Слайд 2

Гучно кашляє Сергій у нього бронхіт, схоже У поліклініку дзвонять, а Сергій кажуть: «Ти не бійся і не плач до тебе їде добрий...»

Слайд 3

Слайд 4

Якщо в тебе щось болить, якщо в організмі щось зламалося і треба терміново полагодити це, ти знаєш, до кого треба звернутися - звичайно, до лікаря.

Слайд 5

Лікар, але не для дітей, А для птахів та для звірів. У нього особливий дар, Цей лікар …

Слайд 6

ВЕТЕРИНАР

Слайд 7

Що робити, якщо твій вихованець засумував чи відмовляється від їжі? Може, він хворий? Знайти відповідь та повернути нашим друзям гарний настрій допоможе спеціальний звірячий лікар – ветеринар.

Слайд 8

Нам дає товар та чек. Не філософ, не мудрець І не супер людина, А звичайна …

Слайд 9

ПРОДАВЕЦЬ

Слайд 10

Кажуть, хороший продавець може продати рукавиці влітку, і навіть ескімосу сніг взимку. Професію продавця можна назвати творчою, адже вона перш за все полягає у спілкуванні з людьми.

Слайд 11

Весела робота, завидно від душі! Свисті коли полювання, Та паличкою маши! …

Слайд 12

МІЛІЦІОНЕР

Слайд 13

Міліціонер займається боротьбою з правопорушеннями та злочинами, а також їх профілактикою; забезпеченням громадського порядку, перевіркою документів, що засвідчують особу.

Слайд 14

Свято предки берегли Рубежі рідної землі. Нині армія та флот Захищають наш народ. Захистить завжди всіх нас, Служить Батьківщині…

Слайд 15

Слайд 16

Спецназ – боєць спеціального призначення

Протидія та захоплення озброєних злочинців та злочинних угруповань, терористичних та бандитських формувань у великих та невеликих містах, в умовах супроводу на трасі, проведення спеціальних операцій зі звільнення “заручників” та об'єктів, що мають важливе стратегічне значення для країни.

Слайд 17

Минулого разу був педагогом, Післязавтра - машиніст. Повинен знати він дуже багато, Тому що він...

Слайд 18

Слайд 19

Професія артиста вважається однією з найпрестижніших. Вже протягом одного десятка років натовпу юнаків і дівчат штурмують театральні інститути, мріючи опинитися на сцені. На жаль, далеко не всі бажаючі стати артистами уявляють, якою складною є ця професія.

Слайд 20

І з вогнем повинні боротися, І з водою вони напарники. Дуже людям усім потрібні, відповідай швидше, хто вони?

Слайд 21

ПОЖЕЖНИЙ

Слайд 22

Перебуває у постійній готовності до виїзду на гасіння пожежі; стежить за справністю пожежної техніки; знає правила гасіння пожежі; ризикуючи своїм життям, рятують від вогню людей, тварин та майно.

Слайд 23

У цієї художниці, Ні кисті, ні фарби, А гребінь та ножиці.

Слайд 24

ПЕРУКАРНЯ

Слайд 25

Робить зачіски відповідно до моди та особливостей обличчя клієнта; фарбує волосся; виконує роботи з перуками.

Класна година « Всі професії добре вибирай на смак »

Ціль: дати учням уявлення про професії, допомогти виявити здібності до певного виду діяльності .

Епіграфи :

1. «Істинний скарб для людей – вміння працювати»

2. «Працюватимемо, тому що праця - це батько задоволення»

Стендаль.

3. «Той, хто з дитинства знає, що праця є закон життя,

хто змолоду зрозумів, що хліб видобувається тільки в

поті обличчя, той здатний до подвигу, бо

у потрібний день і годину в нього знайдеться воля його

виконати і сили для цього»

Жюль Верн.

Закінчити пропозиції:

1.Люди працюють заради...

2.Справжня праця – це…

3.При виборі професії люди часто не враховують…

4.У будь-якій професійній праці найважливіше…

5.Щастя - це ...

Висловлювання філософів, економістів, політиків

• 1. Люди працюють заради задоволення своїх потреб, заради самовираження власного "Я".

• 2. Справжня праця – це самовіддача та творчість.
• 3. При виборі професії люди часто не враховують поняття, що виражаються трьома словами: хочу, можу, треба .

а) Хочу - Своє бажання.

б) Можу - Свої можливості, здібності, знання, стан здоров'я. в) Треба - Потреби ринку праці.

• 4. У будь-якій професійній праці найважливіше – знання та вміння їх застосовувати на практиці.
• 5. Якось, на запитання: "Що ж таке щастя?" прозвучала така відповідь: "Щастя – це коли вранці із задоволенням йдеш на роботу, а ввечері з радістю повертаєшся додому". Отже, однією із складових щастя є правильний вибір своєї професії. Ця проблема рано чи пізно постає перед будь-якою людиною.

• а) майже чи зовсім зникли;
• б) з'явилися лише у XX столітті;
• в) з'являться у майбутньому.

• а) минулі професії: кучер, ліхтарник, пряха, прачка, ямщик, білошвейка, стряпчий, сажотрус, поштмейстер, городовий, купець і т.д.;

• б) програміст, оператор ЕОМ, менеджер, секретар – референт, оператор верстатів з числовим програмним управлінням (ЧПУ), тракторист – машиніст широкого профілю, льотчик, кранівник, космонавт, ембріолог, електромонтер тощо;

• в) професії, пов'язані з освоєнням морських глибин, космосу, розвитком робототехніки, комп'ютеризацією, хімічною та ядерною промисловістю, економікою, телебаченням, відеотехнікою , екологією, криміналістикою, генною інженерією тощо.

"Безлюдний острів"

• На цьому острові є всі умови для життя: прісна вода, риба в річках, птахи та звірі в лісах, фруктові дерева… А у вас, цілком випадково, виявилося насіння соняшнику та гороху, пшениці та моркви, а також сокира, пила, молоток, моток мотузки… Коротше, щось середнє між островом Робінзона Крузо із книги Даніеля Дефо та таємничим островом капітана Немо із книги Жюля Верна…

• МЕДСЕСТРА – ТОКАР
• ОФІЦІАНТ – ВОДІЙ ТАКСІ
• ІНЖЕНЕР-КОНСТРУКТОР – КОМПОЗИТОР
• ПРОДАВЕЦЬ - ТРЕНЕР
• ТВАРИННИК – САДОВНИК

Токар

Медсестра

Інструменти

Водій

таксі

Обслуговування

Офіціант

Композитор

Творчість

Інженер -

конструктор

Тренер

Продавець

Люди

Тваринник

Садівник

Природа

(сільське господарство)

«Якщо людина не знає до якої пристані вона прямує, для неї жоден вітер не буде попутним»

Філософ Сенекі

В світі 50 тисяч професій, залежно від того, ким працює людина, професії поділяються на 5 груп:

• 1. Людина-жива природа
• 2. Людина-техніка та нежива природа
• 3. Людина-людина
• 4. Людина-знакова система
• 5. Людина-художній образ

"БУТИ ПРОФЕСІОНАЛОМ..."

Слова Костянтина Дмитровича Ушинського :

"Якщо ви вдало виберете працю і вкладете в неї всю свою душу, то щастя саме вас знайде".

Розділи: Інклюзивна освіта

Цілі презентації:

• уточнення та розширення знань дітей про професії;
• активізація набутих навичок у спеціально організованих мовних ситуаціях.

Завдання.

Корекційно-освітні:

• розширення та активізація предметного, дієслівного словника та словника ознак з цієї теми;
• розвиток навички складання оповідань описового та описово-оповідального характеру, оповідання з особистого досвіду;
• вдосконалення просодичних компонентів мови.

Корекційно-розвиваючі:

• розвиток загальної моторики;
• розвиток орієнтування у просторі;
• розвиток словесно-логічного мислення, зорової та слухової уваги та пам'яті;
• розвиток комунікативної функції мови;
• освоєння форм мовного етикету.

Виховні:

• виховання дбайливого ставлення до праці;
• виховання у дітей інтересу та поваги до професійної діяльності їхніх батьків;
• подальший розвиток мотивації до спільної діяльності дітей та батьків;
• закріплення бажання та вміння слухати один одного;
• розвиток навички дотримання певних ситуаційних правил;
• збереження сімейних цінностей.

Попередня підготовка.

• Проведення НУД щодо розвитку мовлення, образотворчої діяльності та конструювання на тему «Професії».
• Читання та обговорення творів дитячих письменників та поетів про професії.
• Розучування віршів на тему «Професії».
• Знайомство дітей із професіями батьків, спільна підготовка презентації та її захист перед дітьми та педагогами групи.
• Практичне оволодіння дітьми жанром «інтерв'ю» у процесі знайомства з професіями дитячого садка.
• Організація та проведення сюжетно-рольових ігор, що відповідають темі, що вивчається.

Обладнання та матеріали:

• магнітні дошки;
• ілюстративний матеріал;
• ноутбук;
• проектор;
• музичний центр;
• піаніно;
• аудіозаписи: «Пісня про майстрів» із фільму «Про Червону Шапочку», музика А.Рибнікова, слова Ю.Кіма;
• "Чарівна паличка";
• Костюм Чарівниці;
• картинки із зображенням представників професій: кухар, учитель, перукар та предмети, що належать до цих професій.

Хід презентації

I. Організаційний момент

Діти входять до музичної зали під «Пісню про майстрів» та стають у шеренгу в центрі зали.

Діти ланцюжком читають вірш І.Гуріної (Додаток 1).

Звучить вступне слово вихователя. ( Презентація. Слайд 1).

ІІ. Основний етап

1. На екрані показуються слайди презентації, діти по черзі коментують кожен слайд.

Слайд 2. – А зараз ми розповімо про те, як ми вивчали професію.

– Говорили про різні професії на заняттях.

Слайд 3. – Складали пропозиції та розповіді про професії.

Слайд 4. – З'ясовували, що необхідне виконання певної роботи.

2. Естафета "Що кому потрібно?".

У центрі зали встановлено 3 столи, на яких знаходяться картинки із зображенням представників професій: кухар, учитель, перукар.

Діти поділяються на 3 команди. Учасники естафети по черзі підбігають до окремого столу з різними предметами і вибирають те, що необхідно представникам кожної професії.

2. Слайд 5. – Опанували професію кореспондента.

Слайд 6. - Брали інтерв'ю у співробітників дитячого садка. (Демонструється відеозапис інтерв'ю з учителем-логопедом).

Слайд 7. – Уточнили, чим займається психолог.

Слайд 8. – Дізналися, як стати медсестрою.

Слайд 9. – Побували в гостях у інших групах, познайомились із вихователями.

4. Рухлива гра «Перетворення».

Один із вихователів виконує роль Чарівниці та читає вірш. ( Додаток 2). Діти виконують рухи відповідно до тексту вірша, зображуючи дії представників названих Чарівницею професій.

5. Слайд 10. - Знайомилися з російським побутом та зі старовинними професіями.

Слайд 11. – Перекинули «місток» між минулим та сьогоденням.

6. Музична рухлива гра «Швець».

Музичний керівник виконує на фортепіано польську народну пісню «Швець» ( Додаток 3).

Діти стоять по колу. У центрі – ведучий. Прослухавши вступ, шевець співає перше речення, звертаючись до дітей. Діти йдуть колом. Після закінчення співу Шевця діти зупиняються і співають свою відповідь. На другий та третій куплети руху повторюються. Шевець знову ставить питання, чи діти відповідають. Після слів «той, кого спіймаєш», діти розбігаються, а шевець ловить їх. Спійманий стає шевцем.

7. Слайд 12. – Малювали та майстрували.

Діти запрошують батьків ознайомитися з виставкою малюнків та виробів.

8. Слайди 13-15. – Брали участь у вікторинах. Ось як це було (Батьки розглядають фотографії на слайдах.)

9. Слайд 16. – Розповідали про професії батьків.

10. Слайди 17-30. На екран проектуються презентації дітей про професії батьків.

Діти ланцюжком коротко говорять, ким працюють їхні батьки.

11. Слайди 31-35.

– Грали у різні ігри.

– Грали до лікарні. Макар був лікарем, а Маша – медсестрою.

– повторювали правила поведінки на дорозі.

– Вчилися надавати першу допомогу.

– Готували частування у російській пічці.

Один із педагогів розповідає про історію професії, яка змінювалася згодом. Це професія листоноші.

13. Діти виконують пісню «Листоноша» муз. А.Самонова, сл. А.Розквітнікова. ( Додаток 4).

Слайд 36. – Вибирали свою майбутню професію.

2-3 дитини демонструють свої презентації та розповідають про свою мрію.

Дівчинка із династії музикантів виконує мелодію на флейті.

14. Підсумок презентації.Дитина читає вірш:

Усі професії важливі,
Усі професії потрібні!
Навіть, якщо немає таланту,
Щодня писати вірші,
Ти можеш стати офіціантом
Або гонщиком лихим,
Або можеш пекти ватрушки,
Або співати, або танцювати,
Або, ось, допомогти старенькій
Листи онукам написати!
Загалом, можна все на світі,
Якщо дуже захотіти!
І Гагарін сам відповість:
«Навіть у космос полетіти!».

Діти хором вимовляють:

Прекрасних професій
На світі не порахувати,
І кожній професії
СЛАВА та ЧЕСТЬ!

ВСІ РОБОТИ ДОБРЕ-ВИБИРАЙ НА СМАК

Лікар, але не для дітей, А для птахів та для звірів. У нього особливий дар, Цей лікар – …

ВЕТЕРИНАР

Пасажирів він зустрічає Їхні квитки перевіряє, Каже, куди пройти, Чаєм пригощає в дорозі.

ПРОВІДНИК

Бачу в небі літак Як світиться грудочку, Управляє їм пілот, Інакше просто...

Спочатку його в центрифузі крутили, А потім у важкий скафандр нарядили. Вирушив він політати серед зірок. Я теж хочу! Говорять, не доріс.

КОСМОНАВТ

У ресторані їх знайду я – Ці люди в ковпаках Над каструлями чаклують З поварешками у руках.

Може він з коня впасти І нітрохи не забитися. Трюки все він виконує, У них акторів підміняє.

Каскадер

Хто По кручі Трохи помітно До хмари, до хмари Метр за метром Піднімається насилу - На спині несе свій будинок? Думай, думай, не лінуйся! Не равлик - ….

Альпініст

Хто, хлопці, на кордоні Нашу землю стереже, Щоби працювати і вчитися Міг спокійно наш народ?

ПЕРЕМОЖНИК

Він по дахах ходить сміливо. У нього така справа. У димар з йоржем пірнає І від сажі нас рятує.

ТРУБОЧИСТ

У фірмі прибуток він вважає, всім зарплату нараховує. І рахувати йому не ліньки Всі податки цілий день

БУХГАЛТЕР

За коровами дивиться, А коли на них сердить, Гучно клацає батогом. То загадка про кого?

Сховавши чубок під кашкет, Веду я з татом у полі оранку. Я гордий роботою на землі, Від поту вимокла сорочка. Натомість долоні – на кермі.

КРАНОВНИК

Його робота в глибині, На самому дні. Його робота в темряві та тиші. Але хто ж він, дайте відповідь на запитання, Чи не космонавт, а ходить серед зірок?

Ставлять спритних дві руки Каблуки на черевики, І набійки на каблук - Теж справа цих рук.

ШВЕЦЬ

Ми землю глибоко копаємо І в глибині землі Ми людям добуваємо вугілля, Щоб будинок топити могли.

Він у автобусі сидить І уважно стежить, Щоб у всіх квитки були, Щоб купити їх не забули.

КОНТРОЛЕР

Цей лікар видалить Мені легко апендицит. Скальпель – найкращий його друг, Хто ж той доктор? …!

Він схожий на капітана, Але веде корабель степовий. Сперечається він із хвилею вперто, Тільки із золотою хвилею.

Комбайнер

Вночі, опівдні, на світанку Службу він несе в секреті, Її давно бурі знають, Завжди муканням зустрічають І за її нелегкий працю Все молоко їй віддають.

У цієї чарівниці, Цієї художниці, Не кисті та фарби, А гребінь та ножиці. Вона має Таємничу силу: До кого доторкнеться, Той стане гарний.