Cлайд 1

Cлайд 2

Cлайд 3

Cлайд 4

Cлайд 5

Cлайд 6

Cлайд 7

Cлайд 8

Cлайд 9

Cлайд 10

Cлайд 11

Cлайд 12

Cлайд 13

Cлайд 14

Cлайд 15

Cлайд 16

Cлайд 17

Cлайд 18

Cлайд 19

Сфера суспільства Доіндустріальне Індустріальне Постіндустріальне Економічна Інформація та сфера обслуговування Соціальний стан Духовна Зародження наукових знань Заповніть таблицю, у підручнику стор

Завдання 1 Співвіднесіть типи товариств зі своїми характерними рисами: 1)Традиционное 2) Индустриальное 3) Постіндустріальне А. Урбанізація суспільства, переважання міського населення сільському. Б. Виникнення капіталістичного способу виробництва, бурхливий розвиток продуктивних сил та священне право приватної власності. В. Стійке розмежування між соціальними спільнотами (кастами, станами). Р. Підвищення якості засобів зв'язку, комп'ютерна революція. Д. Переважання традицій, норм, звичаїв у регулюванні суспільних процесів.

Завдання 2 Про який тип суспільства йдеться у наступних історичних прикладах: А. Головним джерелом відомостей про давньосхідні культури з'явилися сотні тисяч написів на глиняних табличках, камені та металі. Через клиноподібної форми знаків писемність, що вживалася в них, отримала назву «клинопис». Ключ до прочитання клинописних текстів вдалося знайти в 1802 німецькому вчителю Г. Ф. Гротефенду.

Завдання 2 Про який тип суспільства йдеться у таких історичних прикладах: Б. Нижчий прошарок вавилонського суспільства становили раби. Вони працювали на будівництві міста, у царському палаці, на полях, у домашньому господарстві. На чолі вільних громадян стояв цар зі своїми придворними, вищим чиновництвом та жрецтвом. Важливі позиції у суспільстві займало військо.

Завдання 2 Про який тип суспільства йдеться у таких історичних прикладах: У. Відомий російський учений М. М. Миклухо-Маклай (1846–1888) провів з половиною року у Новій Гвінеї, де вивчав життя папуасів. У ХІХ столітті папуаси жили селами, поділеними на невеликі поселення, в особливих хатинах на палях. Вони займалися збиранням, риболовлею і полюванням.

Завдання 2 Про який тип суспільства йдеться у таких історичних прикладах: Р. З появою Землі людини розумного (homo sapiens) зміну людському стаду прийшла родова громада. Її члени все робили спільно: полювали, ловили рибу, зводили житла. Те, що було здобуто спільними зусиллями, належало всім і ділилося порівну.

Завдання 2 Про який тип суспільства йдеться у таких історичних прикладах: Д. У Римі навіть бідні сім'ї повноправних громадян мали у служінні рабів. Процвітали та множилися ті господарства, де застосовувалася дешева сила численних рабів. У місті раби прислужували у домі пана. У селі раби обробляли поля, оливкові гаї та виноградники. У 74 р. до зв. е. раби-гладіатори під проводом Спартака підняли заколот, що вилився в сильне повстання.

Завдання 2 Про який тип суспільства йдеться у таких історичних прикладах: Є. До XI століття більшість дрібних землевласників Західної Європи втратили свою господарську самостійність, перетворившись на залежних селян, які виконували феодальні повинності (панщину та оброк) – обов'язки, що виконуються за право користування земельною ділянкою , що належали феодалу, а також за захист від ворогів та судові вирішення суперечок між селянами.

Завдання 2 Про який тип суспільства йдеться у таких історичних прикладах: Ж. Друга половина ХІХ ст. - Початок XX ст. – період, що увійшов в історію як вік «машинний», вік «залізний», епоха сталі, доменних печей, залізничних ліній, що зв'язали мешканців континенту від океану до океану; час, коли у небі з'явилися перші літаки та дирижаблі, на водних просторах – пароплави. Це час зародження великого бізнесу, банків та бірж, акціонерних товариств. Це час, коли виходець із незнатної бідної сім'ї міг розбагатіти і зайняти високе становище у суспільстві.

Завдання 2 Про який тип суспільства йдеться у таких історичних прикладах: З. Це суспільство, у якому панувало натуральне господарство, застосовувалися примітивні знаряддя праці. Провідним сектором економіки було сільське господарство. Основна частина населення проживала у селі. Головними цінностями суспільства були релігія, армія та влада (монарха). Це час, коли людина не могла існувати поза станом чи корпорацією. Купці об'єднувалися в гільдії, ремісники - в цехи, селян об'єднувала громада, а становище феодалів залежало від місця, яке вони займали на сходах феодальних.

Завдання 2 Про який тип суспільства йдеться у таких історичних прикладах: І. У цьому суспільстві чільне місце грає інформація, теоретичні знання. Затребуваними стають такі професії, як інформатики, економісти, бухгалтери, юристи, науковці. Сфера обслуговування переважає аграрний і промисловий сектор, заснований на інформаційно-електронних системах.

Завдання 2 Про який тип суспільства йдеться у таких історичних прикладах: До. Це час великих географічних відкриттів, час відродження гуманістичних ідеалів античної науки, технічних винаходів, які підготували суттєві зміни у суспільному укладі Європи. Це час появи фабрик, найманої праці, зростання міст, швидкої зміни технічних винаходів. Це час зародження парламентаризму, боротьби за виборчі права.
Завдання 4 Чи правильні такі твердження? А. Постіндустріальне суспільство визначається як суспільство, в економіці якого пріоритет переходить від переважного виробництва товарів до виробництва послуг, знань, проведення досліджень, організації системи освіти та підвищення якості життя.

Домашнє завдання Читати §3. Вчити поняття: типологія, доіндустріальне суспільство, індустріальне суспільство, постіндустріальне суспільство. У Робочому зошиті: -На "4": с, с -На "5": с. 11 2, с

Урок 27-29

Суспільствознавство, профільний рівень

Д.З: § 11-12, ?? (с.125-126), завдання (с.126)

© А.І. Колмаків

• розглянути підходи до типології суспільств, особливості традиційного, індустріального, постіндустріального етапів розвитку суспільств;
• розвивати в учнів уміння здійснювати комплексний пошук, систематизувати соціальну інформацію на тему, порівнювати, аналізувати, робити висновки, раціонально вирішувати пізнавальні та проблемні завдання;
• здійснювати індивідуальні та групові навчальні дослідження із соціальної проблематики;
• сприяти виробленню наукової позиції учнів.

Універсальні навчальні дії

• Знатитипології суспільств з погляду соціально-філософського, історико-типологічного та соціально-конкретного рівнів; здійснювати комплексний пошук, систематизувати соціальну інформацію на тему, порівнювати, аналізувати, робити висновки, раціонально вирішувати пізнавальні та проблемні завдання; сприяти виробленню громадянської позиції учнів.

• традиційне суспільство;
• індустріалізація;
• техногенна цивілізація;
• постіндустріальне суспільство;
• західне суспільство;
• цивілізація східного типу;
• позаекономічний примус;
• теократія;
• секуляризація;
• соціальний контракт

Вивчення нового матеріалу

• рівні розгляду суспільства: соціально-філософський, історико-типологічний, соціально-конкретний.
• Схід та Захід. Цивілізаційний розвиток суспільства.
• Типологія цивілізацій.

Згадайте. Якими є основні рівні розгляду суспільства? Чим характеризується історико-типологічний рівень? У чому сутність цивілізаційного підходу до суспільного розвитку? Коли зародилося індустріальне суспільство? Які етапи у своєму розвитку воно пройшло?

Типологія (від грецьк. tupoc – відбиток, форма, зразок і logoc – слово, вчення) – метод наукового пізнання, основу якого розчленовування систем об'єктів та його угруповання з допомогою узагальненої, ідеалізованої моделі чи типу. У соціології склалося кілька підходів до типології суспільств.

Критерій - ознака, основа,

міряло оцінки чогось.

Визначення типів суспільства залежить від критерію.

Можна виділити кілька класифікацій (типологій) суспільства:

• дописемні

та письмові

• Предметний лист
• Піктографічний лист
• Ієрогліфічний лист
• Складовий лист
• Алфавітний лист

Писемність - графічна система запису

відомостей, одна з форм існування

людської мови

Прості (архаїчні) та складні

(В якості критерію в даній типології виступає число рівнів

управління суспільством, а також ступінь його диференціації):

• в простих товариствах відсутні

керівники та підлеглі,

багаті та бідні;

• в складних суспільствах існує

кілька рівнів управління

та кілька соціальних верств

населення, розташованих

зверху вниз у міру спадання

доходів.

(В якості критерію в даній типології виступає

формаційний ознака)

Тип формації (ладу)

Класи

Який володіє засобами виробництва

Первісне суспільство

Безкласове суспільство

Робоволодіння

Не володіє засобами виробництва

Рабовласники

Феодалізм

Раби

Феодали

Капіталізм

Буржуазія

Залежні селяни

Наймані робітники

1. первісне

суспільство,

2. рабовласницьке

суспільство,

3. феодальне

суспільство,

4. капіталістичне

суспільство.

(як критерій у даній

типології виступає

рівень розвитку)

(критерій пануючий

вид виробляючої

діяльності)

• Розвинені суспільства,

• Товариство мисливців та

2. Розвиваються

товариства,

3. Відсталі суспільства

збирачів;

2. Огородницькі

товариства;

3. Аграрні товариства;

4. Промислові

товариства

Традиційне суспільство (аграрне, доіндустріальне)

• сільське господарство, аграрна сфера (Тому цей тип ще називають аграрне суспільство). У аграрному виробництві зайнято більшість населення.
• Головне багатство – земля, худоба, вода, які в основному були власністю громади.
• У виробництві переважає ручна праця.
• Використання традиційних джерел енергії деревини, фізичної сили людини та худоби .
• традиції та звичаї (тому цей тип і називають традиційне суспільство) .
• Держава має форму монархії; відсутність у людей права і свободи; влада вища за закон.
• Панує релігія (Вона керує всіма сферами суспільного та особистого життя людини); більшість населення – неписьменні; переважає усний фольклор.

На цьому щаблі розвитку сьогодні перебувають дві третини товариств світу (Більшість країн Африки, Латинської Америки та Азії).

Традиційне суспільство

Економіка

Висока залежність від природних умов; головна галузь – сільське господарство; натуральне господарство; общинно-державна власність; позаекономічний примус екстенсивне виробництво

Політика

Абсолютна монархія; правова незахищеність; влада сильніша за закон; підпорядкування суспільства державі

Соціальна сфера

Кастовий чи становий поділ, відсутність соціальної мобільності; патріархальна сім'я; колективізм; соціальні норми – традиції та звичаї

Духовна сфера

Панування релігії, низький рівень освіти, неписьменність населення

Індустріальне суспільство

• Основною сферою виробництва є промисловість (індустрія), у якій зайнято більшість населення.
• Широке застосування машин, верстатів, конвеєра.
• Переважна міських мешканців над сільськими, урбанізація (Зростання міст, розширення частки міського населення).
• Основні джерела енергії природні енергоносії: нафту, газ, кам'яне вугілля.
• капітал (гроші, акції, підприємства та ін.).
• Головні регулятори суспільного життя – право, закони.
• Переважна республіканської форми правління; проголошення політичних права і свободи, рівноправності громадян, демократії.
• Масова грамотність, розвиток освіти; поширення масової культури.
• Сьогодні до індустріального типу суспільства відносять: Францію, Німеччину, Велику Британію, Італію, Росію, Канаду, Швецію, Китай, Індію та ін.

Індустріальне суспільство

Економіка

Розвинена промислова промисловість; інтенсивні методи виробництва; автоматизація та механізація виробництва; конвеєр; масове виробництво; приватна власність; урбанізація

Політика

Розширення права і свободи; демократія; поділ влади; парламентаризм; політичний плюралізм;

Соціальна сфера

Класовий поділ; високий рівень соціальної мобільності; партнерська сім'я; індивідуалізм;

Духовна сфера

Зростання освітнього рівня населення; зародження масової культури; перетворення науки на безпосередню продуктивну силу; раціоналізація духовного життя

Постіндустріальне суспільство

• Переважна сфери послуг над виробництвом; більшість населення зайнято у сфері послуг.
• Широке використання у виробництві «високих технологій» (безвідходні, ресурсо та енергозберігаючі, екологічні, малолюдні (безлюдні); лазерна, мембранна, плазмова, біо-, нано-технології).
• Автоматизація виробництва, роботи, комп'ютеризація (інформатизація) товариства.
• Основне джерело енергії – атомна, а також принципово нові (альтернативні) джерела.
• Абсолютна більшість населення живе в містах
• Особлива роль науки та освіти; безперервна освіта.
• Визначальний фактор розвитку – знання, інформація (тому цей тип суспільства ще називають інформаційним).
• Повноцінне правова держава, сильне громадянське суспільство.
• До постіндустріального суспільства перехід здійснили поки що тільки США та Японія.

Постіндустріальне суспільство

Економіка

Сфера послуг та виробництво інформації – головні галузі; роботизація та комп'ютеризація виробництва; дрібносерійне виробництво; наукомісткі технології; світова економіка;

Політика

Формування правової держави та подальший розвиток демократії; глобалізація

Соціальна сфера

Професійний поділ; зростання середнього класу; найважливішим соціальним ліфтом стає освіта; розвиток громадянського суспільства

Духовна сфера

Високий рівень освіти; перетворення науки на соціальну силу; масова культура; єдиний інформаційний простір

Закриті та відкриті товариства

Для закритого товариствахарактерна статична соціальна

структура, обмежена мобільність, несприйнятливість до

нововведення, традиціоналізм, догматична авторитарна

ідеологія, колективізм.

Відкрите суспільствохарактеризується динамічною соціальною

структурою, високою мобільністю, здатністю до інновацій,

індивідуалізмом та демократичною плюралістичною

ідеологією.

ПІДСУМОК:

Індустріальне

суспільство

Традиційне

суспільство

Постіндустріальне

суспільство

переважна сфера виробництва:

Промисловість

Сільське господарство

Сфера послуг

Характерні риси виробництва:

Машини, конвеєр

Роботи, комп'ютери

Ручна праця

переважна група населення:

Селяни

Городяни

Городяни

основне джерело енергії:

Дрова, фізична

сила людини, худоби

Природні енергоносії:

Атомна енергія,

альтернативні джерела

нафту, газ, вугілля

регулятори суспільного життя:

Традиції, звичаї

Право, закони

Право, закони

головна цінність:

Інформація, знання

Капітал

Земля

політична сфера суспільства:

Монархія, безправ'я

Правова держава, громадянське суспільство

Республіка, права людини

• Зростання світових економічних та фінансових зв'язків;
• Розвиток засобів транспорту та комунікацій, зокрема, створення всесвітньої комп'ютерної мережі;
• Загострення глобальних проблем людства, які вимагають згуртування зусиль людей задля їх вирішення.

Інформаційна революція

• Виникає єдина система, куди входять ЗМІ, Інтернет. Створення якісно нової ситуації: біосфера, ноосфера, інфосфери.
• Соціальна комунікація набуває нових рис, яких не було раніше.
• Інформаційна революція «стискає» простір та час у нову соціальну реальність.
• Конференція нобелівських лауреатів: «Наукові знання – одна із форм влади, тому як окремі люди, так і народи повинні мати до них рівний доступ».

Перевір себе

1) Які риси традиціоналістського мислення відображені в метафорах долі, року? Чому таке велике їх значення в давньогрецьких трагедіях?

2) У чому відмінність традиціоналістського ставлення до природи від індустріального?

3) Чому людина традиційного суспільства сприймав час як низку подій, що повторюються («колесо часів»), а людина індустріального суспільства - як прогрес («стріла часу»)?

4) Яка роль науки у індустріальному суспільстві? Чи згодні ви із твердженням Ж.-Ж. Руссо, що науки та мистецтва лише обвивають квітами ланцюги, що сковують людину?

5) Чи можна ототожнити цивілізований капіталізм зі збагаченням за всяку ціну? Чим відрізняється цивілізований капіталізм від авантюрного підприємництва?

6) Чи погоджуєтесь ви з тим, що революції і сьогодні є «локомотивами історії»?

7) Символом якогось історичного типу суспільства можна вважати Книгу рекордів Гіннесса?

1.Какая з названих ознак характеризує традиційне суспільство:

2. Переважання патріархального типу сім'ї характерне для:

• панівне становище церкви;
• активне впровадження науки та техніки у виробництво;
• відокремлення церкви від держави;
• Світський характер культури.

• індустріального суспільства;
• традиційного суспільства;
• інформаційного суспільства;
• індустріального та інформаційного суспільства.

3.Виберіть правильне судження:

1. у традиційному суспільстві відбулося відокремлення релігійних організацій від держави;

2. у традиційному суспільстві переважав патріархальний тип сім'ї;

3. для традиційного суспільства характерний процес комп'ютеризації

промисловості;

4. у традиційному суспільстві переважала світська культура.

4.Какая з ознак характеризує індустріальне суспільство:

• провідна роль сільського господарства;
• переважання промисловості;
• відсутність поділу праці;
• вирішальне значення сфери послуг.

5. При переході від традиційного суспільства до індустріального:

6. Для постіндустріального суспільства характерно:

• особистість почала підкорятися громаді;
• відбувається витіснення релігії із життя;
• зросла роль звичаїв у житті;
• посилився позаекономічний примус до праці.

• становий поділ суспільства;
• натуральний характер господарства;
• переважний розвиток сфери послуг;
• виділення торгівлі як особливу сферу діяльності.

7. Основою постіндустріального суспільства є:

8. При переході від індустріального до постіндустріального суспільства:

1. зміцнилося переважання сільського господарства;

2. посилилися основні відмінності;

3. наука стає продуктивною силою суспільства;

4. посилюється роль релігії.

• інформація та знання;
• капітал та працю;
• знання та праця;
• земля та знання.

9. Для постіндустріального суспільства характерна провідна роль:

10. Цінності особистої свободи, індивідуальної відповідальності

характерні:

• добувної промисловості;
• переробної промисловості;
• сільського господарства;
• інформаційних технологій.

• лише традиційного суспільства;
• для традиційного та індустріального суспільства;
• лише індустріального суспільства;
• для індустріального, постіндустріального суспільства

рефлексія

• Що впізнали?
• Яким способом?
• Чому навчилися?
• Які зазнавали труднощів?
• Чи цікаво було на уроці?

• Джерела

• Сорокіна О.М. Поурочні розробки зі суспільствознавства. Профільний рівень: 10 клас. – К.: ВАКО, 2008.
• Баранов П.А. Суспільствознання: повний довідник для підготовки до ЄДІ/П.А. Баранов, А.В. Воронцов, С. В. Шеєчснко; за ред. П.А. Баранов а. - М.: АСТ: Астрель, 2009.

Презентація зі слайдів

Текст слайду: Запитання для повторення? Дайте визначення поняття «Природа». Як співвідноситься Природа та Суспільство. ? Вузький і широке значення поняття «Природа», їх відмінності. ? Наведіть приклади різних типів взаємодії суспільства та природи. ? Що таке екологічні програми, їхнє завдання.

Текст слайду: Типологія суспільств Урок 3.

Текст слайду: Домашнє завдання Підручник, § 3 читати; Вивчити матеріал у зошитах; Робочі зошити, завдання § 3. Проблема, практикум після § 3.

Текст слайду: План 1 . Типи товариств. 2. Особливості господарства та спосіб життя мисливців, збирачів, зародження виробництва господарства. 3.Доінструальні, індустріальні та постіндустріальні суспільства.

Текст слайду: Що таке типологія? Типологія (від грецьк. tupoc – відбиток, форма, зразок і logoc – слово, вчення) – метод наукового пізнання, основу якого лежить розчленування систем об'єктів та його угруповання з допомогою узагальненої, ідеалізованої моделі чи типу. У соціології склалося кілька підходів до типології суспільств. Визначення типів суспільства залежить від критерію. Критерій - ознака, підстава, мірило оцінки чогось.

Текст слайду: Типологія суспільств Можна виділити кілька класифікацій (типологій) суспільства: дописьмові та письмові Предметний лист Піктографічний лист Ієрогліфічний лист Складовий лист Алфавітний лист

Текст слайду: Типологія товариств Прості (архаїчні) і складні (як критерій у цій типології виступає число рівнів управління суспільством, і навіть ступінь його диференціації): у простих суспільствах відсутні керівники та підлеглі, багаті і бідні; у складних суспільствах існує кілька рівнів управління та кілька соціальних верств населення, розташованих зверху вниз у міру зменшення доходів.

Текст слайду: Типологія товариств (як критерієм у цій типології виступає формаційний ознака) 1. первісне суспільство, 2. рабовласницьке суспільство, 3. феодальне суспільство, 4. капіталістичне суспільство.

Текст слайду: Типологія суспільств (як критерієм у цій типології виступає рівень розвитку) Розвинені суспільства, 2. Товариства, що розвиваються, 3. Відсталі суспільства (критерій панівний вид виробничої діяльності) Товариство мисливців і збирачів; 2. Огородницькі товариства; 3. Аграрні товариства; 4. Промислові товариства

Слайд №10

Слайд №11

Текст слайду: Типологія суспільств 1. Традиційне суспільство; 2. Індустріальне суспільство; 3.Постіндустріальне (інформаційне) суспільство.

Слайд №12

Текст слайду: Типологія товариств Закриті та відкриті суспільства Для закритого суспільства характерна статична соціальна структура, обмежена мобільність, несприйнятливість нововведень, традиціоналізм, догматична авторитарна ідеологія, колективізм. Відкрите суспільство характеризується динамічною соціальною структурою, високою мобільністю, здатністю до інновацій, індивідуалізмом та демократичною плюралістичною ідеологією.

Слайд №13

Текст слайду: Розв'яжи тести ДПА 1. Яка з названих ознак характеризує традиційне суспільство: панівне становище церкви; активне впровадження науки та техніки у виробництво; відокремлення церкви від держави; Світський характер культури. 2. Переважання патріархального типу сім'ї притаманно: індустріального суспільства; традиційного суспільства; інформаційного суспільства; індустріального та інформаційного суспільства.

Слайд №14

Текст слайду: Розв'яжи тести ГИА 3.Виберіть правильне судження: 1. у традиційному суспільстві відбулося відокремлення релігійних організацій від держави; 2. у традиційному суспільстві переважав патріархальний тип сім'ї; 3. традиційного суспільства характерний процес комп'ютеризації промисловості; 4. у традиційному суспільстві переважала світська культура. 4.Какая з ознак характеризує індустріальне суспільство: провідна роль сільського господарства; переважання промисловості; відсутність поділу праці; вирішальне значення сфери послуг.

Слайд №15

Текст слайду: Розв'яжи тести ДІА 5. При переході від традиційного суспільства до індустріального: особистість почала підкорятися громаді; відбувається витіснення релігії із життя; зросла роль звичаїв у житті; посилився позаекономічний примус до праці. 6. Для постіндустріального суспільства характерно: становий поділ суспільства; натуральний характер господарства; переважний розвиток сфери послуг; виділення торгівлі як особливу сферу діяльності.

Слайд №16

Текст слайду: Розв'яжи тести ДПА 7. Основою постіндустріального суспільства є: інформація та знання; капітал та працю; знання та праця; земля та знання. 8. При переході від індустріального до постіндустріального суспільства: 1. зміцнилося переважання сільського господарства; 2. посилилися основні відмінності; 3. наука стає продуктивною силою суспільства; 4. посилюється роль релігії.

Слайд №17

Текст слайду: Розв'яжи тести ГИА 9.Для постіндустріального суспільства характерна провідна роль: добувної промисловості; переробної промисловості; сільського господарства; інформаційних технологій. 10. Цінності особистої свободи, індивідуальної відповідальності характерні: лише традиційного суспільства; для традиційного та індустріального суспільства; лише індустріального суспільства; для індустріального, постіндустріального суспільства

"Сфери суспільства" - М.: видавничий сервіс, 2002. 784с. Текстів Кравченко О.І. М: Вид.центр Академія, 1997. Духовна сфера. Економічні теорії та цілі суспільства. - М., 1979. Сукупність способів та методів здійснення політичної влади державою. Республіка. С.221-234. монархія. Соціальне буття суспільства. Тема: 18

«Проблеми сучасного суспільства» - Що ж є сучасним суспільством. Нові інформаційні засоби вже пов'язані по всьому світу. 3. Первісна мавпа. 9 вогнищ. Як людині став людиною розумною. 3. Скільки вогнищ розташовувалося в центрі первісного житла? 2. Років тому. 40 тис.

«Людина і суспільство» - Особистість постає як найвища цінність, ініціативність, самостійність, індивідуалізм. На відміну від природи, суспільство: Економічна Соціальна Політична Духовна. Недоліки цивілізаційного підходу. 1. Відносини людей у ​​процесі виробництва, обміну, розподілу та споживання. Індустріальне суспільство.

«Факультет соціології» – Факультет соціології. 4. 1. Яким часто уявляють собі соціолога? 3. 2. День відчинених дверей, 18.12.2010.

«Зв'язки з громадськістю» - У процесі навчання слухачі набувають навичок та вмінь: Сучасна прес-служба, Реклама в комунікаційному процесі, Психологія масової комунікації, Дослідження та менеджмент у зв'язках з громадськістю, Політичний консалтинг та інші. Освітня програма «Зв'язки із громадськістю». Інститут додаткової професійної освіти ЧелДУ Управління зв'язків із громадськістю ЧелДУ.

«Роль ЗМІ» – провокаційна роль. Історія подій. Спотворення інформації Фабрикація фактів (пряма брехня) Приховування Потоплення повідомлення. Поглиблений опис досвіду. Головна версія Дезінформаційна роль. Учасники подій Роль інтернет-технологій у подіях грудня 2010 року. Попереджувальна роль Інформаційна роль Провокаційна роль Дезінформаційна роль.

Всього у темі 8 презентацій