フランス語とロシア語の両方の動詞の制御下で、それらは制御動詞で使用される追加を制御する動詞形式を取ります。 したがって、直接追加（いわゆる他動詞を使用）または間接追加（これらには自動詞が含まれます）のいずれかがあります。 辞書で使用されている文法上の略語の意味を理解するために、これらの用語を覚えておくことをお勧めします。 これらの略語には、他動詞の場合は「vt」、自動詞の場合は「vi」が含まれます。 したがって、フランス語のこのセクションを勉強するとき、同じ問題がしばしば発生します。 特に、「le」、「la」、「les」が冠詞である場合と代名詞である場合を判別することは困難です。

Oùlescahiers？ -ノートブックはどこにありますか？ -「les」はフランスの定冠詞です。 Illesatrouvé。 -彼はそれらを見つけました。 -「les」は形容詞の代名詞です。

それらをどのように区別できますか？ とても簡単です。 まず、冠詞は常に名詞の前にあり、形容詞の代名詞は動詞を支配する前に来る傾向があります。 第二に、冠詞は独立して存在する単語ではなく、その前にある名詞の性別と数を示す形式であることを覚えておく必要があります。 また、形容詞の代名詞は、同じ性別と数の名詞を置き換える独立した単語としてすでに定義されているため、名前の代わりに「代名詞」という名前が付けられています。 フランス語の代名詞la、le、lesは、直接目的語の名詞のみを置き換えることができます。 フランス語-直接目的語、前置詞がないこの追加。 この形式は、すべてが対格を持っている場合、ロシア語の直接目的語と一致することがよくあります。

Jevoisleprofessеur。 .-先生に会いました。 Je le vois -私は彼を見ることができます。

（ロシア語とフランス語の性別は同じではない可能性があることを忘れないでください）。 したがって、形容詞の代名詞le、la、lesは、「him」、「her」、「them」と翻訳できます。 そして、それらは文中の直接目的語名詞を置き換えます。 しかし、フランス語では、間接的な追加、つまり前置詞とともに使用される追加もあります。 たとえば、前置詞à：

J'écrisàlamère。 -私は母に手紙を書いています。 Jeluiécris-私は彼女に手紙を書いています。 J'aitéléphonéàlasoeur。 -姉に電話しました。 Jeleurtéléphone。 -私は彼らに電話しました。 J'aidonnélapommeàlafille。 -娘にリンゴをあげました。 Je lui donne lapomme。 -私は彼女にリンゴをあげます。

ほとんどの場合、前置詞àと一緒に使用される間接加算は、与格の場合はロシア語に翻訳されます。 したがって、luiを「him」、「her」（フランス語ではluiには性別はありません）と翻訳でき、leurは「im」と翻訳できます。 また、luiとleurは生物名詞のみを置き換えることができますが、le、la、lesは生物名詞と無生物名詞の両方を置き換えることができます。 また、形容詞の代名詞の追加であるle、la、les、lui、leur、me、te、nous、vousは、常に動詞の前にあることを覚えておく必要があります-肯定、質問、否定の形式で！ 単純な時代と困難な時代の両方で！ そして結論として、いくつかの動詞が与えられ、その後に間接目的語と前置詞àが配置され、したがって、代名詞はそれらの前ではなく後に配置されます。 そして、これらはもはや形容詞の代名詞ではありません-私たちの前置詞à：moi、àtoi、àelle、ànous、àvous、àeuxと組み合わされた、個人的な程度をとるこの単語形式。

Penseràqn-考える（誰かについて）; Rêvеràqn-夢を見る（誰かについて）; Croireàqn-（誰かを信じて）; Refuseràqn-（誰かから）拒否する。 Tеniràqn-価値へ（誰か）; Faire l’atténtionàqn-（誰かに）注意を払うこと。 Couriràqn-急いで（誰かに）; Allеràqn-（誰かに）行きます。

フランス語の記事は8つだけです。 カテゴリ別に示されている以下の表に進む前に、それらの主な目的を理解してください（このセクションの例と演習は、それらの使用方法をよりよく理解し、覚えておくのに役立ちます）。

記事の2つのカテゴリ：
明確および不定

記事は次のことを要求される場合があります。

• を指す 具体的な何か（「これ」、「これ」、「これら」という言葉に相当）、
• 疥癬 ラグレース、シノン エル va fondre！ (「アイスクリームを食べなさい、さもなければそれは溶けるでしょう！」：状況によって決まる同じアイスクリーム（部分））
• または 物事のクラス全体,
• j "aime ラグレース ("私はアイスクリームが大好きです"：量のアイデアはありません、私たちは食べ物の一種としてアイスクリームについて話している）;
• または転送 量または何かの一部のアイデア
• je mange デラグレースチャケジャー (「私は毎日アイスクリームを食べます」：de la =やや、仕様なし。 アイスクリームの1サービングについて話していることを示すために、記事を使用できます une);

注意を払えば、「アイスクリーム」という言葉の前のロシア語訳では、何も使用できません。 フランス語では、冠詞やその他の公式単語を正しく使用する方法を学ぶ必要があります。

いくつかのフレーズを翻訳してみてください。 に 翻訳を聞くフランス語では、スピーカーアイコンをクリックします。 に 翻訳を参照してくださいフレーズについては、下の行をクリックしてください。

名詞は男性または女性、単数形または複数形、可算または非可算である可能性があるという事実によって、図はやや複雑になります-つまり、冠詞はさまざまな形をとることができ、uneとlaの違いを理解することを学ぶことが重要です。 de la、およびunとle、またはdu。 以下では、例として「痛み」（「パン」）という単語を使用して、男性的な冠詞を使用するさまざまなケースを知ることができます。

選択する記事-le、un、du？

記事間の違い ルと ラフランス語の名詞の性別（それぞれ男性と女性）を示す場合のみ。 記事もあり 国連と une（また デュと デラ）。 しかし、名詞の前に置く冠詞を選択するには、フランス語の名詞の性別を知るだけでは十分ではありません。

単数形の男性語の前に3つの記事のどれを配置するかを選択することを学ぶことがより重要です。 ル, 国連, デュ（3つすべてが男性名詞を示します）？ たとえば、さまざまな文脈での「パン」（名詞）という単語 さまざまな記事で使用名詞の性別に加えて、 リスナー（読者）にいくつかの情報を伝えます.

明確な記事の特別な形式le、la、les

記事を正しく使用する方法を学ぶには？

これは主に習慣の問題です。 ロシア語ではそのような品詞はありませんが、フランス語では単なる助詞ではなく行列式です。名詞の性別と数を示し、確実性と不確実性のカテゴリもあります。 したがって、たくさんのテキストを読んで、記事の存在とその機能に慣れてください。

さまざまな種類の記事に関する混乱を避けるために、リストされている各カテゴリのオンライン演習を完了してください。

記事の使用例

不定冠詞のドロップアウト

拒否された場合

否定されると、特別な規則が適用されます-不定冠詞は前置詞に置き換えられます de :

• Il n "a pas deヴォイチャー. - 彼は車を持っていません。
• Il n "a pas deタレント. - 彼には才能がない。
• N "achètepas deポテト！ - リンゴを買わないでください！

気をつけて！ 明確な記事 ル, ラ, les（そしてそれらの融合した形 デュ, des, au, aux）否定された場合、置き換えられません！

• Je n "aime pas ラグレース。 - 私はアイスクリームが好きではありません。
• Je ne joue pas desタンブール。 （（ des = de + les-前置詞+冠詞）- 私はドラムを演奏しません。
• ネパルレスプラス デュトラベイル！ - もう仕事について話さないでください！
• Ne va pas auマガシン！ - お店に行かないで！

量の副詞と言葉の後

量的副詞の後（ たくさんの , 少し...）または数字を表す単語（ キログラムポテト、 カップお茶...）、部分的な冠詞の代わりに、ルールは前置詞も必要とします de -数量が表されているため、不定冠詞を使用する必要はありません。

• Il a bu beaucoup de jus depomme。 - 彼は飲みました たくさんのリンゴジュース。
• 国連 ブーケデフルール。 - 花束フラワーズ。
• Deux cents grammes deフロマージュ。 - 200グラムチーズ。
• Un verre d「オー。 - ガラス（ガラス）水。

* 例外： J "ai ビエンデ amis。 - 私は持っている たくさんの友達。

これらの重要なサービスワードがどのように発音されるかを聞き、フランス語の記事を使用するための基本的なルールをよりよく理解するために、このセクションの演習を必ず完了してください。

レッスンのトピックに関する演習

ロシアの人々の目には、フランスは洗練された知的なもののように見えます。 この国の豊かな文化は世界中からの観光客を魅了し、建築遺産は洗練された愛好家の心を驚かせ、伝統は穏やかなリラクゼーションとのんびりとした夢を促します。 フランスを訪問することは、世界のすべてのロマン派にとって一番の目標です。 しかし、計画を実行する前に、現地の言語に精通する必要があります。フランス語は英語を話すのが好きではなく、英語を聞くのを非常に嫌がります。

フランス語はエリート社会の言語です

19世紀はフランス語としてロシアの歴史に入りました。当時、高貴な社会は他の言語でのコミュニケーションを想像することができませんでした。 今まで、それは贅沢と富のしるしと考えられており、それに堪能な人はかなりの知性のある人々です。 しかし、気まぐれなフランスの言語を学ぶことはそれほど簡単ではありません。多くの時制と不規則動詞に加えて、それほど野心的ではありませんが、それほど重要な困難はありません-フランス語の記事。

なぜ記事が必要なのですか？

ロシア語は、母国語に類似したものがないため、記事がフランス語でどのような機能を果たしているかを理解するのは困難です。 しかし、フランス人にとって、記事の存在は非常に重要です。彼らの助けを借りて、会話の主題が以前に言及されたかどうか、それがスピーチで初めて発生するか、それの一部について話すかについての情報を伝えます。 フランス語の記事が主要な役割の1つであるため、このトピックを知ることは役に立たないことを考えると、このトピックを見逃すことはできません。

フランスの記事の種類

冠詞が2つしかない一般的な英語とは異なり、フランス語には、定冠詞、不定冠詞、部分助詞の3種類の助詞があります。 これとは別に、連続した記事を覚える必要がありますが、このタスクは、フランス語の文法を完全に理解するために完了する必要がある記事のリストの最後です。

定冠詞

フランス語の定冠詞は、最も一般的な助詞の1つです。 各テキストには、必然的に1ダース以上の特定の名詞が含まれます。 このような助詞は、以前に出会った単語、または先験的に固有の単語で使用されます。

例えば： ルソレイユエクレア ラテッレ-太陽が地球を照らします。 この場合、太陽と地球の両方が独自の概念を意味します-それらは世界で1つであり、他の誰にも疑問の余地はありません。

Une femme traverse larue。 ラ femme est jeune etbelle。 -女性は通りを渡ります。 女性は若くて美しい。 今回は前の発言でおなじみの女性の話なので定冠詞を使います。 理解しやすいように、精神的に「これ」、「これ」、「これ」という言葉に置き換えることができます。

不定冠詞

一方、なじみのないオブジェクトはフランス語で示され、特定のクラスにのみ属する名詞の前に使用できます。

例：C "est uneベルバグ-これは美しい指輪です。 この場合、「リング」という言葉は初めて使われるだけでなく、上品さも意味します。誰もが美しいリングを持っているわけではありません。

ウネ femmeluiatéléfoné。 -女性は彼に電話した。 「女性」という言葉はこれまで出会ったことがなく、誰が正確に呼んだのかが特定されていないため、不定冠詞uneがその言葉の前に立っています。

このタイプの記事は、「いくつか」、「いくつか」、「いくつか」という言葉によって精神的に定義することができます。 この文法単位を正しく使用するには、その適用の意味を理解する必要があります。不定冠詞は、未知で非特定の何かを示します。

部分記事

フランス語の部分冠詞は、数えられないオブジェクトと抽象的な概念を示すために使用されます。 数えられないオブジェクトには、食品、物質（空気、水）、材料、一般化された単語（ノイズなど）が含まれます。

この粒子の形状には特別な注意が必要です。 それらは、定冠詞に前置詞deを追加することによって形成されます。 わかりやすくするために、テーブルについてよく理解しておくことをお勧めします。

使用例：Je mange デュ viande-私は肉を食べます。 この場合、部分的な記事は、アクションが製品の別のユニットで行われることを示しています。 「人はすべての食料を食べることはできない。これは注意すべきだ」とフランス人は考える。

Vous avez ducourage。 - あなたは勇敢です。 勇気は測定できない抽象的な概念です。

フランス語の記事：暗記する方法

理解を深めるために、フランス語が主に構成されているトピックである「記事」に取り組む価値があります。 演習ではすべてが適切に配置され、トピックは簡単に覚えられます。 演習の良い例は、省略の代わりにいずれかのタイプの記事を挿入する必要がある演習です。

演習1

意味に合った記事を使用してください。
1）マリーは__バラを崇拝します（答え：レ）。
2）Robertécrit__texte、c'est __ texte sur__cinéma（回答：un、un、le）。
3）C'est__ナップ。 C'est __ nappe deJulie。 __ nappe est sur __ bureau（回答：une、la、la、le）。

記事の使用における混乱を避けるのに役立ついくつかの方法があります。 基本的に、それらは文法規則を構造化することについてです。 したがって、フランス語の不定冠詞は、初めて出会う名詞や未知の概念で使用されることを覚えておく必要があります。 部分的な記事-抽象的で数え切れないものがあります。 「水」という言葉と食品の名前で、部分的な記事は精神的に「部分」という言葉に置き換えることができます。 他のすべての場合に適用される定冠詞のみが残ります。

記事は、対話者のスピーチを正しく理解し、テキストを翻訳し、簡単に文章を作成するのに役立ちます。 フランス語では、文の正しい構造がこれらの助詞によって提供されるため、これらは非常に重要です。 ルールを詰め込む必要はありません。理解することが本当に重要です。 そしてそれは間違いなく来るでしょう、あなたはほんの少し試してみる必要があります。

フランス語を学びたいと思っている多くのロシア語を話す人々は、しばしば記事を学ぶのに苦労しています。 これは驚くべきことではありません。ロシア語とほとんどのスラブ語には記事がなく、最初はそれらが何のためにあるのかを理解するのが難しいからです。
実際、複雑なことは何もありません。
ご存知のように、フランス語には性別と数の文法範疇があります。 名詞と形容詞は、女性的または男性的である可能性があります。 単数形と複数形。 これまたはその名詞がどのような種類と数であるかを判断するのに役立つ記事です。
記事は明確で不定です。 不定冠詞には、「un」男性冠詞（un homme）、「une」女性冠詞（une femme）、両方の性別の「des」複数形（des hommes、des femmes）が含まれます。 不定冠詞は、次の場合に使用されます。
1.この文脈で人または物が初めて言及されたとき：ungarçonentredansla salle—（以前は私たちには知られていなかった）少年がホールに入る。
2. 2.複数形の冠詞「des」は、特定のオブジェクトの数が不特定であることを示します。Jevois des livres sur la vitrine-ウィンドウに本が表示されますが、本の種類と数がわかりません。
3. 3.名詞の前にそれを特徴付ける形容詞がある場合、不定冠詞はこの形容詞の前に配置されます。c'estune bellefemmeは美しい女性です。
NS。 定冠詞は文の意味に影響を与えることが多いため、定冠詞の存在を覚えておくことが重要です。 3つの定冠詞があります。「le」は男性（le pont）です。 「La」はフェミニンな記事（lafenêtre）です。 「Les」は、両方の性別（les ponts、lesfenêtres）の複数形の記事です。
NS。 定冠詞は、次の場合に使用されます。
NS。 1.文脈で前述した名詞の前：Ungarçonentrelasalle。 Legarçoncherchesonami。 -（何人か）男の子がホールに入る。 （同じ男の子）彼の友達を探しています。 私たちが話している男の子の種類をすでに理解しているので、定冠詞を使用します。
NS。 2.固有名詞の前：Le ciel estbleu。 -空は青い。 空が1つあるので定冠詞を入れます。
e。 3.特定の状況で人または物を指定するには：les enfants de cettefemme-この女性の子供。 これまで言及されていませんでしたが、理解できない子供ではなく、特定の子供であることはすでに理解しているので、定冠詞を付けました。
NS。 4.複数形の名前の前に、ほとんどの場合、家族全体を指定します：les Poirots —ポアロ家族。
NS。 5.国の名前の前：la France、leCanada。
NS。 6.イベントが同じ日に定期的に発生することを示す曜日の前：lesamedijevaisàlacampagne。 -土曜日に私は町を出ます。
NS。 記事「le」、「la」は切り捨てることができます。 それらは、母音またはH（l’enfant、l’hiver）で始まる名詞の前に「l」の形式を取ります。

フランス語では、連続記事の概念があります。 明確な冠詞「le」、「les」は、それらの前の前置詞とマージできます。 特に、これは前置詞àとdeに当てはまります。
以下のスキームを検討してください。
1. A + le = au。 Jeparleaugarçon-私は男の子と話している。
2.à+ les =aux。Ilparleauxamis-彼は友達と話します。
3. De + le = du。 Lelivredugarçonは男の子向けの本です。
4. De + les = des。 La visitedesparents-両親の訪問。
5.覚えておいてください：女性の冠詞は前置詞と決して融合しません：Jeparleàlapetitefille-私は小さな女の子と話している。 LesmuséesdelaFrance-フランスの美術館。
6.不定冠詞と定冠詞に加えて、部分冠詞もあります。 水、お茶、砂糖、塩などの数え切れない名詞とともに使用されます。 また、たとえば、幸福、愛などの抽象的な概念もあります。
7.部分記事には次の形式があります。
8.男性名詞の「du」（（Jeprendsduthé）;
9.男性名詞の「dela」（Elle prend de lasalade）
10.母音またはダムHで始まる名詞の「del ’」（Tu prend de l’eau）
11.部分的な記事とは、アイテム全体ではなく、一部のみを取得することを意味します。 数えられない名詞の不定冠詞を置き換えます。
12.したがって、お茶を飲みたい場合は、「Je voudrais prendreduthé」と言いますが、「lethé」とは言わないでください。これは、世界中のすべてのお茶を飲みたいという意味になるためです。 部分的な記事の使用は、何か全体の一部を示します。 J'aime le chocolatと言えば、一般的にチョコレートが好きということです。 しかし、チョコレートを飲みたい場合は、部分的な記事「du」を使用する必要があります：Je veuxduchocolat。
13.数えられない名詞の数は変わらないので、部分記事は複数形ではありません。
スポーツのフェア、音楽のフェアなど、一部の冠詞のみが使用される固定表現がいくつかあります。

Jeprêtemonlivreamonfils。 - 貸します ぼくの 私の息子のための本.
Jeleluiprête。 - NS 彼女を彼にあげます。

代名詞の組み合わせ：最初の列と2番目の列、または2番目の列と3番目の列のいずれか。

次のことも覚えておいてください。 文中の両方の代名詞が文字lで始まる場合、le、la、lesが常に最初に来ます。 また、文字が異なる場合は、le、la、les-2番目になります。

それらは一緒に不可分な全体を形成し、動詞の前に立ち、必要に応じて、 動詞と一緒に否定、まるで自分の一部であるかのように。

イルネ ヌースレ expliquepas。 - 彼 私たち彼ら説明していません。
曲 ラルイ corrigespas。 - あなたは彼のためにそれを修正しません。

複合時間では拒否されます 補助と一緒に動詞。

Le professeur ne ル・ルアー pasexpliqué。 - 先生 これは彼らのためです説明しませんでした。

代名詞のグループを命令法（要求または注文に使用）に配置する必要がある場合は、次の規則が守られます。

拒否された場合

• 代名詞スタンド 動詞の前
• 通常の方法で（原則として、ドキュメントの冒頭の表を参照してください）

Ne me l "expliquepas。- 私にそれを説明しないでください。
Ne le leur racontezpas。 - 彼らにこれを言わないでください。

承認するとき

• 代名詞スタンド 動詞の後
• le、la、lesが常に最初に来る間

Explique- ル-moi..。 -それを私に説明してください。
ラコンテス- ル-ルアー . – 彼らにそれを伝えなさい。

ノート次の変更が代名詞meとteで発生すること。

自分 - moi
て--toi

この文法トピックの音声による説明、および追加の演習セットが必要な場合は、MP3のオーディオコース「文法」に演習と回答が記載されています。

演習

演習番号1

正しい人称代名詞を使用する

1. 彼女は夫にプレゼントをあげましたか？ 彼女は彼にたどり着いたと確信しています。--Elle a faituncadeauàsonmari？ Jesuissûreq "elle 信仰。 （ルマリ-夫）
2. 私は祖母に手紙を送りました。 私はそれを彼女に送りました。--J "aienvoyéunelettreàmagrand-mère.Je aienvoyée。
3. 新聞をオフィスに持ってきてくれませんか。 私たちはそれらをあなたに家に持ち帰ります。--Vous nous apporterez des journaux au bureau？ ヌース apporterons chezvous。 （des journaux-新聞）
4. あなたの娘はあなたにたくさんの質問をしますか？ 彼女はいつも私に彼らに尋ねます。--Ta fille tepose beaucoup dequestions？ エル ポーズtoujours。 （beaucoup de-たくさん）
5. この話は後でお話しします。 後でお話しします。--Je te raconterai cette histoire plustard。 ジェ ラコンテライプラスタード。 （プラスタード-後で）
6. いつパッケージを彼らに送りますか？ 明後日発送します。--Quand vous leur enverrez le colis？ ヌース enverronsaprès-demain。
7. あなたはすでにあなたの両親に真実を話しましたか？ いいえ、でも教えます。--Vousavezdéjàditlavéritéauxparents？ Non、mais je vais 悲惨。
8. そんなことは言わないでください！-ね dites jamais！ （jamais-決して）
9. 彼女は自分の人生の物語を子供たちに話しましたか？ 彼女はずっと前に彼らにそれを言いました。--Ellearacontél "histoire de sa vie aux enfants？Elle dite ilyalongtempsdéjà。 （il y a longtemps-ずっと前）
10. 先生はテキストを生徒に翻訳しますか？ 彼は彼らのためにそれを翻訳しません。 彼らはそれを自分たちで行います。--Le professeur traduitletexteàsesétudiants？ イルネ traduitpas。 Ilslefonteux-mêmes。
11. 子供たちはあなたのために絵を描きますか？ 彼らは時々それらを私たちに引き寄せます。--Les enfants vous dessinent les images？ Ils dessinent de temps entemps。
12. 子供用のおもちゃを購入しますか？ はい、私は彼らのためにそれらを購入しました。--Vous achetez des jouets aux enfants？ Oui、je viens de acheter。 （des jouets-おもちゃ）
13. 彼女は同僚についてコメントしますか？ 彼女はいつも彼らのためにそれらをします。--Elle fait des remarquesauxcollègues？ エル fait tout letemps。
14. このニュースを友達に発表しましたか？ 私たちは彼らにそれを発表しました。--Vousavezannoncécettenouvelleauxamis？ ヌース avonsannoncée。 （la nouvelle-ニュース）
15. 奥さんに花を持ってきますか？ 私は時々それらを彼女に持ってきます。--Vous apportezdesfleursàvotrefemme？ ジェ 適切なparfois。
16. 私の本を返してくれませんか。 後でお返しします。--Pourquoi tu ne me rends pas mon livre？ ジェ レンドライプラスタード。
17. 彼女は彼に彼女の最高の写真を見せましたか？ いいえ、でも彼女はそれを彼に見せます。--Elleluiamontrésameilleurephoto？ Non、mais elle va モントラー。 （meilleureが最高です）
18. 教科書はもう購入しましたか？ 母が自分で買ってくれることを願っています。--Tuasdéjàachetédesmanuels？ J "espèrequemamaman acheteraelle-même。
19. 彼らはこの難しいルールを理解していません。 あなたは彼らにそれを説明しなければなりません。--Ils necomprennentpascetterègledifficile。 Vous devez エクスプリケーター。
20. 彼女は彼にこの質問をすることができますか？ いいえ、彼女は彼に尋ねたくありません。--Elle peut luiposer cette質問？ Non、elle ne veut pas ポーザー。 （poser-質問する）
21. この質問をしていただけますか？ はい、お聞きします。--Vous pouvez nousposer cetteの質問？ Oui、VA ポーザー。 （質問-質問）
22. 友達にメールを書きたいです。 できるだけ早く彼らにそれを書いてください！--Jeveuxécrireunmailàmesamis。 エクリス- ルプラスバイト可能。
23. 彼にアドバイスを求めることはできますか？ もちろん。 彼にそれを求めなさい。--Nous pouvons要求者の息子conseil？ Biensûr、demandez- .
24. 彼に説明したくありません。 あなたがしたくないのであれば、彼にそれを説明しないでください。--Je ne veux pas le lui expliquer？ ね expliquez pas si vous ne voulezpas。 （si-if）
25. あなたのライフストーリーを教えてくれませんか？ いいえ、教えません。--Vous me raconterez votre histoire de la vie？ ノン、ジェネ raconteraipas。
26. この金額を支払ってくれませんか。 はい、支払います。--Vous nous paierez cette somme？ ウイ、ヌース パイエロン。 （la somme-金額）
27. これらの書類を期限内に返送する必要があります。 あなたは彼らをもう彼らに返しましたか？--Nous devons leurrendrecesdocumentsàl "heure。Etvous、vous ne avez pas encore rendus？
28. 彼らは私たちに完全な真実を教えてくれませんでした。 彼らは私たちから彼女を隠しました。--Ils ne nous ont pasdittoutelavérité。 Ils 「オントカシェ。
29. あなたの写真をください。 申し訳ありませんが、お渡ししません。--Donnez-moivotre写真。 Excusez-moi、mais je ne ドネライパス。
30. 彼はあなたに例をあげることを忘れましたか？ はい、彼は私たちにそれを与えませんでした。--Est-ce qu "ilaoubliédevousdonnerunexemple。Oui、il ne 「パドネ。

チェッククリア

演習番号2

単語やフレーズの翻訳を入力してください

1. Elle a fait un cadeau a son ？ Jesuissûreq "elle le lui afait。
2. J "aienvoyéune àma- ..。 Je laluiaienvoyée。
3. Vous nous apporterez des au局？ Nous vous les apporterons chezvous。
4. タフィレテポーズ 質問？ Elle me lesposetoujours。
5. Je te raconterai cette histoire ..。 Je te la raconterai .
6. Quand vous leur enverrez le ？ Nous le leur enverrons .
7. Vous avez ditlavérité ？ 非、mais je vais la leurdire。
8. Ne nous le dites !
9. Ellearacontél "histoire de sa vie aux enfants？Elle la leur a dite デジャ。
10. Le professeur traduit le àsesétudiants？ Il ne le leur traduitpas。 Ils le font .
11. Les enfants vous dessinent les ？ Ils nous les dessinent .
12. Vous achetez des 補助子？ Oui、je viens de les leuracheter。
13. Elle fait des aux ？ Elle les leur fait .
14. Vousavezannoncécette aux amis？ Nous laleuravonsannoncée。
15. Vous apportez des àvotrefemme？ Je les lui apporte .
16. tu ne me rends pas mon ？ Je te le rendrai plustard。
17. Ellleuiamontrésa 写真？ Non、mais elle va la lui montrer
18. Tuasadéjàachetédes ? que ma maman me les achetera .
19. Ils necomprennentpascetterègle ..。 Vous devez la leur .
20. Elle peut lui cetteの質問？ Non、elle ne veut pas la lui .
21. Vous pouvez nousposercette ？ ウイ、退役軍人省。
22. Jeveuxécrireun àmesamis。 Ecris le-leur le plusviteが可能です。
23. ヌースプーボン要求者の息子 ? 、demandez-le-lui。
24. Je ne veux pas le lui expliquer？ Ne le lui expliquez pas vous ne voulezpas。
25. Vous me raconterez 歴史デラ ？ Non、je ne vous la raconteraipas。
26. Vous nous paierez cette ？ Oui、nous vous lapaierons。
27. Nous devons leur rendre àl "heure。Etvous、vous ne les leur avez レンダス？
28. Ils ne nous ont pas dit ..。 Ils nous l "ontcachée。
29. Donnez-moivotre写真。 , je ne vous la donneraipas。
30. "ilaubliédevousdonnerun ..。 Oui、il ne nous l "apasdonné。

チェッククリア

演習番号3

ロシア語からフランス語に翻訳する

1. 彼女は夫にプレゼントをあげましたか？ 彼女は彼にたどり着いたと確信しています。 （ルマリ-夫）
2. 私は祖母に手紙を送りました。 私はそれを彼女に送りました。 （lagrand-mère-祖母、une lettre-手紙）
3. 新聞をオフィスに持ってきてくれませんか。 私たちはそれらをあなたに家に持ち帰ります。 （des journaux-新聞）
4. あなたの娘はあなたにたくさんの質問をしますか？ 彼女はいつも私に彼らに尋ねます。 （beaucoup de-たくさん）
5. この話は後でお話しします。 後でお話しします。 （プラスタード-後で）
6. いつパッケージを彼らに送りますか？ 明後日発送します。 （après-demain-明後日、le colis-パッケージ）
7. あなたはすでにあなたの両親に真実を話しましたか？ いいえ、でも教えます。 （déjà-すでに、aux親-親へ）
8. そんなことは言わないでください！ （jamais-決して）
9. 彼女は自分の人生の物語を子供たちに話しましたか？ 彼女はずっと前に彼らにそれを言いました。 （il y a longtemps-ずっと前）
10. 先生はテキストを生徒に翻訳しますか？ 彼は彼らのためにそれを翻訳しません。 彼らはそれを自分たちで行います。 （le texte-テキスト、eux-mêmes-それ自体）
11. 子供たちはあなたのために絵を描きますか？ 彼らは時々それらを私たちに引き寄せます。 （les images-pictures、de temps en temps-時々）
12. 子供用のおもちゃを購入しますか？ はい、私は彼らのためにそれらを購入しました。 （des jouets-おもちゃ）
13. 彼女は同僚についてコメントしますか？ 彼女はいつも彼らのためにそれらをします。 （des remarques-発言、tout le temps-常に、lescollègues-同僚）
14. このニュースを友達に発表しましたか？ 私たちは彼らにそれを発表しました。 （la nouvelle-ニュース）
15. 奥さんに花を持ってきますか？ 私は時々それらを彼女に持ってきます。 （des fleurs-花、parfois-時々）
16. 私の本を返してくれませんか。 後でお返しします。 （pourquoi-なぜ、le livre-本）
17. 彼女は彼に彼女の最高の写真を見せましたか？ いいえ、でも彼女はそれを彼に見せます。 （meilleureが最高です）
18. 教科書はもう購入しましたか？ 母が自分で買ってくれることを願っています。 （des manuels-チュートリアル、j "espère-私はelle-mêmeが彼女自身であることを願っています）
19. 彼らはこの難しいルールを理解していません。 あなたは彼らにそれを説明しなければなりません。 （説明するのが難しい-難しい、expliquer-）
20. 彼女は彼にこの質問をすることができますか？ いいえ、彼女は彼に尋ねたくありません。 （poser-質問する）
21. この質問をしていただけますか？ はい、お聞きします。 （質問-質問）
22. 友達にメールを書きたいです。 できるだけ早く彼らにそれを書いてください！ （メール解除-メール）
23. 彼にアドバイスを求めることはできますか？ もちろん。 彼にそれを求めなさい。 （biensûr-もちろん、le conseil-アドバイス）
24. 彼に説明したくありません。 あなたがしたくないのであれば、彼にそれを説明しないでください。 （si-if）
25. あなたのライフストーリーを教えてくれませんか？ いいえ、教えません。 （la vieは人生であり、votreはあなたのものであり、あなたのものです）
26. この金額を支払ってくれませんか。 はい、支払います。 （la somme-金額）
27. これらの書類を期限内に返送する必要があります。 あなたは彼らをもう彼らに返しましたか？ （cesドキュメント-これらのドキュメント、pasアンコール-まだ...）
28. 彼らは私たちに完全な真実を教えてくれませんでした。 彼らは私たちから彼女を隠しました。 （toutelavérité-真実全体）
29. あなたの写真をください。 申し訳ありませんが、お渡ししません。 （excusez-moi-申し訳ありませんが、mais-しかし）
30. 彼はあなたに例をあげることを忘れましたか？ はい、彼は私たちにそれを与えませんでした。 （l "例は例ですが、est-ce queは例ではありません）