Lekcija o tej temi:ROOT. VRSTE KORENOV. VRSTE KOROVNIH SISTEMOV.

Namen lekcije:

Seznaniti študente z različnimi koreninami, tipi koreninskih sistemov, vrednostjo korenin v rastlinskem svetu.

Naloge lekcije:

Spoznavni:

1) oblikovati koncept korena kot glavnega vegetativnega organa rastline;

2) odkrivanje korenskih funkcij;

3) prikazati raznolikost koreninskih tipov in vrst korenskih tem;

4) seznaniti s praktičnimi metodami upravljanja razvoja koreninskih sistemov rastlin v rastlinski pridelavi.

Razvojni:

1) Razvoj sposobnosti analiziranja rezultatov njihovega dela, zmožnosti sklepanja

2) razvoj praktičnih spretnosti pri prepoznavanju in določanju tipov korenin in koreninskih sistemov

Izobraževalni:

1) Razvoj veščin samoorganizacije, samoanalize in medsebojne pomoči

2) negovati spoštovanje do narave

Oprema: živi primerki sobne rastline, herbarij rastlin z jedrom in vlaknastimi korenskimi sistemi; stenska tabela "Vrste koreninskih sistemov", predstavitev "Vrste korenin in tipov koreninskih sistemov".

LEKCIJA:

1. Organizacijski trenutek

2. Aktualizacija znanja

(frontalni pregled)

Vprašanja:

Kaj je področje divjadi, ki jo zdaj raziskujemo? (Rastline)

Kaj so kraljestva delila rastlinsko kraljestvo? Kako se razlikujejo med seboj (pod kraljestva spodnje in višje rastline)

Kateri razredi so izolirani od cvetočih rastlin? (razredi: dikotilije in enokaličnice)

Kateri organi so v cvetočih rastlinah in kakšne so njihove funkcije? (rastlinski organi so vegetativni, kar vključuje korenine in poganjke, pa tudi generativne, ki jih predstavljajo: cvet, sadje, seme)

Katero telo se najprej pojavi? (koren se pojavi najprej, ko seme kalijo)

Zato je tema naše lekcije"Root"

3. Razlaga novega materiala: \\ t

Root kot glavni vegetativni organ rastline, korenina funkcija. Prehrana tal je vodilna funkcija. (Pogovor, ki temelji na znanju in izkušnjah študentov.)

Vrste korenin: glavna, stranska, podrejena. (Razlaga učitelja, delo z učbenikom, predstavitev)

Hilling (Pogovor, predstavitev, biološka naloga)

Korenski sistem: palica in vlaknasta. (Delo z učbenikom, predstavitvijo, laboratorijsko delo "Rodni in vlaknasti koreninski sistem.").

TEMA NAŠE LEKCIJE "KOREN".

Poskusimo z vami, da definiramo organski koren

Učitelj na tabli naredi povzetek   z barvnimi barvami

ROOT

Danes bomo spoznali funkcije korena, spoznali vrste korenin in vrste koreninskih sistemov. Ugotovite, kako lahko uporabite znanje o korenu v svojem življenju? In za to ...

OTROCI, ČUJEMO, DA SMO povedaliLJUBEZNIKI SO NA NARAVI ?

(uprizoritev pesmi, trije učenci v marširanju oblačil in na improvizirani jasi, kjer rastejo mak, pozabljam, kamilice, nabirajo cvetje, nato pa jih izločijo, ker bledijo)

V buketu smo zbrali vroče makove,

Veliko modrih pozabljivih.

In potem nam je bilo žal za rože

Spet so jih spravili v tla.

Samo nič se ne zgodi:

Iz vsakega vetričnega zamaha!

Zakaj se rušiti in sušiti?

Brez korenin ne bodo rasle in živele!

Ne glede na to, kako subtilen, neopazen

Pod hrbtenico

Ampak ne more živeti na svetu

Brez nje, cvet!

UčiteljZakaj mislite, da bo rastlina brez korena zagotovo umrla?

Učitelj. Ko piha močan veter, poskusite držati dežnik za ročaj. Težko! Kakšna moč je potrebna, da se hrani hrast ali lipe z debelimi debli in vejami na vetru ali orkanu? Moč mogočnega velikana! Korenine imajo to moč. Kot da se jeklene vrvi raztegnejo v vse smeri in držijo napravo. Korenine so zelo močne. Poskusite zlomiti tanko korenino. To ni lahko storiti! Toda korenine vsake rastline so zelo velike in gredo daleč globoko in široko.

S pomočjo korenin rastline je trdno uveljavljena v tleh. To je enostavno dokazati. Poskusite izkoreniniti osat, puzavko ali drugo veliko plevel. Izkazalo se je, da to ni tako enostavno.

UčiteljGlede na lokalne razmere so koreninski sistemi rastlin urejeni drugače. Na ravnini korenine navadno rastejo v globino. V gorskih rastlinah prodrejo v razpoke, razširijo in uničijo skale. V peščeni puščavi je namesto zemlje pesek, vendar so se rastline prilagodile tem pogojem. V juzgunskem grmu se korenine raztezajo vzdolž površine peska za 20 m. Ne glede na to, kako nevihta, koreninski sistem drži rastlino kot sidro. In koren išče v tleh in dostavi potrebne snovi v obrat. Kameni trn v puščavskih koreninah se spusti do globine 15 metrov in doseže podzemno vodo. (kamel barb herbarij in predstavitveni diapozitiv)

Naloga : znano je, da je višina 16-nadstropne zgradbe 50 m, med rastlinami je zapis o globini in pripada korenine v bregovih - 110 mKoliko visokih zgradb lahko sprejme?

Torej, kaj je enaka vloga korenin v rastlinskem življenju?

Učenec. Korenine pritrjujejo rastlino v zemljo, jo oskrbujejo z vodo in mineralnimi snovmi, ki prodirajo v veliko globino.

Korenine pritrjujejo rastlino in jo ohranjajo vse življenje .

Nadaljevanje povzetka

ROOT

(aksialni vegetativni organ z radialno simetrijo in nenehno naraščajoča dolžina)

Funkcije

ZAKAJ RASTLINI IZGUBE, ČE SO NJIHOVI KORENI ODPRAVLJENI?

Vsaka rastlina ima veliko korenin. Pri kaljanju semenskega zrna 3-4 dni po namakanju se seme zlomi in pojavi se korenina. Hitro raste in se sčasoma razvije v glavno korenino rastline. V mnogih dikotilnih rastlinah glavni koren raste navpično navzdol in med drugimi koreninami izstopa z večjo dolžino in debelino. Tak koren je kot palica. 1-2 dni po začetku kalitve se na glavnem korenu pojavijo stranski. Razvijajo se v strogem zaporedju. Prvi se pojavijo v bazi glavnega korena, naslednji pa, ko raste - bližje konici (vendar ne na samem vrhu!). Najstarejše in zato tudi najdaljše stranske korenine so zato blizu površja tal, najmlajši in najkrajši na sami globini. Priključki se oblikujejo brez strogega zaporedja, zato njihova dolžina niha naključno.

(videoposnetek predstavitve sadike)

Nadaljevanje povzetka:

VRSTE KORENOV

KAJ JE RAZLIKO STRANI IN DODATNIH KORENOV?

Da bi povečali videz naključnih korenin, je rastlina spud, nalije zemljo na dno poganjkov. Hilling povečuje pridelek rastlin, kot so krompir, paradižnik, jajčevci, koruza in nekatere druge kmetijske rastline. Hilling ustvarja pogoje za najboljšo prehrano in rast korenin.

KAKŠNA JE POMEN DODATNIH KORENOV ZA POVEČANJE PRIDOBITVE?

Nadaljevanje povzetka:

KICKING

Naloga : Že dolgo je znano, da s sistematičnim luščenjem rastlin (krompir, paradižnik, zelje, jagode) rastejo bolje in pridelek se poveča. Razložite ta pojav.

Krompir Zelje

Oglejte si slike in pojasnite, zakaj so nekatere rastline spudle - dajo zemljo v obliki humka na stebla.

Kdaj je najbolje zbrati rastline - pred ali po dežju?

Kakšna je razlika med krompirjem in zeljem. Pojasnite odgovor?

Odsek stranskih in naključnih korenin. Zato ima ena rastlina številne korenine, katerih skupna dolžina doseže več sto ali celo tisoč metrov.

Učitelj. Vse korenine ene rastline tvorijo koreninski sistem. Koreninski sistemi različnih rastlin se razlikujejo po svoji zunanji strukturi. Oglejte si tabelo »Vrste korenskih sistemov«. Kakšne so te razlike?

Učenci izrazijo svoje poglede.

Učitelj  Če je osrednji koren dobro razločen, manjši pa ga zapustijo, je to temeljni koreninski sistem. Glavni koren je podobenpalico. Običajno je sistem korenskega korena jasno viden le pri mladih, pridelanih iz semen dikotilnih rastlin. V večletnih rastlinah (koruznica, jagoda, trpotec) pogosto glavni koren umira in iz stebla rastejo naključne korenine.  Če je osrednji koren med drugim neviden, je to vlaknasti koreninski sistem. Korenine so skoraj vse enake dolžine in debeline in rastejosnop ali režo.  Glavni koren v rastlinah z vlaknastim koreninskim sistemom je premalo razvit ali umre zgodaj.

Nadaljevanje povzetka:

ROOT SYSTEM

(Vse korenine ene rastline)

Od koreninskih sistemov je zelo težko preučevati skrite so v zemlji. Njihova študija zahteva bodisi skrbna in dolgotrajna izkopavanja ali uporabo posebne opreme: pralne stroje, posebne podzemne laboratorije z drsnimi steklenimi stenami. Zaradi teh razlogov še vedno vemo veliko manj o strukturi koreninskih sistemov kot o strukturi nadzemnih organov.

VRSTE KOROVNIH SISTEMOV;

Blazinica Dandelion

Če se želite naučiti razlikovati med vrstami korenskih sistemov, naredite laboratorij.

Laboratorijske vaje "Vrste korenin, jedrnih in vlaknastih koreninskih sistemov." (Opravite navodila kartico in registracijo čigar beležnice).

Razmislite o koreninskih sistemih rastlin, ki so vam na voljo. Kako se razlikujejo?

V učbeniku preberite, katere korenske sisteme imenujemo jedro, ki so vlaknaste.

Izberite rastline s korenino.

Izberite rastline z vlaknastim koreninskim sistemom.

Glede na strukturo koreninskega sistema določite, katere rastline so enoplodne, ki so dikotilije.

Izpolnite tabelo.

4. Utrditev znanja:

TEST:   Root. Zunanja struktura korena

1. Kako se imenuje skladna mreža korenin?posamezna rastlina?

1) korensko omrežje

2) koreninski sistem

3) koreninske dlake

4) korenina

2. Kakšne korenine se oblikujejo na vseh koreninah?

1) podrejeni

2) stran

3) glavni

4) germinal

3. Katera rastlina ima koren?

2) gladiole

4) pšenica

4. Kaj so naključne korenine?

1) korenine, ki se razvijajo iz zarodne korenine

2) korenine so na voljo na vseh koreninah

3) korenine, ki se razvijajo na drugih rastlinskih organih

4) korenine v semenskem kljunu

5. Kaj so koreninski sistemi?

1) palica in naključna

2) vlaknate in naključne

3) dodatna in stranska

4) palica in vlaknasti

6. Kakšna rastlina ima vlaknasti koreninski sistem?

3) sončnice

5. Zaključek lekcije:

6. OTROCI, KI MISLITE, KAJ JE PRAVILO KRŠENO, NAŠI AMATERJI SO V NARAVI, ZA KATERO SMO PRIZNAVALI.NA ZAČETKU POUKA ?

Kaj bomo povedali tistim, ki ljubijo naravo? (dva učenca pridejo ven, eden bere pesem, drugi pravi)

Drevo, trava in ptica

Ni se vedno sposobna braniti.

Če se uničijo,

Na planetu bomo sami.

V. Berestov

Ohranjanje čudovitega, a krhkega rastlinskega sveta je dolžnost vsakega človeka. Na žalost ni vsakdo skrbi za naravo. In to se mora naučiti !!!

(predstavitveni diapozitiv)

Poglej to pokrajino. Čudovito, kajne? Toda to je vsa naša domovina z vami. In naša naloga je povečati to lepoto in ne uničiti. In za to se mora vsak od nas, ki odhaja v naravo, spraševati: "Kako se obnašam tam?"

Ostane nam zadnja faza lekcije in kako pišejo v računalniku, končni fazi posnetka. In za to morate odpreti dnevnike in zabeležiti domačo nalogo.

6. Domača naloga:§19, oris, naloga na kartici 2

KARTICA 2

Izvleček na tabli in učenci v zvezku:

ROOT

(aksialni vegetativni organ z radialno simetrijo in nenehno naraščajoča dolžina)

Funkcije

VRSTE KORENOV

KICKING

(poškropi dno rastlinskega stebla z zemljo)

ROOT SYSTEM

(Vse korenine ene rastline)

Root. Vrste korenin. Korenski sistemi

lekcija v razredu 6

"Ne glede na to, kako tanek je, je koren neopazen pod zemljo, vendar pa cvet ne more živeti na svetu brez njega!"

Namen

(slide1)

Ne glede na to, kako subtilen, neopazen
Pod hrbtenico
Ampak ne more živeti na svetu
Brez nje, cvet!

(V.Zhak) Kaj je avtoriteta korena? (diapozitiv 2)   Korenina je vegetativni organ rastline.

Zakaj mislite, da rastlina ne more živeti brez korena?

Kaj menite, katere so glavne funkcije korenine: a) krepitev, b) razmnoževanje, c) prehrana tal, d) shranjevanje hranil.   (diapozitiv 3)  Se spomnite, kateri organ najprej pride iz semena?

Majhna zarodna korenina raste, postopoma se podaljša in zgosti, spremeni pa se v močan koren, ki lahko drži celotno rastlino. Predstavljajte si, kako močan db. koreninski sistem v rastlinah, kot so bor ali hrast, da se trup z vsemi vejami in listi! Da bi si lahko zamislili, kaj koren doživlja, poskusite odpreti dežnik v močnem vetru in ga pustiti v rokah.   (diapozitiv 4-5)  In kdo med vami je poskušal izkoreniniti regrat, repinca ali, na primer, pelin? Kako težko je to narediti. Zakaj? Rastline skozi vse življenje tvorijo nove korenine in rastejo stare. (diapozitiv 6)

Zdaj delate samostojno z risbami, ste narisali korenine rastlin, morate določiti, kje so narisane korenine, in tudi predlagati opredelitev različnih vrst korenin.

Podzemni del rastline se imenuje koren. To je aksialni organ višje rastline (v nasprotju z ustrelitvijo listi nikoli ne nastanejo pri korenu). S pomočjo tega telesa je mineralna prehrana. Korenina je potrebna za fiksiranje rastline v tleh, za shranjevanje hranil in vegetativno razmnoževanje. Koren se od ustja razlikuje po odsotnosti listov in brstov. Absorpcija vode, zraka in mineralnih snovi ni celotna površina korena.

Zbiranje vseh korenin rastline tvori en sam koreninski sistem. Koreninski sistem vključuje korenine različne morfološke narave: glavne, stranske in dodatke. Glavni koren se razvije iz korena zarodka. V življenju glavnega korena stranskih korenin, približno enake v strukturi.

Koreninski sistem vključuje tudi naključne korenine, ki se razvijejo iz podnožja poganjka, prav tako lahko proizvajajo stranske korenine. Če je glavni koren razvit bolj kot drugi, potem se tak korenski sistem imenuje jedro (DANDAVEL, BIRCH, BEEP, CARROT). Če koreninski sistem predstavljajo naključne in stranske korenine, glavni koren pa se ne razlikuje, se imenuje vlaknasti koren (LUP, PŠENICA, TULIP).   (diapozitiv 7)

Fantje, kaj misliš, da lahko imenujemo celoten sklop rastlinskih korenin?

Korenski sistem

(zbiranje vseh rastlinskih korenin)

palica jedra

Laboratorijska dela številka 12.  (diapozitiv 11-15)

Študija zunanje strukture korenin. Upoštevanje glavnih, stranskih in naključnih korenin rastlin.

naučiti se razlikovati med korenskimi vrstami in tipi koreninskih sistemov pri monokotilnih in dikotilnih rastlinah.

herbarij

Napredek:

1. Razmislite o herbarijih. Skicirajte koreninski sistem in podpišite vrste korenin (diapozitiv 12)

2. Risanje in podpisovanje tipov koreninskih sistemov. (diapozitiv 13)

3. Izpolnite tabelo: (slide 14)

Zaključek: odgovorite na vprašanja (diapozitiv 15)

Rastlina

2. Risba je na krovu:

Označite glavne dele semena.

Med nalogo na tabli učitelj vabi razred, naj posluša zgodbo in najde napake v njej.

Zgodba z biološkimi napakami.

Všeč mi je lekcije iz biologije. Še posebej mi je všeč delo z mikroskopom. V zadnjem času smo izvedeli za strukturo semen mono- in dvorodnih, trilateralnih in trilateralnih rastlin. Znanje ni lahko, vendar sem vse razumel, vem, na primer, da je vsako seme sestavljeno iz lupine in hranil. Vsa semena imajo endosperm, iz katerega se razvija nova rastlina. Prav tako sem se naučil, da so enokalična semena iz rastlin, kot so fižol, buča in dikotilnostna semena - iz pšenice, koruze.

Kako je vse to zanimivo! In kar je najpomembneje, vse sem dobro razumel, kot ste pravkar slišali!

Oblikovanje novega znanja.

Učitelj   Poslušaj pesem.

V buketu smo zbrali vroče makove,

Veliko modrih pozabljivih.

In potem nam je bilo žal za rože

Spet so jih spravili v tla.

Samo nič se ne zgodi:

Iz vsakega vetričnega zamaha!

Zakaj se rušiti in sušiti?

Brez korenin ne bodo rasle in živele!

Ne glede na to, kako subtilen, neopazen

Pod korenino hrbtenice, vendar ne more živeti na svetu

Brez nje, cvet!

V.Jak.

Zakaj mislite, da rastlina ne more živeti brez korena?

Učitelj   Ko piha močan veter, poskusite držati dežnik za ročaj. Je težko? Kakšna moč je potrebna, da se hrani hrast ali lipe z debelimi debli in vejami na vetru ali orkanu? Moč mogočnega velikana? Korenine imajo to moč. Kot da se jeklene vrvi raztegnejo v vse smeri in držijo napravo. Korenine so zelo močne. Poskusite zlomiti tanko korenino. To ni lahko. Toda korenine vsake rastline so zelo velike in gredo daleč globoko in široko.

Obstajajo tri vrste korenin: glavna, naključna, stranska. Ko seme vzklije, se najprej razvije zarodna korenina. Izkaže se v glavni koren. Korenine, ki se tvorijo na steblih, v nekaterih rastlinah in na listih, se imenujejo naključne. Od glavnih in naključnih korenin so stranske korenine.

Vse korenine ene rastline tvorijo koreninski sistem (učitelj utrjuje tablete na magnetni plošči z novimi izrazi).

(Učenci v delovnih zvezkih izvajajo shematično risbo korenskega sistema in na njej podpišejo tipe korenin).

Učitelj   Glede na lokalne razmere so koreninski sistemi rastlin urejeni drugače. Na ravnini korenine navadno rastejo v globino. Ko gorske rastline prodrejo v razpoke, jih razširijo in uničijo skale. V peščeni puščavi je namesto zemlje pesek, vendar so se rastline prilagodile tem pogojem. V juzgunskem grmu se korenine raztezajo 20 metrov vzdolž površine peska. Ne glede na to, kako nevihta divja, koreninski sistem drži rastlino kot sidro.

In koren išče v tleh in dostavi potrebne snovi v obrat. V puščavski konici v puščavi se korenine spustijo do globine 15 metrov in dosežejo podtalnico. Toda globina zapis sodi v korenine elm-110 metrov.

torej, kakšna je vloga korenin v rastlinstvu?

Študent   Korenine pritrjujejo rastlino v zemljo, oskrbujejo jo z vodo in mineralnimi solmi, ki prodirajo v veliko globino.

(Študenti razkrijejo korenske funkcije s pomočjo primerov.)

Učitelj   Koreninski sistemi različnih rastlin se razlikujejo po svoji zunanji strukturi. Oglejte si tabelo »Vrste korenskih sistemov«. Kakšne so te razlike?

(Učenci izrazijo svoje misli.)

Učitelj Če je osrednji koren dobro razločen, manjši pa ga zapustijo, je to temeljni koreninski sistem. Če je glavni koren nepojmljiv, je to vlaknasti koreninski sistem.

Večina dikotilnih rastlin, kot so kislica, korenje, pesa itd., Imajo koreninski sistem.

vlaknasti koreninski sistem je značilen za enokaličaste rastline - pšenico, ječmen, čebulo, česen itd.

(Učenci v zvezku narišejo skice koreninskih sistemov in navedejo primere rastlin z različnimi tipi koreninskih sistemov.)

Učitelj Hills se pogosto uporablja pri gojenju koruze, krompirja, zelja, paradižnika in drugih rastlin, tj. potresemo z zemljo spodnji del stebla.

Zakaj to?

(Študenti izrazijo svoje poglede.)

4. Oblikovanje spretnosti.

Laboratorijsko delo.

Vrste korenin, vodnih in vlaknastih koreninskih sistemov.

Cilj: Naučiti se določiti vrste korenin in tip korenskega sistema z uporabo herbarijskih materialov.

Naloge: 1. Razmislite o koreninskih sistemih rastlin, ki ste jih predlagali. Kako se razlikujejo?

2. V učbeniku preberite, katere korenske sisteme imenujemo jedro, ki so vlaknaste.

3. Izberite rastline s korenino.

4. Izberite rastline z vlaknastim koreninskim sistemom.

5. Izpolnite tabelo.

Ime rastline

6. Glede na strukturo koreninskega sistema določite, katere rastline so monokotilonske in ki so dikotilije.

2) Opravite številko opravila 62, številko 64 v delovnem zvezku.

5. Naloga doma:

(učenci izberejo, katere naloge bodo opravljali v skladu s svojimi zmožnostmi in zmožnostmi).

1. spoznajo odstavek 19; odgovorite na vprašanja na strani 91;

2. Izpolnite tabelo:

3. Naredite napačno biološko zgodbo o vrstah in tipih koreninskih sistemov.

Tema lekcije:   »Organi cvetočih rastlin. Korenine.

Namen lekcije:  seznanjanje študentov z organi cvetočih rastlin. Študija strukture korena.

Naloge lekcije:

izobraževalni:  obrazci - koreninski sistem, glavni koren, bočne korenine, naključne korenine, vlaknasti koreninski sistem in koreninski koren, korenina, korenina, vrhnja korenina. spoznati značilnosti strukture in funkcij korena, strukturo in nastanek koreninskih sistemov.

razvoj:  nadaljevanje oblikovanja ekološkega razmišljanja, razvoj spretnosti za primerjavo, primerjanje in posploševanje; spretnosti dela z biološkimi pojmi, učbenik. Razvoj kreativnega mišljenja in monolognega govora.

izobraževalni: sodelovanje pri praktičnem delu. Oblikovanje veščin, kompetentno izvajanje in načrtovanje laboratorijskih vaj.

Vrsta lekcije: skupaj

Oprema:

Predstavitev - sobne rastline, tabela »Struktura korena«, tabela »Vrste koreninskih sistemov«, računalnik, zaslon.

Laboratorij - kalčki fižol, grah, buče z razvitimi koreninami (na vsaki mizi), čebulice s koreninami, herbarij »Vrste korenovskih sistemov

Tehnična sredstva: računalnik, multimedijski projektor, zaslon.

Potek lekcije.

I Organizacijski trenutek.

Ii. Kontrola znanja študentov

(ustna raziskava domačo nalogo).

Kaj se imenuje tkanina?

Učenec:Skupina celic podobne strukture, velikosti in funkcije se imenuje tkivo.

Katero živalsko tkivo poznate?

Učenec:  živčnega, veznega, epitelnega, mišičnega tkiva.

Kakšne so strukturne značilnosti epitelijskega tkiva?

Učenec:  celice epitelnega tkiva so tesno povezane med seboj in medcelična snov je skoraj odsotna.

Kakšne vrste vezivnega tkiva  veš?

Učenec:Obstajajo kosti, maščobe, hrustančno tkivo, kri in drugi.

Kako je živčno tkivo?

Učenec:Živčno tkivo sestavljajo nevroni in majhne satelitske celice.

Kako so tkivne celice med seboj povezane?

Učenec:Celice tkiva so med seboj povezane z medcelično snovjo.

III. Učenje novega materiala:

Učitelj: Pzajebavajte, odprite beležnice in zapišite temo lekcije (diapozitiv 1)

»Organi cvetočih rastlin. Korenine "

Danes se bomo na lekciji seznanili s strukturo organov cvetočih rastlin. Proučujemo strukturo korena. Opravite laboratorijsko delo.

1. Frontalni pogovor s študenti o strukturi cvetočih rastlin.

Učitelj:  fantje, tema naše lekcije je »Organi cvetočih rastlin«.

Kaj je koncept nove teme v temi lekcije?

Učenec: Organi.

Učitelj: Kaj menite, da je organ?

Učenec:  To je del rastline.

Učitelj: Odprite učbenik 38 in poiščite definicijo »organ«. Preberi.

Učenci: Telo je del telesa, ki ima določeno strukturo, obliko, lokacijo v telesu in opravlja določene funkcije.

Učitelj: Napišite to definicijo v zvezek (drsna številka 2)

Učitelj: In kaj misliš o tem, kateri organi so cvetoče rastline? Da bi odgovorili na to vprašanje, razmislimo o rastlinah.

Rastline imate na mizi. Previdno jih preglejte in odgovorite, katere organe boste videli.

Učenec:  Korenina, steblo, list, cvet, sadje.

Učiteljl: narišite rastlino v zvezek in podpišite ime organov (slide 3)

Učitelj: Organi cvetoče rastline, ki so po svoji strukturi in funkciji različni, zagotavljajo vitalno dejavnost celotnega organizma kot celote.

Učitelj:  Fantje, poslušajte pesem in ugotovite, kateri organ rastline se bo pogovarjal:

V buketu smo zbrali vroče makove,

Veliko modrih pozabih,

In potem nam je bilo žal za rože.

Ponovno so jih zakopali v tla.

Samo nič se ne zgodi:

Iz vsakega vetričnega zamaha!

Zakaj se rušiti in sušiti?

Brez katerih ne bodo rasle?

Študenti:  brez korena.

Učitelj:  Podzemni del rastline se imenuje koren. To je aksialni organ višje rastline (v nasprotju z ustrelitvijo listi nikoli ne nastanejo pri korenu).

Učitelj: Fantje, bodite pozorni na korenino. Kaj misliš, kaj dela korenine?

Učenec:  ohranja rastlino v tleh; zagotavlja absorpcijo vode z raztopljenimi mineralnimi snovmi (Sl. 4)

Učitelj:Ko piha močan veter, poskusite držati dežnik za ročaj. Težko! Kakšna moč je potrebna, da se hrani hrast ali lipe z debelimi debli in vejami na vetru ali orkanu? Moč mogočnega velikana! Korenine imajo to moč. Kot da se jeklene vrvi raztegnejo v vse smeri in držijo napravo. Korenine so zelo močne. Poskusite zlomiti tanko korenino. To ni lahko storiti! Toda korenine vsake rastline so zelo velike in segajo daleč v in široko. Vse korenine rastlin tvorijo koreninski sistem (Slide 4).

Koreninski sistem vključuje korenine različne morfološke narave: glavne, stranske in dodatke. Glavni koren se razvije iz korena zarodka. V življenju glavnega korena stranskih korenin, približno enake v strukturi. (Slide №5)

adventni koren

Stranske korenine

Glavni koren

Koreninski sistem vključuje tudi naključne korenine, ki se razvijejo iz podnožja poganjka, prav tako lahko proizvajajo stranske korenine. Če je glavni koren razvit bolj kot drugi, potem se tak korenski sistem imenuje ključni (LANDLOOK, BIRCH, BEACH, CARROT) - drsna številka 6. , TULIP) - številka 7.

Korenine rastejo skozi vse življenje rastline. Rast korenine se izvaja z delitvijo in raztezanjem celic na vrhu (vrh) korena. Vse korenine rastejo vrhovi. Rast korenin je vedno navzdol. To izraža občutljivost rastline na prizemno privlačnost. Takšen pojav se je imenoval geotropizem - »potisk, obrnite se na tla«. Rotacija korena v smeri mineralnih snovi, ki jih potrebuje, se imenuje kemotropizem.

Fiz. samo minuto .

Konsolidacija preučevanega materiala.

Izvaja se v obliki majhnega preizkusa možnosti in je namenjena spremljanju izvajanja ukrepov izvršilne faze in ocenjevanju znanja učencev o učni uri na reproduktivni ravni.

Preveri se znanje in razumevanje tega, kar se je naučilo v lekciji.

1 možnost.

1. Odločite se, ali je izjava pravilna ali napačna. Napišite številke pravilnih izjav.

2. Izpolnite stavke.

2. Izpolnite stavke.

2 možnost.

2. Izpolnite stavke.

2. Vrh korena je prekrit ...

Nato učitelj zbere teste. Vsak študent prejme individualno oceno. Učitelj preveri teste in poroča o ocenah v naslednji lekciji, razloži napake in popravi znanje učencev.

3. Opravite laboratorijsko delo.

UčiteljFantje, imate navodila o tem, kako opraviti laboratorijsko delo.

S pomočjo navodil opravite delo.

Namen: raziskati strukturo in razvoj temeljnih in vlaknastih koreninskih sistemov.

Oprema: sadike semen fižola, graha, herbarij rastlin s pipami in vlaknastimi korenskimi sistemi, žarnice s koreninami.

Naloge.

Učitelj: Katere vrste koreninskih sistemov najdemo v cvetočih rastlinah? Odziv študentaRazlikujemo med vlaknastimi in ključnimi koreninskimi sistemi.

Učitelj:  Ugotovili smo, katere zunanja struktura  imajo korenine, toda kaj je njihova notranja, celična struktura. Glejte sliko na strani 38-39 v učbeniku in preučite vzdolžni del korena.

Vrh korena je prekrit s pokrovčkom, ki ščiti celice delitvene cone pred mehanskimi poškodbami.

Absorpcijska cona je sestavljena iz celic, ki tvorijo koreninske dlake. Kaj misliš, da so namenjeni?

Študenti: za absorpcijo vode in mineralnih snovi.

Učitelj: v središču korena so tkiva lesa, po katerih se voda premika s snovmi, raztopljenimi v njem, in floemom, po katerem se gibljejo organske snovi.

Učitelj:  Kakšne modifikacije korenin se razlikujejo? Za odgovor na to vprašanje se obrnemo na številke na zaslonu (Sl. 8).

Korenina, korenski gomolji, korenine - nosilci, korenine - prikolice, itd. Obstaja veliko različnih variacij korenin, vse pa imajo podobno strukturo.

Pritrditev.

Samostojno študentsko delo

(delo z navodili, izpolnjevanje tabele)

Preverjanje opravljenega dela na končnem vzorcu - na zaslonu (drsna številka 9).

Struktura korenin

Korenske cone

Ime tkanin

Prehodno območje

Sesalna cona

Rastna cona

Območje razdelitve

Root cap

Vodljivi

Sesalni prevodni

Izobraževalni

Naslovnica

Iv. Rezultati lekcije:

Učitelj opravi analizo in oceno uspeha učencev na pouku, poroča o ocenah za delo najbolj aktivnih študentov, jih uvrsti v dnevnik in študentske dnevnike.

Refleksija

Ali smo dokončali nalogo lekcije?

Ali smo danes v razredu uspeli narediti vse?

Je bilo zanimivo za vas?

Domača naloga:

Strani 36 - 38.

Na domu se študente spodbuja, da pripravijo nekaj vprašanj o domačih nalogah, ki zajemajo najpomembnejše, po njihovem mnenju, vidike teme. V naslednji lekciji učitelj prenese svoje funkcije preverjanja in ocenjevanja domačih nalog številnim učencem, ki vodijo lekcijo, in se zaporedoma nadomeščata. Vsak »učitelj« ima na voljo strogo določen čas.

Naloge dodeljevanja

1 možnost.

1. Odločite se, ali je izjava pravilna ali napačna. Napišite številke pravilnih izjav..

1. Dandelion ima osrednji koreninski sistem.

2. Glavni koren se razvije iz korena zarodka.

3. Na loku, tulipanu, je jasno viden glavni koren.

4. Vse, kar je rastlina v tleh - to so korenine.

5. Nakljucne korenine se oblikujejo ne samo na steblih, ampak tudi na listih nekaterih rastlin.

6. Pri pšenici je koreninski sistem vlaknat.

2. Izpolnite stavke.

1. Skozi korenino je rastlina pridobljena iz zemlje ... in ....

2. Če se glavni koren ne razvije ali se ne razlikuje od številnih drugih korenin, se koreninski sistem imenuje ....

3. Vse korenine rastline to naredijo ...

4. Na glavnem korenu in naključnih koreninah se razvijejo korenine.

5. Koren raste svojo dolžino ....

Naloge dodeljevanja

2 možnost.

1. Odločite se, ali je izjava pravilna ali napačna. Napišite številke pravilnih izjav.

1. Na spodnjem delu stebla se razvijejo bočne korenine.

2. Na potaknjencih topolov, ki se vnesejo v vodo, se razvijejo naključne korenine.

3. Lateralne korenine, za razliko od glavne, se ne razcepijo.

4. Dandelion ima osrednji koreninski sistem.

5. Korenine vezave se oblikujejo samo na glavnem korenu.

6. Glavni koren je jasno viden v korenskem sistemu fižola.

2. Izpolnite stavke.

1. Dandelion je dobro definiran v korenskem sistemu ... root.

2. Vrh korena je prekrit ...

3. Koreninski sistem pšenice se imenuje ....

4. Stranske korenine se razvijejo tako na korenu kot na korenine.

5. Glavni koren se razvija od …….

Laboratorijske vaje št. 6: »Vrste koreninskih sistemov. Struktura jedrnih in vlaknastih koreninskih sistemov.

Namen :   raziskati strukturo in razvoj jedrnih in vlaknastih koreninskih sistemov.

Oprema :   Sadike semena fižola, graha, herbarij rastlin z jedrom in vlaknastimi korenskimi sistemi, žarnice s koreninami.

Naloge.

Razmislite o germinated semena fižol, grah, buče. Kateri koren vidite? Napišite v zvezek.

Razmislite o koreninskih sistemih različnih rastlin. Poiščite jedro in vlaknate koreninske sisteme. V skladu z učbenikom preberite, kateri koreninski sistemi se imenujejo jedro in ki so vlaknasti. V beležnico napišite primere rastlin z različnimi korenskimi sistemi.

Razmislite o ključnih koreninskih sistemih rastlin. Skicirajte koreninski sistem v zvezku, podpišite vse vrste korenin.

Razmislite o vlaknenih rastlinskih sistemih. Skicirajte vlaknasti koreninski sistem v zvezku, podpišite vse vrste korenin.

Primerjaj korenske sisteme. Naredite sklep o podobnostih in razlikah med jedrom in vlaknastimi koreninskimi sistemi.