Nepalaužiamas sėkmingo maybut pamatas yra žinių žiedas mokyklose. Gotuvatisya prieš vidutinišką išsilavinimą būtina aiškiai, ir pataisykite jį jau vyresniojoje ir parengiamojoje vaiko narvelio grupėje. Puikus pasirengimas mokyklai - 6-7 metai, nukreiptas į visuotinį vaiko žinių plėtojimą.

Aš kalta dėl bajorų ir 6-7 metų vaiko, kai einu į mokyklą

Ikimokyklinio amžiaus vaikų priėmimas į klasę yra panašus į SPA centrus. Pokalbio su mokytoju psichologu metu prasideda: vaiko vystymasis, teksto kopija, skaitymo ir rašymo patarimai, matematinis mokymasis ir loginio pranešimo mąstymas.

Priešmokyklinio amžiaus vaikų paruošimas prieš mokyklą

Pagarbos ir atminties skatinimas

Iki septynių uolų vaikų suformuluokite „dovilne“ pagarbą. Ypatinga yra tai, kad ikimokyklinio amžiaus vaikas gali sutelkti dėmesį į mokymąsi, o ne į bazhanya, o į vikonuvati tuos, kurių reikia, o ne į tai, ko norite.

Parodykite savo pasirengimą prieš mokyklą, vaikas yra kaltas dėl bajorų:

• Jos išorė (atsiprašant, pasak tėvo), tėvų vardai, gyvenamoji vieta (šalies, vietos, gatvės, būdelės ir buto pavadinimas).
• Pagrindiniai naminiai ir laukiniai žvėrys, ptahs;
• Roslinas, šventasis, išplėtė profesiją ir sportą;
• Figuri ir Colora;
• Nurodo kiekius (mažesnius ir didesnius), garsus (balsis, balsas), šoną (dešinėje ir gyvai).

Keletas kontrolės įrenginių taip pat turi:

• „Žinok viziją“ (nuo 3 iki 5);
• „Pavadink jį vienu žodžiu“ (bananas, obuolys, kriaušė - vaisius);
• „Žinant objektą“ (kartofonas, morkos, obuolys, ogirokas).
• Prašau, kokia nuomone (pavasaris nuo rudens).
• Pavadinkite likimo valandą ir paaiškinkite jos ypatumus.

Svarbu! Pagarbos ir atminties ugdymas taip pat bus peržiūrėtas protingam vaikui ir iš naujo parodys materialius jausmus ir naujas idėjas realiame gyvenime.

Skaitymas ir diplomas

Vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikai, kalti dėl informatoriaus vimogi klausos, intelekto ir matomumo, raidės kilnumo ir sandėliavimo bei trumpų žodžių laikymo, dėl apskritimo dešinės pusės ir matomumo. brėžinys, vaizdas bendrinant

Navchannya ditini chitannya

Turėkite vaiko narvelio mals navchayut:

• Pamatykite vaikų dainavimo garsą.
  - Laskni slėnyje, jei garsą vadinu „S“: aguona, dalgis, būdelė, sik.
• Žinokite garso padėtį vienu žodžiu (esantis ant burbuolės, vidurio ar naprikintsi).
  - Ar yra garsas „S“? Šamas (ant burbuolės).
• Garsų nuoseklumo pradžia trumpu žodžiu.
  - Pavadinkite pirmąjį garsą žodyje „sik“ - „z“. Pavadinkite kitą garsą - „o“. Trečiasis yra „prieš“.
• Sukurkite trumpus žodžius sandėlyje.
  -Pa-pa, ma-ma, ra-ma.
• Jie žino tvirtų ir švelnių garsų, kurčiųjų ir skambėjimo, garsių ir balsų svarbą.

Vaiko atveju ikimokyklinis vaikas yra kaltas dėl:

• Pritarti vienam ir daugeliui vyrų;
• Gyvenkite skolininkus ir priskirkite skolininkus tinkamame kontekste;
• Patvirtinkite kintančią ir spalvingą vyrų formą ir priskirkite vyrų formą;
• Teisingai uzgodzhuvati numerius ir imenikus.

Usny rakhunok

Svarbus yra Maybut pirmos klasės mokinio matematinis klaidinimas. Iki mokyklos lavinimo vaikas yra kaltas dėl:

• Vvazhati tarp dviejų dešimčių;
• Pavadinkite numerius skambėjimo tvarka (nuo 10 iki 1);
• Žinokite pirmųjų dešimties skaičius;
• Žino dainuojantį skaičių eilėje;
• Vadovauti daiktų rakhunok, pavyzdžiui, per ausį, taip pat ant taško;
• Sulenkite didelius skaičius į du mažesnius, i, navpaki, tris mažesnius - dar vieną;
• Tarp pirmųjų dešimčių yra keletas raukšlių, taip pat susidoroti su paprasčiausia teise, kurią paskatina atlikti matematiniai veiksmai.

Pirmosios mokyklos mokinė bilya doshka

Svarbu! Dažnai po ikimokyklinio amžiaus vaiko „interv'yu“ rezultatų išsivystymo lygis pasirodys apačioje, o ne apačioje. Tse gali būti susietas su hvilyuvannyam priešais nežinomus žmones, mes užaugame žmonės, bijodami kartoti maistą, dėl vaiko nervų sistemos ir psichikos ypatumų.

Sužinokite daugiau apie situaciją dėl ikimokyklinio amžiaus vaikų galimybių, ruošiantis į mokyklą, o mažylis eina į kitą:

• spilkuvannyu su suaugusiais žmonėmis, ir ne tik su jų viengubu įdėklu;
• praneškite apie maistą maisto tema ir paprašykite jų;
• naudoti šiukšles ir baimę.

Skіlki kaltas zamatisya maybutnіy pershoklassnik

Valandai, įtvirtintiems federalinės valstijos švietimo standartuose (FGOS), parengiamojoje vaiko narvelio grupėje, viena „pamoka“ vaikams yra ne daugiau kaip 25–30 khvili. Pasibaigus valandai, organizacinis momentas jau buvo įjungtas (vaikams žinios apie propaguojamą spektaklį) ir užimtų žmonių pristatymas.

Grupove užsiėmęs vaiko narve

Jak pidgotuvatisya į mokyklą - taisyklės ir vimoga

Suprasdami vaiko paruošimą pirmajai klasei, jie mato 4 pagrindinius kriterijus:

1. Fizinis pasirengimas. Navchannya mokykloje yra susieta su didele psichologine ir fizine navtazhennya. Jei ikimokyklinio amžiaus vaiko fizinė sveikata nėra išvystyta reikiamu lygiu, tai gali būti neigiamai išreikšta visą jo naujo gyvenimo valandą. Paprastai net tada, kai saugomas vaiko medicininis vaizdas, roboto kūne atsiranda problemų, kurios teikia malonumą daugeliui specialių ugdymo formų arba įvesti specialias mokyklas.
2. Intelekto skatinimas. Vaikai mokykloje neturi pakankamai laiko skaityti ir rašyti. Intelekto pasirengimą prieš kitą dieną galima pamatyti ypatinguose protuose ir navichkose (susikaupimas, mąstysena, geri motoriniai įgūdžiai, pagarba), vystant logiką. Tačiau pirmos klasės mokinį reikia informuoti apie maistą ir užduoti klausimus, perpasakoti tekstą savo žodžiais ir sulankstyti ataskaitą remiantis moksline medžiaga. Pateikite keletą patarimų, kaip vystytis pakankamai.
3. Socialinė adaptacija. Vyresnysis vaikas ir parengiamoji grupė išmoks grupės dėsnių, kad galėtų pamatyti vaiko narvelį pasaulyje, išmoktų atlikti lyderio vaidmenį, todėl išgirstas mokytojo ir vyresniojo lankytojo vaidmuo.
4. Pasirengimas yra psichologinis. Dažniausiai vaikai turi kuo greičiau eiti į mokyklą; Tačiau gera idėja yra būti pasirengusiam būti vaiko šeimoje, kad būtų ugdomi jo pažintiniai poreikiai, nežinant, kad jie užims savo vietą sustabdyme. Tomas, pagrindinis ikimokyklinio amžiaus vaikų mokymo prieš mokyklą elementas, vvazhayut formacijos vmіnnya skaityti.

Pasiruošimas mokyklai - ugdyti mokyklą vaikams nuo skaitymo

„Cikavih“ darbuotojų sąrašas, tiesiogiai susijęs su plėtra, yra lengvai skaitomas, rekazu, vyzagalnuvati ir vidiliati smut, taip pat naujų vaikų raštingumas:

Pasiruošimas mokyklai - kurti mokyklą matematikos vaikams

Yuni matematikai besivystančiuose skyriuose pirmą kartą vikonuyut pasidaryk pats pirmojo dešimties pakraščiuose, o sulankstomi - pakraščiuose 20.

Žiauri pagarba! Usny rakhunok vіdbuvaєtsya jakas zvychany tvarka, taip pat zvorotny.

Zavdannya už matematinių patarimų vaikams kūrimą

Gotumo ranka prieš rašant - rašymas su mįslėmis moksleiviams

Nayvazhiv_sha vaidmuo navchann_ ikimokyklinio amžiaus vaikui lavinti rankas. Mokykla turi daug valandų iki laiško, nes trūksta suformuotų dinaminių motorinių įgūdžių, iki dienos pradžios vaikas galės tai pamatyti savo rankose. Ir tse savo cherga vplain apie rankraščio formą.

Žiauri pagarba! Navchannya vyresniųjų ir parengiamųjų grupių ciklas apima Viktorijos nauchnyh navchialnyh zoshitiv-receptus.

Paprastai parengiamųjų grupių receptų pavidalu dešinėje yra nedideli popieriaus lapai, nes jie yra nubrėžti arba užtemdyti. Jį galite rasti internete, taip pat knygynuose.

Nepasiklysite versle, pateiktame medžiagoje, nepirkite ir neplatinkite netinkamų autorių, prie lapo pridėję gerų rašybos variantų sąrašą:

• ROSMEN, Povna rankų paruošimas lapui - receptai 8 vienetų rinkinyje (400 rublių * Visam rinkiniui);
• „Bortnikovo“ registracija vaikams nuo 6 metų (30 rublių *);
• ROSMANAS „Rašau ir piešiu taškais“ - be teigiamų pranešimų (60 rublių *);
• ROSMANAS „Mažos linijos ir potėpiai“ (60 rublių *);
• Sudėtingi receptai „Gotuumosya prieš rašant“ (nuo 185 rublių *)

Paskutinis dalykas, kurį reikia pasiimti nuo rankos paruošimo lapui, yra kaltas, bet puolimas:

• Naujų linijų kūrimo pradžia (skirtingos - horizontalios ir vertikalios, pynės, posūkiai);
• „Malyuvannya“ figūra: ovali spalva, kvadratas, stačiakampis, trikutnik rombas;
• Dalі vivchayutsya elementai aplink raides ar skaičius;

Gotuєmo ranka prieš rašant

Atminkite, kad didelės galvos paseno. Tai šiek tiek batkiv galvoti, kaip apie 100 kūdikių nebus gerai su vieno įdėklo, kaip lyderis įvaldė pirmąsias dvi dešimtis per tą valandą. Tačiau parengiamieji darbai prieš mokyklą yra geri ir padeda vaikui patiems tuo įsitikinti, o tai reiškia, kad ji susidomės dideliu susidomėjimu ir savipagalba.

*Visos veiksmų kainos 2019-04-28

Zavdannya yra teisingas atminties lavinimui, kad padėtų pirmosios klasės mokiniui gražiau, būtų kaip nauja informacija.

Skyriaus „Lantsyuzhok sliv: išgirsti ir pamiršti“ vadovas

Trys dešimt vigoloshennyh miega vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaiko (6-7 metų) sena atmintis yra arti septynerių. Perevirimo, kokia gera jūsų vaiko atmintis?

„Lantsyuzhok“ perskaičiavimas: miegamasis, vaza, tigras, ovalus, kvadratas, rombas, vovk, riba, žiema, zatz, budinok, sonce, yzhak, khmara.

„Paryžiaus slivės“ vadovas

Perskaitykite visus žodžių statymus. Tada pirmiausia pavadinkite jį ir patikrinkite vieni kitus:
osen - lentos; vaza - kiti; lalka - mokėti;
puodelis - lėkštė; knyga - šonas; vanduo - riba;
mašina - ratas; budynok - vіkno; godinnik - šauliai.

Korisno bajorija. Rusijos psichologas Levas Vigotskis džiaugiasi matydamas vaiką su lipduku, skirtu priyomui, nes jis gali padėti jam paprasčiau prisiminti informaciją:

Pakartokite balsu apie save;
- mintys fiksuvati one ob'єkti per іnshі, atveriant asociacijas;
- sujungti objektus į grupę, matydami jų panašumus ar matydami.

Teisingai „Atspėk ir aprašyk“

Eidami pasivaikščioti, atspėkite, ką gavote gatvėje. Mozhlvo, tse bula yaskrava viviska ar net kirtimas su mielu šunimi. Paprašykite vaiko aprašyti objektą ataskaitoje.

Dešinėje „Pakartokite figūrą“

Paimkite rakhunkovo ​​lazdeles, piktas gudrią figūrą ir skirkite ikimokyklinio amžiaus vaikui valandą prisiminti. Siūlykite tą pačią kompoziciją iš rakhunkovy lazdelių pagal atmintį.

Internetiniai žaidimai lavinant atmintį ir uvagi

Lengvai įsimenamas priėmimo greičio, reakcijos ir atminties ugdymas. Skatinkite vaikus išbandyti mūsų grupę „Meister Schulte“.

plėtrai

Vaikai, kalti dėl nelaimės, lengviau įsisavina naujas žinias ir sugalvoja kažką panašaus į zastosuvati.

Sužinokite iš tų, kurie yra už pastato

• 5-6 uolos
• 6-7 uolos
• 1 klasė

Ikimokyklinio amžiaus vaikams gali būti sunku eiti į visą ugdymo įstaigą ir turėti teisę savarankiškai. Rekomenduojama kartu su vaiku paguldyti pershі kroki 5-7 pastatams iš viconati odos kategorijos.

- Oho, kodėl turėčiau?

Pomirkut iš karto dėl artėjančių kanalų:
Vrantsi mi snіdaєmo, bet ką apie tai - ...?
Kodėl prieš komandą, kai ketini gurkšnoti, kamuoti kelią, eiti barjerų link?
Maža karvė yra vaistas, o ėriuko dinastija yra c ...?
Ar šuo labiau panašus į katę ar gaiduką? Chim, ar jie vienodi?
Kodėl visi automobiliai turi galmą?
Reikia antspaudo ant lapo?

- Džeikas yra žodis zayvei?

Odos eilutėje reikia žodžio:
Senas, senas, mažas, senas;
Horobry, blogis, vidvazhny, smilivy;
Yabluko, slyva, ogirok, kriaušė;
Pienas, pone, grietinė, hlib;
Godinas, khvilina, lito, antras;
Šaukštas, tarіlka, maišelis, troškintuvas;
Marškinėliai, skrybėlė, marškiniai, šviesa;
Milo, dantų pasta, mіtla, šampūnas;
Beržas, ąžuolas, pušis, saulėgrąžos;
Knyga, televizorius, magnetofonas, radijas.

Ketvirčių sezonų Zavdanija

„LogicLike“ platformoje galima aplankyti misijos kūrimo platformą interaktyviu formatu. Užpakalis iš mūsų bazės:

Schob virishuvati zavdannya, natisnit Užsiimkite!

Dešinėje: "Kas yra daugiau?"

Skatinkite vaiką pavadinti yakomog daugiau žodžių, o tai reiškia konkretų supratimą: medžiai, rinkiniai, transportas, sportas ir kt.

Dešinėje „Svarbūs žodžiai“

Pavadinkite vieną kunigą (sodą) ir duokite naujų žodžių (rozlini, sodininkas, parkanas, žemė). Paprašykite vaiko vibruoti du iš jų, vienas negali išsiversti be tokio galvos objekto. Paklauskite mitybos, intelekto, kodėl jis turėtų vibruoti dėl konkrečių žodžių. Taikykite šias poras: parduotuvė - pardavėjas, pienas, skaitiklis, centai; vandens parkas - pripučiamas žiedas, keltuvai, vanduo, maudymosi kostiumėlis.

Dar geriau peržiūrėti vaiko pagarbą, leiskite zavdannya, remiantis principu „žinoti viziją“. Vaikai rodo dvi nuotraukas, kuriose praktiškai rodomas vienas ir tas pats. Gali būti daug įvairių personažų, pamatyti vaikus užkulisiuose ar animaciniuose filmuose, gali būti visas scenų iš scenų rinkinys arba tiesiog siužetiniai paveikslai.

Iš pirmo žvilgsnio nuotraukos yra kaltos dėl to paties praktiškumo, tačiau su didesne pagarba ir išsamiu tyrimu galite pasikapstyti, tačiau dažnai galima pamatyti smarvę su savimi.

Taigi, pavyzdžiui, jei spalvos nuotraukos, tada mažylio elementų veiksmai gali būti matomi pagal spalvą; siužeto paveikslėliuose matyti, kad, matyt, matomas bet koks elementas, pavyzdžiui, personažas fone. Galite keisti herojaus kostiumo detales, taip pat rozetę, laikyseną, gestus ir kt.

Indikacijų skaičius gali skirtis priklausomai nuo tešlos lankstymo. Naybіlsh zruchny šią parinktį, jei nuotraukose "supurtė" dešimt vіdmіnnosti. Jei vaikas žinojo 9-10 vidminnost, tada viskas yra dar geriau. Kai tik pasieksite 6–8 atstumus, grandinė nesuyra, tačiau tausoti vis tiek reikia labiau. Yakshcho žino tik 5 vіdmіnnosti, o tai reiškia, kad man netrūksta pagarbos, tačiau turiu teisę ugdyti apdairumą būdamas kaltas dėl užimtumo.

Tiesą sakant, galite ieškoti tam tikrų poreikių ir įžvalgų, galite būti paraginti atlikti elementarių nuotraukų seriją, tačiau yra du, trys ar daugiau mažų mažylių. Galite pasirinkti rodyti schematiškus objektų ir būtybių vaizdus, ​​atskleisti tuos pačius ir skirtingus elementus, pvz., Klaidas, parasolkius, šonkaulius, kurie matomi atspalviais, ornamentais ar spalvomis. Daug žmonių gali užaugti dėl mažylio sulankstymo, mažylių skaičiaus viduryje ir sulankstomo maitinimo šaltinio.

Norint suderinti žodinį dyyalnosti, galima naudoti ne tik paveikslėlius, bet ir žodžius. Su visu vaiku aišku matyti skirtumą tarp žodžių ir pasakyti, pavyzdžiui, žodis yra trumpesnis, kai kuriuose žodžiuose yra daugybė raidžių, nes žodžiai atpažįstami vienu, dviem ar daugiau simbolių.

Kai tokie žmonės laimi, svarbu suteikti vaiko intelektą, kad būtų nustatyti patys žodžiai, o ne liudytojas, kaip jie reiškia dvoką. Remdamiesi žodžiais, galite pasiūlyti tokius žodžius, kaip:

• rinkinys ir rinkinys (matoma viena raide (o-i));
• košė ir kitija (parašyta dviem raidėmis (a-i, sh-s));
• pieštukų dėklas - pieštukų dėklas (kitas žodis yra geresnis);
• šuo і doggy (žodis trumpesnis);
• kishka, knyga, schur (visi žodžiai turi po 5 raides, vedančios raidės: į, a) ir kt.

Dėl gerovės jus taip pat gali propaguoti supratimas, kuris yra propaguojamų žodžių prasmė. Pavyzdžiui, vaikas galės kalbėti apie žodį „litak“ ir „močiutė“; „Yalinka“ ir „Yizhachok“; „Kuhar“ ir „likar“; „Lapė“ ir „kishka“; „Varnas“ ir „zylė“ ir kt.

Taip pat žinoma, kad vaikai, kurie yra kalti, turi elementarių supratimų ir gali paaiškinti panašumo ir vizijos giją, o komiksas turi sugebėti perduoti žinią. Taigi, vaiko proga galite, pavyzdžiui, paprašyti žinutės, kai susiduriate su viena vasara ir žiema, rudeniu ir pavasariu, šakute ir dugnu, stiliumi ir stiliumi, alyvuogėmis ir rašikliu ir kt.

Savaime suprantama, kad įžanginėje kalboje mokytojas ar psichologas pragmatiškai atskleidžia silpnąsias ir stipriąsias vaiko raidos puses. Be to, bandymams bus daugiau sulankstomų darbuotojų. Tai yra, kai vaikas yra paruošiamas prieš priėmimo ceremoniją, ji yra kalta, kad yra kalta dėl apsilankymo pas kitus darbuotojus, laikydamasi principo „nuo paprasto iki sulankstomo“. Matyt, rekomenduojame dirbti su daugiau plaučių, žingsnis po žingsnio, lankstymas yra teisingas.

Antrasis variantas yra pasikliauti pagarbos ir tausojimo konvertavimu, tai galima padaryti teisingai, kaip „įveskite ir įvardykite“. Vaikai džiaugiasi laimėję teisę. Ant stalo jie uždeda dainuojančių žolių skaičių, o vaikas su keliais kalnais stebisi stiliumi. Tada galite eiti prie durų ir padėti jas ant stalo. Qiu teisingai gali būti viconuvati ir trohi inakshe. Pavyzdžiui, galite sutvarkyti žaidimą, jį pakeisti arba tiesiog pertvarkyti objektus į gabalus. Tada vaikas galės apsisukti ir apsisukti, nes pakeitimai pasirodo ant stalo.

Būtina pasakyti, kaip tai padaryti, jei vaikas praėjo per dieną, kad pažvelgtų į objektą, o tada paimtų maistą, kad pasiektų išplėtimą. Pavyzdžiui, tai gali būti kaip paveikslėlis, o maistas bus pristatytas kuo greičiau. Tokie paveikslėliai dažnai vaidinami vaikų žurnaluose arba specialioje literatūroje, kuri gali būti naudojama ugdant vaiką prieš mokyklą. Nuotraukoje galite pamatyti kazokų herojų takų vaizdus. O maistas gali būti gera žinia, pavyzdžiui, „Kudi go herojai?“. ir pan. Galite pakeisti dykumoje esančio maisto pasirinkimą iš to, kas parodyta paveikslėlyje.

Vadovas, kuris iš naujo tikrina misijos raidą

Dar svarbiau vystytis, kaip ir mažajame, pastato plėtrai iki loginio klaidingo pavadinimo, sintezei ir analizei. Norint nustatyti tam tikras sveikatos sąlygas, vystymasis yra dar geresnis, kai bus galima pridėti papildomų elementų į dieną arba suaktyvinti sąlygas. Kontrolė gali būti atliekama tiek mokslinės medžiagos, tiek žodžiu. Žinant pagarbos vaikui dėsnius, numatoma, kad grupė nuotraukų atkeršys dainuojamam vaizdų skaičiui, pavyzdžiui, chotiri. Prieš ausį reikia paaiškinti mažyliams, tačiau veiksmai iš propaguojamo vaizdo įvaizdžio yra gausiai spiraliniai, ir net viena odos serijos nuotrauka yra paskola.

Nuotraukose yra vaizdų (parodyta kursyvu):

• ąžuolas, lalinas, tulpė, beržas;
• troškintuvas, keptuvė, šakutė, baseinas;
• tigras, banginis, dramblys, žirafa;
• pomidorai, obuoliai, kriaušės, slyvos;
• automobilis, povitryana kulya, litak, pull;
• batai, kiliminės dangos, čobotai, vežimėliai;
• pardavėjas, dirigentas, berniukas, licas ir kt.

Turėkite šiek tiek maitinimo šaltinio, kaip paveikslėlis antroje zave eilėje. Neleiskite vaikams žiūrėti į vaizdą, tą pačią valandą, kai vaikas ginčijasi jo vibraciją, nenutraukite jo, leiskite pakabinti. Už tai, kaip mažas berniukas, jis sutriuškino savo nuotaiką, galėjo prašyti argumentų, taip pat galėjo miegoti, nes jį galima pavadinti vienu žodžiu, žodžiai buvo prarasti.

Didelė sulankstoma dizaino versija bus neatsižvelgta į paveikslėlius, ty miegoti. Gris principas yra tas pats, pavyzdžiui, jūs įvardijate daugybę naminių maisto produktų pavadinimų, vidurinius „nusidėvi“ vienas laukinis arba įvardijate daržovę su vienu vaisiumi.

Tai padaryti bus dar greičiau, jei yra vartotojų grupių, turinčių panašių savybių. Čia ne tik vaiko vargas, bet ir žodynas, kuris bus daugelio žinomų antonimų sinonimas, pavyzdžiui:

• senas, mažas, piktas, senas;
• chorobri, bebaimis, greito proto, malonus;
• gražus, puikus, didingas, milžinas;
• linksmas, sm_shny, kumedny, rūgštus;
• saldymedis, sūrus, karštas, mažas;
• povilny, protingas, protingas, bliskavichny ir kt.

Mes matėme žodžius, tačiau kai vaikui buvo paaiškinta, jie pamatė žodį ir ginčijosi prieš savo nuotaiką, tada pagirkite jį, pagalvokite, pareikškite savo požiūrį, iškelkite jį ir žinokite bei mąstykite.

Pirmasis dėsningumų modelio nustatymo variantas yra kasdienio elemento žinojimas nuotraukų serijoje. Vaikams galima pateikti daug paveikslėlių (po tris eilutes po tris paveikslėlius, o vienoje eilutėje - dienos paveikslėlis). Vaizdas gali būti visiškai kitoks: gali būti panašių objektų arba mažų, bet trys matomi tarpusavyje, arba geometrinės figūros, paveikslėliai, nukopijuoti į mažą elementų paveikslėlį, kad būtų parodyti tiesi linija. Vaizdas yra ne tik vienas elementas, bet ir ne elementas, kaip santuoka.

Tokiam vaikui tai yra didelis šviesos pasirinkimas, kiekvienam vaikui atrodo, kad yra daugiau tokio tipo variantų, kuriems kita vibracija yra teisinga. Žymiai sulankstomas, jei elementą reikia įterpti patiems, kokia santuoka, pavyzdžiui, nupiešus jį į tuščią lovą. Galite padaryti darbą dar paprastesnį, padidindami pilkos spalvos skaičių, serijos paveikslėlių skaičių arba kasdienių elementų skaičių.

Vis dar viena dešinė, nes vaiko sveikata atrodo logiška ir erdvi - „nusifotografuokite“. Vaikas ekrane parodys paveikslėlį. Iš akivaizdžių kaltės elementų vaikai yra kalti dėl pabaigos. Paprasčiausia, jei elementai yra maži, jie yra vienodi ir gali turėti teisingą formą. Žymiai sulankstomas, jei dvokas per rožinis. Dienos pabaigoje tiesa, kad tai teisinga ir greita. Chim shvidshe ditina zbere nuotrauka, tim gražesnis.

Kalbant apie medžiagą, galite patys pasidaryti paveikslėlius arba sukurti lankstinukus. Paprastą vaizdą galima nufotografuoti vienu metu, nesiremiant akimi.

Kol jūs laimėsite, kad sukurtumėte įvaizdį iš daugybės netinkamos formos mažylių, galite parodyti užburto mažylio vaiką. Per dieną pardavimas vyksta visur, paskatintas panašaus principo. Nepersistenkite su mažaisiais, nes atimsiu pasitenkinimą dėl to, kad dėlionė jau paruošta. Tse duzhe garne trenuvannya. Tokius igrashkus gali pasiekti didis, o istorijos yra ne tik paprastos nuotraukos, bet ir visas paveikslas su paveikslu, arba scena su kazoks ir animaciniais filmais.

Kai tik jūsų kabinoje yra tokių igrushki, pasiimkite jį iš karto su kūdikiu. Tačiau apsidairysiu aplink tuos, kurie nori pamatyti vaizdus, ​​kad dvokas, kaip taisyklė, tęstųsi valandą, o vaikai, darydami reikiamą kaltę, įsisuktų į paveikslą -žvilgsnis. Kai tik vvazhaєte, kaip jūsų vaikas pasiekė dainavimo sėkmę dėlionės žaidimuose, valandą paaukokite jus su paprasčiausiomis nuotraukomis.

Zavdannya už plėtros plėtros uyav kad movlennya

Naybіlsh panašaus augalo parinkčių išplėtimas - sulankstomas razpovіdі nuotraukose. Prieš vaiką jie įdėjo paveikslėlių rinkinį iš vaizdų, gerai pasidaryk pats. Pavyzdžiui, vienoje nuotraukoje galite pamatyti, kaip vaikinas eis, trečioje nuotraukoje matysite, o ketvirtoje nuotraukoje - berniukas, einantis į mokyklą. Paveikslėliai bus skrudinami ta pačia tvarka, o vaikai - ta pačia tvarka, kokia matoma istorija. Tada malyukas yra kaltas obruntuvati, kuris yra kaltas roztashuvav іlustratsії taip, o ne inakshe. Likęs etapas yra teisingas, įskaitant skambėjimo modelio sulankstymą pagal nuotraukų seriją.

Maži gali būti ir yra. Pavyzdžiui, vaikai bus išgirsti paviršiuje, aš galėsiu parodyti jums paveikslėlių seriją, kai kuriuos kai kurių personažų vaizdus. Mokytojas ar psichologas taip pat gali tiekti energiją patiems personažams, paprašyti mažo berniuko juos apibūdinti, papasakoti apie jų vardus ir prilyginti žodiniam portretui.

Taip pat svarbu, kaip maloniai jūsų vaikas įgavo tylių žodžių prasmę. Mokytojas, psichologas, kuris norėtų atlikti spіvbessіda, jei norite vengti vaikų, jei matote vaiką kompetentingai ir teisingai buuvati savo mova, paaiškinkite tiems, kurie supranta. Savo vaiko susitikime taip pat galite paprašyti paaiškinti deyakie žodžių reikšmę, pavyzdžiui: „televizorius“, „akvarelė“, „biblioteka“, „mokykla“ ir kt.

Kad galėtumėte kontroliuoti uyav, vaizdų, erdvaus dizaino vystymąsi, jums padės vaikams pasiūlyti schematiškų figūrėlių raukšles nuo popieriaus dėmių, kvadrato „tangramos“ dalių ar kubelių, kurių šonai yra įrėminti. įvairiausiomis spalvomis. Kubeliai turėtų būti perduodami arba tokio rango zuikis, zuikio, kengūros, voveraitės, pavuchkos ir kt.

Vaizdinei apraiškai ir erdvumui plėtoti akivaizdi didelė kūrybingo žmogaus vertė ir konstruktyvi veikla. Įvadinėje savo vaiko kalboje galite pasiūlyti paveikslėlį arba pasirinkti modelį iš konstruktoriaus. Paveikslus galima nupiešti iš anksto, o vaikams apibūdinti, kaip juos apibūdinti, arba pasakyti, kad jie yra panašūs į atvaizdą.

Norėdami kontroliuoti judesio vystymąsi, galite naudoti vikoristani zavdannya, nes jie atrodo, vaikas maloniai ir entuziastingai žiūri į maistą, ir, mano nuomone, sintaksinės konstrukcijos bus kompetentingos. Pavyzdžiui, mokytojas gali pakartoti du lankstymus iš eilės, tada sudėti į juos maistą.

Vadovaudamasis užpakaliui, žengsiu į priekį su pasiūlymu: „Tam Jak Tanya ruošė namų darbus, ji su draugėmis išėjo pasivaikščioti“. Taip pat galite paprašyti „Viconati“ vaiko, kad jis galėtų pateikti papildomų žodžių, ir tada pranešti apie pranešimą, kai tik jis mirė.

Pavyzdžiui, paskirstymo mokytojas priešais mažą igrushką, razklad їkh і prašo medicinos gydytojų dėžutės vienoje dėžutėje, o zuikis - inhu. Kuo greičiau suteiksime jėgų vaikui. Norėdami kontroliuoti vaiko judėjimo raidą, taip pat galite paprašyti pakartoti žodžius suaugusiems ar daugeliui. Dorosliy kazhe: „rinkinys“, „misha“, „litak“, „nis“, „krilo“, „laivas“, „medis“ ir kt. P. Ditina kartoja: „katė“, „misha“, „litaki“, „Vežti“, „krila“, „laivai“, „medžiai“.

Vaiko pasirengimo persvarstymas prieš prasidedant rusų judėjimui ir rusų judėjimui

Norėdami sužinoti, ar mažasis yra pasirengęs iki rusų kalbos pradžios, įžanginėje kalboje galite būti proponuojami foneminės klausos tikslais. Apskritai mokytojas gali vizukuvati rіznomanіtni ritmus, suvokdamas, kad vaikas kartojasi po jo.

Su daugybe paprastų ritmo ritmų, pavyzdžiui, I-II; II-I; II-II; I-I-II. Kai tik viconano pavyks, jis gali būti propaguojamas į labiau sulankstomas spektaklių serijas: III-I-I; I-I-III; III-III; III-III і t. P. Duzhe geras, kaip vaikas viconuє zavdannya be atleidimo ir be leidimo.

Taip pat svarbu, kad, kaip ir vaikas, raidžių skaičius žodžiuose, raidžių skaičius žodžiuose, dvejopi žodžiai ir žodžiai su daugybe sandėlių.

Mokytojas gali pasiūlyti vaikui pagalbą, lazdą ar apskritimą paveikslėlyje, raidę žodžių pavadinime. Dar kartą pataisykite kelis paprastus žodžius („pieva“, „budinka“, „rinkinys“, „banginis“, „lapė“, „vanduo“, „mama“) “,„ Metro “,„ susipainiojimas “,„ lastivka “ ) ir kt.

Kad nustebtumėte, vaiko ranka buvo išmokyta rašyti, kas gali paprašyti šiek tiek įrašo arba šiek tiek namalovan kopijoje mažame kambaryje. Figuri stumdoma kopija ta pačia tvarka, kurioje nurodomas kvapas. Galite žaisti su vaiku, proponuvav youmu šlifuoti sienas. Jakų ornamentika, padedanti klіtini, yra aprašyta straipsnyje „Ikimokyklinio amžiaus skaitymo ir rašymo kūrimo metodai“.

Matematinių išraiškų konvertavimas

Pradiniame spіvbesіdі vaikui galite paprašyti, kad galėtumėte eiti iki dešimties arba eiti į dvidešimt, be to, tiek tiesiogine, tiek sūkurine tvarka. Malyukas taip pat kaltas pasirinkęs pirmojo dešimtuko numerį. „Yakosti“, norėdami kontroliuoti jogo žinias, galite paprašyti galios, pavyzdžiui, skaičiaus „devyni“ papildomoms rakhunok lazdelėms (1-8; 2-7; 3-6; 4-5).

Be to, įvadiniame sp_vbesid_ įvertinkite navychki rakhunka pirmojo dešimtuko viduryje. Be to, mokykloje ir klasėje, bet kurioje kūdikio vietoje, rakhunokas gali laikyti jaką ant pagaliukų, todėl be jo jis nebūtų palaikomas.

Svarbu tai, kad maža mergaitė gali suplėšyti daiktus, pavyzdžiui, mažo dydžio ir pločio dokumentus. Kaltas kaltas, kad jam buvo pasakyta, kaip pasipūtusi širsha (jau) ir kas atnešė (trumpesnis); Kai kurie vyresni, kai kurie trumpi, kurių yra daugiau (mažiau, daugiau).

Taip pat didelę reikšmę turi ir pirmosios klasės pirmojo kurso moksleivio pastatas, skirtas žinių apie objektus atviroje erdvėje pradžiai. Už pagalbos kūdikį ar rožinės spalvos kubelius kūdikis gali maitinti ten, kur yra ranka, toli, priekyje, už nugaros, dešiniarankė, gyva ranka, aukščiau, žemiau ir kt.

Apskritai, įvadiniame spіvbesіdі vaikas bus kaltas dėl dalyko platinimo 2-4 rіvnі dalims. Kaip temą galite gauti specialią knygelę, kurią galima laikyti iš smulkių dalių, iš sandėlio atsargų. Tse colo vaikas ant popieriaus yra kaltas dėl dviejų, trijų ar net vienos dalies.

Taip pat galite paprašyti savo mažylio klipe parašyti grafinį diktantą iš zoshity. Mokytojas diktuoja: „viena celė į kalną, dvi kameros į dešinę; viena ląstelė žemyn, dvi ląstelės dešinėje “. „Vіzerunky“ gali būti pastatytas ir labiau sulankstomas. Čia aš kalbu ne apie tuos vaikus, kurie pažįsta mažuosius ir kaip juos galima nukopijuoti, kaip borteliai jau aprašyti, bet apie tuos, kurie labai gerai girdi ir domisi savimi.

Deyakі psichologai, dalyvaujantys atliekamame spіvbessіdi, savotiškai klausia arba zavdannya atlieka logišką misiją. Yra daug mįslių, nes probleminių situacijų nėra per daug;

Išbandykite šias užduotis:

• Varto klevas. Ant klevo yra dvi kiaulės, ant odos - dvi vyšnios. Ar visos vyšnios auga klevuose? (Pasiūlymas: gerai - vyšnios negali augti klevuose.)
• Jei žandikaulis stovi ant dviejų kojų, jis turėtų būti 4 kg. Kiek svarbus bus ganteris, kaip tu gali stovėti ant tos pačios nosies? (Tipas: 4 kg)
• Dvi seserys turi vieną brolį. Vaikai šeimoje? (Peržiūra: 3)

Turėdami tokį rangą, įvadinio spіvbesіdі darbuotojai gali būti dar perspektyvesni. Tai nėra to paties pavadinimo kopija, kaip statulos aprašo kamuolius. Svarbu pidgotuvati vaiką į kitos teisės vikonannyą, o ne zmushuvati zhriti sukonkretintą užpakalį.

Dar kartą kartoju: pasiruošimas prieš stojamąją mokyklą yra užbaigti nereikšmingą ir daug darbo reikalaujantį procesą, o jo veiksmingumas - išlikti planingai ir sistemingai.

Taip pat psichologiškai svarbu pakoreguoti kūdikį prieš sp_vbes_da. Kaltas nebijoti kalbėti viešai, nesiblaškyti pasikartojant, kaip tai nėra galvoje.

Visų pirma, eikite į mokyklą, galite pabandyti pasikalbėti su mokykla paklausdami savo, kaip egzaminuotojo, žinių. Meta podobnoї trenuvannya - norėdami daugiau sužinoti apie psichologinį stresą, šiek tiek cholovіchka, o dėl naujo spіvbesіdu - tse miego rūšis, o hvilyuvannya išvis neišvengiamai. Svarbu, kad parodytumėte savo žinias, nebijodami mažųjų.

Testi, kuris padės pamatyti vaiko pasirengimą prieš mokyklą

Perskaitykite pradžios vaikus ir maitinkite tą, kuris jiems geras. Skirkite vieną tašką teigiamai odai.

1. Mokykla turės daug naujų draugų.
2. Aš douzhe tsikavo, kaip mokyklos pamokose.
3. Noriu draugauti su savo klasės draugais.
4. Noriu, kad pamokos būtų geresnės, nebeliks gyvačių.
5. Tsikavo, jakų viglyadaє labai geras kambarys.
6. Man greitai bus gerai.
7. Kanikuli yra gražiausi mokyklos gyvenime.
8. Manau, kad tai mokykloje, o ne vaiko sode.
9. Noriu geriau eiti į mokyklą, o mano draugai taip pat yra dieniniai studentai.
10. Jakbi galima išvirti, aš vis tiek eisiu į mokyklą.

Velniop rezultatus.

Yaksho, tu rašai nuo vieno iki trijų taškų, Tada pagalvok. Jūsų vaikas ragina nedeginti bazhannyam eiti į mokyklą. Youmu yra geras ir be jo.

Nuo chotiroh iki aštuonių taškų- garnyravimo rezultatas. Jūsų kūdikis nori eiti į mokyklą. Svarbu būti svarbiam, bet būti svarbesniam naujesniam: pašaukiančiajai pusei ar vidinei kaitai; kaip sekasi vis daugiau - naujų draugų ar pamokų.

Kai tik pirmoje testo dalyje yra daugiau požymių, vaikas idealiai apmokomas mokykloje, kuris nėra pasirengęs sunkioms mokyklos dienoms. Kaip iš kitos pusės yra daugiau teigiamų nuomonių, taip ir jūsų mažylis yra tik tas, kam eiti į mokyklą, o mokyklinis gyvenimas man niekada nebuvo blogas dėl bet kokio priešiškumo.

Devyniasdešimt kamuolių- akivaizdus rezultatas! Jūsų mažylis nori eiti į mokyklą, o bazhannya yogo su vidpovidalnistyu. Galbūt taip, aš tikiu, kad rūpinuosi savo mokykla visą mokyklos dieną.

Galite, bandymo rezultatas netinka jūsų ochіkuvanui, mes jus įveikėme, bet jūsų mažylis dar nėra pasirengęs eiti į mokyklą. Neapsigaukite, net ne visi vaikai bus kalti skaitydami. Svarbu zats_kaviti kūdikį, parodyti jums, kad mokykloje galite būti net tsykavo.

Be to, būtina gerbti vaiką ne tik tiems, kurie mokykloje turės daug naujų draugų ir linksminsis linksmai. Parodykite, kad esate tinkamoje vietoje - už tą pačią tsikavę užsiimkite savimi. Paaiškinkite, kad mokyklose yra daug naujų ir cikliškų žinių. Daugiau pagarbos mokykliniam ugdymui. Sistemingai vikoninya teisę į būtinų savybių mokymą, atmesti naujas žinias. Užimta su mama, tatu ar močiute, ypač іgrovіy forma, kalta dėl nedorybės vaiko interesais. Praleiskite daugiau nei valandą su kūdikiu, papasakokite apie mokyklą arba nedažykite. Esu kaltas, kad mokausi, tačiau jį skaityti mokykloje nėra lengva, bet nelengva.

Testas, skirtas sužinoti vaiko žinias apie mokyklą ir mokyklos tvarką

Paprašykite vaiko atsakyti į kitą valgį. Vienas taškas bus teisingai įvertintas už odą.

1. Kas yra klasė?(Klas - tse kambarys, de pass užimtas. Yra vakarėliai, vchitelsky stilius, lenta, kurioje tikėjimas rašo zavdannya ir vikonuyut right. Taip pat visus mokslininkus vadinkite klase, nes iš karto pamatysite pirmąjį užsiėmimą, pavyzdžiui, klasika, klasė .)
2. Taigi ar tai pamoka?(Pamoka yra valanda, jei žinote ką nors naujo, klausykite mokytojo paaiškinimų ir vikonuyut rіznі į dešinę. Tačiau žodis „pamoka“ vadinamas vikonannya be -like zavdannya, pavyzdžiui, „vivchit pamokos“ - dešinė reiškia vikonatiuli, draugas atgal)
3. Ką tu gali pasakyti?(Kanikuli - pertrauką kelioms dienoms, jei nepakanka mokykloje.
4. Ar klasėje yra tos pačios rūšies vaikų?(Visi tos pačios klasės vaikai mane vadina tuo pačiu. Žmonių dienos gali būti ankstyvą valandą, nors ir to paties likimo dvokas.)
5. Jak galite išmokti, ar laikas eiti į pamoką?(Norėdami pakeisti pamokos nuorodas, koridoriai tušti, o visi vaikai turi laiko užimti vietą klasės vakarėlyje.)
6. Kokiems pokyčiams jis skirtas ir kam jie reikalingi?(Zmіna - tai pertrauka tarp pamokų, jei galite skaityti, eikite į vonios kambarį arba eikite į tualetą.)
7. Koks yra vertinimas?(Patarimas yra įvertinimas, ar mokinys yra lankytojas, ar tam tikro lygio studentas. Peržiūros skaičiuojamos skaičiais nuo vieno iki penkių.)
8. Ar ženkliukai geri, o blogi?(Jei skaičius yra didesnis, o tai reiškia ženklą, tai yra pats ženklas, tai yra, matyt, rezultatas yra gražesnis. 1 - „odinitsya“ - naygirsha otsinka, 2 - „dvіyka“ - bjaurus; 3 - „triyka " - viduryje, užkulisiuose, ne aukščiau, 4 -" chetvirka " - tse garna otsenka, 5 -" p'yatirka " - vidminno. jis supuvęs.)
9. Taigi taip pat moksleivis ir kam jis reikalingas?(Schodennik - tse taka special -alna zoshit, jakų є pamokų paskirstymas. Ten vaikai užsirašo savo namų darbus, o mokytojas ten padeda ženklus.)
10. Jak mokyklos pavadinime yra stilius, kad vaikas sėdėtų?(Vaikai sėdi prie savo stalo.)
11. Kodėl rašote mokytoją, jei paaiškinu taisyklę abo zavdannya?(Mokytojas rašo DOSHTSI.)
12. Jaką reikia vesti pas mokytoją?(Prieš mokytoją juos nužudė іmenі-by batkovі ir „Vi“.)
13. Ar jums reikia įjungti maitinimą, jei jums reikia maitinimo iš mokytojo, jei norite matyti maitinimo šaltinį? (Būtina pakelti ranką rankiniais ratais, nors taip ir matote.
14. Ar norėtumėte pasakyti, ar jums reikia eiti į tualetą?(Turite pakelti ranką ir ją įjungti: „Ar galiu eiti?“)

Yaksho, tavo malyukas teisus 11-14 val Taip yra dėl mokyklos taisyklių ir mokyklos tvarkos poreikio. Būsite atsakingi prieš mokytojus, prieš savo klasės draugus ir geriau už viską, jei būsite suvokiami kaip protingas elgesys.

teisingus pranešimus 7-10 patiekalų informuoti apie tuos, kurie yra vaikas zagalny ryžiuose, žino apie mokyklos tvarkos taisykles, ale, kuriems mažiau tikėtina, kad jiems bus sunku įgrūstame mokyklos gyvenime, nepatogu kalbėti su mokyklos mokiniu apie mokyklos mokinį.

Nuo 4 iki 6 teisingų vaizdų- informacijos rinkinys tėvams skirtoms diskusijoms. Jūsų vaikas nėra toks geras, kaip mokėti išgyventi užimtumą mokykloje, nes tai būtina atlikti ramioje situacijoje. Papasakokite mažiesiems daugiau apie mokyklą, kiekvieną valandą pavaišinkite juos mokyklos gyvenimo detalėmis.

Tokiu atveju, jei teisingos visų nuomonės 3 už mažiau, - taip pat sudėtingas signalas. Gali būti, kad nesijaudinate su kūdikiu dėl tų, kurie eina per mokyklos laikus.

Tik keletas teisingų jūsų mažylio, jaunesnio nei šešerių, požiūrio, santraukos apie mokyklos tvarką, rekomenduojame modeliuoti visas mokyklos situacijas.

Norėdami gauti daugiau klausimų apie jaunuolius ir eikite į „Lisovos mokyklą“ su vaikais. Tsya gra dopomagaє „pasirūpink savimi“ mokykliniu gyvenimu ir yra vaidmuo vaikams, vaikams mokytis, nes tai turi būti vykdoma mokykloje. Gerai, jei norite pasiduoti lankyti pamoką - daugelio žmonių grupė.

Odos ditina (chi yra suaugusi, jei paimsite likimą) yra tam tikras padaras. Vibiraєatsya, pirmaujanti - davėja, pelėda yra išmintinga. Jingle dzvinok, pelėda įėjo į klasę ir prisistatė: „Sveiki, vaikinai, aš neskambu Pelėda - Išmintinga galva, ir kaip aš galiu jums paskambinti? Netrukus vaikai pataisys save kaip savo būtybių vardus.

Pelėda, kurią reikia prisivilioti, todėl visi jie būtų jautrūs ir visi galėtų prisistatyti, reikėtų įvardyti savo vardą, bet jei reikia tai pasakyti, reikia paimti leteną arba būtų traškūs.

Taip pat galima imituoti skirtingas mokyklos situacijas. Pavyzdžiui, Pelėda mažajai paaiškins naują medžiagą, ugdymo wiki, pamoką ir namų užduotį.

Tai įmanoma įvairaus pavidalo modellyuvati zmіst іnіh mokyklos dalykus. Paprašykite vaikų būti laimingais, kalbėti balsu, viconati rіznі tsіkavі yra teisūs. Proceso metu vaikinai yra kalti, kad galėjo elgtis teisingai šioje konkrečioje situacijoje, jie taip pat žino šalies taisykles ir mokyklos tvarkos taisykles.

Pelėda gali uždėti ženkliukus. Svarbu pamatyti giles, kūgius, lapus ir tt Svarbu tai, kad vaikai iki penkių su puse metų buvo rakhuvati, o jakai yra geri. Jei išbandėte šią formą, pakartokite testą. Galite įtraukti savo vaiko mitybą į mokyklos gyvenimą, nes esate svarbus sėkmingam kūdikio mokyklos gyvenimo įtraukimui.

Kreipkitės į 6-7 metų vaiką, tiesiogiai į greitąsias treniruotes prieš mokyklą: vivchennya m'yakogo ženklas, žr. Eilutes ir kutiv, klaidingo to mieguisto rakhunoko aiškinimo vystymasis, mov ir uvagi vystymasis.

Navchannya chitannya. Žinios z "b"

meta: Formuvannya navichki skaitymas, žinojimas su nauja raide.

medžiaga: Darbo lapas. Kortelė s b. Kortelės su žodžiais - ZAPAL DRILL, MOL mіl.

Rusų kalba turi ženklą, reiškiantį balso balsą - silpną ženklą. Silpnas ženklas nėra garsas.

Mokytojas parodys atviruką su minkštu ženklu.

- Minkštas ženklas yra ypatingas ženklas. Silpnas ženklas - tai tik signalas įmonei ir liežuvis - pasakykite SOUND INAKSHE.
- b maige zavzhdi pom'yakshuє, jakų pagalvė.

Mokytojas parodo korteles su žodžiais:

Vaikai pirštu seka raidę išilgai kontūro, „pamiršta raidę“.

- Ar raidė Yaka parašyta ant roboto arkusha nagory lіvoruch? (B).
- Paeiliui rašykite b pirštu.
- Dominuokite tose, kuriose yra raidės L.
- Apskritimo ir pridėti savarankiškai b.
- Kas panašaus į b?

Navchannya chitannya. Žiaurus ženklas

meta: Žinių formavimas pagal vadą.

medžiaga: Darbo lapas. Plastilinas.

Suteikite žiauriai minkštą plastilino ženklą.

Ir dabar išgirsk žodį apie minkštą ženklą:

Skaitykite viršų savarankiškai. Vivchіt yogo stendas nam'at.

Navchannya chitannya. Žodžiai z "b"

meta: Formuvannya navichki skaitymas.

medžiaga: Darbo lapas.

Skaityk žodžius. Pidkreslit b žodžiais.

Diktantas. pasiūlymus

meta: Navichki raidės formavimas, kūrimo iki kodo kūrimas.

medžiaga: Darbo lapas.

Parašykite diktantą sakiniu:

Į ROS POPLAR PARK.

Išreikškite savo balsą žodžiais.

Ar norėtumėte būti paveikslėlyje? Nubrėžkite apskritimą aplink tašką.

Matematika. Robotas su raišteliais. Visų tipų eilučių ir kutiv kartojimas

meta: Uždaryti, kad suprastumėte „uždaryta“, „atvira“, „tiesi“, „kreivė“. Visų rūšių kutiv kartojimas (tiesus, gostry, kvailas). Pasikartojančios gyvenimo dienos. Uždarykite grafinius skaičių vaizdus.

medžiagos: Odos vaikai - namistinki, nėriniai su vuzliku viename gale. Trys raišteliai. Kamuolys.

Mokytojas juokauja su vaikais, tiekia maistą ir pateikia šiuos dalykus:

- Darbas nuo 1 iki 5.
- Darbas nuo 4 iki 8.
- Darbas nuo 7 iki 3.
- Pavadinkite skaičių 5.
- Pavadinkite skaičių 8.
- Kas yra linijos? (Tiesus, kreivas, uždaras, atviras).
- Kokie rezultatai? (Tse shmatochok linijos, linijos dalis).
- Yaki kuti? (Gostri, tiesus, kvailas).
- Kiek dienų per vieną sezoną? (Сім). Vіrno! Infekcija mes suvysime namistki ant virvelės, nutildysime dienas ir plausime odą.

Mokytojas išdalina raištelius vaikams (iš universiteto viename gale) ir namystinki ir proponuє, traukia namystinki ant nėrinių, pakartokite dienas po jo eilės tvarka:

- pirmadienis (vaikai chore kartoja „pirmadienį“, ant virvelės traukdami namistinką).
- v_vtorok (nadyagayut namistinu vienas kitam, choras kartoja kitą tyzhnya dieną).
- Sereda ... І ir t.t.
- Šauniai padirbėta! Samodelkin nad_slav į odą tau trys raišteliai ir rašant nuorodą. Aš perskaitysiu, o vi - viconuvati:

1. Pirmuosius nėrinius perplėškite į tiesią liniją (nėrinius padėkite ant stalų netoli tiesios linijos), kitus nėrinius perplėškite į kreivą atvirą liniją (įdėkite), o trečią-į kreivą uždarą liniją. (Nuleidęs.) Dorosliy, jis nelabai tiko - yra šiek tiek patarimų, tai nagaduyuchi, bet eilutės taip pat uždarytos ir atviros.

2. Kitas zavdannya: perrašykite pirmąjį nėrinį į gostry kut, kitą į tiesų kutą ir trečią į buką kut. (Vaikai vikonuyut. Tegul suaugę kūdikiai ant doshtsi - vaikai apsiversti).

3. Įdėkite pirmąjį nėrinį į ovalą, kitą - į trikotažą, o trečiąjį - į koloną.

4. Ostann zavdannya: pirmąją nėrinę įdėkite į skaičių „1“, kitą - į skaičių „6“, o trečiąją - į skaičių „3“. Ar skaičius „3“ atrodo kaip jakas?

Trūksta eilutės. Gra "Ką tu darai?"

tsіlі: Sukurti loginį klaidingą aiškinimą, susisteminti informaciją apie naują šviesą, sukurti objektų grupę, kad būtų galima geriau susipažinti.

medžiagos: Kamuolys.

Vaikai plūsta į koloną. Mokytoja juokauja vaiko odą širdimi, nazyayuchi 4 žodžiai. Zavdannya vaikas - pavadink žodį ir paaiškink vibrą.

Grupinė dalis:

Matematika. Usny rakhunok

meta: Rahunokas 10 pakraščiuose.

medžiagos: Odos vaikai - kortelės su skaičiais.

Ei, kai įšoku į slėnį ir pasiimu kortelę, kurios skaičius didesnis nei du. (Mokytojas 5 kartus taškosi slėnyje, vaikai kalti, paėmę kortelę su skaičiumi „7“).

Klausyk, kai man atsirado nebylioji pėda, ir paimk kortelę, kurios skaičius mažesnis nei du. (Mokytojas turėtų būti nuobodus 7 kartus, vaikai turėtų pamatyti kortelę su skaičiumi „5“). Jei reikia papildomos pagalbos, galite paprašyti ko nors iš berniukų pakomentuoti jūsų nuomonę. Ditinas sako: „Mes buvome aptaškyti 7 kartus, o skaičius, kuris yra mažesnis nei septyni ant dviejų odinitų, yra penkis kartus“).

Šauniai padirbėta! O dabar paklausyk, kai atsitrenksiu į stalą rašikliu, pakelsiu dar vieną skaičių. (9 kartus pabeldę rašiklį į stalą vaikai gauna skaičių „10“).

Jums svarbiau tai išdėstyti ... Ei, kai aš paskambinu skambinančiu varpu ir parodau skaičių, mažesnį nei trys. (9 kartus skambinkite telefono numeriu, vaikams parodykite kortelę su skaičiumi „6“).

Zabdannya gali būti paprastesnis: klausykite plojimų ir parodykite skaičių, lygų kartų skaičiui arba daugiau / mažiau 1 vienetu.

Matematika. „Cilindro“ supratimo žinios

meta: Rakhunokas pakraštyje 10. Žinios apie neišmanantį „cilindrą“.

medžiagos odos vaikas: kortelės su skaičiais. Apie odą: Gumova Ripka yra svarbi nekalintų alyvuogių rinkinio tema. Mokytojui: cilindrinės formos objektai: karvės, olivciai, stiklainiai, klijai-alyvuogės ir kt.

Mokytojas ant stalo demonstruoja cilindro formos objektus: stiklinę, karštą, lašelį-cilindrą, cilindro formos stiklainį, klijuoja alyvuogę ir kt.

- Medvilnė, kas tai yra visiems daiktams? (Visi šie objektai turi panašią formą).

Kadangi vaikai negali atsipalaiduoti, jie gali būti aprūpinti papildoma energija:

- Gal daiktai sulaužyti iš tos pačios medžiagos? Gal vienos spalvos kvapas? Rosemiru? Forma? Jei vaikai pateikia nuomonę apie maistą, suaugusiųjų santrauka:
- Tokia forma vadinama cilindru, o tokios formos objektai - cilindriniais. Žodis „cilindras“ senovės graikų kalboje reiškė volelį, kurį galima rasti ant žemės.

Mokytojas išdalina cilindrus vaikams ir siūlo važiuoti ant stalo ar ant pidlosio. Vaikai perekonuyutsya, mokyklų mainai cylindri važinėti.

- Senomis valandomis, jei nebuvo automobilių ir mažų kranų, žmonės už cilindrų pagalbą praeidavo pro svarbius objektus. Ašis būtų su moterimi, jei jie vairavo ripką, jie priartino, jie negali perteikti kvapo į būdelę.
- Reikia cilindrų! - pasakęs padarė.
- Žinai ką? - babtsya sidvuvala.
- medžių atplaiša, vizmemo їkh stovburi - ir mes pučiame cilindrus!

Taigi smarvė atvėsino. Jie nupjovė medžių atplaišas, išvalė visus ir išvalė cilindrus. Uyavimo sob, scho olivtsi - tse valyti stovbury medžius. (Vaikai atpažins neįkalintų apvalių alyvuogių rinkinį („stovburi medžiai“) ir humovinius plyšius (arba kai kuriuos „svarbius“ objektus).

Vaikai pripažįsta savo siūlymus, suaugusieji padeda sugalvoti minčių apie tuos, kurie Ripką uždeda ant alyvuogių, olivtsi kačiuko, perpildo svarbią temą. Vaikai praktikoje išbando geriausią praktiką.

Matematika. Užsidėk

meta: Misijos operacijų plėtojimas.

medžiaga: Darbo lapas.

Įdėkite trūkstamus ženklus, užpakaliai tapo mergelė.

Uvagi taurės rozetė

meta: Valdžios raida uvagi.

medžiagos: Darbo lapas, olivtsi.

Žinokite visus puodelius vienam kūdikiui.

Ar žinojote puodelių taures?

Pardavimų skatinimas. Tvir options kintzivki kazki

meta: Klaidinančių, judinančių, fantazijų vystymas.

medžiagos: Nemaє.

Mokytojas turėtų paprašyti, kad kas nors iš vaikų pasiimtų „Vištienos Ryabą“.

- Hlopsai, Skoda tau, kodėl lokys sutriuškino auksą aukse ir sugėdino moterį bei dyda? (Taigi).
- O gal bootie, galėtų tam tikra prasme bootie? Yєchko nepavyko sunaikinti, ką jūs manote? (Gali). Sugalvokime idėją Kazkos centre. Jak, ar gali būti?

Tęsinio kazki parinktys:

1. "... lokys sukinėjosi, mostelėjo uodega, ichko nukrito, bet nesulaužė, nukrito ant šiaudų.: Imk, višta, savo mažylį atgal - su juo nieko negalima padaryti." Višta paėmė šiek tiek kiaušinio iš savo aukso ir padavė jai - ne paprastą, o auksinį! Curcha pic ne dienomis, o metais ir tapo auksiniu gėrimu be baro, kaip mi vikonuvati bazhannya ... "

2. - Kaip galėjo baigtis tsya kazka? "... Meškiukas, mostelėjo uodega, aš įkritau į kriauklę ir sudaužiau ... Višta Todė žinojo geriau nei auksas. Jie paėmė jį seną, sudaužytą, močiutė daug spragtelėjo ir išmargino Koloboką. Skrybėlę žiemai." І ir tt

Poten - pidsumkiv pristatymas:

- Hloptsi, jakų kіntsіvka jūs garantuojate geriausią - vieną jakų bula arba tylų, kurį jie sugalvojo? Kam?

Trūksta eilutės. Kas tu esi?

meta: Rosumo kūrimas analizei-sintezei, naudojimas

1. Vovkas, lapė, ragana, triušis.

2. Ris, šerniena, triušis, briedis.

3. Pantera, leopardas, tigras, ragana.

4. Liūtas, buivolai, žirafa, asilas.

5. Vovk, zhachok, erelis, lapė.

Rankų paruošimas prieš rašant. Kopijuoti klipais. šuo

meta: Grafomotorinių funkcijų kūrimas.

medžiaga: Darbo lapas.

Nukopijuokite šunį pagal eilutę.

Maluvannya angliavandeniai. žinoti

meta: Grafinių funkcijų kūrimas. Kūrybinio neatitikimo ugdymas, uyav, modelio pagrindų kūrimas, teiginio apie geometrines figūrėles (kolo, ovalo, pivcoli) įtvirtinimas. „Vminnya pratsyuvati“ su angliavandeniais plėtra „pritvirtinimo“ technologijoje.

medžiagos: Arkush paperu, ruda guasheva farba, penzlik, butelis vandens, servetka, alyvuogės, paruoštas zrazok.

- Pažinkime šiek tiek medaus, vikoristovychi dažytoje tik koloje, ovalioje ir gerk.
- Kam reikia namalyuvati susituokus? (Galva, tulbas, letenos). Na, o kaip su vedlio letenomis? (Chotiri letena).
- Ačiū. Otzhe, aš piešiu ant dos, o tu - ant lapo.
- Treba namaluvati dėmės yra puikus vertikalus ovalas. Vyishlo tulub wedmedics.
- Tada mums reikia pakelti kolos viršų. Colo -yogo galva.
- Naudokime 4 ovalus, kurie bus nešiklio letenos.
- Dabar pasirūpinkime galva. Ant kuolo yra du gėrimai - viyshli ... (Vukha!)
- Visa vidurinė kolia ant mažo horizontalaus ovalo - gydytojos raganos veidas. Virš ovalo yra trys gurtos: ne ir gydytojo akys. Ir labai ovalioje namalyuєmo pіvkolo - viyshov burnoje klišės pėdos.

Pabandykime išsaugoti kigti ant letenų, o kartais ir rudą farbą.

- Norėdami suformuoti plaukus karoliuku, turite įdėti farbą su stanais.
- Vedęs kūdikis yra pasirengęs!

Mokytojas klausia vaikų namuose.

kortelės rodyklė dešinėje

vaikų paruošimui prieš mokyklą

Teisingai, atsigulsite rašydami laiškus.

Norint lavinti dinaminius motorinius įgūdžius ir paruošti ranką prie lapo, technika yra net kalendra, sukurta T.V. Fadєєvoi.

Teisingai 1

Dolonki guli ant stalo. Vaikai po vieną pirštu naudosis viena ranka, paskui kita. Pakartokite qiu į dešinę skambėjimo tvarka.

Teisingai 2

Dolonki guli ant stalo. Vaikai, matydami pirštus iš karto ant abiejų rankų, taisydami tai iš kopijos.

Teisingai 3

Vaikai sutankina rankeną viduriniais ir ilgais pirštais. Sulenkite ir sulenkite pirštus, siūlės už timpos, rankena (arba alyvuogės) nenusileido žemiau nykščio.

Teisingai 4

Ant stalo yra 10 - 15 olivtsi arba rakhunkovy lazdelių. Viena ranka reikia juos surinkti į kumštį, apvynioti ant vieno gabalo, tada taip pat ant vieno gabalo ant stulpo (viconuvati, nepadėti kita ranka).

Teisingai 5

Mokslininkai priveržia rankeną kitomis atsitiktinių ir vidurinių pirštų falangėmis ir paima „krokus“ ant stalo paviršiaus.

Teisingai 6

Vienas rankenos galas priveržiamas dešiniuoju rankos viduriniu ir smailiu pirštu. Tuo pačiu metu baigiasi krūtų ištiesinimas. Būtina, apvertus rankeną, įkišti ranką į kairę ranką su puikiu galu. Tada sukdami įkiškite rankeną į dešinę ranką ir pan.

Teisingai 7

Qia į dešinę nagaduє pechechuvannya kamuolys rankose. Vaikai, kad jie pastebėtų, kaip jie turi kamuoliuką savo mažyliuose, supurtytų raukšlę ir kaip paversti kamuolį į mažas šonus.

Gri už UVAGI šaką

"Nematomų skrybėlė"
Per 3 sekundes turite įsiminti visus objektus, pasiimti juos su skrybėle ir pererahuvati їkh.

„Žodinis serialas“
Pavadinkite vaiko žodžius: stilius, lіzhko, puodelis, olіvets, wedmіd, šakutė ir kt. Malyukas pagarbiai girdi ir taškosi slėnyje todi, jei išgirstas žodis, kuris reiškia, pavyzdžiui, padarą. Yakshcho kūdikis mušti, pakartokite ausies apkrovą.
Iš karto proponuokite, kai tik vaikas atsistos, jei pajusite žodį, reiškiantį rozliną. Tada susirinkite draugą ir draugą, kad slėnyje būtų maža laska, jei yra žodžių, reiškiančių būtybę, o atsikėlę, kai išgirstate žodžius, turite omenyje, ar tai tarsi rožinė. Toks ir toks asmuo turi teisę ugdyti pagarbą, lankstumą ir pagarbos keitimą, be to, plėsti vaiko akiratį ir ugdomąją veiklą. Maloniai praleiskite tokius rūpesčius su keliais vaikais, bazhanya, jaudulį ir prizą, kad galėtumėte sulaužyti dar daugiau tsіkavimi.

"Morskis Khvili"
Meta: „navchit“ vaikai keičia pagarbą iš vienos veiklos rūšies į kitą, sumažina mėsos išsiliejimą.
Pasirengus mokytojui „Ramiai“, visi klasės vaikai „miršta“. Dėl signalo „Khvili“ vaikai atsistoja už savo stalų. Iš kur keltis mokslininkai, mėgsta sėdėti prie pirmųjų stalų. Po 2-3 sekundžių jie pradeda sėdėti prie kitų stalų ir pan. Kai tik „cherga“ pasiekia likusių stalų maišą, dvokas atsistoja ir iškart išsilieja slėnyje, kai pirmieji (už pirmųjų stalų) tapę vaikai sėdi ir t. Už skaitytojo „Audros“ signalo kartojasi dienos charakteris ir paskutinė iš šių pergalių, tačiau skirtumas tas, kad vaikai netikrina 2-3 sekundes, o atsistoja po vieną. Užbaikite darbą komanda „Ramiai“.

"Prisimink nuotraukas"

"Žinotividminu "
Meta: išmaniojo susitelkimo į detales kūrimas.
Mažas vaikas, ar tai būtų nepatogu, aš duosiu paveikslėlį (katė, berniukas, і ін) ir padovanosiu suaugusiam, ir jis pats bus atvežtas. Dorosliy yra keletas detalių ir pasuktas paveikslas. Dytina yra kalta dėl pomititi, kuri tapo kūdikiu. Dėl suaugusiųjų ir vaiko galima prisiminti vaidmenimis.
Galima praleisti su vaikų grupe. Pasibaigus dienai, vaikai gali būti dažomi nedideliu mastu ir gali būti atvežti (tuo pačiu metu nėra galimybės apsupti griuvėsių). Dorosliy yra daugybė smulkmenų. Vaikai, žvelgdami į mažuosius, yra kalti, kad pasakė jiems, kaip atėjo gyvatės.

" Mavpochki "(1,5-7 metai)
Meta gri: uvagos vystymasis, rukhivo koordinavimas, atmintis.
Ustatkuvannya: tų pačių dekilkoh spalvų segtukai (visiems vaikams ir vadovui, kaltus išrenkame vienodai), arba rakhunkovo ​​lazdelės, arba rinkinys „Tangram“, „V'utnamska gra“ ir kt.

Slėpė: pagrindinis pasiūlymas vaikams: „Leiskite man su jumis šiais metais„ perrašyti “į mawpotch. Vedantis ant sandėlio vaikų akių su zeglinoko dizainu (ar net medžiaga, ant kurios atliekamas žaidimas). Laimei, jis yra tikslesnis nei ne tik dizaino, bet ir visų jūsų rankų kopija.
Variantas: vaikų akyse paskatinsiu uždaryti popierių lanku ar langeliu, kad jie būtų girdimi iš atminties (nes rezultatas vertinamas akimis).

Gra "Stebėk savo pagarbą"

„Igrah-zmaganny“ pasiekiama pagarba ir aukščiausio lygio augimas. Prieš mokslininkus pagarbiai padėkite meta propaguotus objektus. Vieno ruožo metu - du atšalimai rodo jų smaigalį (pavyzdžiui, olivciai, sąsagos, akmenys, namista, rašikliai ir kt.). tada jie zakryvayut ir kvapas vaikams išsamiai apibūdinti odos objektą, jo dydį, spalvą. Mes galime pasirūpinti pačiais vaikinais, kad galėtume pažvelgti į savo bendražygius ir jų individualias reikšmes, kaip pasikeitė jų drabužiai, drabužiai ir pan. Kitas variantas - pasiūlyti pažvelgti į kelis objektus, tada, kad sužibėtų vaikų akys, imkitės iš jų veiksmų, prisiminkite juos mažais gabalėliais arba, navpaki, dodati.

„Trečiasis Zaviy“
Grupė gali už tai padėkoti, nes vaikas įsisavino objektų suskirstymą į grupes ir grupes: tvarinius (laukinius / naminius, jūros / paukščius ir kt.), Transporto priemones (žemę, maistą, jūros gėrybes, virtuvę), baldus , odyag ir kt. Pirmasis (burbuolės) variantas. Aukštas vaikas rodo vaiko kortas, ant odos atvaizdų yra trys objektai: du tinka vienai grupei, o trečias - zaviy. Pavyzdžiui: medžių dėžė-būdelė. Ditina yra kalta dėl svarbos ir paaiškina, kad stendas yra tema, o tai nėra augimas.
Є Išplečiama siena su mažomis kortelėmis. Jei neturite tokių grisų, tada nepatogu patiems paruošti korteles: namaluvati arba virizati ir įklijuoti paveikslėlius. Taip pat galite prieš vaiką parodyti tris paveikslėlius, iš kurių dvi - viena grupė, o trečia - paskola.
Kitas (pagreičio) variantas. Tas pats gra - pavadėlis prie ausies: suaugęs įvardija tris objektus. Zavdannya ditini - viznachiti, kuris iš dominančio dalyko pavadinimo ir kas.
Ditina įpareigota paaiškinti, kam perduosime temą. Tėvo ir vaiko tėvams taip pat galite branginti save: neduokite vaikui, aš galiu jums pasakyti tokias mįsles.

- Kokia gyvatė? Padėkite 3-7 žaidimus priešais vaikus. Duok signalą, kad nuo tavo akių sklido dvokas, ir tu gali išvalyti vieną žaidimą vienu metu. Išplėtę akis, vaikai yra kalti, nes yra anūkas.

„Žinok viziją“. Parodykite vaikinams du tokius pačius mažylius ir paprašykite žinoti, kad ne vienas mažylis nematytų vienas kito.

- Žinok tą patį. Dėl mažylio vaikai kalti žinodami du identiškus dalykus.

„Vukho-nis“. Už „Vukho“ komandą vaikai kalti dėl vuho, už „Nis“ komandą už nis. Taip pat žiūrėkite vikonut iš karto su jais pagal komandą ir per dešimt valandų ištaisykite atleidimą.

„Nykštukai ir Veletni“. Tai analogiška priekinei pusei: „Nykštukų“ įsakymu dalyvauja vaikai, liepia „Veletny“. Vikonuvatel vikonuє ruhu iš karto iš usim. Komandos pateikiamos suskirstytos ir skirtingu tempu.

"Užšaldyti". Dėl pranešėjo signalo vaikai yra kalti, kad mirė toje pačioje padėtyje, tokioje rutulyje signalo momentu. Programa, kuri nori įsilaužti, jogas paima drakoną į save arba vin vibuvah z gri.

"Kartok paskui mane." Prieš darydami spąstus ir ritmiškai parodykite paprastas rankas, pavyzdžiui, žaiskite slėnyje, išilgai kelių, nuobodu koja, linktelėkite galva. Vaikai po tavęs kartos griuvėsius. Jiems netinka minyaєte ruh, o tas, kuris niekada nekeitė kainos ar nekeitė ruh, vibuvaє z gri.

"Khustochka". Vaikai plūsta į koloną. Pirmaujanti bigak už vaikščiojimą už kuolo su nosine rankose ir netinkamą khustinkos uždėjimą už kieno nors nugaros. Galėsime jį vėl sugriauti, ir kai tik naujasis hustchkos meistras nepasirodys visą valandą, jis nepasirodys, bet padaryta. Tas, kuris už nugaros turi pažymėti Khustinką, yra kaltas, kad vadovavo lyderiui ir jį serga. Yakshcho tse vdaєtsya, vedanti zalishaєtsya kolishnіy. Yaksho nebyli - vairuoti kitą.

"Stivne - neustivne". Pirmaujantis metimo kamuoliukas, vadinkis dalyku. Kamuolį reikia gaudyti tik rudenį, kuris yra įvykių tema.

„Gra z praporščikai“. Jei duosite červoniją didžiajam kunigui, vaikai yra kalti, kalti, žalieji yra gryuknuti slėnyje, mėlyna-krokodatas ant pelių.

Gri už MISLENNYA filialą

Gra "Teisingas dėl klaidingo skaičiaus 3 vystymosi"

Meta: jei reiškia, priimkite žodį, nes jis bus logiškai susietas su juo (kaip ir priekinėje poroje), ir pranešime paaiškinkite jo vibraciją.

Užpakalis: rodyklė - metai, ratas -? Rodyklė yra metų dalis, o tai reiškia, kad prieš žodį „ratas“ paimsiu žodį „mašina“, prie kurio ratas yra mašinos dalis. Automobilį galite pakeisti šiais žodžiais: vežimėlis, dviratis, vežimėlis. Visi objektai turi ratą.

Strelka - metai, ratas -

Ratas - colo, kilim -

Bіlka - tuščiaviduris, sutuoktinis -

Striukė - vilna, kailis -

Parduotuvė - pardavėjas, lіkarnya -

Riba - rychka, paukštis -

Vaza - sklo, pan

Pienas - sviestas, mėsa -

Ožka - kopūstai, bіlka -

Kin - sino, kishka -

Arbata - pechivo, sriuba -

Stiliai - atgal, laivas -

Raketa - erdvė, litakas -

Diena - rami, vakaras -

Instrumentas - robotas, lyalka -

Myslyvets - rushnytsya, ribalka -

Žodis yra raidė, budenok yra

Нігті - peiliai, barzda -

Dosch - baltumas, pyragas -

Lapė - medis, laukas -

Lapė - gudrus, zts -

Pirštas - riešas, vuho -

Citrina - rūgštis, zukerka -

Mokykla - uch, lykarnya -

Ugnikalnis - vyverzhennya, rychka -

Zavdannya - rіshennya, mityba -

Rašytojas - skulptorius, knyga

Jūra yra kraplya, NATO -

Automobilis - kelias, traukimas -

Kelionė - stotis, litakas -

Citata - pumpuras, lapas -

Dešinėje „Biliy - Chorniy“

Pidbury, kol odos žodis priešinamas.

Linksmas - ... Platus - ...

Visokiy - ... Dobriy - ...

Guchny - ... šalta - ...

Sunku ... Shvidky ...

Senas - ... Šviesus - ...

Tamsu - ... Mielas - ...

Sausas - ... Mažas - ...

Dešinėje: „Jak, pagalvok, kodėl tu matai vieną iš vieno“?

Kalyuzha ir šiek tiek Wood ir denis

Doska і sklo Dіvchinka і lyalka

Ptah ir lіtak Multfіlm vіd fіlm

Toli nuo nori dienos nuo nakties

Dešinėje „Susipažinkite su aprašymu“

Zhovtі, chervonі, osіnnі (lapai)

Audra, kojinė, neapiplėšta ... (trečiadienis)

Zeleniy, dovgastiy, sokovitiy ... (ogirok)

Tulžis, pukhnaste, lengvesnis ... (hmara)

Little, sira, polokhliva ... (Misha)

Gilyasta, žalia, dygliuota ... (yalinka)

Senis, tseglyany, dviejų viršūnių ... (būdelė)

Saldymedis, baltesnis, šaltesnis ... (šalta)

Chervone, saldymedis, stigle ... (obuolys)

Mieguista, šilta, vasara ... (oras)

Nova, gražu, tsikava ... (knyga)

Pūkuotas, vusatiy, tamsus ... (rinkinys)

Mieguistas, tamsus, pušis ... (l_s)

Dešinėje: „Yake yra žodis„ Zive “odos eilutėje“?

Paaiškink kodėl.

Lydekos, karosas, ešeriai, vėžys.

Ramunėlės, konval_ya, buzok, dzinochok.

Stilius, stilius, televizija, šafa.

Pienas, viršūnės, pone, mėsa, grietinė.

Ris, ragana, tigras, katė, liūtas.

Miša, Olya, Sergijus, Vanya, Kolya.

Žaizdos, diena, nich, snidanok, vakaras.

Vabalas, šonkaulis, žąsis, pūga.

Žąsis, gulbė, pavichas, trigeris, trigeris.

Kriaušė, vidurnaktis, serbentai, gervuogės, avietės.

Teisingai „Vardas vienu žodžiu“

Metelik, uodas, močiutė - komakhi

Beržas, ąžuolas, pušis - ...

Stilius, shafa, sofa - ...

Chereviki, chobots, crossover - ...

Pone, grietinė, jogurtas - ...

Avietės, pusriešutai, serbentai - ...

Futbolas, gimnastika, plaukimas ...

Žaizdų dienos vakaras - ...

Antradienį, trečiadienį, penktadienį - ...

Pavasaris, žolė, liepa - ...

Puškinas, Chukovskis, Marshakas ...

Masha, Petya, Vasya - ...

Morkva, pomidoras, ogirokas - ...

Persikas, apelsinas, obuolys - ...

Kiaulė, karvė, šuo - ...

Kamuolys, lyalka, loto - ...

Gra "Prodovzh serija"

Meta: pereikite prie eilės, kad suprastumėte, kaip parodyti vieną publiką. Pidibrati ne mažiau kaip 3 žodžiai. Turėkite dermos razi vardą negražų liudytoją.

Stilius, stilius, sofa ...

Pone, pone, aliejus ...

Likaras, virėjas, lotčikas ...

Sik, kefyras, kompotas ...

Kauliukas, gilė, kalė ...

Laivas, jachta, krantas ...

Garvežys, elektrinis traukinys, tramvajus ...

Knyga, albumas, užrašų knygelė ...

Stalo lempa, stalinė lempa, grindų lempa ...

Dešros, cowbasa, kotletas ...

Sunitsya, gervė, avietė ...

Syroizhka, voveraitė, pidbereznik ...

Pušis, beržas, liepa ...

Jazminas, laivas, buzokas ...

Dosch, viter, iniy ...

Gra "Pagalvok apie ateivį"

Meta: plėtra uyavi, activizatsiya uvagi, mislennya ir movi.

Turėjimas: papyras ir alyvuogės kūdikių odai.

Slėpė:- Labas, šiemet būsi šiek tiek ateivis. Kad jums būtų lengviau apie tai galvoti, pagalvokite apie tai, ką apie tai pasakyti. Jei jis turi galvą, jo nebus, jei jis turi rankas ir kojas, galbūt jis jas pakeis. Reikia svajoti.

Підсумок: - O dabar jums trumpas pranešimas mums apie savo ateivį. Rozkazhit, kaip tai skamba, kaip planetos vynas, ką valgyti, kaip vynas yra geras ir blogas.

Gra "Teisingas dėl klaidingo skaičiaus 2 vystymosi"

Meta: vibrati iš 3 objektų vienas zyivy, iš matyto ženklo urahuvannya, ir praneškite, kad paaiškintumėte vibrą.

Spalva: garbanoti, citrininiai, plaukai.

Ogirokas, morkos, žolė.

„Likarya“ chalatas, pomidor, snig.

Forma: televizija, knyga, ratas.

Kosinka, kavun, basting.

Dydis: begemotas, murakha, dramblys.

Budinok, alyvuogės, šaukštas.

Medžiaga: indas, indas, stiklas.

Albumas, siuvamas, rašiklis.

Pasimėgauti: zukerka, kartoplya, uogienė.

Tortas, pasenęs, šaltas.

Waga: vata, svoris, štanga.

Mėsos smulkintuvas, maistas, hanteliai.

Buvaє - ne buvaє

Žvyrų skaičius: būti

Dodatkovo: kamuolys

Paskambink man situacija ir išmesk vaikišką kamuolį. Ditina yra kalta dėl kamuolio blogio tame vypadku, nes situacija vadinama buvak, o jei - nі, tada kamuolys turi būti matomas.

Gali būti skatinamos situacijos: tato pishov ant roboto; skristi per dangų; kishka nori būti; lapas-nosis prin_s of a leaf; sūdytas obuolys; pasivaikščiojimo būdelės; batus, sklypus ir kt.

Tai reiškia, dainų tekstai: Hto kim bude

Žvyrų skaičius: būti

Dodatkovo: kvailas

Pagrindinė laida skirta objektų ir išvaizdos įvardijimui, o kapas kaltas, reaguodamas į maistą, nes keičiasi dvokas, kas bus. Kim (chim) bude: kiaušinis, garbanotas, gilė, nasinnyachko, vikšras, ikrinki, boroshno, medžio lenta, zalizo, tseglu, audinys, shkira, diena, uchenas, negalavimas, silpnas, lito ir kt.

Taip pat galite pamatyti keletą pavyzdžių vieno valgio metu. Būtina pažinti vaiką, kad galėtų maitinti.

pasakyk shvidko

Žvyrų skaičius: būti

Dodatkovo: kamuolys

Dorosly, mesti vaikišką rutulį, įvardinti colir, ditina, pasukti kamuolį, yra kaltas, kad greitai pavadino tsiy kolor objektą. Galima pavadinti ne tik spalvas, bet ir būti panašiai bei ryškiai (malonumui, formai).

Ty me virish chi ni?

Žvyrų skaičius: būti

Dodatkovo: kvailas

Vadovavimas vadinamas frazėmis, tačiau tarp jų yra rimta kalta. Galite tiesiog pasakyti „aš tikiu“ arba „aš netikiu“ (melaginga - netiesa). Galite eiti namo, jei frazė yra tiesa, tada ji yra gravitacinė, o jei ne, tada ji yra.

Lengviausias variantas yra tiesiog žinoti:

Qia rašiklis mėlynas

Žmonės turi tris akis

vanduo šlapias

Dvi plius dvi durys trys

Dabar pabandykime įjungti logiką:

Visi červonos kubeliai

Deyakі olіvtsі blogis

Visi paukščiai skraido

Mokestis po ideo

Vosni inodi yde lentos

Padarykite arbatą karštą

Deyak vaikinai dėvi spіdnitsі

O kaip su dygliuotomis lemputėmis?

Žvyrų skaičius: būti

Dodatkovo: kvailas

Pabandykite iš karto atspėti su vaiku, kas ant sudėtingos šviesos? Įvarčiai iš їli і їzhachka, siuvėjų plaukų segtukai, plaukų segtukai Trojand ir shiphin, tativ pidboriddy ...

Pavadinkite dygliuotų objektų smaigalį, mažylis gali juos pasiekti. Pavyzdžiui, pavadinkite pačią yalinką, їzhachka, galvos plaukų segtukus. O jei vaikštote parke arba žinote erškėčių stuburus miške, parodykite vaikui erškėčius. Kodėl kvapui reikia rozelino? Dainuodamas vaikas atspės tavo krūvį ir pats burtininkas priskirs „dygliuotų kalbų“ kategorijai.

Galite eiti su kitomis institucijomis. "Ar šviesoje šalčiau?", "Ar šviesa yra apvali?" Tik iš karto nemaitinkite valdžios institucijų. Jis buvo spalvingesnis. Golovne, vaikas pamiršo principą ir įtraukė į grupę galbūt „dygliuotas kalbas“ visus naujus ir naujus objektus.

Sugalvok pavadinimą

Žvyrų skaičius: būti

Dodatkovo: knygos su eilėmis

Fotografuokite mažas vaikiškas eilutes (tai įmanoma padedant vaikams).

Perskaitykite vaiko eilutes, o ne pavadinkite antraštę, propaguokite kūdikius, sugalvokite odos eilutę, aš ją pavadinsiu.

Leisk mažyliui pažiūrėti ir pamatyti galvą viršuje.

Gėris supuvęs

Žvyrų skaičius: būti

Dodatkovo: kamuolys

Vaikai sėdi ant laužo. Pagrindinė užduotis yra diskusijų tema. Vaikai, perduodami kamuoliuką ant kuolo, pasako, gerai, pažiūrėkite, tai gerai ar bjauru natūraliai.

Dosch - tse geras: gyvatė gėrė iš pumpurų ir medžių, cinamono žemei ir gal aš klestėsiu, ale bjaurus - sušlapinti mus, krūmas šaltas.

Gerai, aš gyvenu vietoje, galite važiuoti metro, autobusais, yra daug gerų parduotuvių, tai šlykštu - jūs neturite gyvos karvės, ji tvanki, tvanki.

Privalomas - nereikalingas

Žvyrų skaičius: būti

Dodatkovo: temos nuotraukos

Vedėjas sako: "Noriu pasodinti miestą. Ar reikia kopūstų?" Vaikai praneša: „Būtina“. Pererakhoyuchi daržovių rožiniai, providny vadinami vaisiais. Atleisk man už vaikus, sumokėk fantaziją.

„Pasodinę“ miestą vaikai toliau dirbs prie jo - taisys „zasadzhuvati“ sodą. Pirmaujantys, pererakhoyuchi vaisiai, gyvo pavadinimo daržovės.

Vigraєtoi, kuris niekada nebuvo gailestingas.