În grădiniță se dezvoltă diferite forme de interacțiune cu familiile. Una dintre formele eficiente de lucru cu părinții sunt expozițiile de co-creație. Scopurile lor sunt implicarea părinților în dezvoltarea abilităților artistice ale copiilor; promovarea interacțiunii creative între copii și părinți prin organizarea condițiilor de co-creație.

descărcare:

Previzualizare:

Includerea părinților grădiniței într-un singur proces educațional pentru dezvoltarea abilităților artistice ale prescolarilor

Educator și părinte: angajați sau rivali?

Ideile principale ale noilor documente de reglementare pe care familia și grădinița le au în legătură cu o formă de continuitate sunt apropiate și clare pentru educatorii instituției noastre educaționale bugetare de stat. Cu toate acestea, preșcolarul nu este releul, pe care familia îl trece în mâinile profesorilor. Ceea ce este important aici nu este principiul paralelismului, ci principiul interpenetării a două instituții sociale. Familia și grădinița nu se pot înlocui una cu cealaltă; fiecare dintre ele are funcții proprii, propriile metode de educație. Ei trebuie să învețe să interacționeze în interesul copilului. Primul pas în această direcție este considerat de profesori ca să creeze încredere între familie și grădiniță, ceea ce va face posibilă corectarea pozițiilor educaționale ale părinților și ale profesorilor înșiși.

În grădiniță se dezvoltă diferite forme de interacțiune cu familiile. Una dintre formele eficiente de lucru cu părinții sunt expozițiile de co-creație. Scopurile lor sunt implicarea părinților în dezvoltarea abilităților artistice ale copiilor; promovarea interacțiunii creative între copii și părinți prin organizarea condițiilor de co-creație.

Lucrul cu părinții: etape de cooperare.

Educația și dezvoltarea unui copil, inclusiv a creativității, este imposibilă fără participarea părinților. Ce ar trebui făcut pentru ca părinții și educatorii să devină oameni simțitori și să creeze condițiile necesare pentru dezvoltarea creativă și educația artistică a copiilor?

Mai întâi, pentru a ajunge la părinți, pentru a le convinge că sunt capabili de multe lucruri, că nu mai există ceva interesant și mai nobil, cum să înveți să înțelegi copilul tău și să-l înțelegi, să-l ajuți.

În al doilea rând, pentru a convinge părinții că rolul principal în familiarizarea unui copil cu creativitatea nu este metoda, ci răbdarea, înțelegerea, delicatețea, bunătatea și credința.

În al treilea rând, pentru a aduce părinților un sentiment de respect sincer pentru orice produse din activitățile copiilor.

Lucrările de organizare a expoziției încep cu 2-3 săptămâni înainte de desfășurarea ei: se face un anunț în formă poetică - o dorință despre concurs, cu indicarea subiectului, materialele folosite.

În pregătirea pentru concurs, o atenție deosebită se acordă lucrărilor pregătitoare cu copiii. Învățătorii încearcă să-i captiveze cu această activitate, pentru a-și activa părinții să co-creeze, să încerce să îi intereseze copiii, să îi încurajeze să creeze compoziții comune cu părinții lor. Părinții sunt interesați, dependenți, creează multe meserii diverse cu copii și participă activ la concursuri: "Natura și fantezie", "Sorceress Autumn", "Miracole de Anul Nou", "Fantezie de iarnă" și altele.

Pentru a ajuta părinții, cadrele didactice selectează și expun literatura metodologică, dar și recomandă ce materiale, cum și ce se poate face.

Expoziția de lucrări se face solemn. Este important ca toate capodoperele să fie apreciate și să nu rămână neobservate, astfel încât toți elevii instituției preșcolare și părinții săi să poată privi la o asemenea frumusețe.

Prezentăm expozițiile de lucrări pentru copii și adulți ca un eveniment important în grădiniță. Organizăm expoziții pe coridorul celui de-al doilea etaj (la grădiniță), astfel încât toți să le poată vedea. Fiecare ambarcațiune ar trebui să fie amplasată astfel încât să poată fi luată în considerare bine. Durata expoziției variază de la două săptămâni până la o lună, în funcție de materialul din care sunt expuse exponatele.

Secretele unei expoziții de succes.

La început, mai multe grupuri au participat la expoziții, iar expozițiile au fost destul de rare. Apoi, interesul părinților și-a trezit interesul, a apărut un moment competitiv. Artizanatele au fost fabricate dintr-o varietate de materiale în funcție de subiect. Exponatele din 2011-2012 au depășit toate așteptările. În mod literal, toți părinții s-au alăturat muncii. Cât de multă fantezie și ficțiune era în meserii! Dar nu numai copiii bătrânilor și bătrânilor grupuri pregătitoaredar și copiii.

După proiectarea expoziției, sunt organizate excursii organizate pentru copii cu îngrijitori (în cursul zilei) și vizite la copii cu părinții lor (seara). Copiii cu un mare interes se uită la exponate, sunt mândri de rezultat, arată prietenilor meșteșugurile lor cu părinții lor. Orice realizări ale copiilor noștri nu sunt ignorate. Pentru participarea activă la concurs și pregătirea unor grupuri minunate de meșteșuguri se acordă scrisori de mulțumire. Toți participanții și câștigătorii primesc diplome, diplome și cadouri.

Câte secrete diferite descoperă un copil, uitându-se la meșteșuguri cu un aspect curios? Dar este posibil să nu se deschidă, dacă nu îi ajutați pe copil să vadă această frumusețe. Copiii sunt naivi. Sufletele lor sunt deschise lumii și adulților. Lucrarea de fabricare a obiectelor de artizanat, compoziții contribuie la dezvoltarea abilităților artistice, precum și la personalitatea copilului, la educarea caracterului său. Sub îndrumarea adulților iubitori, copilul dezvoltă calități precum intenția, perseverența și capacitatea de a finaliza lucrarea începută. În procesul de lucru comun, copilul simte importanța sa, iar acest lucru îi aduce bucurie, susține interesul și dorința de a face. El începe să înțeleagă că rezultatul final depinde de el, de a învăța să distribuie responsabilitățile între membrii familiei și de a planifica procesul de a face subiectul expoziției. Și cel mai valoros lucru este că copiii și adulții petrec timpul împreună într-o cauză comună.

Este important ca, în procesul de familiarizare cu lucrările altor expozanți, părinții să fie deosebit de activi, să considere meseriile cu copii de multă vreme și să discute o varietate de creații creative.

Organizarea unor astfel de expoziții a devenit tradiția noastră bună.

Creativitatea comună a părinților și a copiilor

A venit toamna, cu culturi bogate de fructe și legume. Este bine ca o persoană adultă angajată în creșterea unui copil să nu se limiteze la poveste, dar îi arată copilului fructul însuși: sfeclă și varză, boabe de cartofi și cartofi, ceapă și morcovi. Fructele de legume si fructe pot servi ca un material excelent pentru crearea mestesugurilor. Nimic nu poate aduce împreună un adult și un copil în același mod ca și creativitatea comună.
Colectează în coșul tău,
  Dovleac, ceapă, mazăre,
  Golden Patison,
  Și dovleceii mari,
  Ceea ce se afla pe flanc,
  Și morcovi cu sfecla,
  Și cartoful a fost un succes, -
  Așteptat sfârșitul.
  Conuri, ghinde, cenușă de munte ...
  Totul se va potrivi pentru meșteșuguri,
  Mergi la afaceri!

Dragi părinți!

Oferim să participăm la competiția de fructe și legume pe tema: "O recoltă fericită". Articolele de artizanat pot fi realizate în diverse tehnici și pot fi completate cu diverse materiale naturale, deșeuri și, de asemenea, mini-jucării pentru copii pot servi drept decor. Castanele, ghindele, conurile, boabele de rowan, precum si semintele si frunzele, scoici, pietricele, bastoane mici, pene de crenguta, lama de iarba, flori si alte materiale. Materialele naturale trebuie să fie diferite de culoare, în formă și dimensiune, deoarece pentru fabricarea elementelor individuale de artizanat aveți nevoie de materiale diferite. Dar, obiectivul principal al competiției noastre, ne propunem să folosim fructele reale ale legumelor și fructelor.
  Oferim părinților împreună cu copiii lor să-și arate imaginația, abilitățile creative în crearea unei colaborări comune cu copiii. Doar prin exemplul personal, noi, adulții, vom putea atrage copiii spre dezvoltarea abilităților creative, precum și pentru a menține interesul în lucrul cu materialele naturale. Participanții activi vor primi diplome de profesori.

Aici sunt realizate astfel de minunate meșteșuguri din legume și fructe, făcute de părinții copiilor de vârstă preșcolară senior (grup de pregătire pentru școală). Fantasy nu cunoștea limite. Și, cel mai important, bucuria și simțul mândriei mamelor și tatilor lor au strălucit în ochii copiilor. Cu adevărat, părinții pot face orice!

  "Pasagerii distrați pe autobuz"

  Irina Fedotova
  Expoziții de creație a operelor copiilor în prescolar - o formă a relației profesorilor cu familia

Nici măcar cel mai bun pedagogic   sistemul nu poate fi pe deplin eficient dacă nu are loc familie! Un copil nu poate exista în afara sistemului familial. În cazul în care preșcolari și familia   închise unul altuia, copilul se află între două sisteme necomunicante. De aici conflicte, incertitudine, neînțelegere. Pentru a evita acest lucru, trebuie să faceți asta grădinița și familia   au fost deschise unul pentru altul pentru interacțiune. învățătură   baza schimbărilor în educația preșcolară în conformitate cu FGT în stadiul actual este implicarea activă a părinților în viața educației preșcolare. De stabilire relația preșcolară și familia   este o condiție decisivă pentru reînnoirea sistemului de învățământ preșcolar. Scopul principal al înființării relația dintre grădinița și familia noastră   creează un singur spațiu familie - grădinițăîn care toți participanții pedagogic   Procesul va fi confortabil, interesant, sigur, util și sigur din punct de vedere emoțional. În opinia noastră, un model de succes interacțiunea este un model„Părinte-copil- profesorul» și exact expoziții de lucrări de creație pentru copii   sunt interesante interacțiune familială.

Principalul lucru aici ar trebui să fie o atmosferă de încredere, înțelegerea reciprocă, Bine. Pentru a interacțiune   desfășurată în interesul dezvoltării personalității copilului prescolar, familia   pentru educatori nu ar trebui acționează doar ca obiect de interacțiune. Educatorii ar trebui să se înțeleagă și să explice părinților că mediul familial este vital pentru copil, care determină în mare măsură modul de dezvoltare a personalității sale. Prin urmare, implicarea părinților în orbită procesul pedagogicInteresul lor în procesul educațional este important pentru dezvoltarea copilului lor special. Numai în acest caz este posibil să se creeze condiții în care talentul copilului și abilitățile sale se vor desfășura, abia atunci poate să crească sănătos, inteligent, fericit.

Rolul de conducere și de organizare profesori în relație cu familiala organizare expoziții de lucrări de creațiecaracterizat prin complexitate factor:

1. distribuție sistematică și activă pedagogic   cunoștințe în rândul părinților;

2. ajutor practic familie în educația creativă a copiilor;

3. organizarea propagandei de experiență pozitivă a educației sociale și familiale;

4. implicarea părinților creativitate;

5. activare pedagogic   auto-educarea părinților.

Bazele activităților comune familie   și DOW la organizare expoziții creative   puneți următoarele principiile:

Părinții și educatori   sunt parteneri în părinți oportunități creative pentru copii;

Aceasta este o înțelegere unică de educatori   și scopurile și obiectivele părinților creator   educația și educația copiilor;

Ajutați-l pe copil, respectați-l și credeți-l ca pe un outsider educatori, și de la părinți;

cunoștințe de educatori   și părinții capacităților educaționale ale echipei și familieutilizarea maximă creator   potențial în comun lucrează cu copiii;

Analiza continuă a procesului familii   și preșcolar.

Domeniul educațional „Arta creare»

Pe exemplul celor mai bune exemple de educație familială, arătați părinților importanța dezvoltării interesului față de aspectul estetic al realității înconjurătoare, dezvoltarea timpurie creativitatea copiilor. Introduceți oportunități grădiniță, precum și instituțiile din apropiere de educație și cultură suplimentare din România creativitate parentală.

Mențineți dorința părinților de a se dezvolta creator   activitățile copiilor în România grădiniță și acasă; organiza expoziții de artă de familie, subliniind realizările adulților și copiilor.

Organizați vizite de familie la Muzeul de Arte Frumoase, săli de expoziție, copilăresc   galerii de artă, ateliere de artisti și sculptori.

Cea mai importantă modalitate de punere în aplicare a cooperării educatori   și părinții este organizarea de activități comune în care părinții nu sunt observatori pasivi, ci participanți activi în acest proces.

în vederea: asta muncă   este o combinație de dezvoltare și creator   sarcini în tehnologie pentru a sistematiza realizările copilului.

sarcini: crearea condițiilor pentru lucrări creative; aducerea părinților la creativitate; creați și maximizați expunerea lucrări pentru copii   în scopul de a spori încrederea fiecărui copil în individualitatea lor, diferența față de ceilalți.

Rezultat final: crearea prezentării realizărilor elevilor (sub forma unui dosar lucrări pentru copii) .

Expozitii creative ale operelor copiilor   cu părinții vă oferă posibilitatea de a vă reuni într-o comună creativitatea întreaga familiedezvoltă creator   și abilitățile cognitive ale copiilor, în timp ce părinții sunt distrași de problemele și problemele obișnuite, se întoarce copilărie. expoziții   să devină un stimulent pentru includerea în activități comune cu copiii și bărbații profesorii acestor părințicare nu au făcut acest lucru înainte. creator   meșteșugurile devin grupuri de decor și spații grădiniță, decorați sălile de muzică pentru sărbătorile și activitățile de petrecere a timpului liber.

expoziții   pe care le organizăm pentru sărbătorile de toamnă - Povestea toamnei, "Fie în grădină, în grădină", "Culorile toamnei", "Oh, ce cădere".

Pentru sărbătorile de Anul Nou - "Simbol al Anului", "Cartea de Anul Nou", "Jucarii pe pomul de Craciun".

În cadrul diferitelor proiecte, acțiunile - "Mama, tata, eu si regulile drumului", "Scaun auto - pentru copii", "Traffic Light", "Sala de mese a păsărilor", "Happy Garden", "Familia fericită", "Pedigree-ul meu", "La mulți ani, grădiniță!» , "Minuni în jurul nostru" (o expoziție   meșteșuguri realizate din materiale naturale, "Ajungem împreună cu tata"   (desfasurarea concursului pentru Aparatorul Zilei Patriei, "Pentru minuni în pădurea de iarnă" (o expoziție   poze ale zilei libere)   și așa mai departe

Organizat pe termen scurt expoziții- vizualizări și constante, actualizate periodic expoziții. Sunt făcute lucrări   în mat sau în cadru.

Munca copiilor   nu sunt doar decoratiuni interioare, ci servesc si ca vizuale informații   pentru alți copii și adulți (profesori și părinți) . Principiile de bază ale organizării expoziții pentru copii:

Dinamism. expoziții   poate varia în funcție de sezonalitate (în funcție de anotimpuri, în funcție de program (conform unui anumit subiect, în funcție de subiectul activității proiectului).

Comparații. Implică o varietate de soluții pentru copii dintr-un anumit subiect, dezvoltarea interesului în căutare   cu diferite materiale, performanță tehnician muncă.

Din experiență munca pe care o cunoaștemcă părinții sunt cei mai dispuși să contacteze și să colaboreze grădinița de atuncicând vine vorba de copilul lor. Este interesul pe care îl folosim atunci când organizăm expoziții creative   meșteșuguri sau desene.

Este important ca în procesul de familiarizare cu lucrări ale altor expozanți   părinții sunt deosebit de activi, consideră meșteșugurile cu copiii mult timp, discută despre diversitate creații creative, „Repere“.

Participarea familiilor la concursuri pentru cel mai bun desen, șervețel, meserii realizate din materiale naturale nu numai că îmbogățește timpul liber în familie, ci unește copii și adulți în afacerile comune. Pentru a atrage părinții să participe la concursuri, expoziții, Mesajul DOW pre-postat, intrigant și luminos.

Profesorii cred că prinCe ajutor putem oferi părinților. Realizăm materiale vizuale pe care le punem informațiile din grup. Facem o selecție de linkuri și resurse utile de internet care ajută părinții să afle ce au nevoie. informații. Important pentru a gândi locația expozițiiastfel încât copiii și părinții să poată vedea totul munca participantilor. Părinții nu stau indiferent: să colecteze desene și fotografii, să pregătească meserii interesante împreună cu copiii. Crearea meșteșugurilor din deșeuri de lucru   peste crearea de compoziții, desenarea și brodarea cu copilul, părinții au devenit mai atenți munca copiilor lor. Tradițiile albumelor de acasă sunt reluate, "Galerii de artă"în care sunt colectate și depozitate cu grijă desenele micului artist din primele zile ale cunoașterii sale cu materialul vizual familie.

Rezultat comun creativitate   copiii și părinții contribuie la dezvoltarea emoțiilor copilului, provoacă un sentiment de mândrie în părinții lor, îi face plăcere întregului familie.

dacă expoziții creative   limitat la un eveniment de vacanță sau de petrecere a timpului liber, este recomandabil să faceți bilanț și să acordați participanților și câștigătorilor certificate și cadouri.

Aș vrea să spun un lucru moment important   în sistem lucrează cu părinții. Fiecare persoană care a făcut ceva slujba, are nevoie de o evaluare a muncii lor, iar părinții noștri au nevoie de ea.

"Lăudarea este utilă numai pentru că ne întărește în intenții binevoitoare", a scris F. La Rochefoucauld. Acest lucru este valabil întotdeauna și peste tot. Nu uitați să vă lăudați pe părinții voștri și ei vă vor răsplăti același lucru. În grădinița noastră, ne amintim acest lucru și îi mulțumim întotdeauna părinților noștri pentru ei slujba.

literatură:

1. AgavelyanM. G., Danilov. Y., Chechulina O. G. Interacțiunea cadrelor didactice preșcolare cu părinții. - M.: TC Sphere, 2009.- 128 de ani. (Biblioteca Biblioteca "educator preschool").

2. Evdokimova. E. S. Asistență pedagogică a familiei   în învățământul preșcolar. -M.: TC Sphere, 2008.-96s.

  ** Ainura Akmatova **

Relația dintre profesorii de grădiniță și părinți în stadiul actual este una dintre cele mai dificile probleme. Există opinii diferite ale părinților cu privire la cooperarea preșcolară cu familia. Mulți cred că o grădiniță ar trebui să-și educe copiii. Există o categorie de părinți care ignoră sfatul profesorilor. Unii părinți consideră că sarcina lor este doar să se asigure că copilul este hrănit, îmbrăcat și că singura lui ocupație de acasă este urmărirea desenelor animate și mersul pe jos. Argumentând astfel, în felul următor: "Ce nu ar fi amuzat copilul, dacă ar fi fost ocupat?". Pe de altă parte, noi înșine luăm în serios toate preocupările legate de educația și educația copiilor, uitând că părinții ar trebui să fie, de asemenea, interesați să comunice cu cadrele didactice ale instituției. Având o mare experiență în lucrul cu copiii și părinții lor, devin din ce în ce mai convins că numai prin eforturile comune ale familiei și ale grădiniței poate fi obținut rezultatul dorit. Prin urmare, îmi construiesc relațiile cu părinții pe baza cooperării și respectului reciproc. Îmi amintesc mereu că copilul și părinții lui sunt personalități unice. O formă interesantă de construire a relațiilor de încredere și de înțelegere reciprocă a preșcolarului cu familia, în special cu părinții care și-au adus copilul, sunt expoziții de lucru în comun pe diverse teme. Construiesc adevărata încredere și parteneriat cu familia mea bazat pe strategia dialogică de cooperare. În acest sens, creșterea eficacității influenței educaționale pozitive a grădiniței asupra familiei, precum și creșterea interesului copiilor pentru subiectul expoziției și prin aceasta dezvoltarea valorilor culturale și a informațiilor cognitive. În grădinița noastră, acordăm o atenție deosebită formării unei dezvoltări cuprinzătoare a personalității și a nivelului de educație în familie, în care copilul primește primele abilități, începutul unei perspective mondiale. Cerințele federale de stat își asumă planificarea tematică a procesului educațional în preșcolar, pe baza căreia temele și obiectivele expozițiilor și concursurilor de creație ale familiei sunt direct legate de subiectul și conținutul săptămânii. Aici avem, în al doilea grup mai miccu succes săptămâna tematică "Ce toamnă ne-a dat."

În cursul activității cognitive, elevii au continuat să se familiarizeze cu noțiunile de legume și fructe, care sunt foarte bune pentru sănătate, deoarece au multe vitamine care le permit să crească și să se dezvolte mai bine. În forma unui joc, copiii s-au familiarizat cu astfel de proprietăți: culoare, formă, dimensiune. Abilitatea de a compara, generaliza. Activitatea cognitivă cu copii a fost realizată în integrarea cu zonele educaționale - РР; DF; TFR; Hare.

- citirea ficțiunii: V. Avdienko "Toamna rătăcitoare de-a lungul căii ...", V. Suteev "Yabloko"; "Sac de mere"

Observații: zilnic pe plimbare, recoltarea în grădină de către copii mai mari,

Jocurile didactice: "Legume și fructe", "Denumiți o legume sau fructe", "Ce nu a devenit", "și" Răspândiți recolta în coșuri "

Jocuri cu degetul: "Am tăiat varză", "Frunze cădea", "Aceștia sunt copacii din pădure ..."

Dansuri "Avem o grădină"

Terenul - joc de rol "Familie" (hrănește păpuși cu salată de legume)

Activități grafice "Legume conservate"

Activități de joc tabele de teatru de masă. Tale "Turnip"

  Interacțiunea cu părinții:

-consultanta "Participam la proiectul" Garden Garden ";

Împreună cu părinții să facă cărți pentru a crea un joc didactic "Ce crește pe pat?";

Folder - schimbător "Unde trăiesc vitaminele?".

Participarea la expoziția de lucrări pe tema "Ce ne-a dat toamna ..."

După proiectarea expoziției, a fost organizată o excursie pentru copii cu îngrijitori - în cursul zilei și vizite la copii cu părinții lor - seara. Copiii au privit exponatele cu un interes deosebit, au fost mândri de rezultat, arătând meșteșugurile lor cu prietenii prietenilor lor. Privind copiii în timpul excursiei, ea a observat câte secreturi diferite le-a descoperit copilului, uitându-se la meșteșuguri cu o privire curioasă. Copiii sunt naivi. Sufletele lor sunt deschise lumii și adulților. Co-creație pe fabricarea obiectelor de artizanat, compoziții a contribuit la dezvoltarea abilităților artistice, precum și la personalitatea copilului, educarea personajului său. Sub îndrumarea adulților iubitori, copilul va forma astfel de calități precum intenția, perseverența, abilitatea de a aduce locul de muncă până la capăt, copilul își simte importanța, iar acest lucru îi aduce bucurie, susține interesul și dorința de a face. El începe să înțeleagă că rezultatul final depinde de el, de a învăța să distribuie responsabilitățile între membrii familiei și de a planifica procesul de a face subiectul expoziției. Și cel mai valoros lucru este că copiii și adulții petrec timpul împreună într-o cauză comună.

Publicații pe tema:

Co-creația creează o bună relație de încredere între copii și părinți, are un impact pozitiv asupra dezvoltării copilului.

Svetlana BuyvolovaIz experiență „Decorarea sălii ca o formă de lucru cu părinții“ Eveniment preșcolar este o parte importantă.

Masterat ca o lecție la Școala părinților. Lucrați cu părinții elevilor din România preșcolar   astăzi este foarte acută. Și motivele.

Săptămâna tematică de pregătire pentru sărbătorirea Marelui Paști sa terminat! Cu mare bucurie, ne-am pregătit pentru această sărbătoare. A petrecut tematica.

Regulamentul privind desfășurarea unei expoziții de creativitate comună a meșteșugurilor reciclate "Așezați cu îndrăzneală în muncă!"   Dispoziții privind desfășurarea creativității în comun a expoziției de artizanat din materiale reciclate „Nereusita în condiții de siguranță pus să folosească!“ 1. Organizarea de expoziții.

Prezentarea rezultatelor creativității copiilor, ca formă de lucru cu părinții   Creativitatea artei copiilor este o reflecție conștientă a realității înconjurătoare a copilului pe baza materialului acumulat și prelucrat.

Mesaj din experiența profesorilor întâlnire «Activitatea proiectului ca una din formele inovatoare de lucru cu părinții în grădinița»   În prezent, cea mai importantă condiție pentru asigurarea dezvoltării holistice a personalității copilului este dezvoltarea unei interacțiuni constructive.

Mesaj din experiența "Utilizarea noilor forme de interacțiune a profesorului cu părinții săi, ținând cont de GEF"   Mesaj din experiența de lucru