बालवाड़ी में, परिवारों के साथ बातचीत के विभिन्न रूपों को विकसित किया जा रहा है। माता-पिता के साथ काम के प्रभावी रूपों में से एक सह-निर्माण की प्रदर्शनियां हैं। उनके लक्ष्य बच्चों की कलात्मक क्षमताओं के विकास में माता-पिता की भागीदारी है; सह-निर्माण के लिए शर्तों के संगठन के माध्यम से बच्चों और माता-पिता के बीच रचनात्मक बातचीत को बढ़ावा देना।

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पूर्वस्कूली की कलात्मक क्षमताओं के विकास के लिए एक ही शैक्षिक प्रक्रिया में बालवाड़ी के माता-पिता को शामिल करना

शिक्षक और माता-पिता: कर्मचारी या प्रतिद्वंद्वी?

नए नियामक दस्तावेजों के प्रमुख विचार जो परिवार और बालवाड़ी एक निरंतरता के रूप में जुड़े हुए हैं, हमारे राज्य बजटीय शैक्षिक प्रतिष्ठान के शिक्षकों के करीब और स्पष्ट हैं। हालांकि, प्रीस्कूलर रिले नहीं है, जो परिवार शिक्षकों के हाथों में गुजरता है। यहाँ जो महत्वपूर्ण है, वह समानता का सिद्धांत नहीं है, बल्कि दो सामाजिक संस्थाओं के पारस्परिक संबंधों का सिद्धांत है। परिवार और बालवाड़ी एक दूसरे को प्रतिस्थापित नहीं कर सकते हैं; उनमें से प्रत्येक के अपने कार्य, शिक्षा के अपने तरीके हैं। उन्हें बच्चे के हितों में बातचीत करने के लिए सीखने की जरूरत है। इस दिशा में पहला कदम शिक्षकों द्वारा परिवार और बालवाड़ी के बीच विश्वास स्थापित करने के लिए माना जाता है, जिससे माता-पिता और स्वयं शिक्षकों के शैक्षिक पदों को ठीक करना संभव होगा।

बालवाड़ी में, परिवारों के साथ बातचीत के विभिन्न रूपों को विकसित किया जा रहा है। माता-पिता के साथ काम के प्रभावी रूपों में से एक सह-निर्माण की प्रदर्शनियां हैं। उनके लक्ष्य बच्चों की कलात्मक क्षमताओं के विकास में माता-पिता की भागीदारी है; सह-निर्माण के लिए शर्तों के संगठन के माध्यम से बच्चों और माता-पिता के बीच रचनात्मक बातचीत को बढ़ावा देना।

माता-पिता के साथ काम करें: सहयोग के चरण।

रचनात्मक सहित, बच्चे की परवरिश और विकास, माता-पिता की भागीदारी के बिना असंभव है। ऐसा क्या किया जाना चाहिए ताकि माता-पिता और शिक्षक समान विचारधारा वाले लोग बन जाएं और बच्चों के रचनात्मक विकास और कलात्मक शिक्षा के लिए आवश्यक परिस्थितियों का निर्माण करें?

सबसे पहले, माता-पिता तक पहुंचने के लिए, उन्हें यह समझाने के लिए कि वे कई चीजों में सक्षम हैं, कि कोई और रोमांचक और अच्छी बात नहीं है, अपने बच्चे को समझने के लिए कैसे सीखें, और उसे समझने के लिए, उसकी मदद करें।

दूसरे, माता-पिता को यह समझाने के लिए कि रचनात्मकता के साथ एक बच्चे को परिचित करने में मुख्य भूमिका विधि नहीं है, लेकिन धैर्य, समझ, विनम्रता, दया और विश्वास है।

तीसरा, माता-पिता को बच्चों की गतिविधियों के किसी भी उत्पाद के लिए ईमानदारी से सम्मान की भावना लाने के लिए।

प्रदर्शनी के संगठन पर काम इसकी पकड़ से 2-3 सप्ताह पहले शुरू होता है: एक काव्यात्मक रूप में एक घोषणा की जाती है - प्रतियोगिता के बारे में एक इच्छा, विषय के एक संकेत के साथ, प्रयुक्त सामग्री।

प्रतियोगिता की तैयारी में, बच्चों के साथ तैयारी के काम पर विशेष ध्यान दिया जाता है। शिक्षक उन्हें इस गतिविधि के साथ मोहित करने की कोशिश कर रहे हैं, ताकि वे अपने माता-पिता को सक्रिय बनाने, बच्चों को रुचि देने की कोशिश करें, उन्हें अपने माता-पिता के साथ संयुक्त रचना बनाने के लिए प्रोत्साहित करें। माता-पिता रुचि रखते हैं, आदी हैं, बच्चों के साथ कई विविध शिल्प बनाते हैं और प्रतियोगिताओं में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं: "प्रकृति और कल्पना", "जादूगरनी शरद", "नया साल चमत्कार", "शीतकालीन कल्पना" और अन्य।

माता-पिता की मदद करने के लिए, शिक्षक पद्धतिगत साहित्य का चयन करते हैं और प्रदर्शन करते हैं, साथ ही यह भी सलाह देते हैं कि क्या सामग्री, कैसे और क्या किया जा सकता है।

कार्यों की प्रदर्शनी पूरी तरह से बनाई गई है। यह महत्वपूर्ण है कि सभी मास्टरपीस की सराहना की जाए और किसी का ध्यान न जाए, ताकि पूर्वस्कूली संस्था के सभी छात्र और उनके माता-पिता ऐसी सुंदरता को देख सकें।

हम बालवाड़ी में बच्चों और वयस्कों के काम को एक महत्वपूर्ण घटना के रूप में प्रस्तुत करते हैं। हम दूसरी मंजिल (केंद्रीय बालवाड़ी के लिए) के गलियारे में प्रदर्शनियों का आयोजन करते हैं, ताकि हर कोई उन्हें देख सके। प्रत्येक शिल्प को स्थित होना चाहिए ताकि इसे अच्छी तरह से माना जा सके। प्रदर्शनी की अवधि दो सप्ताह से एक महीने तक होती है, उस सामग्री के आधार पर जहां से प्रदर्शन किए जाते हैं।

एक सफल प्रदर्शनी का राज।

सबसे पहले, कई समूहों ने प्रदर्शनियों में हिस्सा लिया और एक्सपोज़िशन बल्कि दुर्लभ थे। तब माता-पिता के हित में रुचि जाग गई, एक प्रतिस्पर्धी क्षण था। शिल्प विषय के आधार पर विभिन्न सामग्रियों से तैयार किए गए थे। 2011-2012 के प्रदर्शनों ने सभी उम्मीदों को पार कर लिया। वस्तुतः सभी माता-पिता काम में शामिल हुए। शिल्प में कितनी कल्पना और कल्पना थी! लेकिन न केवल बड़ों के बच्चे और तैयारी समूहलेकिन बच्चे भी।

प्रदर्शनी के डिजाइन के बाद, देखभालकर्ताओं (दोपहर में) वाले बच्चों के लिए और उनके माता-पिता (शाम को) के साथ बच्चों के दौरे का आयोजन किया जाता है। प्रदर्शनी में बहुत रुचि के साथ बच्चे परिणाम पर गर्व करते हैं, दोस्तों को अपने माता-पिता के साथ अपने शिल्प दिखाते हैं। हमारे बच्चों की किसी भी उपलब्धि को नजरअंदाज नहीं किया जाता है। प्रतियोगिता में सक्रिय भागीदारी और अद्भुत शिल्प समूहों की तैयारी के लिए धन्यवाद पत्र प्रदान किए जाते हैं। सभी प्रतिभागियों और विजेताओं को डिप्लोमा, डिप्लोमा और उपहार से सम्मानित किया जाता है।

शिल्प को जिज्ञासु दृष्टि से देखने पर एक बच्चे को कितने अलग रहस्य का पता चलता है? लेकिन वे खुल नहीं सकते हैं, अगर आप बच्चे को इस सुंदरता को देखने में मदद नहीं करते हैं। बच्चे भोला हैं। उनकी आत्माएं दुनिया और हमारे लिए, वयस्कों के लिए खुली हैं। हस्तशिल्प, रचनाओं के निर्माण पर श्रम कलात्मक क्षमताओं के विकास में योगदान देता है, साथ ही बच्चे के व्यक्तित्व, उनके चरित्र की शिक्षा। प्यार करने वाले वयस्कों के मार्गदर्शन में, बच्चे में उद्देश्यपूर्णता, दृढ़ता और काम पूरा करने की क्षमता जैसे गुणों का विकास होता है। संयुक्त कार्य की प्रक्रिया में, बच्चा अपने महत्व को महसूस करता है, और इससे उसे खुशी मिलती है, रुचि और बनाने की इच्छा का समर्थन करता है। वह समझने लगता है कि अंतिम परिणाम उस पर निर्भर करता है, परिवार के सदस्यों के बीच जिम्मेदारियों को वितरित करना सीखना और प्रदर्शनी का विषय बनाने की प्रक्रिया की योजना बनाना। और सबसे मूल्यवान बात यह है कि बच्चे और वयस्क एक समान कारण में एक साथ समय बिताते हैं।

यह महत्वपूर्ण है कि अन्य प्रदर्शकों के कार्यों से परिचित होने की प्रक्रिया में, माता-पिता विशेष रूप से सक्रिय हैं, वे लंबे समय तक बच्चों के साथ शिल्प पर विचार करते हैं, और विभिन्न रचनात्मक निर्माणों पर चर्चा करते हैं।

ऐसी प्रदर्शनियों का संगठन हमारी अच्छी परंपरा बन गई है।

माता-पिता और बच्चों की संयुक्त रचनात्मकता

शरद ऋतु आई, फलों और सब्जियों की समृद्ध फसलों के साथ। यह अच्छा है अगर एक वयस्क व्यक्ति, जो बच्चे को पालने में व्यस्त है, केवल कहानी तक सीमित नहीं है, बल्कि बच्चे को स्वयं फल दिखाता है: बीट्स और गोभी, शलजम और आलू, प्याज और गाजर। सब्जियों और फलों के फल हस्तशिल्प बनाने के लिए एक उत्कृष्ट सामग्री के रूप में काम कर सकते हैं। संयुक्त रचनात्मकता के समान एक वयस्क और एक बच्चे को कुछ भी नहीं ला सकता है।
अपनी टोकरी में लीजिए,
  कद्दू, प्याज, मटर,
  गोल्डन पैटिसन,
  और बड़े-बड़े बेल-बूटे,
  फ्लैंक पर क्या रखा,
  और गाजर बीट्स के साथ,
  और आलू एक सफलता थी, -
  उसने अंत की प्रतीक्षा की।
  शंकु, बलूत, पर्वत राख ...
  शिल्प के लिए सब कुछ फिट होगा,
  व्यापार के लिए नीचे उतरो!

प्रिय माता-पिता!

हम विषय पर फल और सब्जियों की प्रतियोगिता में भाग लेने की पेशकश करते हैं: "एक खुशहाल फसल।" हस्तशिल्प विभिन्न तकनीकों में बनाया जा सकता है और विभिन्न प्राकृतिक सामग्रियों, अपशिष्ट पदार्थों के साथ पूरक किया जा सकता है, और किसी भी बच्चों के मिनी-खिलौने सजावट के रूप में काम कर सकते हैं। चेस्टनट, एकोर्न, शंकु, रोवन बेरीज, साथ ही बीज और पत्ते, गोले, कंकड़, छोटे डंडे, टहनी पंख, घास के फूल, फूल, और अन्य सामग्री। प्राकृतिक सामग्री रंग, आकार और आकार में भिन्न होनी चाहिए, क्योंकि शिल्प के व्यक्तिगत तत्वों के निर्माण के लिए आपको विभिन्न सामग्रियों की आवश्यकता होती है। लेकिन हमारी प्रतियोगिता का मुख्य फोकस, हम सब्जियों और फलों के वास्तविक फलों का उपयोग करने का प्रस्ताव रखते हैं।
  हम बच्चों के साथ संयुक्त कार्य बनाने में कल्पना, रचनात्मक क्षमताओं को दिखाने के लिए अपने बच्चों के साथ माता-पिता की पेशकश करते हैं। केवल व्यक्तिगत उदाहरण से, हम, वयस्क, बच्चों को रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए आकर्षित करने में सक्षम होंगे, साथ ही प्राकृतिक सामग्री के साथ काम करने में रुचि बनाए रखेंगे। सक्रिय प्रतिभागियों को शिक्षकों के डिप्लोमा से सम्मानित किया जाएगा।

सब्जियों और फलों से ऐसे अद्भुत शिल्प हैं जो वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के माता-पिता (स्कूल के लिए समूह की तैयारी) द्वारा बनाए गए थे। काल्पनिक कोई सीमा नहीं जानता था। और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि खुशी और उनके माताओं और डैड में गर्व की भावना बच्चों की आंखों में चमकती है। सचमुच, माता-पिता कुछ भी कर सकते हैं!

  "बस में मजेदार यात्री"

  इरिना फेडोटोवा
  पूर्वस्कूली में बच्चों के कार्यों की रचनात्मक प्रदर्शनियां - परिवार के साथ शिक्षकों के रिश्ते का एक रूप

सर्वश्रेष्ठ भी नहीं शैक्षणिक  सिस्टम पूरी तरह से प्रभावी नहीं हो सकता है अगर इसमें कोई जगह नहीं है परिवार! एक बच्चा परिवार प्रणाली के बाहर मौजूद नहीं हो सकता। यदि पूर्वस्कूली और परिवार  एक दूसरे के करीब, बच्चा दो गैर-संचार प्रणालियों के बीच है। यहां से संघर्ष, अनिश्चितता, गलतफहमी। इससे बचने के लिए आपको चाहिए बालवाड़ी और परिवार  के लिए एक दूसरे के लिए खुले थे बातचीत. शिक्षण  वर्तमान चरण में एफजीटी के अनुसार पूर्वस्कूली शिक्षा में परिवर्तन का आधार पूर्वस्कूली शिक्षा के जीवन में माता-पिता की सक्रिय भागीदारी है। सेटिंग का रिश्ते पूर्वस्कूली और परिवार  पूर्वस्कूली शिक्षा प्रणाली के नवीकरण के लिए एक निर्णायक स्थिति है। स्थापना का मुख्य उद्देश्य हमारे बालवाड़ी और परिवार का रिश्ता  एक एकल स्थान बना रहा है परिवार - बालवाड़ीजिसमें सभी प्रतिभागी हैं शैक्षणिक  प्रक्रिया आरामदायक, दिलचस्प, सुरक्षित, सहायक और भावनात्मक रूप से सुरक्षित होगी। हमारी राय में, एक सफल मॉडल इंटरैक्शन एक मॉडल है"पिता-बच्चे के शिक्षक» और बिल्कुल बच्चों के रचनात्मक कार्यों की प्रदर्शनी  दिलचस्प हैं परिवार की बातचीत.

यहां मुख्य बात भरोसे का माहौल होना चाहिए, आपसी समझ, अच्छा है। के क्रम में बातचीत  पूर्वस्कूली बच्चे के व्यक्तित्व के विकास के हितों में किए गए, परिवार  शिक्षकों के लिए नहीं होना चाहिए केवल बातचीत के उद्देश्य के रूप में कार्य करें। शिक्षकों को खुद को समझना चाहिए और माता-पिता को समझाना चाहिए कि बच्चे के लिए परिवार का माहौल महत्वपूर्ण है, जो काफी हद तक उसके व्यक्तित्व के विकास का तरीका निर्धारित करता है। इसलिए, कक्षा में माता-पिता की भागीदारी शैक्षणिक प्रक्रियाशैक्षिक प्रक्रिया में उनकी रुचि उनके विशेष बच्चे के विकास के लिए महत्वपूर्ण है। केवल इस मामले में ऐसी परिस्थितियाँ बनाना संभव है जिसमें बच्चे की प्रतिभा और उसकी योग्यताएँ सामने आएँगी, तभी वह स्वस्थ, स्मार्ट, खुश रह सकता है।

अग्रणी और संगठित भूमिका परिवार के संबंध में शिक्षकजब आयोजन रचनात्मक कार्यों की प्रदर्शनियाँजटिल द्वारा विशेषता फ़ैक्टर:

1. व्यवस्थित, सक्रिय वितरण शैक्षणिक  माता-पिता के बीच ज्ञान;

2. व्यावहारिक मदद बच्चों की रचनात्मक शिक्षा में परिवार;

3. सामाजिक और पारिवारिक शिक्षा के सकारात्मक अनुभव के प्रचार का संगठन;

4. माता-पिता की भागीदारी रचनात्मक शिक्षण;

5. सक्रियण शैक्षणिक  माता-पिता की आत्म-शिक्षा।

संयुक्त गतिविधियों का आधार परिवार  और जब आयोजन रचनात्मक प्रदर्शनियां  निम्नलिखित डालें सिद्धांत:

माता-पिता और शिक्षकों  पालन-पोषण में भागीदार हैं बच्चों के लिए रचनात्मक अवसर;

यह एक ही समझ है शिक्षकों द्वारा  और माता-पिता के लक्ष्य और उद्देश्य रचनात्मक  बच्चों की परवरिश और शिक्षा;

बच्चे की मदद करें, उसे एक बाहरी व्यक्ति के रूप में सम्मान दें और उस पर भरोसा करें शिक्षकों, और माता-पिता से;

ज्ञान शिक्षकों द्वारा  और टीम की शैक्षिक क्षमताओं के माता-पिता और परिवारअधिकतम उपयोग रचनात्मक  संयुक्त में क्षमता बच्चों के साथ काम करें;

सतत प्रक्रिया विश्लेषण पारिवारिक बातचीत  और पूर्वस्कूली।

शैक्षिक क्षेत्र "कला सृजन»

परिवार शिक्षा के सर्वोत्तम उदाहरणों के उदाहरण पर, माता-पिता को आसपास की वास्तविकता, प्रारंभिक विकास के सौंदर्य पक्ष में रुचि विकसित करने की प्रासंगिकता दिखाएं बच्चों की रचनात्मकता। अवसरों का परिचय दें बाल विहार, साथ ही अतिरिक्त शिक्षा और संस्कृति के आसपास के संस्थानों में रचनात्मक पालन-पोषण.

माता-पिता के विकास की इच्छा को बनाए रखें रचनात्मक  बच्चों की गतिविधियों में बालवाड़ी और घर; व्यवस्थित पारिवारिक कला प्रदर्शनियाँ, वयस्कों और बच्चों की उपलब्धियों पर प्रकाश डाला।

ललित कला संग्रहालय में परिवार की यात्राएं आयोजित करें, प्रदर्शनी हॉल, बच्चों के  कला दीर्घाएँ, कलाकारों की कार्यशालाएँ और मूर्तिकार।

सहयोग को लागू करने का सबसे महत्वपूर्ण तरीका है शिक्षकों  और माता-पिता संयुक्त गतिविधियों का संगठन है जिसमें माता-पिता निष्क्रिय पर्यवेक्षक नहीं हैं, लेकिन प्रक्रिया में सक्रिय प्रतिभागी हैं।

के लिए एक दृश्य: यह काम  विकास का एक संयोजन है और रचनात्मक  प्रौद्योगिकी में कार्य बच्चे की उपलब्धियों को व्यवस्थित करने के लिए।

कार्य: के लिए परिस्थितियाँ बनाना रचनात्मक कार्य; माता-पिता को ला रहे हैं रचनात्मक कार्य; बनाने और अधिकतम जोखिम बच्चों के काम  प्रत्येक बच्चे के आत्मविश्वास को बढ़ाने के लिए, उनकी दूसरों के प्रति असहमति।

अंतिम परिणाम: विद्यार्थियों की उपलब्धियों का प्रस्तुतीकरण (फोल्डर के रूप में बच्चों के काम) .

बच्चों के कार्यों की रचनात्मक प्रदर्शनियाँ  माता-पिता के साथ आपको एक संयुक्त में लाने का अवसर देता है पूरे परिवार की रचनात्मकताविकसित करता है रचनात्मक  और बच्चों की संज्ञानात्मक क्षमता, जबकि माता-पिता रोजमर्रा के मामलों और समस्याओं से विचलित होते हैं, लौट आते हैं बचपन. प्रदर्शनियों  बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियों में शामिल करने के लिए एक प्रोत्साहन बनें और उन माता-पिता के शिक्षकजिन्होंने पहले ऐसा नहीं किया है। रचनात्मक  शिल्प सजावट समूह और परिसर बन जाते हैं बाल विहार, छुट्टियों और अवकाश गतिविधियों के लिए संगीत हॉल को सजाने।

प्रदर्शनियों  जो हम शरद ऋतु की छुट्टियों के लिए आयोजित करते हैं - शरद कथा, "चाहे बगीचे में, बगीचे में", "शरद ऋतु के रंग", "ओह, क्या गिरावट है".

नए साल की छुट्टियों के लिए - "वर्ष का प्रतीक", "नए साल का कार्ड", "क्रिसमस ट्री पर खिलौने".

विभिन्न परियोजनाओं, शेयरों के ढांचे में - "माँ, पिताजी, मेरे और सड़क के नियम", "कार की सीट - बच्चों के लिए", "ट्रैफिक लाइट", "बर्ड के भोजन कक्ष", "हैप्पी गार्डन", "खुशहाल परिवार", "मेरी वंशावली", "जन्मदिन मुबारक हो, बाल विहार!» , "हमारे चारों ओर आश्चर्य" (एक प्रदर्शनी  प्राकृतिक सामग्री से बने शिल्प, "हम पिताजी के साथ मिलकर ड्रॉ करते हैं"  (फादरलैंड डे के डिफेंडर के लिए ड्राइंग प्रतियोगिता, "सर्दियों के जंगल में चमत्कार के लिए" (एक प्रदर्शनी  दिन के चित्र)  और इसी तरह

अल्पकालीन आयोजन किया प्रदर्शनियोंसमय-समय पर अद्यतन और निरंतरता प्रदर्शनियों. निर्माण कार्य किए जाते हैं  चटाई में या फ्रेम में।

बच्चों का काम  केवल आंतरिक सजावट नहीं है, बल्कि दृश्य के रूप में भी काम करते हैं सूचना  अन्य बच्चों और वयस्कों के लिए (शिक्षक और माता-पिता) । संगठन के मूल सिद्धांत बच्चों की प्रदर्शनी:

गतिशीलता। प्रदर्शनियों  मौसम के आधार पर (मौसम के अनुसार, कार्यक्रम के अनुसार (किसी विशिष्ट विषय के अनुसार, परियोजना गतिविधि के अनुसार) भिन्न हो सकती है।

तुलना। किसी दिए गए विषय के बच्चों के लिए विभिन्न समाधानों को खोजता है, खोज में रुचि का विकास करता है   विभिन्न सामग्रियों के साथ, तकनीशियन प्रदर्शन काम.

अनुभव से काम हम जानते हैंमाता-पिता सबसे संपर्क करने और सहयोग करने के लिए तैयार हैं बालवाड़ी तो बसजब यह उनके बच्चे की बात आती है। यह रुचि है जिसे हम संगठित करते समय उपयोग करते हैं रचनात्मक प्रदर्शनियां  शिल्प या चित्र।

यह महत्वपूर्ण है कि परिचित की प्रक्रिया में अन्य प्रदर्शकों के काम करता है  माता-पिता विशेष रूप से सक्रिय हैं, वे लंबे समय तक बच्चों के साथ शिल्प पर विचार करते हैं, विविधता पर चर्चा करते हैं रचनात्मक निर्माण, "हाइलाइट".

सर्वश्रेष्ठ ड्राइंग, नैपकिन, प्राकृतिक सामग्री से बने शिल्प के लिए प्रतियोगिताओं में परिवारों की भागीदारी न केवल पारिवारिक अवकाश को समृद्ध करती है, बल्कि बच्चों और वयस्कों को भी सामान्य मामलों में एकजुट करती है। प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए माता-पिता को आकर्षित करने के लिए, प्रदर्शनियों, डॉव पूर्व-पोस्ट पेचीदा, उज्ज्वल संदेश।

शिक्षकों के माध्यम से लगता हैहम माता-पिता को क्या मदद दे सकते हैं। हम दृश्य सामग्री तैयार करते हैं जो पर रखा गया है सूचना समूह में है। हम लिंक का चयन करते हैं, और उपयोगी इंटरनेट संसाधन जो माता-पिता को यह पता लगाने में मदद करते हैं कि उन्हें क्या चाहिए। सूचना। स्थान सोचने के लिए महत्वपूर्ण है प्रदर्शनियोंताकि बच्चे और माता-पिता सब कुछ देख सकें प्रतिभागियों का काम। माता-पिता नहीं रहे उदासीन: बच्चों के साथ दिलचस्प शिल्प तैयार करें, चित्र और तस्वीरें एकत्र करें। अपशिष्ट पदार्थ से शिल्प का निर्माण काम कर  रचनाओं के निर्माण पर, बच्चे के साथ ड्राइंग और कढ़ाई, माता-पिता के बारे में अधिक सावधान हो गए हैं उनके बच्चों का काम। होम एल्बम की परंपराओं को फिर से शुरू किया गया है, "आर्ट गैलरीज़"जिसमें दृश्य सामग्री के साथ अपने परिचित के पहले दिनों से छोटे कलाकार के चित्र एकत्र किए जाते हैं और ध्यान से संग्रहीत होते हैं परिवार.

संयुक्त परिणाम रचनात्मकता  बच्चे और माता-पिता बच्चे की भावनाओं के विकास में योगदान करते हैं, अपने माता-पिता में गर्व की भावना पैदा करते हैं, पूरे को प्रसन्न करते हैं परिवार.

अगर रचनात्मक प्रदर्शनियाँ  एक छुट्टी या अवकाश कार्यक्रम तक ही सीमित है, प्रमाण पत्र और उपहारों के साथ प्रतिभागियों और विजेताओं को स्टॉक और पुरस्कार लेने की सलाह दी जाती है।

मैं एक बात कहना चाहूंगा महत्वपूर्ण क्षण  सिस्टम में माता-पिता के साथ काम करें। हर व्यक्ति कुछ कर रहा है नौकरी, उनके काम के मूल्यांकन की जरूरत है, हमारे माता-पिता को भी इसकी आवश्यकता है।

"प्रशंसा उपयोगी है यदि केवल इसलिए कि यह हमें परोपकारी इरादों में मजबूत करता है," एफ ला रोचेफाउकाड ने लिखा है। यह हमेशा और हर जगह सच है। अपने माता-पिता की प्रशंसा करना न भूलें, और वे आपको वही चुकाएंगे। हमारे बालवाड़ी में, हम इसे याद करते हैं और हमेशा अपने माता-पिता को उनके लिए धन्यवाद देते हैं नौकरी.

साहित्य:

1. अगेवलयनम। जी।, दानिलोव। वाई।, चेचुलिना ओ। जी। माता-पिता के साथ पूर्वस्कूली शिक्षकों की बातचीत। - एम ।: टीसी क्षेत्र, 2009.- 128s। (लाइब्रेरी लाइब्रेरी "शिक्षक प्रीस्कूल")।

2. एवडोकिमोवा। ई। एस। परिवार का शैक्षणिक समर्थन  पूर्वस्कूली शिक्षा में। -एम ।: टीसी क्षेत्र, 2008।-96।

  ** ऐनुरा अक्मतोवा **

वर्तमान चरण में किंडरगार्टन शिक्षकों और माता-पिता के बीच संबंध सबसे कठिन समस्याओं में से एक है। परिवार के साथ पूर्वस्कूली के सहयोग पर माता-पिता के विभिन्न विचार हैं। कई लोग मानते हैं कि एक बालवाड़ी को अपने बच्चों को शिक्षित करना चाहिए। माता-पिता की एक श्रेणी है जो शिक्षकों की सलाह की अनदेखी करते हैं। कुछ माता-पिता मानते हैं कि उनका कार्य केवल यह सुनिश्चित करना है कि बच्चे को खिलाया, कपड़े पहनाए जाएं, और घर पर उसका एकमात्र व्यवसाय कार्टून देख रहा है और चल रहा है। इस तरह से तर्क करना, "क्या बच्चा खुश नहीं होगा, अगर केवल यह व्यस्त था।" दूसरी ओर, हम स्वयं अक्सर बच्चों की परवरिश और शिक्षा के बारे में सभी चिंताओं को भूल जाते हैं, यह भूल जाते हैं कि माता-पिता को भी संस्था के शिक्षण कर्मचारियों के साथ संवाद करने में रुचि होनी चाहिए। बच्चों और उनके माता-पिता के साथ काम करने का एक शानदार अनुभव होने के बाद, मैं तेजी से आश्वस्त हो रहा हूं कि परिवार और बालवाड़ी के संयुक्त प्रयासों से ही वांछित परिणाम प्राप्त किया जा सकता है। इसलिए, मैं सहयोग और आपसी सम्मान के आधार पर माता-पिता के साथ अपने संबंधों का निर्माण करता हूं। मुझे हमेशा याद है कि बच्चा और उसके माता-पिता अद्वितीय व्यक्तित्व हैं। रिश्तों पर भरोसा करने और परिवार के साथ पूर्वस्कूली की आपसी समझ के निर्माण का एक दिलचस्प रूप, विशेष रूप से माता-पिता के साथ जो पहले अपने बच्चे को लाए थे, विभिन्न विषयों पर संयुक्त काम की प्रदर्शनियां हैं। मैं सहयोग की संवाद रणनीति के आधार पर अपने परिवार के साथ सच्चा विश्वास और साझेदारी का निर्माण करता हूं। इस संबंध में, परिवार पर बालवाड़ी के सकारात्मक शैक्षिक प्रभाव की प्रभावशीलता में वृद्धि, साथ ही प्रदर्शनी के विषय में बच्चों की रुचि बढ़ रही है, और इसके माध्यम से सांस्कृतिक मूल्यों और संज्ञानात्मक जानकारी का विकास। हमारे बालवाड़ी में हम परिवार में व्यक्तित्व के व्यापक विकास और शिक्षा के स्तर के गठन पर बहुत ध्यान देते हैं, जहां बच्चे को पहला कौशल प्राप्त होता है, एक विश्व दृष्टिकोण की शुरुआत। संघीय राज्य की आवश्यकताएं पूर्व-विद्यालय में शैक्षिक प्रक्रिया की विषयगत योजना का अनुमान लगाती हैं, इसके आधार पर, पारिवारिक रचनात्मक प्रदर्शनियों और प्रतियोगिताओं के विषय और लक्ष्य सीधे विषय और सप्ताह की सामग्री से संबंधित होते हैं। यहाँ हमारे पास है, दूसरे में छोटा समूहसफलतापूर्वक विषयगत सप्ताह पारित किया "शरद ने हमें क्या दिया।"

संज्ञानात्मक गतिविधि के दौरान, विद्यार्थियों ने सब्जियों और फलों की अवधारणाओं से परिचित होना जारी रखा, जो स्वास्थ्य के लिए बहुत अच्छे हैं, क्योंकि उनके पास कई विटामिन हैं जो उन्हें बढ़ने और बेहतर विकसित करने की अनुमति देते हैं। एक खेल के रूप में, बच्चे ऐसे गुणों से परिचित हो गए: रंग, आकार, आकार। तुलना करने, संक्षेप करने की क्षमता। बच्चों के साथ संज्ञानात्मक काम शैक्षिक क्षेत्रों के साथ एकीकरण में किया गया था - РР; DF; टीएफआर; हरे।

- रीडिंग फिक्शन: वी। एव्डिएंको "पथ के साथ घूमना ...", वी। सुतिव "याब्लोको"; "सेब की थैली"

अवलोकन: प्रतिदिन सैर पर, बड़े बच्चों द्वारा बगीचे में कटाई,

प्रचलित खेल: "सब्जियां और फल", "एक सब्जी या फल का नाम", "क्या नहीं बन गया," / और "टोकरी में फसल फैलाओ"

फिंगर गेम: "हम गोभी काटते हैं", "पत्तियां गिरती हैं", "ये जंगल में पेड़ हैं ..."

नृत्य "हमारे पास एक बगीचा है"

प्लॉट - भूमिका-खेल खेल "परिवार" (सब्जी सलाद के साथ गुड़िया खिलाएं)

ग्राफिक गतिविधियाँ "डिब्बाबंद सब्जियाँ"

खेल गतिविधियाँ टेबल थियेटर की कहानियाँ। टेल "शलजम"

  माता-पिता के साथ बातचीत:

-संबंध "हम परियोजना" गार्डन गार्डन में भाग लेते हैं;

माता-पिता के साथ मिलकर एक खेल को बनाने के लिए कार्ड बनाने के लिए "बिस्तर पर क्या बढ़ता है?";

फोल्डर - शिफ्टर "विटामिन कहां रहते हैं?"।

"हमें शरद ने क्या दिया ..." विषय पर कार्यों की प्रदर्शनी में भागीदारी

प्रदर्शनी के डिजाइन के बाद, देखभाल करने वाले बच्चों के लिए एक भ्रमण आयोजित किया गया - दिन के दौरान और शाम को अपने माता-पिता के साथ बच्चों के लिए। बच्चों ने प्रदर्शनों को बहुत रुचि के साथ देखा, परिणाम पर गर्व था, अपने दोस्तों के साथ अपने शिल्प को दिखाते हुए। भ्रमण के दौरान बच्चों को देखते हुए, उन्होंने देखा कि बच्चे ने कितने अलग-अलग रहस्यों की खोज की, शिल्प को उत्सुक दृष्टि से देखा। बच्चे भोला हैं। उनकी आत्माएं दुनिया और हमारे लिए, वयस्कों के लिए खुली हैं। हस्तशिल्प के निर्माण पर सह-रचना, रचनाओं ने कलात्मक क्षमताओं के विकास में योगदान दिया, साथ ही बच्चे के व्यक्तित्व, उनके चरित्र की शिक्षा। प्यार करने वाले वयस्कों के मार्गदर्शन में, बच्चे उद्देश्यपूर्णता, दृढ़ता, नौकरी शुरू करने की क्षमता जैसे गुणों का निर्माण करेंगे, बच्चा अपने महत्व को महसूस करता है, और इससे उसे खुशी मिलती है, रुचि और बनाने की इच्छा का समर्थन करता है। वह समझने लगता है कि अंतिम परिणाम उस पर निर्भर करता है, परिवार के सदस्यों के बीच जिम्मेदारियों को वितरित करना सीखना और प्रदर्शनी का विषय बनाने की प्रक्रिया की योजना बनाना। और सबसे मूल्यवान बात यह है कि बच्चे और वयस्क एक समान कारण में एक साथ समय बिताते हैं।

विषय पर प्रकाशन:

सह-निर्माण बच्चों और माता-पिता के बीच विश्वास का एक अच्छा संबंध बनाता है, बच्चे के विकास पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

कार्य अनुभव के स्वेतलाना BuivolovaIz "माता-पिता के साथ काम के रूपों में से एक के रूप में हॉल की सजावट" पूर्वस्कूली में छुट्टियों का संगठन एक महत्वपूर्ण हिस्सा है।

माता-पिता के स्कूल में एक सबक के रूप में मास्टर क्लास। में विद्यार्थियों के माता-पिता के साथ काम करें पूर्वस्कूली  आज बहुत तीव्र है। और कारण।

महान ईस्टर की छुट्टी की तैयारी का विषयगत सप्ताह समाप्त हो गया है! बहुत खुशी के साथ, हमने इस छुट्टी के लिए तैयारी की। विषयगत खर्च किया।

पुनर्नवीनीकरण शिल्प की संयुक्त रचनात्मकता की एक प्रदर्शनी के आयोजन पर विनियम "बकवास साहसपूर्वक काम में जाने दो!"  पुनर्नवीनीकरण शिल्प की संयुक्त रचनात्मकता की प्रदर्शनी पर ध्यान दें "व्यापार में साहसपूर्वक चलो!" 1. प्रदर्शनी का संगठन।

माता-पिता के साथ काम के रूप में बच्चों की रचनात्मकता के परिणामों की प्रस्तुति  बच्चों की कला रचनात्मकता संचित और संसाधित सामग्री के आधार पर आसपास की वास्तविकता का एक सचेत प्रतिबिंब है।

शैक्षणिक परिषद में काम करने के अनुभव से एक संदेश "पूर्व-विद्यालय में माता-पिता के साथ काम करने के अभिनव रूपों में से एक के रूप में परियोजना गतिविधि"  वर्तमान में, बच्चे के व्यक्तित्व के समग्र विकास को सुनिश्चित करने के लिए सबसे महत्वपूर्ण शर्त रचनात्मक बातचीत का विकास है।

"अपने माता-पिता के साथ शिक्षक की बातचीत के नए रूपों का उपयोग, जीईएफ को ध्यान में रखते हुए" के अनुभव से संदेश  कार्य अनुभव से संदेश