्ति का विश्लेषण किया जाता है। पूर्वस्कूली सेटिंग में प्रशासनिक तंत्र, जो विकास मोड में काम करता है - वे सभी लोग जो लक्ष्यों के साथ अभ्यास कर सकते हैं और स्वयं लक्ष्यों को पढ़ और समझ सकते हैं। Mova Ide पूर्वस्कूली बंधक के कामकाज और विकास के लक्ष्यों की समझ के बारे में, प्रबंधन प्रणाली के लक्ष्यों की समझ और विशेष व्यक्तिगत प्रबंधन गतिविधियों के बारे में। प्रबंधन गतिविधियों में वर्तमान वरिष्ठ पर्यवेक्षक की भूमिका के बारे में बोलते समय, यह इंगित करना आवश्यक है कि शराब क्या हो सकती है: संतों के व्यवहार के उद्देश्यों को पहचानें;
अंत तक शिक्षकों के साथ व्यवसायिक रहें विकासशील डीओपी के वरिष्ठ शिक्षक के लिए, वह विशेष चरित्र के तमन गायन के लिए जिम्मेदार है, जो उसकी प्रबंधकीय गतिविधि की विशेषता है। उनसे पहले, आप देख सकते हैं: अपने आप को स्मार्ट करूबेट करें; विशेष मूल्य; विशेष विचार; आत्म विकास; समस्याओं को हल करने का कौशल; रचनात्मक दृष्टिकोण को स्मार्ट बनाना; rozuminnya प्रबंधकीय अभ्यास; नौसिखिया kerivnitstva; zdatnіst टीम बनाते हैं। DNZ का वेयरहाउस विकास, scho सूचित करना पूर्वस्कूली शिक्षा की गुणवत्ता के सफल प्रबंधन के लिए नियम 1.
टीम का चमड़ा सदस्य बड़प्पन का दोषी है
विनम्रता (एक की निंदा)। 6. Vіdpovіdalnіst (जैसे कि किसी की अपनी दुनिया को नामित करने के लिए, फिर vіdpоіdіlіnіst zroste bagatorazovo)। 7. रचनात्मकता। कोई रचनात्मक पेशा नहीं है, लेकिन एक शिल्पकार है। प्रबंधन एक रचनात्मक प्रक्रिया है, और एक नए तरीके से, एक त्वचा शिक्षक की रचनात्मक क्षमता में सुधार और विकास करना। 8. क्षमा को पहचानना और सुधारना याद रखें। क्षमा का पालन करें भविष्यवाणी करें, विश्लेषण करें, तुरंत सही करें। अस्वीकार्य क्षमा: बच्चों और पिता की उम्र में अशिष्टता; शारीरिक दण्ड; प्राइमस दितिनी डो di; किसी बच्चे के आघात या बीमारी के बारे में जानकारी प्राप्त करना; विस्मेयुवन्न्या शारीरिक जल बच्चे। 9. भाग्य जीवित है। यह एक आवश्यक त्वचा आदमी है, 10. रचनात्मक आलोचना सफलता का एक अदृश्य हिस्सा है प्रबंधन टीम के बीच बातचीत का मॉडल प्रेरक प्रबंधन प्रणाली महत्वपूर्ण दुनिया की पूर्व-विद्यालय शिक्षा प्रणाली के विकास को प्रबंधन के क्षेत्र में नई वैज्ञानिक मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक उपलब्धियों के अभ्यास का आधार माना जाता है। इन नवाचारों में से एक प्रेरक प्रबंधन है, जो एक प्रेरक वातावरण के संगठन पर आधारित है।
योग्यता, समान पेशेवर और पद्धतिगत क्षमता, मास्टर करने के लिए तत्परता, नवाचारों को विकसित करने और विकसित करने के लिए, एक प्रतिस्पर्धी प्रक्रिया के माध्यम से प्रबुद्ध लोगों की योग्यता की पेशेवर क्षमता में सुधार करने के लिए। पूर्वस्कूली बच्चों में प्रेरक प्रबंधन की प्रणाली का कार्यान्वयन टेबल तीन
विस्नोवोक इस तरह, एक पूर्वस्कूली शिक्षा के रूप में प्रबंधन प्रणाली ऐसी शिक्षा के एक आदर्श मॉडल की उपस्थिति और ऐसे मॉडल के लिए एक इष्टतम प्रबंधन संरचना के पदनाम को स्थानांतरित करती है। शिक्षकों की व्यावसायिक क्षमता को सक्रिय करने, लक्ष्य तक पहुँचने, पूर्वस्कूली सेटिंग के सामने खड़े होने में मदद करने के लिए क्लर्क की उचित रूप से व्यवस्थित प्रबंधकीय गतिविधियाँ। मंच पर प्रबंधन - tse "सभी विषयों की गतिविधियों को निर्देशित करने का उद्देश्य, जो भाषा के गठन, स्थिरीकरण, इष्टतम कामकाज और विकास को सुनिश्चित करता है।" यहां अद्यतन बताता है: लोगों के साथ प्रशासनिक संपर्क के तरीकों पर मार्गदर्शन और विशिष्ट विशेष विशेषताओं के उद्देश्यों, जरूरतों, रुचियों और मूल्यों के ज्ञान के आधार पर विधियों में संक्रमण। डीओपी के चिकित्सकों के साथ बेडरूम में निर्णय लेने पर निचली संरचना में संक्रमण पर अनौपचारिक नेटवर्क की एक लचीली संरचना का निर्माण, रणनीति विकसित की जाती है, जो कई नए कॉलेजिएट प्रशासनिक निकायों और विकास के विकास में प्रकट होती है वास्तुकला और नियंत्रण की एक लोकतांत्रिक शैली। संदर्भ की सूची
एक सामाजिक और शैक्षणिक प्रणाली के रूप में [पाठ] / एल.वी. पॉज़्डनायक // प्रीस्कूल प्रकाश प्रबंधन। - 2007. - नंबर 7. - पी.44-45।
उपलब्धि अभिविन्यास विकास के लिए उन्मुखीकरण आत्म-विकास के लिए उन्मुखीकरण विदपोविदलनिस्ट प्रबंधन में शामिल करना एकल अभिविन्यास मनोवैज्ञानिक भ्रम संभावित स्थिरता विशेषज्ञता संगठन उभड़ा हुआ मूल्य-संगठित परिपक्वता टीम के विकास को पुनर्जीवित किया उस पहरेदार को धो दो अभ्यास बचत लेन; सामग्री सुरक्षा; ओखोरोना अभ्यास; सुरक्षा उपकरण।; राज्य विभाग के प्रमुख, ओ.टी.. सामूहिक में मनोवैज्ञानिक जलवायु। Dotrimannya श्रम अनुशासन; चिकित्सकों का भावनात्मक शिविर; Vzaєmini spіvrobіtnikov; परमिट का संगठन; चिकित्सकों में रुचि; अभ्यासियों की मदद करें; पेंशनभोगियों के साथ काम करें; एक बच्चे के खिलाफ हिंसा के डर से काम करना, बेकार परिवारों का खुलासा करना, उनकी मदद करना। पेशेवर समूह, शिक्षक - मनोवैज्ञानिक, बच्चों की सुरक्षा के लिए निरीक्षक प्रशासनिक समाधान सूचना के प्रसंस्करण को स्वीकार करें; विश्लेषण, कारणों की खोज; पूर्वानुमान, प्रशंसा समाधान; समन्वय Dotrimannya कानूनी, प्रशासनिक मानदंड।प्रबंधक, ईर्ष्या के लिए स्वस्थ बच्चे, स्पाइव्रोबिटनिकिव बच्चों, चिकित्सकों में बीमारी का विश्लेषण; विकोननी ने सैन और पिन पर शासन किया; बच्चे की देखभाल; व्यक्तिगत स्वास्थ्य देखभाल; खानपान संगठन; अंदर आ जाओ; निवारक यात्रा; दोत्रीमन्न्या शासन; बच्चों के स्वास्थ्य की रक्षा के लिए पिता के साथ काम करें; स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देना। वरिष्ठ नर्स, नर्स मेथडिकल रोबोट - नवीन गतिविधियों में शिक्षकों का प्रशिक्षण और समावेश डीएनजेड में आध्यात्मिक-रोशनी प्रक्रिया का शिविर; मध्य का विकास करना, समूहों में मनोवैज्ञानिक आराम पैदा करना; शिक्षकों की स्व-शिक्षा; विशेषज्ञों की बातचीत; बच्चों द्वारा कार्यक्रम सामग्री को आत्मसात करना; निदान; विहोवन्न्या / स्वच्छ नवागंतुकों के लिए; बच्चों के व्यवहार की नैतिकता; कला। - सौंदर्य की दृष्टि से विहोवन्न्या। वरिष्ठ विधुर, विहोवेटर विधि सदस्य। देना नवाचार गतिविधि - नई प्रौद्योगिकियों का विकास; नए विकास कार्यक्रमों पर काम करना; परियोजनाओं का विकास, पद्धति संबंधी सिफारिशें; बच्चों के साथ काम के नए रूपों को बढ़ावा देना; - "बुद्धिमान शिक्षक" पहल समूह यमोविर्निय नतीजा: डीएनजेड के मिशन, रणनीति और विकास का पदनाम; एक-दिमाग वाले लोगों की एक रचनात्मक टीम का गठन, एक परियोजना का निर्माण, इसे आम लोगों के लिए निर्देशित करनाविशेषता का विकास।
भुगतान करने के लिए नई प्रणालियों की शुरूआत के प्रमुख की मूल बातों में से एक - विशिष्ट उरिवल्नी पिडखोदिव मैं असली PIVSHSHSHSHSHSHSHSHSHSHSHNISHICIVAL PROBLICH SHODOS, CHETILSHY TRASHING Yakoska, CHOS, RISHY और RUBSITE OF THE LOCK OF THE LOCK OF THE LOCK OF THE LOCK का वास्तविक भूल गया।
नर्सरी के लिए NSOT I NSF में शामिल होने के लिए PIDBAGS बजटीय वित्तपोषण की राशि वेतन भुगतान निधि
चावल का संप्रभु-सामुदायिक प्रशासन रोशनी की आधुनिक प्रणाली का विकास - संप्रभु से रोशनी के संप्रभु-सांप्रदायिक प्रशासन में संक्रमण। मुख्य विचार शिक्षा की समस्याओं को हल करने में राज्य के समर्थन और समर्थन को एकजुट करना है, शिक्षकों और पिताओं को धन, रूपों और आध्यात्मिक और ज्ञान की प्रक्रिया को व्यवस्थित करने के तरीकों को चुनने के लिए अधिक अधिकार और स्वतंत्रता देना है।
संप्रभु-सामुदायिक प्रशासन प्रकाश की जरूरतों की संतुष्टि के कार्यान्वयन के लिए लोगों के समूहों, संप्रभु और होरोमाडा संगठनों के बीच वोडनोसिन की प्रणाली को बुलाते हैं। प्रकाश व्यवस्था का संगठनात्मक राज्य-सामुदायिक प्रबंधन राज्य और गायन गण्डमाला के नागरिकों द्वारा स्वैच्छिक रूप से अपनाने पर आधारित एक प्रणाली है जो प्रकाश व्यवस्था के विकास, स्थिरीकरण, इष्टतम कामकाज और विकास को सुनिश्चित करता है।
बाल उद्यान के लिए अतिरिक्त महत्व केरुयुचोय, विकास कार्यक्रम के भाग्य को स्थापित करें; - वित्तीय की तह योजना पर - सरकारी कार्रवाई; - प्रकाश सेवाओं की सूची, देखने और टैरिफ के अनुसार; - काम के लिए भुगतान करने के लिए फंड के उत्तेजक हिस्से की कीमत पर; - रोबोट को एक निश्चित मोड पर सेट करें; - इन-लाइन गतिविधियों के प्रावधान और बच्चों के बगीचे के विकास के लिए प्राप्त बजट निधि पर; - भुगतान की गई अतिरिक्त सेवाओं की Uzgodzhennya सूची; - गायन निर्देशों के लिए गतिविधि पर नियंत्रण स्थापित करें, हमारे बचकाने पिंजरे में भोजन है, शासन के क्षण हैं; बच्चों के लापरवाह दिमाग के लिए पोषण, जो सुरक्षात्मक सेवाओं के समान है; चिकित्सा सेवाओं और स्वास्थ्य देखभाल प्रौद्योगिकियों को बढ़ावा देना।
इंगा वलोडिमिरिवना 2013 पूर्व विद्यालयी शिक्षाबहुत सी चीजें बेहतर हो गई हैं। तो, नए कानून "On ." के साथ zgidno स्पष्ट करनारूसी संघ में "वोनो नरेशती एक स्वतंत्र बराबर बन गया" सूचित करना. संघीय राज्य मानक पूर्व विद्यालयी शिक्षायह बाल अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र कन्वेंशन के प्रावधानों के साथ रूसी संघ के संविधान और रूसी संघ के कानून के आधार पर विभाजित है। मुख्य लक्ष्य जीईएफ डीओ: ओट्रीमैन में त्वचा के बच्चे के लिए समता की शक्ति का प्रावधान yak_snoi पूर्वस्कूली शिक्षा; उसके बराबर राज्य की गारंटी की सुरक्षा रोशन करने के लिएमुख्य के कार्यान्वयन के दिमाग में obov'yazykovyh vymog की एकता के आधार पर प्रकाश कार्यक्रमउनकी संरचना और विकास के परिणाम; एकता बचा रहा है प्रकाशरूसी संघ की खुली जगह पूर्व विद्यालयी शिक्षा. एक मानक कानूनी दस्तावेज के रूप में बहुत मानक, राष्ट्रीय, क्षेत्रीय, मुख्य और अन्य प्राधिकरणों से स्वतंत्र रूप से एक बच्चे की त्वचा तक पहुंचने की सुरक्षा की मांग करता है, एक और सफल प्रक्षेपण के लिए विकास के आवश्यक और पर्याप्त स्तर तक पहुंचने की संभावना। निर्बाध प्रणाली का आक्रामक स्तर। रूसी संघ को प्रबुद्ध करें. शार्ड एक मानक हो सरज़ोक, फिर से, मुख्य कार्यों में से एक जीईएफ- एक मार्गदर्शक बनें, एक उपकरण जो सिस्टम के विकास के लिए मूल्यांकन मानदंड बन जाएगा पूर्व विद्यालयी शिक्षा. विमोगी जीईएफ- obov'yazkovі vmogi न्यूनतम परिवर्तन, कार्यक्रमों की संरचना, दिमाग और उनके कार्यान्वयन की शर्तें। कार्यक्रम को मानक और शैक्षिक कार्यक्रमों के सुधार के अनुसार संगठन द्वारा स्वतंत्र रूप से विकसित और पुष्टि की जा रही है। Zmist कार्यक्रम विभिन्न प्रकार की गतिविधियों में बच्चों की विशेषता, प्रेरणा और ताकत के विकास को सुनिश्चित कर सकते हैं और ऐसी संरचनात्मक इकाइयाँ पर्याप्त हैं जो इस तरह के प्रत्यक्ष विकास का प्रतिनिधित्व करती हैं बच्चों को समझाएं(प्रकाश गलियाँ) : सामाजिक और संचार विकास; शैक्षिक विकास; आंदोलन विकास; कलात्मक और सौंदर्य विकास; शारीरिक विकास। कार्यक्रम के सफल कार्यान्वयन के लिए, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक की शुरुआत को सुरक्षित करना आवश्यक है बहा ले जाना: 1. विजय प्रकाशबच्चों के साथ काम करने के रूपों और तरीकों का विस्तार, जो उनकी मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक विशेषताओं को दर्शाता है; 2. बच्चों की सामग्री, गतिविधि के प्रकार, संयुक्त गतिविधियों में भाग लेने वालों को चुनने की संभावना; 3. त्वचा बच्चे के विकास को बढ़ाने की विधि से विहोवंत्सिव के परिवार के साथ आपसी सहयोग को प्रोत्साहित करें, प्रकाश प्रक्रिया. 4. संगठन उन सभी व्यक्तियों को कार्यक्रम के बारे में जानकारी प्रदान करने का अवसर प्रदान करने के लिए बाध्य है, जिन्होंने . तक प्राप्त किया है प्रकाश प्रक्रिया, साथ ही एक विस्तृत ज़गलु। विषय-विकासशील विकास के लिए विमोगी मध्यम: 1. विषय-विकास का वातावरण अधिकतम कार्यान्वयन सुनिश्चित करता है प्रकाश क्षमता. 2. माध्यम की पहुंच अनुमति: उपलब्धता प्रकाश प्रक्रिया. सभी मुख्य प्रकार की गतिविधि के लिए विहोवंत्सिव से इगोर, इनग्राशोक, सामग्री, पॉसबनिकेव, याक ज़ाबेज़पेचुयुट तक मुफ्त पहुंच। Rozrobniki Standard इस तथ्य से आया है कि सभी बच्चे अलग-अलग होते हैं और चमड़े की माताओं के विकास का अपना तरीका होता है। मूल्यांकन से पहले मदद के लिए टॉम प्रकाशपरिणाम वीटो। और ताकि परिवर्तनशीलता अराजकता में न बदल जाए, मानक के पास बदलने के लिए बहुत पैसा है, क्योंकि वे खुदरा कार्यक्रमों के लिए दिशानिर्देश होंगे। उदाहरण के लिए, नवाचार मानक इस तथ्य से निर्धारित होता है कि आप अपने जीवन में एक ही बार में जीतेंगे, समान पर वैयक्तिकरण और समाजीकरण प्रीस्कूलर. वैयक्तिकरण किसी भी देश में एक बच्चे के विकास के लिए एक अद्वितीय वेक्टर की विशेषता है। समाजीकरण बच्चे के विकास के दिमाग की प्रणाली के विनियमन द्वारा व्यक्त किया जाता है। यह बच्चों की नर्सरी में धोने के लिए कम सामग्री नहीं है, और विभिन्न प्रकार की गतिविधियों का निर्माण बच्चों को स्टाकर और एक साल के बच्चों के साथ मिलाने की प्रणाली है। मानक अक्सर लक्ष्य निर्धारण को दोहराता है - बच्चे की स्वतंत्रता के लिए पहल की इच्छा। पहले, उन्होंने बदनाम किया कि वह परिपक्व था - मादक, प्रत्यक्ष। अब विन एक मध्यस्थ है, जो बच्चे की सक्रिय पहल का समर्थन करता है। रोशनीगतिविधि त्वचा बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं पर आधारित होगी, जब बच्चा स्वयं अपने बच्चे को चुनने में सक्रिय हो जाता है सूचित करनाविषय बन जाता है सूचित करना(निजीकरण पूर्व विद्यालयी शिक्षा) ; बच्चों और बड़ों की स्प्रीन्या और स्पाइव्रोबिटनिट्सवो, एक सक्रिय प्रतिभागी के रूप में एक बच्चे की मान्यता (विषय) रोशन खिड़कियां; varіznyh प्रकार के बच्चों में pіdtrimka innіtіаtivі inіtіаtivі बच्चों। मानक यह भी निर्धारित करता है कि बच्चे के विकास की निगरानी का अधिकार एक ब्रीडर नहीं हो सकता है, लेकिन एक व्यक्ति जिसके पास आवश्यक योग्यताएं हैं, वह एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक है। मैं केवल पिताओं को अनुमति देता हूं! संदर्भ के लक्ष्य एक निष्पक्ष मूल्यांकन प्रदान नहीं करते हैं, जिसमें वे भी शामिल हैं जो शैक्षणिक निदान की तरह दिखते हैं, और बच्चों की वास्तविक उपलब्धियों के साथ उनके औपचारिक संरेखण के लिए प्रमाणित नहीं हैं। बदबू एक वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन का आधार नहीं है प्रकाशगतिविधियों और vikhovantsiv की तैयारी। कार्यक्रम की महारत आयोजित मध्यवर्ती सत्यापन और विकास के उप-बैग सत्यापन के साथ नहीं है। हम सामाजिक और आर्थिक रूप से भविष्य के संभावित न्यूनतमकरण की अनुमति दे सकते हैं। जोखिम: रूस के नागरिक न केवल जनता तक पहुँचने का अधिकार छीन लेते हैं, बल्कि बिना किसी लागत के, (रूसी संघ के संविधान का अनुच्छेद 43)मैं सही तरीके से Yakіsna पूर्वस्कूली शिक्षा. इसी तरह के दस्तावेजउस स्तर के अधिकारियों, संयुक्त राज्य अमेरिका में शैक्षणिक शिक्षा के प्रबंधन के विकास, इसके प्रबंधन के रुझानों और सिद्धांतों पर पुनर्विचार करें। प्रकाश की कला के राज्य के आधुनिकीकरण में सुधार के लिए संयुक्त राज्य अमेरिका की शिक्षा की स्थिति के प्रबंधन से एक सकारात्मक रिपोर्ट। गुणवत्ता प्रबंधन प्रणाली में प्रारंभिक नींव में प्रकाश प्रक्रिया की गुणवत्ता के प्रबंधन का महत्व, आवश्यकता, प्रकाश के विषयों के उस कार्य की भूमिका (वीएनजेड, कार्यकर्ता, छात्र का प्रमाण पत्र)। छात्र सेवाओं के संरक्षक की तरह है। रोज़रोबका पाठ, दान 26.09.2018 "प्रकाश की लपट" की समझ पर एक नज़र, प्रकाश प्रक्रिया में पहले प्रबंधन के लिए कदमों का उदय। रोशनी की चमक में मापदंडों की पहचान और टीक्यूएम क्लस्टर का उनका प्रबंधन। देखभाल की वस्तु के रूप में तह प्रकाश व्यवस्था का विश्लेषण। कोर्स वर्क, दान 05/25/2014 रूसी संघ में पूर्वस्कूली शिक्षा की प्रणाली। पूर्वस्कूली शिक्षा के विकास के चरण में एक yakіsnogo osvitnogo sredovishcha का निर्माण। एम। पोटाशनिक, पी। ट्रेटीकोव, टी। शामोवा द्वारा घात प्रबंधन की मूल बातें तलाशना। सार, परिवर्धन 07.02.2016 उच्चतम पेशेवर शैक्षणिक शिक्षा का सैद्धांतिक घात प्रबंधन। प्रबंधन प्रणाली के कार्यान्वयन की विशेषताएं और विशेषता "भौतिक संस्कृति और खेल" के विकास की गुणवत्ता। शिक्षक के ज्ञानोदय की गुणवत्ता को बढ़ावा देना। प्रबंधन के विकेंद्रीकरण के दिमाग के लिए प्रकाश के लिए अद्यतन। शैक्षणिक सिद्धांत और व्यवहार और उनके वर्गीकरण में "कैसे प्रबुद्ध करें" की समझ तक पहुंचें। शिक्षा की गुणवत्ता के प्रबंधन के मॉडल में मुख्य घटकों का परिवर्तन। ऑस्ट्रेलिया के विश्वविद्यालयों में शिक्षा की गुणवत्ता के प्रबंधन की गुणवत्ता में सुधार के साथ पेशेवर और शैक्षणिक शिक्षा की गुणवत्ता के संपूर्ण प्रबंधन के लिए कार्यक्रमों का विकास। व्यावसायिक शिक्षा प्रबंधन के रूसी अभ्यास का विश्लेषण। ज्ञानोदय की स्पष्टता की समझ की सराहना। पूर्वस्कूली शिक्षा की गुणवत्ता पर अनुसंधान के इतिहास की विशेषताएं पूर्वस्कूली शिक्षा कार्यक्रमों के कार्य और बारीकियों का विश्लेषण। गुणवत्ता की स्थिति से प्रकाश कार्यक्रम के मूल्यांकन के लिए निर्दिष्ट मानदंड। प्रस्तुति, जोड़ा गया 09/03/2017 Yakіst औसत वैश्विक और उच्च शिक्षा के परिणामों के लिए सबसे महत्वपूर्ण vimog में से एक के रूप में। पूर्व-विश्वविद्यालय शिक्षा के क्षेत्र में एक सक्षम दृष्टिकोण और राष्ट्रीय प्रकाश मानकों का प्रावधान। ज्ञानोदय की गुणवत्ता का मूल्यांकन और प्रबंधन। लेख, परिवर्धन 09.03.2019 शैक्षणिक सिद्धांत और व्यवहार में "शिक्षा की गुणवत्ता" और "पेशेवर शिक्षा की गुणवत्ता" को समझने के दृष्टिकोण का विश्लेषण। स्टेन समस्या प्रबंधन yakіstyu osvіti कि otsіnki। समय प्रबंधन, योग कार्यों का विकास। |
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