Svetainės skyriai
Redaktoriaus pasirinkimas:
- Technologijos ir žingsnis po žingsnio nurodymai nagų gelyje: žingsniai, taisyklės, procesas
- Baltos dėmės ant nagų, priežastys, ką daryti, baltos dėmės ant nagų ir liaudies ženklų
- Galimi greitai augančių kraujo leukocitų metodai
- Nagų ir odos grybelis nebus atsparus kavos pagrindui
- „Crocus“ baldų paroda. Baldų parodos
- Pelėda tatuiruotė ant rankos vertės
- Didžiausi pasaulio nariai
- Nuotraukos pirštų pirštų lūžiai
- Kas yra „blogas“ ir „geras“ cholesterolis
- Ką daryti, jei oda aplink nagus džiūsta
Reklama
| Vyresnio amžiaus grupės projektas „Medžiai ir krūmai pavasarį“. Vyresnio amžiaus grupės projektas „Medžiai ir krūmai pavasarį“ |
|
Projektas „Medžiai ir krūmai pavasarį“. Vyresnysis grupė. Autorius: Jakovleva Olga Vasiljevna dėstytojas GBOU SOSH numeris 842, Maskva Projektas „Medžiai ir krūmai pavasarį“. Vyresnysis grupė Švietimo sričių integravimas: „Žinios“, „Komunikacija“, „Skaitykla“, „Grožinė literatūra“, „Darbo“, „Socializacija“ Išplėskite vaikų žinias apie augalų pasaulį. Suformuoti susidomėjimą aplinkinio pasaulio grožiu. Išmokyti ikimokyklinio amžiaus moralinius ir estetinius jausmus. Išplėsti vaikų supratimą apie gamtoje vykstančius pokyčius pavasario pradžioje. Projekto tipas: informacija ir kūryba. Projekto dalyviai: vyresnio amžiaus grupės vaikai, mokinių tėvai, pedagogai. Problema: Projekto temą pasiūlė patys vaikai. Jie stebėjosi, kas atsitiko pavasarį, kodėl lapai atsirado; kas atsitiks, jei šakelė bus įdedama į vandenį. Projekto etapai: Parengiamieji: projekto plėtros planas, literatūros pasirinkimas, iliustracijos, medžiaga. Laukiami rezultatai: Vaikų žinių apie medžius ir krūmus išplėtimas, ikimokyklinio amžiaus vaikų moralinio ir estetinio ugdymo lygio didinimas. Suaugusiųjų ir vaikų santykių gerinimas, vaikai tarpusavyje kolektyvinio darbo procese, laisvalaikio veikla. Projekto darbo planas Tiesioginė švietimo veikla "Medžiai ir krūmai miške" "Kaip elgtis gamtoje" „Saldūs vyšniukai su žiedu išaugo“ Laisvalaikis „Lauke buvo beržo medis“ Pastabos. „Medžiai ir krūmai kovo mėnesį“ Popierių, gluosnių, beržų ir eglės šakų tyrimas "Topolis kovo mėnesį" „Willow kovas“
"Inkstų patinimas medžiuose balandžio mėn." "Topol balandžio mėnesį" Suaugusiųjų darbo priežiūra. "Ankstyvieji žydintys medžiai ir krūmai" Gegužės medžiai "Vetka" Beržų pumpurų stebėjimas „Paukščių vyšnia gegužės mėnesį“ Dirbkite kūrybinėje dirbtuvėje Piešimas "Medžiai žiūri į vandenį" Piešimas "Vetka poplar" Brėžinys "Beržo filialas" Brėžinys "Willow filialas" Brėžinys „Žydėjimas“ Taikymas "Birch Grove" Namų darbas „Sukurkite pasaką apie medį, krūmą“ Švietimo sritis: komunikacija, grožinės literatūros skaitymas Skaitymo eilėraščius, istorijas, pasakas apie medžius, krūmus Ekologiniai žaidimai „Nuo kokio medžio lapai?“, „Iš kurių šakos yra vaikai?“, „Raskite, ką aš aprašysiu“, „Vienas, du, trys, eik į krūmą!“ Žaidimo drama "Kaip gražus pavasario miškas!" Švietimo sritis: socializacija, muzika, grožinės literatūros skaitymas. Fotogalerijos išdavimas "Mūsų miesto medžiai ir krūmai" Švietimo sritis: meninis kūrybiškumas NOD "Medžiai ir krūmai" Tikslas: Išplėskite idėjas apie medžius ir krūmus.Užduotys: Plėtoti pažintinę veiklą supažindinant su pušies struktūros ir išvaizdos ypatumais. Konsoliduoti žinias apie „medžio“ ir „krūmo“ sąvokas. Sustiprinti žinias apie beržo, kalnų pelenų, eglės pavadinimą ir išvaizdą. Toliau supažindinkite su pušies struktūros ir išvaizdos ypatumais. Toliau formuoti bendravimo įgūdžius (vaikų gebėjimas dirbti grupėse) Plėtoti vaikų prognozavimo įgūdžius (gebėjimą prognozuoti rezultatą atliekant eksperimentus). Norėdami ugdyti gebėjimą matyti grožį kasdieniame gyvenime, grožėtis gimtąja gamta. Įranga: skaidrių pristatymas, paveikslų reprodukcijos, bandymų rezultatų nustatymo dienoraščiai, pušies šaknis, didaktinis žaidimas „Split Pictures“, konteineris su vandeniu, tuopinė šakutė. Preliminarus darbas: iliustracijų peržiūra, eilėraščių skaitymas, pokalbių vedimas ir didaktiniai žaidimai. Planuokite ūkį. Pamokos metu naudojamas skaidrių pristatymas. Šiaurėje laukinis laukas yra vienas Ivano Šishkino paveiksluose matome ne tik vieničius stovinčius pušynus, bet ir visas pušynus savo paveiksluose „Rytas pušyne“, „Laivų giraitė“ ir „Pušų miškas“, kuriame matome didžiulį ir tankų mišką. ) Knyga: Vaikinai, atsakykite į mano klausimus: Knyga: Na, čia atėjo laikas atsisveikinti, todėl noriu suteikti jums spalvą, kad galėtumėte geriau prisiminti tai, apie ką kalbėjome šiandien, ir aš taip pat skiriu savo draugams ir duodu jums medalius. Atsisveikinimas. Pranešimas apie temą: Medžiai ir krūmai Tikslas: aktyvuoti temos žodyną. Paukščiai skrido Kas yra ilgiausias žodis? Pirštų gimnastika Medžiai yra žalias planetos skydas, jie yra labai naudingi visai žmonijai. Tačiau, deja, šie turtai nėra amžini. Nuo pat vaikystės būtina supažindinti vaikus su gamtos prasme ir jos išsaugojimo būdais. Vasaros laikotarpis yra tinkamas laikas kartoti su vaikais medžių ir krūmų žinias. Mokytojas atkreipia dėmesį į įvairias vaisių ir medžių sėklas, mokosi poezijos ir pirštų žaidimų temoje, pasirenka tekstus skaitymui antroje dienos pusėje, tuo metu planuojami įvairūs aplinkosaugos veiksmai „Gyvasis medis“, „Išgelbėti ąžuolus“ ir pan. vaikų noro išgelbėti planetą formavimas. Įdomios istorijos apie medžius, pirštų žaidimus, raidos pratybas šia tema galima rasti plano priede „Teminė savaitė„ Medžiai ir krūmai “. Šioje srityje socialinė ir komunikacinė plėtra jie planuoja peržiūrėti albumą „Rusijos medžiai“, kalbėti apie miškų gaisrus, vaikų pasirinkimo istorijas, susieti šakas ir kasti medžius. Norėdami sukurti empatijos jausmą, mokytojas organizuoja pratimą „Jei aš buvau medis“. Mokytojas siūlo vaikams pristatymą „Kas gyvena medyje“, kad parodytų medžio svarbą gyvoms būtybėms, prisiminti medžio savybes, palyginti skirtingus medžius, kurie prisideda prie pažintinis vystymasis ikimokyklinio amžiaus vaikai. Senesni ikimokyklinio amžiaus žmonės nustato galimybę nustatyti pirmąjį žodį, teisingai sukurti sakinį. Norėdami išspręsti problemas kalbos plėtra suaugusieji organizuoja žaidimus, tokius kaip „Word-friends“, „Kas yra prarastas žodis“ ir tt Toliau tęsiamas kūrybinio mąstymo ir vaizduotės kūrimas. Meninė ir estetinė raida Prisidėti prie konstruktyvios gamtinės medžiagos veiklos, žiūrint kraštovaizdžio tapybą, dainų ir teatro darbą. Savaitės metu vyresnio amžiaus ikimokyklinio amžiaus vaikai sužinos apie odos reikšmę ir savybes, nervų sistemos mechanizmą, medžių naudą žmonių sveikatai. Fizinis vystymasis Taip pat prisideda ir lauko žaidimai „Counter dashes“, „Stick-tukalochka“ ir kt. Peržiūrėkite teminės savaitės fragmentą.
Projektas „Medžiai ir krūmai pavasarį“. Vyresnysis grupė. Darbo aprašymas: Siūlau Jums projektą „Medžiai ir krūmai pavasarį“ vyresnio amžiaus grupių vaikams (5-6 metai) temoje „Medžiai ir krūmai pavasarį“. Ši medžiaga bus naudinga vyresnio amžiaus grupės mokytojams. Tai pažintinis ir kūrybingas aplinkosaugos projektas, kurio tikslas - didinti vaikų susidomėjimą savo gimtosios šalies prigimtimi ir vyresnio amžiaus ikimokyklinio amžiaus vaikų smalsumo plėtra. Projektas „Medžiai ir krūmai pavasarį“. Vyresnysis grupė Švietimo sričių integracija: „Žinios“, „Komunikacija“, „Skaitykla“, „Grožinė literatūra“, „Darbas“, „Socializacija“ Tikslas: Didinti vaikų žinias apie augalų pasaulį. Suformuoti susidomėjimą aplinkinio pasaulio grožiu. Išmokyti ikimokyklinio amžiaus moralinius ir estetinius jausmus. Tikslai: Išplėsti vaikų supratimą apie gamtoje vykstančius pokyčius pavasario pradžioje. Parengti stebėjimą, gebėjimą atlikti nepriklausomus atradimus. Sužinokite, kaip įrašyti stebėjimus naudodami nuotraukas. Praturtinkite vaikų žodyną, kurkite nuoseklią kalbą. Projekto tipas: informacinė ir kūrybinė. Projekto įgyvendinimo laikas: pavasaris Projekto dalyviai: vyresnio amžiaus grupės vaikai, mokinių tėvai, pedagogai. Problema: projekto temą pasiūlė pats. Jie stebėjosi, kas atsitiko pavasarį, kodėl lapai atsirado; kas atsitiks, jei šakelė bus įdedama į vandenį. Projekto etapai: Parengiamasis: projekto įgyvendinimo plano rengimas, literatūros pasirinkimas, iliustracijos, medžiaga. Pirminis: projekto įgyvendinimas Projekto įgyvendinimo metodai ir priemonės: stebėjimas pėsčiomis, grupėje; Švietimo žaidimai; vaizdų, medžių, krūmų, miškų vaizdavimo, aprašomųjų istorijų rašymo, pasakų peržiūra; tiesiogiai švietimo veikla „žinių“, „meninio kūrybingumo“ švietimo srityse; skaitymo fikcija; dirbti kūrybinėje dirbtuvėje; ekskursija į pavasario mišką. Galutinis: - kūrybinių kūrinių albumo „Medžiai pavasarį“ sukūrimas „Birch Grove“ maketo kūrimas Numatomi rezultatai: vaikų žinių apie medžius ir krūmus išplėtimas, ikimokyklinio amžiaus vaikų moralinio ir estetinio ugdymo lygio didinimas. Suaugusiųjų ir vaikų santykių gerinimas, vaikai tarpusavyje kolektyvinio darbo procese, laisvalaikio veikla. Projekto įgyvendinimo planasDirektyvi-edukacinė veikla „Medžiai ir krūmai miške“ Tikslai: Išplėsti vaikų žinias apie augalų pasaulio įvairovę, sudominti aplinkos grožį. Mokyti vaikus atskirti 5-6 rūšių medžius ir krūmus, jų struktūrą (kamieną, šakas, lapus, šaknis). Išplėskite vaikų idėjas apie pokyčius, kurie vyksta gamtoje su pavasario atsiradimu, todėl lapai tampa žalūs. Pateikite medžių ir krūmų santykio su aplinka idėją. Išmokti pamatyti ir jaustis gimtąjį gamtos grožį ir turtus. "Kaip elgtis gamtoje" Švietimo sritis: pažinimas Tikslai: Sudaryti supratimą apie gamtos įvairovę Rusijoje, jos reikšmę žmonių gyvenime ir poreikį ją apsaugoti. Padėkite aplinkai saugaus ir saugaus elgesio gamtoje pagrindą. „Saldūs vyšniukai su žiedu išaugo“ Švietimo sritis: bendravimas, grožinės literatūros skaitymas, meninis kūrybiškumas Vieta: Grupinis kambarys Laisvalaikis „Lauke buvo beržo medis“ Švietimo sritis: pažinimas Tikslai: Supažindinti vaikus su Rusijos žmonių papročiais ir tradicijomis, kalbėti apie beržo svarbą Rusijos kultūrai. Norėdami puoselėti susidomėjimą gamta, gebėjimą grožėtis vietinės žemės grožiu. Pastabos. „Medžiai ir krūmai kovo mėnesį“ Švietimo sritis: pažinimas Vieta: svetainė Tikslai: atkreipti vaikų dėmesį į tai, kad šalia medžių kamienų sniegas pradeda tirpti, yra matomų atšildytų pleistrų. Paaiškinkite, kad tai yra todėl, kad pavasarį medžiai turi aukštesnę temperatūrą nei aplinkinis oras. Popierių, gluosnių, beržų ir eglės šakų tyrimas Švietimo sritis: pažinimas Vieta: Grupinis kambarys Tikslai: išmokti atpažinti medžius pagal jų šakas, atskirti šakas pagal žievės spalvą, pumpurų savybes, jų vietą, kvapą. Siūlau įdėti juos į vandenį, pažymėkite kai kurių medžių pumpurų šakas anksčiau. Padaryti išvadą, kad augalams reikia šilumos, šviesos, vandens. "Topolis kovo mėnesį" Švietimo sritis: pažinimas Vieta: svetainė Tikslai: Apsvarstykite tuopų šakas su vaikais, atkreipkite dėmesį į pumpurus, rekomenduojame lyginti medžio pumpurų būklę ir grupėje esančias šakas. Apibendrinkite šilumos svarbą augalų augimui ir vystymuisi. Sukurti idėją, kad inkstai yra lapo namai. „Willow kovas“ Švietimo sritis: pažinimas Vieta: svetainė Užduotys: Norėdami parodyti vaikams pavasario prabudimą augalų pavyzdžiu gluosnio pavyzdžiu, atkreipti dėmesį į tai, kad pumpurai ir gėlės yra padengtos sidabru žemyn, siūlome atspėti, kodėl gluosniai yra tokie „kailiniai paltai“. Švietimo sritis: darbas Vieta: įsisteigimo teritorija Tikslai: Kviesti vaikus stebėti suaugusiųjų darbą. Pasakykite, kokie genėjimo krūmai yra sukurti, apibūdinkite augalų gyvenimo ypatumus ankstyvą pavasarį. "Inkstų patinimas medžiuose balandžio mėn." Švietimo sritis: pažinimas Vieta: svetainė Tikslai: pasiūlyti apsvarstyti įvairių medžių šakų pumpurus, kaip jie pasikeitė. Pasakykite apie tai, kad skirtingų medžių lapai nerodomi vienu metu, apie ženklus, susijusius su šia seka. Rekomenduojame stebėjimo kalendoriuje atkreipti dėmesį į skirtingų medžių lapų seką, pasakykite apie tokį reiškinį kaip sūrymo srautą. "Topol balandžio mėnesį" Švietimo sritis: pažinimas Vieta: svetainė Tikslai: Toliau supažindinti su vietomis esančiais medžiais ir apibūdinti iš pumpurų atsiradusius lapus (ryškiai žalias, lipnus, būdingas kvapas). Pakvieskite vaikus surasti atsakymą į klausimą „Kur neseniai tuopai matė pumpurai?“ Suaugusiųjų darbo priežiūra. Švietimo sritis: darbas Vieta: įsisteigimo teritorija Tikslai: Pakvieskite vaikus stebėti, kaip suaugusieji balina apatines medžių kamienų dalis, aptarti, ką šis darbas atliekamas. "Ankstyvieji žydintys medžiai ir krūmai" Švietimo sritis: pažinimas Vieta: svetainė Tikslai: pasiūlyti vaikams surasti medžius ir krūmus, kuriuose jau atsirado gėlės. Pasakykite, ką augalai ir kodėl jie žydi prieš lapus, apie požymius, susijusius su žydinčių medžių. Sužinokite, kaip atpažinti medžius ir krūmus pagal šias savybes: karūnos formą, šakų vietą, žievės spalvą ir išvaizdą, lapus, gėles. Pažymėkite, kiek gausu vabzdžių, besisukančių aplink žydinčių medžių ir krūmų vainikėlį, kalbėkite apie augalų ir vabzdžių „draugystę“. Gegužės medžiai Švietimo sritis: pažinimas Vieta: svetainė Tikslai: Remiantis stebėjimo rezultatais, pasiūlyti vaikams pasakyti apie medžių ir krūmų žydėjimą, apie lapų atsiradimą ant jų. Sužinokite, kaip palyginti kai kuriuos augalus, analizuoti, padaryti išvadas. "Vetka" Švietimo sritis: pažinimas Vieta: Grupinis kambarys Tikslai: Siūloma apsvarstyti alyvų šakas. Sužinokite, kaip matyti jiems įvykusius pakeitimus. Beržų pumpurų stebėjimas Švietimo sritis: pažinimas Vieta: svetainė Tikslai: susipažinti su trečiąja pavasario pergalę žiemą - pavasarį. „Paukščių vyšnia gegužės mėnesį“ Švietimo sritis: pažinimas Vieta: svetainė Tikslai: pasiūlyti ištirti paukščių vyšnią, parodyti jaunus lapus, pumpurus, kalbėti apie požymius, susijusius su lapų ir gėlių išvaizda paukščių vyšnių medyje. Ekskursija į pavasario mišką „Gamtos pažadinimas“ Švietimo sritis: pažinimas Vieta: Forest Park Tikslai: Sustiprinti vaikų žinias apie lapuočių ir spygliuočių medžių būklę pavasarį; puoselėti poreikį bendrauti su gamta, plėtoti gimtosios meilės meilę, norą grožėtis aplink pasaulį. Darbas kūrybinėje dirbtuvėjeDokumentas „Medžiai žiūri į vandenį“ Vieta: Grupinis kambarys Tikslai: Toliau mokyti vaikus atspalvio popieriumi, atsižvelgiant į atliktino darbo projektą; toliau mokytis piešti medžio siluetą; atlikti darbą monotipų technikoje (kartografavimas). Išplėskite „drėgno“ piešimo būdą kaip išraiškingą priemonę vaikų tapybai. Mokyti gaminti spalvų kompoziciją, perteikti įspūdžius apie pavasarį su atitinkamomis išraiškingomis priemonėmis. Stiprinti susidomėjimą gamtos žiniomis ir atstovybių atstovavimą grafinėje veikloje. Piešimas "Vetka poplar" Švietimo sritis: meninis kūrybiškumas Vieta: Grupinis kambarys Tikslai: Toliau mokyti vaikus atspalvio popieriumi. Išmokite išmokti tuopos šaką iš gyvenimo. Stiprinti susidomėjimą gamta ir norą atspindėti jame pateikiamas idėjas naudojant prieinamas grafines išraiškos priemones. Brėžinys "Beržo filialas" Švietimo sritis: meninis kūrybiškumas Vieta: Grupinis kambarys Tikslai: Toliau mokyti vaikus atspalvio popieriumi. Išmokite išmokti beržo šaką iš gyvenimo. Stiprinti susidomėjimą gamta ir norą atspindėti jame pateikiamas idėjas naudojant prieinamas grafines išraiškos priemones. Brėžinys "Willow filialas" Švietimo sritis: meninis kūrybiškumas Vieta: Grupinis kambarys Tikslai: Toliau mokyti vaikus atspalvio popieriumi. Išmokite mokytis gluosnio šakos iš gyvenimo. Stiprinti susidomėjimą gamta ir norą atspindėti jame pateikiamas idėjas naudojant prieinamas grafines išraiškos priemones. Brėžinys „Žydėjimas“ Švietimo sritis: meninis kūrybiškumas Vieta: Grupinis kambarys Tikslai: Mokyti vaikus kurti kompoziciją, harmoningai derinant skirtingus elementus (šaką ir gėles). Supažindinti su 4-5 žiedlapių žiedo įvaizdžio „prisijungimu“ būdu. Sukurkite sąlygas eksperimentuoti su spalva, kad gautumėte rožinį atspalvį, sumaišydami baltą su raudona spalva. Plėtok akis. Norėdami ugdyti susidomėjimą įspūdžių atspindėjimu iš gamtos reiškinių piešimo, gebėjimo grožėtis žydinčių augalų grožiu. Taikymas "Birch Grove" Švietimo sritis: meninis kūrybiškumas Vieta: Grupinis kambarys Uždaviniai: Mokyti vaikus kurti kompoziciją, kurti medžius iš popieriaus; savarankiškai derinant įsisavintus taikymo būdus. Naudokite skirtingus piešimo ir taikymo integravimo metodus. Plėtoti kompozicinius įgūdžius. Didinti susidomėjimą įspūdžių atspindžiu iš gamtos reiškinių, gebėjimo grožėtis savo gimtosios šalies grožiu. Namų darbas „Sukurkite pasaką apie medį, krūmą“ Švietimo sritis: bendravimas, skaitymo skaitymas Vieta: Grupinis kambarys Tikslai: naudotis gebėjimu sugalvoti pasakas, kurti kūrybinę vaizduotę. Praturtinkite tėvų ir vaikų santykius su bendra kalbėjimo kūrybiškumo patirtimi Skaitymo eilėraščius, istorijas, pasakas apie medžius, krūmus Švietimo sritis: skaitymo fikcija Vieta: Grupinis kambarys Tikslai: Parengti emocinį atsaką į literatūros kūrinius. Pakelkite meilę gamtai. Skaitytojų konkursas „Nuostabus medis“ Švietimo sritis: skaitymo fikcija. Vieta: muzikos salė. Tikslai: Gerinti vaikų meninius ir kalbinius gebėjimus skaityti eilėraščius, padėti jiems pajusti darbo kalbos grožį ir išraiškingumą, ugdyti jautrumą poetiniam žodžiui, ugdyti meninius sugebėjimus, puoselėti gamtos meilę. Ekologiniai žaidimai „Iš kokio medžio lapo“, „Iš kurio vaiko šakos?“, „Raskite, ką aš aprašysiu“, „Vienas, du, trys, važiuokite prie krūmo!“ Švietimo sritis: pažinimas Vieta: Grupinis kambarys Tikslai: Mokyti vaikus atskirti 5-6 rūšių medžius, krūmus, jų struktūrą. Žaidimas yra drama „Kaip gražus pavasario miškas!“ Švietimo sritis: socializacija, muzika, grožinė literatūra. Vieta: muzikos salė Tikslai: Mokyti vaikus scenos meno kūrinį, naudojant muziką, sudaryti galimybę perteikti pasakų personažų personažus, skatinti emocinį atsaką į muziką, intonacinį kalbos išraiškingumą ir ugdyti meninius sugebėjimus. Fotogalerijos išdavimas "Mūsų miesto medžiai ir krūmai" Švietimo sritis: meninė kūryba Vieta: rajonas, kuriame vaikai gyvena Tikslai: Išplėsti idėjas apie miesto florą, ugdyti sugebėjimą matyti sukurto įvaizdžio grožį, formuoti estetinį vertinimą, išreikšti sprendimus, pagrįsti savo nuomonę. Praturtinkite tėvų ir vaikų santykius su bendra kūrimo patirtimi. Ekologinis veiksmas „Pasodinkite medį!“ Švietimo sritis: Darbo Vieta: įsisteigimo teritorija Tikslai: ugdyti sąmoningą, atsargų požiūrį į gamtą, parodyti kiekvieno asmens veiksmų svarbą jos išsaugojimui; Jūs norite pagerinti savo miesto ekologinę padėtį. Kūrybinių darbų albumo kūrimas "Medžiai pavasarį" Švietimo sritis: meno kūriniai Vieta: Grupinis kambarys Tikslai: Skatinti vaikus kurti albumą. Skatinti kūrybinę vaikų išraišką projekto procese. Išugdyti meninį supratimą apie aplinką. „Birch Grove“ maketų kūrimas Švietimo sritis: meninė kūryba Vieta: Grupinis kambarys Tikslai: Skatinti vaikus kurti maketą. Skatinti kūrybinę vaikų išraišką projekto procese. Išugdyti meninį supratimą apie aplinką. Kurti vaizduotę, kompozicijos jausmą. Naudotų literatūros sąrašas 1. Švietimo veikla su 5-6 metų vaikais / Red. Paramonova L.A. - M .: OLMA Media Group, 2009. 2. Ryzhova N. A. Ekologinis projektas „Mano medis“. - M.: "Karapuz-Didaktika", SC "SPHERA", 2006. 3. L. L. Timofejevas, E. E. Korneicheva, N. I. Gracheva švietimo veikla ikimokyklinio amžiaus vaikams. Vyresnysis grupė. - M.: Mokytojų rengimo centras, 2013 m. Kaip atsisiųsti nemokamą esė? . Ir nuoroda į šią esė; Projektas senesnė grupė apie temą „Medžiai ir krūmai pavasarį“ jau yra jūsų žymėse.Papildomos esė apie šią temą Sokolsky savivaldybės rajono biudžeto ikimokyklinio ugdymo įstaiga "Bendrosios raidos tipo vaikų darželis Nr. 10" Literatūros pamokų apžvalga "Pažintis su A.L. Barto" Laivo "eilėraščiu Ivanova Lyubov Aleksandrovna Sokol 2015 metai Tikslas: Įvadas į A.L.Barto" Shipwright "eilėraštį Programos tikslai: Švietimas: Švietimo sritis „Pažinimas“: Stiprinti vaikų žinias apie raudoną, geltoną ir mėlyną spalvą Švietimo sritys „Bendravimas“, „Skaitykla“: Skatinti norą skaityti otvorny visą tekstą naudodami Globėjas švietimo erdvę "meninė kūryba" :. naudojamasi rengiant banguotos linijos persekiotoją Švietimo :. rengti švietimo atmintį :. švietimo srityje "socializacijos": skatinti norą žaisti su medžiagų ir įrangos :. iliustracija Tema: Nedidelis mechanizavimas kiemo teritorijų valymui. Elektrinės šienapjovės. Pamokos tipas: Pamokos mokymasis ir pirminių naujų žinių konsolidavimas. Pamokos forma: praktinis praktinis darbas. Pamokos tikslas: Švietimas: studijavimas ir pirmasis naujosios mokomosios medžiagos suvokimas - prietaisas elektrinis vejapjovė, elektrinės vejapjovės paruošimas darbui. Koreguojantis ir tobulinantis: paaiškinti ir praturtinti studentų žodyną, įtvirtinti gebėjimą dirbti savarankiškai ir komandoje. Švietimas: ugdyti teigiamas asmenines savybes, kruopštumą, atkaklumą. Pagrindiniai pamokos vedimo metodai: žodinis, vizualinis, praktiškas. Įranga: vejapjovė, įrankiai, multimedijos sistema. Didaktinė mokymo medžiaga Savivaldybės biudžeto ikimokyklinio ugdymo įstaiga „Tatarstano Respublikos 75-ojo tipo„ Gvozdichka “darželis. Pamoka tema„ Objekto pasivaikščiojimas antroje pusėje jaunesnė grupė rudenį “parengė Naberezhnye Chelny miesto mokytojas Rzhavskaja Olesja Aleksandrovna. Švietimo sričių integracija:„ Sveikata “,„ Žinios “,„ Komunikacija “,„ Saugumas “. Tikslas: šviesti ikimokyklinio amžiaus žmones į gamtą. Tikslai: Švietimas: išmokyti šėrimo paukščius, nesulaužyti krūmų ir medžių šakų, kaupti idėjas apie ryškius rudens reiškinius gamtoje: tampa šalta, žmonės dėvi šiltus drabužius, palieka geltonos spalvos, nukrenta į žemę, paukščiai skrenda Autonominė ikimokyklinio ugdymo organizacija „Vaikų planeta„ Lada “ds № 137 Samaros regiono„ Chizhik “pamoka 1 klasės„ Kelionė aplink planetą “pamoką parengė plėtros švietimo specialistas Kotova Svetlana Anatolyevna, Fr. „Tolyatti“ programinės įrangos turinys: 1. Suformuluoti vaikams gyvos ir negyvos gamtos sąvoką. (O. O. "Pažinimas", "Skaitymo fikcija"). 2. Išplėskite ir tobulinkite vaikų žinias apie gyvų organizmų ryšį gamtoje. (O. O. "Pažinimas"). 3. Šviesti ekologinės kultūros pradžią. (O. O. "Socializacija"). Medžiaga: 1. Poema Y. Akim "Žemė". 2. Gyvūnų balsų garso įrašymas. 3. Augalų skaidrės Vaikų projekto „Magiškas ledas“ plano metodinis tobulinimas Projekto informacinė kortelė 1. Visas projekto pavadinimas: „Vaikų projekto„ Magic Ice “plano rengimas. 2. Projekto autorius (F.I.O.): Sidorova Ekaterina Viktorovna 3. Projekto vadovas (F.I.O.): Sidorova Ekaterina Viktorovna 4. Personalas: pedagogas, vaikai, tėvai 5. Rajonas, projektas, pristatęs projektą: 6. Organizacijos adresas: 7. Telefonas: 8. Tipas, projekto tipas: moksliniai tyrimai, įskaitant vaiką ir gamtą, vaikų atlikėjas, projektas vykdomas per vieną amžiaus grupėjepriekinis Tikslas: Supažindinti vaikus su didelio sporto tradicijomis. Tikslai: Toliau stiprinti vaikų sveikatą (švietimo sritis „Sveikata“); Nustatyti ikimokyklinio amžiaus vaikų sportinius interesus ir gebėjimus, pasitelkiant relės lenktynes (švietimo sritis „Kūno kultūra“); Sukurkite greitį, judrumą, jėgą, tikslumą, ištvermę per komandinių relių lenktynes (švietimo sritis „Kūno kultūra“); Ugdyti savanoriškumo savybes, plėtoti pergalės ir pasitikėjimo savimi troškimą. Išmokti ne tik džiaugtis savo rezultatais, bet ir nerimauti dėl savo bendražygių (švietimo srities „Socializacija“); Skatinti olimpinio judėjimo svarbą, plėtoti susidomėjimą MOU „Usogorsko vidurinės mokyklos mokytojai, turintys išsamų atskirų dalykų tyrimą“ mokytojai E.A. Pavlova - pradinės mokyklos mokytojas ir L. V. Dъbenska - biologijos ir ekologijos mokytojas ir toliau supažindina savo kolegas su savo darbo patirtimi, panaudojant studentų veiklą. „Mūsų mokytojų mėgstamiausia“, skirta mokytojo metams, paskelbta Rusijos Federacijoje 2015 m. Tikslas: išsiaiškinti iš mokyklos mokytojų, kokius gyvūnus jie turi? Tikslai: parengti klausimyną mokyklų mokytojų apklausai; Padalinkite į grupes, kad atliktumėte tyrimą; Atlikti interviu, įrašyti informaciją; Paruoškite |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Skaityti: |
|---|
Naujas
- Procedūrų seka
- Intensyvaus odos drėkinimo programa kosmetikos žievėje
- Ką reikia akrilo milteliams
- Ką reiškia pelėda talismanas
- Pankreatito analizė: kokie tyrimai turėtų būti atlikti ir kokie rodikliai rodomi
- Pelėda - talismanas, norintis pritraukti pinigų ir sėkmės
- Kas paukštis šaukia naktį su kačiuko balsu?
- Cholesterolis ir stresas
- Manikiūras namuose
- Efektyvus veido
