Neraskidivi temelj uspješnog maybuta je znanje u školama. Gotuvatyya prije otrimannya prosječno obrazovanje potrebno je jasno, i to popraviti već u starijoj i pripremnoj skupini djetetovog kaveza. Izvrsna priprema za školu - 6-7 godina, usmjerena na univerzalno proširenje djetetovog znanja.

Kriv sam za plemstvo i dijete od 6-7 godina, kad idem u školu

Prihvaćanje predškolske djece u razredu slično je referentnom razredu. U procesu razgovora s učiteljem-psihologom počinje: razvoj djeteta, kopija teksta, savjeti za čitanje i pisanje, matematičko učenje i razmišljanje o logičkoj poruci.

Priprema djece predškolske dobi prije škole

Promicanje poštovanja i sjećanja

Do sedmero stjenovite djece formulirajte "dovilno" poštovanje. Ono što ga čini posebnim je to što se predškolsko dijete može koncentrirati na učenje, a ne na bazhanyu, te vikonuvati ono što je potrebno, umjesto onoga što želite.

Pokažite svoju spremnost prije škole, dijete je krivo za plemstvo:

• Izvan je im'ya (s isprikom prema ocu), ime očeva, mjesto stanovanja (naziv zemlje, mjesta, ulice, štanda i stana).
• Glavne domaće i divlje zvijeri, ptah;
• Roslin, svetac, proširena profesija i sport;
• Figuri i Colora;
• Oznake količina (manje i veće), zvukova (samoglasnik, glas), sporednih (desno i livo).

Brojna kontrolna postrojenja također imaju:

• "Upoznaj viziju" (od 3 do 5);
• "Imenujte to jednom riječju" (banana, jabuka, kruška - voće);
• "Poznavanje objekta" (kartofon, mrkva, jabuka, ogirok).
• Molim vas, po kojem mišljenju (proljeće od jeseni).
• Imenujte čas sudbine i objasnite njegovu posebnost.

Važno! Razvoj poštovanja i pamćenja također će se revidirati na pametnom djetetu i ponovno pokazati materijal i nove ideje u stvarnom životu.

Čitanje i diploma

Djeca starije predškolske dobi kriva za sluh, inteligenciju i vikonuvati vimogi vikhovatel, plemenitost slova i u naborima u skladištu i kratke riječi, u vikonuvati pravo kruženja i zasjenjivanja, slike u općoj komunikaciji

Navchannya ditini chitannya

Neka djetetov kavez mals navchayut:

• Pogledajte zvuk pjevanja djece.
  - Laskni u dolini, ako zvuk nazovem "S": mak, kosa, štand, sik.
• Znati položaj zvuka u jednoj riječi (nalazi se na klipu, sredini ili naprikincima).
  - Postoji li zvuk "S"? Som (na klipu).
• Početak dosljednosti zvukova u kratkoj riječi.
  - Imenujte prvi zvuk u riječi "sik" - "z". Imenujte drugi zvuk - "o". Treći je "prije".
• Napravite kratke riječi u skladištu.
  -Pa-pa, ma-ma, ra-ma.
• Oni poznaju istaknutost čvrstih i tihih zvukova, gluhih i zvonkih, glasnih i glasova.

U slučaju djeteta, predškolsko dijete je krivo za:

• Odobrite jednog i mnogo muškaraca;
• Živite zajmoprimce i dodijelite zajmoprimce u ispravnom kontekstu;
• Potvrdite promjenjiv i šareni oblik muškaraca i dodijelite im oblik;
• Ispravno uzgodzhuvati brojeve i imennike.

Usny rakhunok

Razvoj matematičkih zavaravanja među učenicima prvog razreda Maybuta važan je. Do početka školskog obrazovanja dijete je krivo za:

• Vvazhati između dva tuceta;
• Imenujte brojeve u redoslijedu zvonjenja (od 10 do 1);
• Znati brojeve prvih deset;
• Zna pjevački broj u nizu;
• Vodite rakhunok predmeta, poput uha, kao i na točki;
• Presavijte velike brojeve u dva manja, i, navpaki, tri manja presavijte još jedan;
• Između prvih deset postoji nekoliko pregiba, a također se nositi s najjednostavnijim desnim, ponukanim na temelju danih matematičkih radnji.

Učenica prve škole Bilya Doshka

Važno!Često će se, nakon rezultata "interv'yu" predškolskog djeteta, razina razvoja pojaviti na dnu, ispod dna dna. Tse se može povezati s hvilyuvannyam pred nepoznatim ljudima, mi odrastamo ljudi, strah od ponavljanja hrane, zbog osobitosti živčanog sustava i psihe djeteta.

Saznajte više o situaciji zbog sadržaja za djecu predškolske dobi, prilikom priprema za školu, a mali prelazi na sljedeće:

• spilkuvannyu s odraslima, a ne samo s njihovim jednoslojcima;
• izvještavati o hrani na temu hrane te ih također pitati;
• koristiti smeće i strah.

Skílki kriv zamatisya maybutníy pershoklassnik

Za učvršćene u saveznim državnim obrazovnim standardima (FGOS) sat vremena, u pripremnoj skupini dječjeg kaveza, jedna "lekcija" za djecu nije veća od 25-30 khvili. Na kraju sata već je uključen organizacijski trenutak (za djecu, poznavanje vrste proaktivne izvedbe) i upoznavanje zauzetih ljudi.

Grupove zauzete u dječjem kavezu

Yak pidgotuvatisya do škole - pravila i vimoga

U razumijevanju pripreme djeteta za prvi razred vide 4 glavna kriterija:

1. Tjelesna spremnost. Navchannya u školi vezan je uz veliku navtazhennyu i psihičku i fizičku. Sve dok tjelesno zdravlje predškolskog djeteta nije razvijeno na potrebnoj razini, ono se može negativno označiti za cijeli sat njegova novog života. U pravilu, čak i kad se pohrani medicinska slika djeteta, u tijelu robota nastaju problemi i pružaju zadovoljstvo brojnim posebnim oblicima obrazovanja ili uvođenju posebnih škola.
2. Promicanje u intelekt. Djeca nemaju dovoljno vremena za čitanje i pisanje u školi. Spremnost intelekta prije sljedećeg dana može se vidjeti u posebnim umovima i navichkama (koncentracija, u razmišljanju, dobre motoričke sposobnosti, poštovanje), u razvoju logike. Možda, međutim, prvorazredni učenik mora biti informiran o hrani i postavljati pitanja, prepričavati tekst vlastitim riječima i slagati izvješće na temelju znanstvenog materijala. Dajte nekoliko savjeta o dovoljnom razvoju.
3. Socijalna prilagodba. Starije dijete i pripremna skupina naučit će zakone grupe kako bi vidjeli kavez djeteta u svijetu, naučili zakone grupe, naučili se igrati kao vođa, tako da se uloga znanstvenika čuje i vidi stariji.
4. Psihološka spremnost. Najčešća su djeca što je prije moguće ići u školu; Međutim, dobra je ideja biti spreman biti u djetetovoj obitelji za razvoj vlastitih kognitivnih potreba, nesvjestan da će zauzeti svoje mjesto u suspenziji. Tom, glavni element treninga prije škole za predškolsku djecu, vvazhayut formacije vmínnya čitati.

Priprema za školu - razvoj škole za čitanje djece

Popis zaposlenika cikavih, izravno u razvoj, lako se čita, rekazu, vyzagalnuvati i vidiliati smut, kao i pismenost nove djece:

Priprema za školu - razvoj škole za djecu iz matematike

Yuni matematičari u odjelima u razvoju vikonuyut diy za svaki dan sredinom prvih deset, a za presavijanje - u granici od 20.

Brutalno poštovanje! Usny rakhunok vídbuvaêtsya yak u zvychany poretku, kao i u zvorotny.

Zavdannya za razvoj matematičkih savjeta za djecu

Gotumova ruka prije pisanja - pisanje zagonetki za školarce

Nayvazhiv_sha uloga u navchann_ predškolskom djetetu za razvoj ruku. Škola ima veliki broj sati za pisati, s nedostatkom formirane dinamičke motorike, pa će do kraja dana dijete to moći vidjeti u svojim rukama. I tse u svojoj cherga vplain o obliku rukopisa.

Brutalno poštovanje! Ciklus navchannya starije i pripremne skupine uključuje viktorijanske nauchnyh navchialnyh zoshitiv-recepata.

U pravilu, u obliku recepata za pripremne skupine, s desne strane nalaze se mali listovi papira koji su ocrtani ili zasjenjeni. Možete ga pronaći na internetu, kao i u knjižarama.

Nećete se izgubiti u poslu predstavljenom u materijalu, nemojte kupovati ili distribuirati pogrešne autore dodajući popis dobrih pravopisa na list:

• ROSMEN, Povna priprema ruku za plahtu - recepti u setu od 8 komada (u iznosu od 400 rubalja * Za cijeli set);
• Bortnikovo registracija za djecu od 6 godina (30 rubalja *);
• ROSMAN "Pišem i slikam točkicama" - bez pozitivnih poruka (60 rubalja *);
• ROSMAN "Male crte i potezi" (60 rubalja *);
• Složeni recepti "Gotuumosya prije pisanja" (od 185 rubalja *)

Posljednja stvar koju treba poduzeti od pripreme ruke do lista je kriva, ali napadna:

• Početak razvoja novih linija (zvychayny - vodoravne i okomite, pletenice, uvijanja);
• Malyuvannya figura: kolo i ovalna, kvadratna i pravokutna, trikutnik i romb;
• Dalí vivchayutsya elementi oko slova ili brojeva;

Gotuêmo ruku prije pisanja

Upamtite, velike glave su prestarele. Pomalo je batkivsko mišljenje da je do 100 beba koje neće biti dobre s jednoslojnim linijama, jer je vođa svladao prva dva tuceta u tom satu. Međutim, pripremni radovi prije škole su dobri i pomažu djetetu da se sama uvjeri, a to znači da će učiti s velikim interesom i samopomoći.

*Sve cijene akcija od 28.04.2019

Pred vama je nova arhiva elektroničkog časopisa Korablik.

Mladi postaju dopunski i pragmatični. Nudni temeljni premazi i suho podnošenje materijala za djecu u razvoju. Podnosi časopis bulevara za svestranost koju možete ponijeti sa djetetom, u svojstvu dodatne pomoći očevima i lutalicama. Yaskraví slike i tsíkaví imaju pravo ići za djecu koja žele ići u školu. Piznavalny zavdannya dopušta nosnosti da razvije rosum od strane upućenih ljudi, bez upoznavanja s procesom igre.

Elektronički časopis "Korablik" na svoj način organiziraju zaposlenici koji ih usmjeravaju da osiguraju svestrani razvoj djeteta. Odaberite pravo za aktiviranje logičkog pogrešnog usmjeravanja djeteta, dopustite da se to spremi u praksi. U tipu kože predstavljen je desno, što je prikladno za kožno predškolsko dijete. Lako je hraniti materijal novim spoznajama novih znanja.

Časopis zakhoplyuyuchy na svojim je stranama uzeo materijal od korijandera, koji je gradivni element koji će trebati bazu za novu web stranicu. Istodobno s pravcem tsikavi, dijete će se razvijati u pravom smjeru, trenutati vlastiti um i povećati svoj potencijal.

Kratak zm_st do časopisa Korablik u brojkama:

Ručna priprema lista, matematika, vještine.

Matematika, logika, navkolishniy svit.

Ručna priprema lista, dovodi u zabludu.

Matematika, ručna priprema do lista.

Ručna priprema lista, matematika, logičko razmišljanje.

Brod 6 (preuzimanje / čuđenje u JPEG formatu)

Razvoj motoričkih sposobnosti ruku, matematika, dovodi u zabludu.

Logika, zavaravanje, razvoj pamćenja.

Brod 9 (preuzmi / čudi se u JPEG formatu)

Priprema ruku prije pisanja, razvoj pokreta.

Osnove rada vikhovannya, logičko pogrešno tumačenje.

Matematički dokazi, motorika ruku.

Logika koja dovodi u zabludu, navkolishniy svit.

Razvoj poštovanja, matematike, logičkog pogrešnog tumačenja.

Priprema ruku za list, matematička manifestacija.

Razvoj movi, matematike, navkolishn_y svit.

Znanje, priprema ruke do lista.

Matematika, razvoj motorike ruku.

Zauzet razvojem pokreta za pomoć u slaganju prijedloga i poruka.

Navkolishn_y lagano, tiho.

Matematika za male: klasifikacija.

Razvijanje poštovanja prema motoričkim sposobnostima djece.

Objekti i razvijati poštovanje prema djeci.

Razvijanje poštovanja, kmílivíst, díbnu motoričke sposobnosti ruke, shukaêmo pravilnost.

Shvatite sposterígati, razvnuvati i uzagalnuvati.

Djelomični objekti prema njihovim unutarnjim znakovima, virusni logički zadaci.

Vchimo djeca klasifikacije objekata.

Zauzeti za razvoj intelektualnog zdravlja djece od 5-6 godina.

Zauzeto čitanjem i pisanjem za djecu od 5-6 godina.

Zglobna gimnastika.

Igri ona je u pravu na temu "Lyudina i njeno zdravlje".

Navkolishn_y svit, ekološka vikhovannya, razvoj mov.

Zavdannya za razvoj dezinformacija među djecom.

Zauzet s pismima i skladištima.

Prvi satovi djece iz matematike.

Kompleksi u razvoju.

Zapošljavanje tjelesne kulture za razvoj rok kreativnosti predškolske djece.

Matematika za djecu predškolske dobi.

Kompleksi za razvoj djece koje treba uzeti za pripremu djece starije predškolske dobi prije polaska u školu.

Vchimo djeca sigurnog ponašanja, zauzeta na temu "Zima".

Zauzet na temu "Zima".

Zauzeta matematika za djecu predškolske dobi.

Voditeljica razvoja predškolske djece.

Užurbano čitanje za djecu.

Zauzet za djecu 4-5 godina čitanja kroz gro.

Užurbano čitanje za djecu od 4-5 godina.

Užurbano čitanje srednje predškolske dobi.

Kartki-zvdannya iz matematike 1. razred.

Zauzet temom "Jesen".

Matematika, pisanje.

Pravo za razvoj pamćenja, pravo za razvoj uvage.

Bilješke za djecu 4-5 godina čitanja i pisanja; pravo za razvoj uvagi, mislennya.

Razvijanje prava za predškolsku djecu.

Razvijanje motorike ruku, razvoj poštovanja, zavođenje, matematika za djecu predškolske dobi, zauzet razvijanjem motivacije.

Zapošljavanje obrazovanja, zapošljavanje razvoja pokreta.

Igre zagonetke, razvoj motorike ruku, učenje iz matematike.

Netradicionalne metode poboljšanja zdravlja djece, razvijanja logičkih poruka (loto), rješavanja križaljki.

Zavdannya o razvoju misije, zavdannya zavdannya pismenost djece, zavdannia zavdannya za pripremu djeteta do početka pisma.

Slike ruža, križaljke.

Intelektualna spremnost prije škole: zauzeto 1-10.

Intelektualna spremnost prije škole: zauzeto 11-21.

Intelektualna spremnost prije škole: zauzeto 22-32.

Іgri taj zavdannya za razvoj kod djetetovog uvagi, mislennya, pamćenja.

Zavdannya za pripremu ruke do plahte (male veličine).

Točan i savladavanje matematike za nastavu klipova.

Revidirati djetetovo poštovanje, još bolje, dopustiti zavdannyu, na temelju načela "poznajte viziju". Djeca pokazuju dvije slike, koje praktički prikazuju jednu te istu. Može biti mnogo različitih likova, vidjeti djecu iza scene ili crtiće, može biti cijeli niz scena iz scena ili samo iscrtati slike.

Na prvi pogled slike su krive zbog iste praktičnosti, ali s većim poštovanjem i detaljnim ispitivanjem možete se proviriti, ali smrad se često može vidjeti sam sa sobom.

Tako, na primjer, ako su slike boje, tada se za boju mogu vidjeti djelovanje elemenata malenog; na slikama radnje može se vidjeti prisutnost bilo kojeg elementa, na primjer, lika u pozadini. Opcije možete mijenjati u detaljima herojskog kostima, ali i u rozeti, držanju, gestama itd.

Broj naznaka može varirati ovisno o presavijanju tijesta. Naybílsh zruchny ta opcija, ako je na slikama "potreslo" deset vídmínnosti. Ako je dijete znalo 9-10 vidminnost, onda je cijela stvar još bolja. Čim dosegnete 6-8, lanac se ne degradira, ali je za razvoj još uvijek potrebno štedjeti sve. Yakshcho vin poznaje samo 5 vidminnosti, što znači da nemam dovoljno poštovanja, ali imam pravo razviti razboritost što sam kriv što sam zauzet.

Zapravo, možete tražiti određene potrebe i uvide, možete biti upitani za niz osnovnih slika, ali postoje dva, tri ili više malih mališana. Možete odabrati prikaz shematskih slika objekata i stvorenja, otkriti iste i različite elemente, na primjer, bube, suncobran, rebra, koji se mogu vidjeti u zasjenjivanju, ukrasima ili bojama. Mnogo ljudi može odrasti za sklapanje malenog, broj mališana u sredini i sklopivo napajanje.

Za usklađivanje verbalne dyyalnosti ne mogu se koristiti samo slike, već i riječi. S cijelim djetetom jasno je vidjeti razliku između riječi i izgovora, na primjer, riječ je kraća, u nekim riječima postoji niz slova jer se riječi prepoznaju po jednom, dva ili više simbola.

Kad takvi ljudi pobijede, važno je dati djetetovu inteligenciju, kako bi se odredile same riječi, a ne svjedok, kako znače smrad. Na temelju riječi možete izreći takve riječi, poput:

• komplet i komplet (vidi se jednim slovom (o-i));
• kaša i kitsya (vidi se u dva slova (a-i, w-s));
• pernica i pernica (druga riječ je bolja);
• pas i pas (riječ je kraća);
• kishka, book, schur (sve riječi imaju po 5 slova, vodeća slova: do, a) itd.

Za dobrobit, također možete biti predloženi razumijevanjem, što je značenje predloženih riječi. Na primjer, dijete će biti potaknuto riječima "litak" i "baka"; "Yalinka" i "Yizhachok"; "Kuhar" i "likar"; "Lisica" i "kiška"; "Vrana" i "sisa" itd.

Poznato je i da djeca koja su kriva imaju elementarno razumijevanje i mogu objasniti nit sličnosti i vizije, a strip mora znati prenijeti poruku. Dakle, prigodom vašeg djeteta možete, na primjer, zatražiti poruku, kad naiđete na jedno ljeto i zimu, jesen i proljeće, vilicu i dno, stil i stil, maslinu i olovku itd.

Podrazumijeva se da na uvodnom govoru učitelj ili psiholog pragmatično otkrivaju slabe i jake strane u razvoju djeteta. Također, bit će više sklopivog osoblja za testove. Odnosno, kada se dijete pripremi prije prijemne ceremonije, ono je krivo što je krivo za posjet drugim radnicima po principu "od jednostavnog do presavijanja". Očigledno, preporučujemo da radite s više pluća, korak po korak, preklapanje je u redu.

Druga je mogućnost osloniti se na pretvaranje poštovanja i poštivanja, moguće je to ispraviti, kao "unesite i ime". Djeca i djeca rado idu desno. Na stol stavljaju pjevajući broj trava, a dijete s nekoliko hilinskih dijelova divi se tom stilu. Zatim možete otići do vrata i staviti ih na stol. Qiu se s pravom može viconuvati i trohi inakshe. Na primjer, možete pospremiti igru, zamijeniti je ili jednostavno preurediti predmete u komade. Tada će se dijete moći okrenuti i okrenuti, kako se promjene pojavljuju na stolu.

Potrebno je reći, znati kako, ako djetetu nedostaje dan da pogleda predmet, a zatim uzeti hranu, doći do proširenja. Na primjer, to može biti poput slike, a hrana će biti isporučena u najkraćem mogućem roku. Takve se slike često puštaju u dječjim časopisima ili u posebnoj literaturi koja se može koristiti za obrazovanje djeteta prije škole. Na slici su slike puteva kozačkih heroja. A hrana može biti dobra vijest, na primjer, "Kudi go junaci?" i tako dalje. Možete promijeniti opcije hrane u ulozima kako je prikazano na slici.

Menadžer dok prepisuju razvoj misije

Još je važnije evoluirati, poput male bebe, razvoj zgrade do logičkog pogrešnog naziva, do sinteze i analize. Za identifikaciju određenih zdravstvenih stanja još je bolji razvoj u kojemu će biti moguće dodati dodatne elemente danu ili aktivirati uvjete. Kontrola se može provesti i u obliku znanstvenog materijala i usmeno. Radi poznavanja zakona poštivanja djeteta, predviđena je skupina slika koja će osvetiti pjevački broj slika, na primjer, chotiri. Ispred uha morate objasniti mališane, ali radnje iz proponirane slike slike bogato su spiralne, pa je čak i jedna slika u seriji kože posudba.

Na slikama postoje slike (prikazane kurzivom):

• hrast, lalin, tulipan, breza;
• tepsija, tava, vilica, umivaonik;
• tigar, kit, slon, žirafa;
• rajčica, jabuka, kruška, šljiva;
• auto, povitryana kulya, litak, povući;
• cipele, škarpeti, čoboti, kolica;
• prodavač, kondukter, momak, licar itd.

Imajte malo napajanja, poput slike u drugom redu zavesa. Ne dopustite djeci da gledaju sliku, u isti čas, dok dijete argumentira njezinu vibraciju, nemojte ga prekidati, dopustite mu da se druži. Za to je, kao mali dječak, razbio svoju vibraciju, mogao je zatražiti argumente da vidi može li, jer je bilo moguće imenovati riječi jednom riječju.

Velika sklopiva verzija dizajna bit će bez pozivanja na slike, tj. Spavati spava. Princip grisa je isti, na primjer, imenujete brojne nazive domaće hrane, one srednje "istroši" jedna divljač ili imenujete povrće s jednim voćem.

Još će brže biti uspješno ako postoje grupe korisnika sa sličnim karakteristikama. Ovdje se ne radi samo o djetetovoj bijedi, već o rječniku koji će biti sinonim za brojne i poznate antonime, na primjer:

• star, mali, ružen, star;
• chorobriy, neustrašiv, brzoplet, ljubazan;
• lijep, velik, veličanstven, div;
• veselo, sm_shny, kumedny, kiselo;
• sladić, slani, ljuti, mali;
• povilny, pametan, pametan, bliskavichny itd.

Vidjeli smo riječi, međutim, kada je djetetu objašnjeno, vidjeli su riječ i posvađali se prije svoje vibracije, zatim je pohvalili, razmislili o tome, zauzeli svoje stajalište, iznijeli je te znali i razumjeli obrazloženje.

Prva mogućnost za određivanje obrasca pravilnosti je poznavanje dnevnog elementa u nizu slika. Djeci se može predstaviti puno slika (tri reda po tri slike, a u jednom redu je slika dana). Slika može biti apsolutno drugačija: mogu postojati slični objekti ili mališani, ali tri se vide međusobno, ili geometrijski likovi, slike, kopirane u razvoj male slike elemenata, koje će se prikazati u ravna linija. Slika nije samo jedan element, već umjesto umetanja elementa, poput braka.

To je velika svjetlosna opcija za ovakvo dijete, za svako dijete čini se da postoji više mogućnosti za tu vrstu, za koju je sljedeća vibracija točna. Značajno sklopivo, ako trebate sami umetnuti element, kakav je to brak, na primjer, slikajući ga u prazan krevet. Rad možete učiniti još jednostavnijim povećanjem broja sive boje, broja slika u nizu ili dnevnih elemenata.

Još jedan desno, jer se čini da je djetetovo zdravlje logično i prostrano - "slikajte". Dijete će prikazati sliku na zaslonu. Od očitih elemenata krivnje, djeca su kriva za kraj. Najjednostavnije, ako su elementi mali, isti su i mogu imati ispravan oblik. Značajno sklopivo, ako je smrad previše ružičast. Na kraju dana, istina je da je to točno i brzo. Chim shvidshe ditina zbere slika, tim ljepši.

Što se tiče materijala, možete sami izraditi slike ili sami izraditi letke. Jednostavna slika može se snimiti odjednom, bez oslanjanja na oko.

Sve dok ste pobjednici u stvaranju slike od velikog broja djevojčica pogrešnog oblika, možete pokazati dijete opake male. U jednom danu prodaja je posvuda, potaknuta sličnim načelom. Nemojte pretjerivati ​​s mališanima jer ću vam oduzeti zadovoljstvo zbog činjenice da je zagonetka spremna. Tse duzhe garne trenuvannya. Takve igraške mogu se postići sjajnim, a priče nisu samo jednostavne slike, već cijela slika sa slikom ili pozornica s kazocima i crtićima.

Čim vaš štand ima takve igruške, pokupite ga odmah s djetetom. No, osvrnut ću se oko sebe onima koji žele vidjeti slike, tako da smrad u pravilu traje sat vremena, a djeca, u procesu stvaranja potrebne krivnje, spiralno ulaze u sliku-na-a -pogled. Čim vvazhaête, kako je vaše dijete postiglo pjevačke uspjehe u puzzle igrama, ponudite vam najjednostavnije slike na sat vremena.

Zavdannya za ponovni razvoj razvoja uyav da movlennya

Naybílsh proširenja mogućnosti za sličnu biljku - sklopivi razpovídí na slikama. Pred dijete su dobro stavili skup slika sa slika, dobro ih vidjeli. Na primjer, na jednoj slici je moguće prikazati kako će dječak ići, na trećoj slici je prikazano, a na četvrtoj je prikazano da dječak ide u školu. Slike će se peći istim redoslijedom, a djeca će se peći redoslijedom kojim se priča prikazuje. Tada je malyuk kriv za obruntuvati, koji je kriv za roztashuvav ilustratsíí so tako, a ne inakshe. Ostatak pozornice je u redu, uključujući preklapanje uzorka zvonjenja prema nizu slika.

Mali mogu biti i jesu. Na primjer, djeca će se čuti na površini, moći ću vam ih pokazati kroz niz slika, na nekim slikama nekih likova. Učitelj ili psiholog također može dati snagu samim likovima, zatražiti od dječaka da ih opiše, priča im o njima, uspoređujući ih s verbalnim portretom.

Također je važno koliko je vaše dijete ljubazno steklo značenje tihih riječi. Učitelj je psiholog, koji bi želio provesti društveni događaj, ako želite izbjeći djecu, ako ste u djetetu kompetentno i pravilno graditi svoj jezik, objasnite onima koji razumiju. Na sastanku vašeg djeteta možete zatražiti i objašnjenje značenja riječi deyakie, na primjer: "televizor", "akvarel", "biblioteka", "škola" itd.

Da biste kontrolirali razvoj uyava, figurativnosti, prostranog dizajna, pomoći će vam se u predlaganju djece shematskim figuricama tvarina od veličine papira, dijelovima kvadratnog "tangrama" ili kockicama, čije su stranice oblikovane u a raznolikost boja. Kocke se provlače ili zeko u takvom rangu, slika zečića, klokana, lisičarke, pavučke itd.

Za razvoj figurativne manifestacije i prostornosti evidentna je velika vrijednost kreativnog čovjeka i konstruktivne aktivnosti. Na to, na uvodnom govoru vašeg djeteta, možete predložiti sliku ili odabrati model iz konstruktora. Slike se mogu naslikati unaprijed, a djeca mogu opisati kako bi ih opisala ili reći da su slične onima na slici.

Da biste kontrolirali razvoj poteza, možete upotrijebiti vikoristani zavdannya, kako se čini, dijete je ljubazno i ​​oduševljeno hranom, a po mom mišljenju, sintaksičke će konstrukcije biti kompetentne. Na primjer, učitelj može ponoviti dva nabora zaredom, a zatim im staviti hranu.

Dok se guzica vodi, ja ću koraknuti naprijed s prijedlogom: "Zbog toga je Yak Tanya napravila domaću zadaću, otišla je u šetnju sa svojim prijateljima." Također možete zamoliti dijete Viconatija da može dati dodatne riječi, a zatim prijaviti izvještaj, čim je mrtav.

Na primjer, učitelj distribucije ispred male igruške, razklad íkh i traži kutiju liječnika u jednoj kutiji, a zeko - u inšu. Ojačajmo dijete što je prije moguće. Da biste kontrolirali razvoj djetetovog kretanja, možete zatražiti i ponavljanje riječi za odrasle ili za mnoge. Dorosliy kazhe: "kit", "misha", "litak", "nis", "krilo", "ship", "tree" itd. P. Ditina ponavlja: "cat", "misha", "litaki" " Nosi "," krila "," brodovi "," drveće ".

Preispitivanje spremnosti djeteta prije početka ruskog pokreta i ruskog pokreta

Kako biste se pitali je li mali spreman prije početka ruskog jezika, na uvodnom govoru možete biti predloženi u svrhu fonemskog sluha. U cjelini, učitelj može vistukuvati ríznomanítni ritmove, percipirajući dijete da ponavlja za njim.

S prskanjem vikoristoyutsya jednostavnih ritmova, na primjer, I-II; II-I; II-II; I-I-II. Ako je viconano uspješan, tada se mogu predložiti više sklopivih serija izvedbi: III-I-I; I-I-III; III-III; III-III i t. P. Duzhe dobro, kao dijete je viconuê zavdannya bez oprosta i bez dopuštenja.

Također je važno da, poput djeteta, postoji niz slova u riječima, broj slova u riječima, dvostruke riječi i riječi s velikim brojem skladišta.

Učitelj može proponuvati dijete za pomoć, štapić ili kružić na slici, slovo u imenu riječi. Još jednom popravite nekoliko jednostavnih riječi ("livada", "budinka", "komplet", "kit", "lisica", "voda", "majka") "," Metro "," klupko "," lastivka " ), itd.

Da bi se zapitao, djetetova ruka je obučena za pisanje i može zatražiti mali post, ili mali, namalovaní in zoshití u klitnuki. Figuri slajd kopija istim redoslijedom, u kojem se zadaje smrad. Možete se igrati s djetetom, nakon što proponuvav vam samljeti granice. Jak mali ukras iza klítini opisan je u članku "Metode stvaranja predškolskog čitanja i pisanja".

Pretvaranje matematičkih izraza

Na uvodnom spívbesídí, dijete može tražiti obrok do deset ili ići do dvadeset, štoviše, i u izravnom i u vrtložnom redoslijedu. Malyuk je također kriv što je odabrao broj prvih deset. U yakostima, za kontrolu znanja o jogu, možete zatražiti moć, na primjer, broj "devet" za dodatne rakhunok-ih štapiće (1-8; 2-7; 3-6; 4-5).

Osim toga, na uvodnom spívbesídí ocijenite navychki rakhunka sredinom prvih deset. Štoviše, u zapuštenosti škole i razreda, na bilo kojem mjestu bebe, rakhunok može držati jak na štapovima, pa bez toga ne bi bio podržan.

Važno je da je djevojčica mogla trgati predmete, na primjer, papire male veličine i širine. Kriv je kriv što mu je rečeno, poput samozadovoljne širše (već) i tko je donio (kraće); Neki od starijih, neki od kratkih, kojih je više (manje, više).

Izgradnja prvog studenta iz prve klase početka znanja o objektima na otvorenom prostoru također je od velike važnosti. Iza pomoći, bebu ili kockice ružičaste boje može hraniti beba, gdje je ruka, daleko, sprijeda, iza, desnoruka, živonosna, gore, ispod itd.

Sve u svemu, na uvodnom spívbesídí dijete će biti krivo za distribuciju predmeta za 2-4 rívní dijela. Kao predmet možete dobiti posebnu knjižicu koja se može pohraniti iz malih dijelova, iz skladišta. Tse colo djeteta na papiru kriv je za dva, tri ili čak jedan dio.

Također možete zamoliti svog mališana da u isječak napiše grafički diktat iz zoshityja. Učitelj diktira: „jedna ćelija uz brdo, dvije ćelije desno; jedna ćelija dolje, dvije ćelije desno ”. Vízerunki se mogu graditi i sklopiti. Ovdje ne govorim o onoj djeci koja poznaju mališane i kako se mogu kopirati, kao što su rubnici već opisani, već o onima koji jako dobro čuju i zainteresirani su za sebe.

Deyakí psiholozi, koji sudjeluju u provedenim spívbessídi, pitaju na neki način ili zavdannya na logičku misiju. Zagonetke mogu biti, jer nema previše problematičnih situacija, za one kojima je to potrebno, potrebno je pronaći jedinstveni "korak".

Isprobajte ove zadatke:

• Varto javor. Na javoru su dvije nazimice, na kožicama dvije višnje. Rastu li sve trešnje na javorima? (Prijedlog: dobro - trešnje ne mogu rasti na stablima javora.)
• Ako gander stoji na dvije noge, tada bi trebao biti 4 kg. Koliko će gander biti važan, kako možete stajati na istom nosu? (Tip: 4 kg)
• Dvije sestre imaju jednog brata. Djeca u obitelji? (Prikaz: 3)

S takvim činom, osoblje na uvodnom spívbesídí može biti još obećavajuće. To nije kopija istog naslova, jer su kugle opisane u statutu. Važno je pidgotuvati dijete na vikonannyu drugog prava, a ne zmushuvati zhriti konkretiziranu stražnjicu.

Još jednom ponavljam: pripreme prije polaska u školu dovršit će trivijalni i mukotrpan proces, a njezinu učinkovitost treba držati planski i sustavno.

Također je važno psihološki prilagoditi bebu prije sp_vbes_da. Kriv je ne bojati se govoriti javno, ne petljati se s ponavljanjem, jer to nije na umu dana.

Prije svega, idite u školu, možete pokušati razgovarati sa školom tako što ćete pitati svoje poznavatelje kao ispitivača. Meta podobnoí trenuvannya - znati više psihološki stres malo cholovíchka, a za novi spívbesídu - tse neku vrstu sna, a hvilyuvannya uopće neizbježno. Važno je da pokažete svoje znanje bez straha od mališana.

Testi, koji će vam pomoći da vidite spremnost djeteta prije škole

Pročitajte djecu početka i nahranite onoga tko je dobar za njih. Dajte jedan bod za pozitivnu kožu.

1. Škola će imati puno novih prijatelja.
2. Ja douzhe tsikavo, kao u školskim satovima.
3. Želim biti prijatelj sa svojim kolegama iz razreda.
4. Želim da lekcije budu bolje, nema više zmija.
5. Tsikavo, jag viglyadaê vrlo dobra soba.
6. Bit ću spreman u tome.
7. Kanikuli su najljepši u školskom životu.
8. Mislim da je to u školi, a ne u dječjem vrtu.
9. Želim bolje ići u školu, a i moji su prijatelji redoviti studenti.
10. Yakby se može skuhati, svejedno bih išao u školu.

Jebeš rezultate.

Yaksho vaše dijete tipka od jednog do tri boda, Onda razmislite o tome. Vaše dijete poziva da ne spali bazhannyam idite u školu. Youmu je dobro i bez toga.

Od chotiroha do osam bodova- sjajan rezultat. Vaša beba želi ići u školu. Nije važno samo, već je za novo važno: strana koja poziva ili unutarnja promjena; kako ideš sve više i više - novi prijatelji ili lekcije.

Čim na prvom dijelu testa bude više ideja, tada se dijete idealno školuje u školi, koje još nije spremno za teške školske dane. Baš kao što ima više pozitivnih stavova s ​​druge polovice, tako je i vaš mali u potpunosti namijenjen za školovanje, a školski život nikada nisam zao ni u kakvom neprijateljstvu.

Devet i deset lopti- očigledan rezultat! Vaš mali želi ići u školu, a bazhannya yogo s vidpovidalnistyu. Možda je tako, siguran sam da se brinem o svom školovanju cijeli školski dan.

Možete, rezultat testa nije zaveo vaš ochikuvan, ali mi smo to učinili, ali vaše dijete još nije spremno za polazak u školu. Nemojte se opterećivati, čak ni sva djeca nisu kriva za čitanje. Važno je zats_kaviti bebu, pokazati vam da u školi možete biti čak i tsykavo.

Štoviše, potrebno je odati poštovanje djetetu ne samo onima koji će u školi imati puno novih prijatelja i zabavljat će se zabavljajući. Pokažite vam da ste na pravom mjestu - za isti tsikave zauzeti sami. Objasnite da u školama postoji mnogo novih i cikličkih znanja. Dajte više poštovanja školskom obrazovanju. Sustavno vikoninya pravo na osposobljavanje za potrebne kvalitete, za odbacivanje novih znanja. Zauzeta sa mojom majkom, tatom ili bakom, posebno u igrovijem obliku, kriva za zlo u interesu djeteta. Provedite više od sat vremena s bebom, pričajte joj o školi ili nemojte slikati. Kriv sam za učenje, ali nije ga lako čitati u školi, ali nije lako.

Test za utvrđivanje djetetovog znanja o školi i školskom redu

Zamolite dijete da odgovori na sljedeći obrok. Jedan bod će se pravilno dodijeliti za kožu.

1. Što je razred?(Klas - tse room, de pass busy. Postoje zabave, vchitelsky style, board, u kojima creydoy pišu zavdannya i vikonuyut u redu. Također razred nazivam svim učenjacima, jer odjednom vide prvog zauzetog i, na primjer, klaricad, razred.)
2. Pa je li ovo lekcija?(Lekcija traje sat vremena, ako znate nešto novo, poslušajte nastavnikova objašnjenja i vikonuyut rízní s desne strane. Međutim, riječ "lekcija" naziva se vikonannya be -like zavdannya, na primjer, "lekcije vivchit" - desno znači vikonatiuli, prijatelju natrag)
3. Što možeš reći?(Kanikuli - napravite pauzu od nekoliko dana, ako nije dovoljna za polazak u školu.
4. Imaju li razredi istu djecu?(Sva djeca u istom razredu zovu me isto. Dani ljudi mogu se pronaći u ranim satima, iako sav smrad jedne stijene ljudi.)
5. Kako možeš naučiti, je li vrijeme za odlazak na lekciju?(Da biste promijenili veze za sat, hodnici su prazni, a sva djeca imaju vremena zauzeti svoje mjesto na zabavi u razredu.)
6. Kakva je to promjena i kome je potrebna?(Zmína je pauza između lekcija, ako možete čitati, otići u kupaonicu ili u toalet.)
7. Koja je procjena?(Savjet je procjena je li student posjetitelj ili student na razini. Pregledi se broje u brojkama od jedan do pet.)
8. Jesu li značke dobre, a loše?(Ako je broj veći, što znači znak, to je sam znak, odnosno, očito, rezultat je ljepši. 1 - "odinitsya" - naygirsha otsinka, 2 - "dvíyka" - gadno; 3 - "triyka" " - u sredini, iza kulisa, ne iznad dobra, 4 -" chetvirka " - tse garna otsenka, 5 -" p'yatirka " - vidminno. pokvareno je.)
9. Dakle i školarac i kome je to potrebno?(Schodennik - tse taka special -alna zoshit, kao što je raspodjela lekcija. Tamo djeca zapisuju domaću zadaću, a učitelj tamo stavlja znakove.)
10. Jak u školskom imenu je stil, da dijete sjedi?(Djeca sjede za svojim stolovima.)
11. Zašto pišeš učitelju, ako objašnjavam pravilo abo zavdannya?(Učitelj piše DOSHTSI.)
12. Jaka treba odvesti do učitelja?(Prije učitelja, ubijaju ih imeni-by batkoví i "Vi".)
13. Što treba učiniti, što treba napajati učitelj, ako želite vidjeti napajanje na napajanju? (Potrebno je podignuti ruku rukom, ali to je tako, to možete vidjeti.
14. Želite li reći trebate li otići u toalet?(Morate podignuti ruku i pojačati je: "Mogu li ići?")

Yaksho, vaš malyuk je u pravu za 11-14 obroka To je zbog školskih pravila i potrebe da se prođe školski red NEĆE biti mučeni. Bit ćete zaduženi pred učiteljima, pred kolegama iz razreda, i bolje za sve, ako ćete biti shvaćeni kao inteligentno ponašanje.

ispravne poruke za 7-10 obroka pričati o onima koji su dijete u zagalny riži znaju za pravila školskog reda, ale, kojima je manje vjerojatno da će im biti teško u jezivom školskom životu, neugodno je razgovarati sa učenikom o učeniku.

Od 4 do 6 ispravnih pogleda- skup informacija za rasprave za očeve. Vaše dijete nije ništa manje dobro u školi, jer je potrebno biti u mirnim situacijama. Recite mališanima više o školi, hranite ih svakih sat vremena o detaljima školskog života.

U tom slučaju, ako su ispravni stavovi svih 3 za manje, - također lukav signal. Možda se s djetetom ne petljate oko onih koji prolaze školske dane.

Samo nekoliko ispravnih pogleda vašeg mališana mlađeg od šest godina, redoslijeda ruža o školskom redu, preporučujemo vam da modelirate sve školske situacije.

Za dodatna pitanja o mladima idite u "Lisova školu" s djecom. Tsya gra dopomagaê "vodi računa o sebi" školskom životu i uloga je koje djeca, djeca uče, kao potrebu koju treba provoditi u školi. Dobro, ako se želite predati da pohađate tečaj - grupa od mnogo ljudi.

Skin ditina (chi je odrasla osoba, ako sudbinu zadesite) svojevrsno je stvorenje. Vibiraêatsya, vodeći - davatelj, sova je mudra. Jingle dzvinok, sova je ušla u razred i predstavila se: "Zdravo, momci, ne zvučim Sova - Mudra Glava, i kako vas nazvati?" Djeca će se uskoro popraviti kao imena svojih stvorenja.

Sova se ubacila, pa za to bi svi bili osjetljivi i svi bi se mogli predstaviti, bilo bi potrebno imenovati vlastite riječi, a ako je potrebno reći, onda bi bilo potrebno uzeti šapu ili bi bilo hrskavo.

Također je moguće simulirati različite školske situacije. Na primjer, Sova će mališanu objasniti novi materijal, wiki za obrazovanje, lekciju i domaću zadaću.

Moguće je u igrovijem obliku modellyuvati zmíst iníh školskih predmeta. Zamolite djecu da budu sretna, da govore glasom, viconati rízní tsíkaví su u pravu. Pritom su dečki krivi što su se mogli ispravno ponašati u trenutnoj situaciji, poznaju i pravila zemlje i pravila školskog reda.

Sova može staviti značke. Važno je vidjeti žireve, češere, lišće itd. Važno je da su djeca rakhuvati do pet i pol, a jak je dobar. Ako ste probali u ovom obliku, ponovite test. Možete dodati prehranu svog djeteta u školski život jer ste važni za uspješan ulazak u mainstream školskog života vaše bebe.

Dio hrane, odnosno pobjednici očeva maybutny pershoklasnika: tko je spreman 6-7 richna ditina prije škole? A ako niste spremni, koliko brzo morate znati, koliko brzo morate znati, kako razviti poduzeće za rad sa plavom ili kućicom? Tatin tata može pomoći u rješavanju problema dječjeg vrtića ili pripremne grupe u školi, ali to nije lako učiniti samostalno. Očito ću se prestati gubiti u igri. Ni škola, ni dječji vrt ne mogu spriječiti individualne značajke djetetove kože. I nigdje, ako je poput doma, nije potrebna najudobnija, neimpresionirana atmosfera, toliko potrebna za razvoj bebe.

Jak razdrukuvati kartki sa zavdanny

Na bilo kojoj vrsti slike kliknite desni gumb medvjeda i u prozoru odaberite stavku "spremi sliku jaka", a zatim odaberite mjesto, morate spremiti karticu, na primjer, stil rada vašeg računala. Kartica je spremljena, sliku možete pogledati na svom računalu i preuzeti je, moći ćete provoditi vrijeme s djetetom.

Nastavljajući temu razvoja djece 6-7 godina. Fakhivtsi su vidjeli 6- skladišnu spremnost djece 6-7 godina prije škole: fiziološku, psihološku i obrazovnu.

1. Fiziološki aspekt. Posebnosti razvoja i spremnosti djeteta prije uvođenja škole i voditelja škole. Očito, u vrijeme važnosti poboljšanja zdravlja, nema se što učiniti u korejskim razredima ili školama. Ako je dijete bolesno od čestih prehlada, može se razboljeti, tada tata može pokušati to popraviti za pomoć.
2. Psihološki aspekt. Vídpovídníst víku memorija, movi, mislenna. Ditina je kriv što je provodio vrijeme s jednosmjercima, mirno reagirao na poštovanje, brinuo se za odrasle, plemenitost, usran i dobar, pragmatičan da odbaci nova znanja.
3. Obrazovni aspekt. Možete vidjeti skupinu znanja i uma, koji su krivi za Volodya Maybutny pershoklasnik.

• Uvaga. Dytina je kriva što je hvale vrijedna zbog uvida, vikonuvati zavdannyu zbog poštovanja, kao i zbog šale osobnosti i ideja.

Uvaga je jedan od najznačajnijih načina poznavanja svijeta. Do 7 stjenovitih čini veliko poštovanje. Ako to ne vidite, djeci će trebati pomoć kako bi saznali probleme s koncentracijom u razredu.

Zavdannya o razvoju uvagija za djecu od 6-7 godina

Zavdannya 1. "Chastini tila"... Otac i dijete sjede sami protiv jednoga. Tata će pokazati svoj dio imena i ja ću mu dati ime, ditina će to ponoviti. Daleko od toga da odrasli pljačkaju lukavice: pokazuju, na primjer, oči, ali govore, samo cijela stvar. Dytina je kriva što je poduzela korak i pravilno naručila dio tijela.

Voditelj 2. "Upoznaj viziju". Jedan od najpopularnijih Igora. Kliznite da unaprijed razgovarate, neke naznake na sljedećoj slici. Ručno, koristuvatisya olivtsy, za označavanje poznatih elemenata. Kao dijete ne možete znati sve ideje koje trebate znati, na sljedećem koraku bit ćete poštovani.

Na primjer, potrebno je znati najmanje 10 vidljivosti na sljedećoj slici.

Zavdannya 3. "Znaj put"... Djeca govore o hrani, na primjer: "Koja je cesta kriva za vožnju autobusom, jesu li djeca stigla do škole?"

• Matematika i logičko razmišljanje. Ditina je kriv za rakhuvati od 1 do 10 u izravnom i vrtložnom redoslijedu, aritmetičke znakove "+", "-", "=" plemstvu. Također poznaje zakone, grupiranje objekata za istu familijarnost, razvoj logičkih nizova, formiranje logičkih završetaka, poznavanje predmeta koje treba analizirati, sintetizirati, rekonstruirati, klasificirati.

zavdannya dijete: Pucajte na desetke

zavdannya dijete: Uskladite brojeve, stavite znak "više", "manje", "dorivnyu"

Matematika je glavni faktor intelektualnog razvoja. U njezinim korijenima leži logička bijeda. S druge strane, oblik je u svijesti korištenja logičkih metoda, kao i vibudovuvati uzročno -posljedične veze i na temelju rada visnovke. To je toliko važno za razvoj logike u predškolske djece.

Zavdannya za rozumnik_v

Usmjeren na razvoj logike za djecu od 6-7 godina

Rozvivalne zavdannya №1. Obojite brojeve do 10 na čistom papirnatom luku, obojite broj "7" tri puta i tri puta broj "2". Proponuvati dijete rosefarbuvati sve brojeve 7 u plavim bojama, a brojeve 2 u zelenim bojama. Pislya vikonannya zadannya: „Kojih brojeva ima još? Na skílki? ". Odgovarajući razvoj provodi se u ministarstvu za analizu, uporabu i distribuciju. Slično, možete zatražiti od djeteta da igra tenis, odbojku, košarku i nogometne loptice, da im nazove više ili manje.

Razvivalne logičke mislennya zavdannya broj 2... Upoznajte transportnu vezu. Dytina klassifikê prigovara za isto poznanstvo: autobus, skuter i automobil. Ala, unaprijed je potrebno da djeca od 6-7 godina nauče temu "prijevoza", raspodjele i prikaza kako vide prijevoz i što su keru.

Rozvivalne zavdannya No. 3 ... Djeca će osjetiti žar: „Na policiji leže stilovi crvenih zošića, plavih. Broj zelenila i srca je isti. Koliko zelenila ima u policiji? »Uzmite revan razvoj u umu analize, sinteze, prilagodbe i naručivanja vašeg rada.

Rozvivalne zavdannya broj 4... Svoje dijete možete poslati u hranu s korakom. Takva zavdannya dolikuje djeci. Smrad dopomagayut rozvinuti ujavu.

Maši će trebati 20 kg za 1 nos, koliko će to biti važno na 2 noge?

Lakše je: kilogram pahuljica ili kamenja?

Mrvice tsukeroka iz prazne vrećice?

Kakva jela nema?

Na brezi je bilo 5 jabuka i 3 banane. Koliko se jabuka prelijelo, zašto su pale sve banane?

Čitava se dječja obitelj lako može zakleti na opakog vuka, na primjer: „Vovk je, tražeći sebi praščiće za dan rođenja, gozen i rumeni šešir, jebo te, pitaj sve ukusne goste pitajući za dan državljanstva? (Vi ste dobri, dijete 6-7 rocky brzo prihvaća "11 gostiju" za zadatak).

• Memorija. Potrebno je dohvatiti kopiju datoteke, ponoviti mali tekst i zapamtiti 10 slika.

Za 6-7 godina formira se dovoljno pamćenja, potrebno za odbacivanje velikog zalaganja novih znanja u školama. Spilo s figurativnim pamćenjem za razvoj je verbalno i logično, tako da se oni koji su bulo zrozumile ljubazno sjećaju. Pomozite u razvoju pamćenja i obrazovajte se u školi, a možete pomoći i tati za pomoć, oni su ispravno obrazovani.

Razvoj pamćenja za djecu 6-7 godina

Zavdannya 1... "Zapamti i ponovi". Dorosly vimovlyaê biti poput riječi i zamolite ih da ponove. Nekoliko se riječi postupno poboljšava.

Zavdannya 2. Dijete će osjetiti miris sjećanja, što je prikazano na slici. Dajte sliku naopako i opskrbite je napajanjem: „Postoje li slike ljudi na slikama? Zašto igrati djecu? Kako opljačkati baku? Kako objesiti na zid? Mama? Ima li tata wusa bradu? "

Zavdannya 3. Pasti s predmetima. Igra i predmete i stavlja ih na kaotičan način. Za to, kao dijete koje je zaboravilo svoju roztashuvannyu, zamolite da uđe. Imamo trenutak za vas, nebudo, pospremite i napunite se energijom: "Kakva zmija?" U tsíy grí zadíyan ne samo sjećanje, već y poštovanje.

• Dribna motorika. Dytina je kriva za pravilno podrezivanje ručke, zafarbovuvati predmete koji ne izlaze iz kontura, krystuvatsya noževima i robiti aplikatsii. Razvoj ostalih motoričkih sposobnosti bez sredine je povezan s razvojem pokreta i poruke.

Za razvoj dibnoy motoričkih sposobnosti, možete vikoristovuvati gimnastiku prstiju. Zamolite ditty da je ponovi za odrastanje. Otac je stavio šake na čelik, veliki prsti unose ubik.

"Bila su dva prijatelja na starom bunaru" - sjajni prsti "grle" jednog do kraja.

"Raptom here gurkit moon" - lupanje prstima po stolu.

"Prijatelje su ljuljali po kućama" - prsti stisnuti u šaku.

"Ne počni više hodati uz planine" - palac jedne ruke treba pritisnuti na padinama ruke.

Ova vježba za ruke uglavnom je usmjerena na palac, a kao vrsta masaže pozitivno utječe u mozak robota. Ova gimnastika se može vidjeti pred zauzetim ljudima.

• Mova. Dytina je kriva za sklapanje prijedloga iz predloženih riječi i tumačenje slika, razvoj zvukova i slova.

Zavdannya o razvoju movi.

Šef odjela 1. Gra "Protylezhnosti". Otac naziva riječi, djeca moraju smisliti riječ koja je suprotna zlu, na primjer, dobro - pokvareno, vidkriti - zakrit, visoko - nisko.

Zavdannya 2. Gra "Yaksho b mi bouli umjetnici." Starac s malim djetetom mali je silsky dječak. Razmislimo o objektima koji se mogu čuti zvukovima riječi "r" ili "rb".

• Navkolishn_y svjetlo. Plemstvo traži djecu za osnovne činjenice o novim predmetima i pojavama. Na primjer, plemstvo koloru, tvarin, ptahiv, pori rock, ime i miševi robota batkiv, adrese. Takvo znanje o djeci može se pronaći pri čitanju knjiga, prije sat vremena šetnje, prije sat vremena koje treba ponijeti s očevima i u kavez djeteta.

Prije Tima, kao radnog dana, potrebno je zapamtiti nekoliko pravila. Prije svega, nije malo dijete zmushuvati, potrebno je to obaviti i sam ga osvojiti za stil. Drugim riječima, ako ste zauzeti i niste krivi za trivijalnosti, pa kao dijete od 6-7 godina ne možete izraziti svoje poštovanje više od 25 khvili. Ja sam, treće, na takav način glavna vrsta aktivnosti još uvijek gra. Ditin je to shvatio. Stoga je većina zaposlenika kriva što im je uručeno u igrovijskom obliku.

Video "Logički test za djecu"

Krenite na pripremni rad prije škole i uključite najbolje obrazovne ekspresne metode. Primarni materijal razvijen je u obliku individualnih obilježja škole maybut. Prema Saveznim državnim obrazovnim standardima, priprema djeteta prije škole znači formiranje uspješne specijalnosti, samostalne i pjevačke u vlastitim snagama. U danski sat postoji mnogo interaktivnih, elektroničkih metoda s opisom. Gotuvatisya za njega djeca mogu biti kod kuće pod chuy kryvnytvom batkiv i apsolutno bezkoshtovno.

Yak pidgotuvatisya u školu: pravila i vimoga

Predškolski odgoj važna je faza u životu dječje kože, ali to ne pate svi očevi, prije svega je potrebno i iz kojeg razloga.

Zauzete potrebe, malo dijete je bilo ružičasto, emocionalno i psihološki prilagođeno novoj fazi u svom životu.

Ravnatelj pripremnih skupina pomoći će uspješnom čitanju, razvijanju tjelesnih i intelektualnih sposobnosti djeteta, pomoći pri ulazu u školu na sastanku s učiteljima.

Prisutnost vimogija, koji su krivi za plemstvo i učenika prvog razreda:

• PІB (svo i batkív), adrese stanovanja, misto;
• mis roboti batkív;
• sveti;
• profesija;
• razríznyat povrće i voće, ístívne kao nepravedne;
• vrijeme za rock i nekoliko mjeseci u novim, danima života;
• vidomich pjesnici i glazbenici;
• pravila na cestama;
• razr_znyati colori;
• literi, znamenke;
• čitati skladišta i dovršiti prijedloge;
• pisati zoshity;
• rahuvati od 0 do 10 i nazad;
• slati poruke iz viraza za podsjetnike;
• ponovno pročitajte i osjetite;
• rozgaduvati zagonetke;
• smisliti i razviti karticu;
• povijest iza predloženih slika;
• spremno reagirati na hranu.

Nevažno za one koji su u prvom razredu, uključujući bogat popis, za testiranje / spívbesídí pri ulasku prije škole, i poštujem važne točke.

Razvijanje zaposlenosti

U danskom satu instruktorima u razvoju je lako pohađati tečaj. Njega kože priprema se pojedinačno, spiralom na zdravlje i um predškolskog djeteta. Ima bilješki, jer je ljepše donijeti materijal djeteta. Svestranost metoda uključuje uspostavu jaka za bebe, koje još nisu prihvatile 4 stijene, kao i za djecu od 6 godina. Zauzeti dopuštaju djeci bez pratsi da završe prvi razred i s uspjehom odu na drugi. Pripremni tečajevi uključuju veliki dio školskih programa za učenike.

gramatika

Vivchayuchi rosíysku movu, dytina navchitsya ispravno shylyat riječi, donijeti ih u imnik. Saznajte više o čitanju i pisanju.

• Zaglavlje slova K. Rosfarbuvati ti slike na fotografiji, de su naznake zvuka.

  

• Zaokruži slike, daj im ime za glas.

  

• Rozfarbuvati glasovi su crvi, glasovi su crnci.

  

• Z'ednati objekti sa zvukovima, na kojima se popravljaju ime.

  

  

  

  

• Dodajte riječ. Prodovzhiti viraz: "Naša Tanja glasno plače, pustite je u rijeku ... (m'yachik)." "Zeko je gospodin bacio, pokrila se daskom ... (zeko)."
• Vgadati predmet prema opisu. "Pahuljasto, hladno, žučno, škripa pod nogama naboja ... (šmrcanje)." "Žovte, dobro je zasvijetliti na nebu ... (sunce)". "Visoka, rast lisice, na novom bogatom giloku ... (drvo)."
• Imenujte prvi zvuk u riječi, recite glas ili glasan: k-kartoplya, a-narančasta, z-stil, t-telefon, u-ravlik.
• Imenujte dijete, be-yak, riječ i moć: kako je zvuk Perry, samoglasnik je ili je glasan, riječ završava slovom. Tada će dijete samo prodovzhu nazvati riječi, čije će uho biti vidovídati do ostatka zvuka. Drvo-Ostrív-Vídro-Hoop-čajnik i do sada.
• Postavljeni nizovima objekata s identičnim brojem glasova u riječima.

  

pismeni savjeti

Ovolodinnya elementarni grafički i tehnički alati.

Matični ured Tsikavi:

• Zaokruži slova duž konture.

  

  

  

  

  

  

  

• Namalyuvati figuri yak na kartingu.

  

• Premjestite figuricu na novo mjesto.

  

• Domalyuvati budinochok.

  

• Imenujte stvorenja na slici, rosefarbuvati ružičaste boje.

  

• Kopirajte male.

  

• Domalyuvati čamac.

  

• Zaokruži objekte duž isprekidanih linija.

  

Matematika

Matematički simulatori koji podučavaju logički zavaravanje, stvaraju brzu reakciju i obrazovni interes, dodatno pomažu u brzom obrazovanju šestero djece do prvog razreda.

Logika zavdannya

Zauzeti ljudi pomoći će mališanima, vidjet će ih, vibrirati logičkim kopljima, trajnošću, razviti dodatne kapacitete i dodati vrijednost umu.

• Scho viide, yaksho z'jednati znamenke po redu.

  

• Znati i rozfarbuvati istog kurčata.

  

• Upoznajte zakone i sklonosti figurica.

  

• Postavljeni nizovima objekata u parovima.

  

• Rosfarbuvati u jednoj boji istih figurica. Porahuvati skilki íkh.

  

• Puzzle.

  

• Da se zna tko je zapeo na slikama.

  

• Upoznajte objekt na slici, recite što je to.

  

• Tri slike kazok, heroji rozfarbuvati.

  

Unapređenje prodaje

Redovito trenirajući, mladi će se školarac naviknuti na prijenos misli i emocija. Kao rezultat toga, vokabular će se povećati.

• Opišite situaciju, recite mi o emocijama, pogledajte vidljivost.
• Priznajmo da su slične riječi, ili druge riječi, slične početnici (hladno - mrazno, vruće).
• Pročitajte riječi naglas.
• Uzmite kazku i zadivite se slikama iz svojih omiljenih knjiga.

Da biste razvili ispravnu dikciju, redovito izvodite gimnastiku, uključujući i pravu:

• Ditina se naslanja na lava, zatim na desni obraz, zatvorenih usta.
• Bebina usta su otvorena, jezik vignutia se luk i uklapa u donje zube.
• Dytina se smije otvorenih usta, vrh jezika će se usput uklopiti u lijevu i desnu stranu društva.
• Uyaviti, scho jezik jezika je tse četkica za zube, "očistiti" zube gornje i donje pukotine, ostalo će postati neposlušno.
• Ditina se 7-10 sekundi smijala yakomoga shirshu, pokazujući zube.

čitanje

Razvoj čitanja zanimljiv je slovima, znakovima, pismenosti, rezervnom rječniku.

• Znati poznatu riječ u predloženom djetetu teksta za 2 hvili.
• Čitati, zbílshuyuchi / zmenshuyuchi guchníst movi.
• Pročitajte tekst "o sebi", recite nam o vinu.
• Za jedan chillin, dijete će moći napisati jakomog više glasova / nečujnih zvukova.
• Pročitajte tekst, pročitajte pripremljenu hranu.
• Navchit dijete za čitanje, ne zvjersko poštivanje vanjskih zvukova, na primjer, možete uključiti televizor.
• Pročitajte pismo rizične veličine.
• Čitanje kratkih tekstova, a ne ružičastih zubi. Obrnuto čitanje.
• Čitanje "za švidkista".
• Velikodušno ponovno čitanje pročitanog.

podvala

Vgamuvati kreativnost, razvoj mašte uz pomoć slikarstva.

Navkolishniy svit

Zauzet razvijanjem osjetilne inteligencije, upoznavanjem djeteta s prirodom, kako bi mu pomogao da nauči više.

Pravo na poštovanje

Razvoj poštovanja prema brzini odgovora, rastu, performansama, promjenama.

Za svrhu i pamćenje.

Zauzet razvoj sjedenja, poštovanja na razini, logičkog razmišljanja, vađenja informacija i preuzimanja informacija.

Za ostale motoričke sposobnosti

Razvoj ostalih motoričkih sposobnosti prvostupanjskog učenika može koordinirati živčane, cistkovske i mijazovske sustave. Kao rezultat toga, uronite u spratnost rubova, vrhove slova.

• Dorosly sa svojim malim mališanima lako masira djetetove prste narudžbom "Svraka-vrana".
• Gra u "Ladushki".
• Peregortannya strane knjige ili časopisa.
• Perla prstima prstima.
• Sklapanje svih vrsta kockica, domina, karata.
• Maluvannya na piske.
• Dijete se izdaje graškom iz limenke i lako se vidi plač, a zatim ponovite manipulaciju.
• Stabilizirajte i distribuirajte žmigavce za odjeću, vezice i kaiševe.
• Fumigacija od plastelina, gline, paste.
• Virizannya iz časopisa slika, čestitki.

Grafički diktat

Razvivayucha gra, yaka je dohvatila ruke predškolskog djeteta do lista, oblik je širi od mete, vchit oríêntuvatisya, vídpovídno do veličine papira arkusha. Često su se zadržavali na pripremnim tečajevima za školu.

Nije potrebno kuhati dijete, jer nije potrebno ulaziti u mališane odjednom, kako bi se osiguralo i nastavilo živjeti.

Važno je šivati ​​na ispravnom položaju za sjedenje za stolom za pisanje, imati dovoljno osvjetljenja, rukovati se, poput malog olovke.

Otrimav rezultat, molim vas odmah s djetetom za njegovu ljubomornu pratsyu. Grafički diktat nadziru se zgnječenjima, zagonetkama, razvijanjem drugih motoričkih sposobnosti i pogrešnim tumačenjima.

Za vikonannya diktat kad je potrebno, majka mora napisati isječak, starca i gumicu. Trivijalnost zauzetosti za djecu do 5-6 godina je nevina, ali više od 15 sati, od 7-8 godina do 25 sati. Na klipu, isperite sa djetetovim svjedokom gore / dolje, desno / lijevo.

Grafički diktat prikazan je na jedan od načina:

• Djeca predškolske dobi bit će zadivljena malim geometrijskim bebama.
• Dorosly promovira zadnji dan, postavljajući ga ravno naprijed (2 pločice lijevo, 4 gore, 1 desno, 2 dolje i do sada). Ditin je slušao informacije i dijete. U diktatu diktata uskladite sliku u djetetovoj knjizi.

Za pomoć pohlepnom djetetu, trebao bi moći čitati svjetlo, razvijati poruku, logiku, pamćenje, poštovanje, mijenjati djetetovu psihu. Vona je kriv što je bio veseo, nepomičan, tsikava. U danskom satu neće biti zagrada i online igara, u tom slučaju će doći do zahvalnosti djeteta.

Kod kuće, kako biste im pomogli u savladavanju osnova, postoji nekoliko programskih opcija koje možete pročitati sa zahvalnošću:

• "Charivna palica". Šarmantnim štapićem dodajte, na primjer, flomaster. Trljajte yogo o vovnyanu tkaninama ili dlačicama, pokažite, poput díê statičkog elektriciteta (donesite u omote slatkiša, papirnati omot, žice vodi). Ne dopustite djetetu da se igra, jer su šarmantne riječi potrebne za izvođenje, a "fokus" je spratsyuvav.
• Virízati sliku stvorenja, zalijepiti papir na luk i proponuvati dijete namalyuvati, što je ono što se od njih može ubrati. Zaets je mrkva, krava je sino i do sada.
• Razgovarajte s djetetom o onima koje treba zateći po dvorištu. Pogledajte znazhív znayomí slike činjenice da nagaduê o šetnicama (babus, didusív, goydalki, pisochnitsu). Lijepljenje ilustracija na luk papira.
• Zrobiti s malom graškovom lisicom. U cjelini, potrebno je opskrbiti se ražnjem, lišćem, tršcem i farbom.
• Navchit uz zbogom riječi, dobrodošlicu i oproštaj. Za puno igre, nemoj hej dijete, žestoki lik u općoj situaciji promiče "dobru ranu", "činiti dobro", "oštroumnom razvoju" i inše.

Psihološki trening: test

Da biste to učinili, morate dobiti razinu psihološke obučenosti prije škole i završiti poseban test.

test 1

Zamolite dijete da na papiru arkushi prikaže školu, u kojoj ćete moći čitati, kako možete naučiti. Da bi posjetitelj bio upoznat s arkush papirom i olivcima u boji. Cijenite mališane zbog kolosalne buke, zapleta i linija, kada se prikaže Bali.

Rezultati u lopticama:

• 2 - toplo je vrijeme za ljuljanje, osvjetljavanje sunca, škola je položena u sredini lista, u blizini radijskih ljudi, prekrasnih soba, drveća;
• 0 - škola se ljulja bliže rubu, ljudi su nijemi, mračni sat je završen, vrijeme sudbine hladno;
• 1 - na objektu je prikazan element obje karakteristike;
• 2 - linije bez promjena;
• 0 - nejasan, slab, suptilan, s razvami;
• 1 - elementi obje karakteristike;
• 2 - yaskraví, svijetli tonovi;
• 0 - mršteći se kolori;
• 1 - tamni i svijetli ton.

Sklavshi bali, prepišite, chi je spreman za polazak u školu:

• 0-1-dijete nije spremno do početka školskog dana, da se zbuni oko prelaska u školu s učiteljima, jednorednicima.
• 2-4 - djetetu nije jako jasna činjenica da je to i škola, može postojati strah koji se može nadvladati. Očevi trebaju razgovarati s bebom, kako bi otkrili razlog straha i ulijevanja pozitivnog ključa.
• 5-6-dijete je spremno za polazak u školu, ne brinite o interakciji s učiteljima i one-linerima.

test 2

Djeci se daje 30 sekundi da stavljaju točke u krugove: 1 bod - 1 bod. Chim više bodova, tim vishche ball

proizlaziti:

• manje od 11 - nizak rezultat:
• 12-17 - razvoj treba više poštivati;
• 18-33 - srednja lopta;
• 34 i vishche je prekrasan razvoj, rezultat je vidminny.