n1.doc

"Klinika di intellettuale Porusheni"

(Nel cibo e nelle bevande)
Controlla il cibo

1. 
   Comprensione "Intelletto" secondo R. Sternberg, struttura dell'Intelletto.
2. 
   Livello integrale di attività corticale. I principali blocchi strutturali e funzionali, che assicurano l'integrazione del cervello. Regolamentazione delle prestazioni intellettuali.
3. 
   Critico durante l'ontogenesi. La fase dello sviluppo psicofisico e il primo periodo critico.
4. 
   Disontogenesi psichica, fattore di diagnosi e manifestazione (tipi, forma).
5. 
   Classificazione delle soluzioni intellettuali.
6. 
   Classificazione di diminuzione (indebolimento) dell'intelletto (prikordonna intellettuale mancanza).
7. 
   Classificazione del danno all'intelligenza.
8. 
   Classificazione di un deragliamento congenito rigido abo precoce declassamento dell'intelletto (mancanza di intelligenza, vidstalosti roseo, oligofrenia).
9. 
   Classificazione di un deragliamento losco rigido per l'intelletto dello smarrimento - demenza.
10. 
    Classificazione della distruzione oraria dell'intelletto (sconcerto).
11. 
    Forme differenziate e indifferenziate di rosa.
12. 
    Classificazione della differenziazione delle forme di produzione del rosum.
13. 
    La tassonomia della produzione di rosum secondo G.E. Sukharev.
14. 
    Aspetti storici dello sviluppo intellettuale sottostimati
15. 
    Caratteristiche della morfologia del cervello nell'oligofrenia
16. 
    Caratteristiche fisiologiche del cervello nell'oligofrenia
17. 
    Eziologia e patogenesi della crescita del rosum
18. 
    Estensione della dimensione della rosa
19. 
    Responsabili dei criteri clinici per Rosemounts
20. 
    Le peculiarità dell'atteggiamento psicotico in caso di alto tasso di crescita (valutazione psicopatologica)
21. 
    Cambiamenti comportamentali ed efficienti in caso di crescita simile a una rosa. Reazioni pato-caratterologiche.
22. 
    Peculiarità dello stordimento somatico a tasso di crescita rosa
23. 
    Recupero nel campo neurologico con oligofrenia (danno neurologico)
24. 
    Valutazione razionale della gravità dell'oligofrenia
25. 
    Caratteristiche kliniko-pedagogiche di visibilità facile da usare
26. 
    Caratteristiche kliniko-pedagogiche della pace e importanza della crescita
27. 
    Caratteristiche kliniko-pedagogiche del colore rosa di alta qualità
28. 
    Forme e opzioni Klinic per un facile rozumovy vіdstalostі di D.N. саву
29. 
    Classificazione kliniko-pedagogica delle forme di oligofrenia secondo M.S. Pevzner
30. 
    Dinamismo di sviluppo dei bambini con rosum vidstalistyu
31. 
    Sindromi con anomalie multiple
32. 
    malattia cromosomica
33. 
    Sindromi genetiche con un tipo poco chiaro di sedazione
34. 
    Sedazione monogena delle sindromi
35. 
    Rozumova vale in caso di scambio di difetti di slittamento
36. 
    Rozumova è affetto da facomatosi
37. 
    Rozumova in caso di disturbi neurologici e neuromuscolari
38. 
    Riassumendo esogenamente la forma del tasso di crescita
39. 
    Rozumova Vіdstalіst zmіshanoi (decadimento-esogena) eziologia
40. 
    Nabuta smarrimento (demenza)
41. 
    Il testimone della "prikordonna è intellettuale
    la mancanza.
42. 
    Eziologia delle forme quasi cordonali di disabilità intellettiva.
43. 
    Classificazione dei quasi cordoni e delle deficienze intellettuali.
44. 
    Sindrome di Klinika vicino al cordone e disabilità intellettiva di yak.
45. 
    Deficit intellettuale in pazienti con infantilismo.
46. 
    Deficit intellettuale nello sviluppo di componenti aggiuntivi nelle prestazioni mentali (DPR). Sindrome di yak di sviluppo psichico di Klіnіka zatrimok.
47. 
    Sviluppo psicologico Rozladi.
48. 
    Mancanza di sviluppo intellettuale nello sviluppo mentale sportivo, sviluppo zagalny.
49. 
    Sindrome di Kanner autistico della prima infanzia.
50. 
    Sindrome di Rett.
51. 
    Іnshi problemi disintegrativi dello stoppino di un bambino (sindromi di Geller e Krammer - Pollnov).
52. 
    Sindrome di Asperger.
53. 
    нші forme di sviluppo fuori dagli schemi (autismo atipico, problemi simil-autismo, problemi para-autistici).
54. 
    Carenza intellettuale nelle interruzioni comportamentali ed emotive, in modo da poter sistemare una vita infantile e infantile.
55. 
    ipercinesia Perdita di attività e rispetto. Disturbo del comportamento ipercinematico.
56. 
    Rozladi povіnki.
57. 
    Rozladi emozionale, specifico per lo stoppino di un bambino.
58. 
    Un insieme di funzioni sociali con pannocchia, specifico per un bambino e un adulto.
59. 
    Accelerazione. Somatopatia. "Sviluppo psichico".
60. 
    Sindromi cerebrasteniche.
61. 
    Sindromi psicoorganiche con deficit intellettivo e deterioramento di altre funzioni sane.
62. 
    Sindromi cerebrasteniche e psicoorganiche con disabilità intellettiva, diagnostica differenziale.
63. 
    Prykordonna intellettuale mancanza di bambini con paralisi cerebrale (paralisi cerebrale).
64. 
    Deficit intellettuale in caso di zagalnyh nedorozvinennya movi.
65. 
    Deficit intellettivo nei disturbi nevrotici, legati allo stress e ai disturbi somatoformi.
66. 
    Organizzazione di assistenza educativa e pedagogica a bambini con disturbi nervosi e neuropsichiatrici.

1. 
   Comprensione "Intelletto" secondo R. Sternberg, struttura dell'Intelletto.

"Intelletto" di R. Sternberg(R. Sternberg, citato per S. Barret, 1997) - tse manifestazione (indicatore)gioco integrativonosti delle funzioni cerebrali vitali(struttura all'intelletto): movi, mislennya, Gnosi (soggetto), prassi (attoio z oggetti), Memoria, testimonianza e psicodinamica stenicaDiventerò (comportamento sociale di keravans - consigli per spilkuvannya, emotsii, pochuttya).

Vipadannya di uno dei sette lanoks "lantsyuga" supervisiona con un passo crescente e un'uguale diminuzione delle prestazioni intellettuali nelle manifestazioni chiave della distruttività viglyadi. Distruzione delle prestazioni intellettuali є il risultato della rovinastrutture per l'intelligenza, avvolto in vipadannyam oneієї,per una serie di interfunzioni.
2.IIntegrazione Rivneattività crostale.Strutturale e funzionale di baseblocchi che assicureranno la funzionalità integrata della testacervello.Regolamentazione delle prestazioni intellettuali.

Dal punto di vista funzionale, c'è una chiave Rivali di integrazione attività crostale :

1. 
   sistema di segnalazione persha;
2. 
   altro sistema di segnalazione;
3. 
   vishy completamente integrato.

Un altro sistema di segnalazione- un livello funzionale di ripiegamento dell'attività corticale. Tsei per l'integrazione delle medicazioni con movnoy dіyalnіstu - rosumіnnya movi (movnoї gnosis) e vikorystannya movi (movnoї praxis).

Integrazione Vishy Rivn formare tra le persone con il loro sviluppo sociale e come risultato del processo di creazione - rivelazione con suggerimenti e conoscenze. L'intero processo include in sé gli stessi processi educativi di specialità: interpretazione errata e memoria. L'intero meccanismo di ripiegamento dell'attività integrativa è connesso con le diverse forme del sistema nervoso.

A.R. Luria visto tre principalistrutturale e funzionale bloccare , Rendi il cervello integrativo (Piccolo. 1.):

1. 
   Blocco energetico, o blocco per la regolazione del tono di attività
   cervello
2. 
   Unità di ricezione, elaborazione e recupero di informazioni esterocettive.
3. 
   Il blocco dei programmi, regolazione e controllo sulla resistenza dell'attività mentale.

Piccolo. 1. Modello strutturale e funzionale della robotica integrativa,

Proposto da A.R. Luria

A - il primo blocco (energetico) di regolazione dell'attivazione esterna e vibrazionale aspecifica del cervello Ciò include le strutture reticolari dello stovbur, il cervello medio e le vie diencefaliche, nonché il sistema lombare e le vie mediobasali del morbillo delle zone frontali e frontali del cervello:

1. 
   - tilo di mais;
2. 
   - cervello medio;
3. 
   - tim'yano-potilichna borozy;
4. 
   - un cervelletto;
5. 
   - la formazione reticolare della stovbur;
6. 
   - allentamento;
7. 
   - ipotalamo;
8. 
   - talamo.

Il blocco della regolazione del tono e della mancanza di sonno assicurerà l'attività e il tono del morbillo delle grandi malattie; è necessario per lo sviluppo di piani, prospettive, programmi di un'attività diretta delle persone. Al fine di ridurre il blocco a una forte diminuzione dell'attività del morbillo silenzioso nel cervello, può manifestarsi in uno stato mentale di apatia, adynamia, baiduzhost.

B - un altro blocco di ricezione, elaborazione e recupero di informazioni esterocettive Include i principali analizzatori (zorova, shkіrno-kinesthetic, udito), zone corticali e varie crescite nella parte posteriore dei grandi stagni:

1. 
   - area tim'yana (corteccia sensoriale generale);
2. 
   - area potilichna (corteccia di zorova);
3. 
   - area skronevaya (corteccia uditiva);
4. 
   - zivin centrale.

Assegnato al cervello per prendere, analizzare e sintetizzare gli impulsi, per venire dai recettori (nervi fino alla fine), per ascoltare le voci, per essere sensibile e sano. L'intero blocco è la funzione principale della ricezione, elaborazione e raccolta delle informazioni.

La base dei sistemi di analisi è impostata come segue prima di tutto aree del morbillo grande pivkul. Tsі zone іdpovіdalіlіnі per la loro modalità specifica - udito, anomalia cinestetica. Nel mondo della visibilità dalle zone primarie, seconda e terza zona un altro blocco funzionale, che consuma la propria specificità. La funzione principale è l'analisi e la sintesi dei complessi sonori, uditivi e articolari, che sono inclusi nel magazzino, parola, proposizione e salute della conoscenza. In un tale rango, c'è una funzione verbale e informazioni per l'elaborazione e l'archiviazione delle informazioni, per i processi di integrazione di memoria, depistaggio e ripiegamento.

B - il terzo blocco di programmazione, regolazione econtrollo sui canali dell'attività mentale Ciò include viste motorie, premotorie e prefrontali del cervello con connessioni bilaterali:

1. 
   - zona prefrontale;
2. 
   - area premotoria;
3. 
   - zona motoria;
4. 
   - zvivina centrale;
5. 
   - zvivina precentrale. ( Per Khomsky.)

Pertanto, i tre principali blocchi strutturali e funzionali, di per sé, non saranno integrati nel cervello, inclusa la funzione intellettuale del cervello,

Sulla base del concetto scientifico dato, è stato scomposto schema di regolamentazione delle prestazioni intellettuali blocchi strutturali e funzionali del cervello (Schema 5).

3. Periodo critico dell'ontogenesi. La fase dello sviluppo psicofisico e il primo periodo critico.

ontogenesi - azioni, scho passare attraverso i passaggidal concepimento alla mortekіlкісні e ікісні cambiamenti morfologici e funzionali all'organismo dell'individuo. L'ontogenesi per natura della comprensione è colpevole di includere non solo cambiamenti progressivi, ale e regressivi, innovativi.

Critico durante l'ontogenesi. Nel processo di sviluppo individuale un periodo critico, se la sensibilità del corpo è stata aumentata, si svilupperà all'infusione di fattori della terra di mezzo esterna e interna. Tse pumovlyuє emendamenti rizik viniknennya be-yakikh si ammala, Compreso il sensitivo, e consumando la temuta perdita. I periodi critici sono brevi periodi di tempo, caratterizzati da burhlivimi cambiamenti nella funzione dell'organismo, reattività mentale e mentale... Periodi più importanti є:

1) ora di sviluppo delle cellule statutarie - ovogenesi e spermatogenesi;

2) il momento di statista arrabbiato - in ritardo;

3) impianto dell'embrione (4-8a embriogenesi aggiuntiva);

4) la formazione dei primordi degli organi assiali (cervello e midollo spinale, cresta, intestino primario) e la formazione della placenta (3°-8° giorno di sviluppo);

5) lo stadio della crescita rafforzata del cervello (15-20 giorni);

6) la formazione di sistemi funzionali all'organismo e la differenziazione dell'apparato secostatico (20-24° giorno del periodo prenatale);

7) il momento della nascita del bambino e il periodo della nuova nascita - il passaggio alla vita prenatale; adattamento metabolico e funzionale;

8) il periodo della prima e della prima dinastia (2 rock - 7 rock), se termina la formazione di interconnessioni tra organi, sistemi e apparati di organi;

9) età adulta (il periodo di maturità legale - per i ragazzi dai 13 ai 16 anni, per le donne - dai 12 ai 15 anni). Un'ora, la rapida crescita dei corpi dei sistemi statistici e attiva l'attività emotiva.

ontogenesi mentale , Anche lo sviluppo della psiche delle persone viene introdotto in modo graduale, compresi i cambiamenti morfologici e funzionali del sistema nervoso: sviluppo, crescita, sviluppo, maturazione (eterocronismo) attraverso la differenziazione di quella integrazione. Nell'organismo, ci sono azioni (evoluzione) differenziazione dei processi tranquilli (inclusi quelli mentali) in un'ora di integrazione in un modo nuovo. Il periodo di sviluppo della pelle delle persone diventa una transizione da un corpo all'altro (a strisce), Un modo molto migliore di rievocare la sua funzione senza cambiare lo yakisnogo rivnya davanti al palco anteriore. Nell'aspetto psicologico - il prezzo della crescita della malvagità psichica della specialità.

Il tasso di formazione dei sistemi circostanti del cervello, lo sviluppo e lo sviluppo di sana maturità evolutiva di specifiche funzioni psicofisiologiche... Il numero di cich di distinzioni è compreso nel numero dei singoli gruppi.

La fase dello sviluppo psicofisico

In " figli"(Dalle persone fino a 14 anni) 4 fasi fondamentali dello sviluppo psicofisico :

La prima fase - bambino in anticipo (Da 0 a 3,5 rocciosev),

V psicogenesi dei primi vik bulivisione aggiuntiva offensivo etapi :

neonato(Вік 1-15 іс);

dignità(Infanzia) - fino a 1 roccia;

periodo(Toddlery) - 2a e 3a vita rock.

Altro - scuola materna (Da 4 a 6 rocce),

Terzo - shkilny (Da 7 a 10 anni),

quarti - pubertà (puberto – ditina, bambina ) , Più precisamente scuola-pubertà (dai 12 ai 14 anni).

La letteratura medica è spesso vittoriosa comprendere "figli »І«podlіtki ». Prima del periodo adulto, il periodo di vita dal periodo puberale all'età della maturità (giovinezza) - il più delle volte dipende dall'età di 12-16 anni, e solo uno di quegli anni è più ampio - 11-17 anni.

Periodo critico dell'ontogenesi psichica

V prenatale, periodo neonatale, al seno e nella prima infanzia(Ontogenesi precoce) (Fino a 3,5 volte) periodo critico dello sviluppo mentale :

1. 15-25 magliette sviluppo intrauterino del feto, 28 giorni- la creazione di strutture del morbillo nel cervello.

2. III trimestre di vaginosti(30-40 volte) caratterizzano psicologicamente come la comparsa di elementi di udito, memoria e correlazione del comportamento del feto con il corpo mentale della madre.

3. 100% vaginosi(3-5 giorni prima della chioma) baldacchino sperimentare l'ibernosi in una persona, o prepararsi all'atto di anabiosi premorbosa in un feto, e loro stessi possono crescere in un feto allo stress, come in un nuovo stato di transitori sintomi nervosi e psicofisici, in un post- morte...

4. periodo di nuova nascita(1-15 m/s), riferiti all'orecchio di uno spirito indifferenziato di te stesso.

Particolarmente significativo primi giorni di vita bambini, che sono caratterizzati dal fenomeno dell'imprinting di Konrad Lorenz, o il fenomeno della "fissazione". Vai al primo contatto del neonato, il contatto visivo con le sembianze umane, in primo luogo con la madre. Vvazhaєya, quindi tsei contatto є un burocrate, molto in quello che è il punto iniziale di tutto lo sviluppo psichico del bambino.

Fase sensibile offensiva durante il periodo della malattia neonatale - con 3-4 tizhnі.È anche chiamato il periodo del comportamento sociale primario nel bambino con contatto visivo precoce. L'intero periodo è caratterizzato dalla comparsa delle prime impressioni positive e negative e dalla comparsa di nuove luci.

5. 6-8 ms, A cominciare da una pannocchia di differenziazione del sentimento Io sono, io individuante, e anche una pannocchia di formulazione dell'affetto primario, vibranti "sorrisi" e trasferimenti sociali elementari.

6. 15-17 ms, dalla comparsa della motivazione primaria al comportamento, riassumeremo il corpo con bisogni vitali, e a causa della seconda motivazione, saremo caratterizzati dalla capacità di valutare il comportamento di coloro che pensano e agiscono sull'identità di coloro che sono vicini a loro. Nel periodo critico ci sono descrizioni di particolarità, ma non è naturale finirlo in età avanzata. È inoltre necessario, nel 15-17° mese, maturare intensamente le cellule del morbillo al cervello (dovrebbe essere riparato dai 28 giorni di salute e dall'età alla giovane età di 18-20 anni). Tutta una serie di approfondimenti sull'efficacia di quel suttau nel risvegliare i ritmi biologici cerebrali, per riflettere sulle caratteristiche elettroencefalografiche.

7. 2.5-3.5 rock_v, Inizia come un periodo di forma dell'autocoscienza, dell'emergere generale dell'Io e dell'individualità. Alla fine della fase, il bambino non è solo positivo, ma negativo, a causa della nuova luce, a causa dei sentimenti di peso, banalità, colpa e umore depresso. Ale la più significativa per tutto il periodo dell'inverno, connessa con il passaggio da un altro legame e in parte simbiotico dalla madre alla comparsa dell'indipendenza. Questo periodo non è chiamato "rivoluzionario" e "prima crisi puberale".

V infantile (Ontogenesi di Pizniy) accettato vid_lyaty 3 periodi critici sviluppo psico :

I - da 2 a 4 rocce,

II - da 7 a 8 rocce i

III - pubertà - 12-14 anni.
4. Disontogenesi psichica, fattore di diagnosi e manifestazione (tipi, forma).

disontogenesi (Dissontogenesi) - la distruzione dello sviluppo del corpo nello stesso stadio dell'ontogenesi.

disontogenesi mentale - patologia dello sviluppo mentale dovuta al cambiamento di resistenza, ritmo e tempo del processo di maturazione delle funzioni mentali. Lo sviluppo della malvagia comprensione della psichiatria infantile è legato ai nomi di G. E. Sukharev, M. Sh. Vrono, G. K. Ushakov, V. V. Kovalov, A. E. Lichko.

La disontogenesi dello sviluppo psicotico può winicati pid in piena bagatio interno ed esternofattori (genetica, biologica, psicogena e microsociale), nonché sempre in vzaєmodії. Pidverzheno a tre assi, sopra struttura triplice dell'etologia dei disturbi mentali, se lo fai tre video per il significato fattori - genetico, esogeno-cerebrale e psicosociale.

fattore geneticoє fattoretemperamento. Inizia dal 1° mese di vita del bambino. Abbiamo visto 9 temperamenti di magazzino: attività, ritmo (ciclo), sensibilità (reattività), intensità, scioltezza, comunicazione, adattabilità, umore, rispetto (il suo atteggiamento). Pelle con caratteristiche l'inizio del comportamento e delle reazioni del bambino in una situazione di vita. Per il tipo di reazioni di nonmovlya con temperamento avanzato, è possibile fare riferimento a un gruppo di cosiddetti bambini importanti (età mentale), Yakі disontogenesi da lieve a psicotica.

Funzionari cerebrali esogeni. Prima fattori organici La diagnosi di disontogenesi è tradizionalmente associata alla patologia cerebrale , strutturale, in modo che il cervello sia organicamente danneggiato e il funzionamento del cervello sia danneggiato. Ale al resto, ammette la presenza di segni organici "morbidi". Vale la pena parlare di questa minima disfunzione cerebrale.

psicosocialeє Due fattori di disontogenesi sono chiaramente collegati tra loro.

complessocortesia emotiva nei primi anni e giorni di vita del neonato e della madre e della madre per rubare l'infusione globale per formare tutte le altre connessioni e per simulare e sviluppare la visualizzazione psicologica della glibina, che è molto reattiva in quanto

privazione(La diluizione, una deficienza di qualcosa, compresa una parte degli orfani - la morte di "un padre, la separazione) può essere sempre più parte, sensoriale ed emotiva. Ale, in una qualsiasi delle opzioni, si riverserà sullo sviluppo mentale del bambino, portando alla sua distruzione, in modo che sia disontogenesi.

Mostra disontogenesi mentale.

Le variazioni sia sociali che biologiche sono promosse nei bambini con diversi tipi di disontogenesi mentale. Disontogenesi della psiche da trasformare (manifestare) in una narrazionecambiamenti nel ritmo, nei termini e nello sviluppo in tutto e intorno ai magazziniparti, nonché nelle sproporzioni dei componenti per sviluppare psiікі(V.V. Kovalov, 1976).

G.K. Ushakov (1973) Vidіlyaє principale clіnіchnі tipi disontogenesi psicopatico :

1. Ritardo(Registra o registra) sviluppo Tutti lato comunque okremich le componenti della psiche, al punto da essere mentalmente insensibili (esteriormente o in parte) o nella speranza di uno sviluppo psichico. L'ascesa dell'evoluzione delle prime forme di sviluppo mentale. Okremі sviluppo del periodo incompiuto. Questo fenomeno è tipico del ritardo mentale, così come del ritardo mentale. Durante il ritardo, si ricorderà il passaggio da poteri psichici semplici, prevalentemente naturali, a poteri più pieghevoli, socialmente psichici. Tse si manifesta nella fase di socializzazione del bambino.

2.asincrono(Irregolarità, sproporzione, sviluppo mentale disarmonico) sviluppo, con una delle componenti della psiche, si sviluppa in progressi significativi e allo stesso tempo si sviluppa. Include segni di ritardo e accelerazione di funzioni aggiuntive. quando asincrono C'è uno sviluppo irregolare delle componenti e dei poteri della psiche del bambino dalla pelle dolorante e dalle componenti e apparenze psichiche naturali (temperamento, attrazione, bisogni), che si sviluppano a spirale in meccanismi istintivi. Con un'ampia gamma di componenti sociali e psicologiche (stock di conoscenze, interpretazioni errate astratte, atteggiamenti morali), può essere sviluppato attraverso questa o quella fase di avanzamento (accelerazione).

V.V. Kovalov (1981)visibilmente4 genere disontogenesi :

1) zatrimane chi vikrivlene sviluppo psichico;

2) biologico disontogenesi - come risultato del rinvio del cervello nelle prime fasi dell'ontogenesi;

3) disontogenesi per qualche motivo formazione degli analisti(A Zor, all'udito) o deprivazione sensoriale;

4) risultato di disontogenesi yak mancanza di informazioni fin dalla tenera età per deprivazione sociale (compresi comportamenti scorretti).

Viznayuchi diznomanittya tipi di disontogenesi mentale V.V. Kovalov Prote circa'єuno їх in 2 opzioni principali :

disontogenesi con sintomi negativi: Sindromi di incompetenza mentale - totale non vascolare (oligofrenia) e che richiede tempo (cattura dello sviluppo mentale), accelerazione, forme evolutive di infantilismo, neuropatia;

disontogenesi sindromi produttive: vipadki, se non del tlі klіnіchnih proyavіv negativamente dizontogeneticheskie abbattuto fenomeno rozvivayutsya takі yak teme patologіchnі zvichnі dії, enurez, enkroprez, pіdvischena neohaynіst, vtrata navichok passeggiata, MTIE, samoobslugovuvannya, perehіd psihіchnogo funktsіonuvannya su bіlsh rannі Etap rozvitku e takozh afektivnі rozladi, abbattute tirando, iperattività, fantasticando patologico, sindromi eboidi, catatoniche e inshі.

лінічні modulo patologia dello sviluppo mentale (disontogenesi mentale) può essere sistematizzata dal rango che avanza:

• 
  Rozumova vіdstalіst
• 
  Sviluppo psichico

• 
  Creazione e distruzione dello sviluppo mentale

• 
  problemi autistici

• 
  accelerazione

• 
  infantilismo mentale

• 
  somatopatia
• 
  sindrome iperchemica

• 
  Forme speciali di disontogenesi mentale nei bambini del gruppo di individui ad alto rischio per patologia mentale

5. Classificazione delle soluzioni intellettuali

può essere diretto Cancellerò la classificazione di rivn_intelektu: genialità - talento - talento - "intelligente e intelligente" -norma - Sarà l'Intelletto?riduzione (indebolimento) dell'intelletto = (QI= 70-80%, ale mute demenza) (ZPR, creato e in. Deterioramento dello sviluppo psicologico, nevrotico. Violazione.danno all'intelletto (QImeno del 70%) - tempo (sconcerto) e stile - vrodzhena rozumova=oligofrenia) e l'orgoglio della demenza.
6. Classificazione di diminuzione (indebolimento) dell'intelletto (prikordonna intellettuale mancanza).

Quando il cervello è depresso, è più facile formare un crollo mentale - diminuzione (indebolimento) dell'intelletto = prikordonna mancanza intellettuale(QI = 70-80%) (Tabella 2), che non riconosce il livello di danno all'intelletto. Ci sono orari e stili di squadra, e stanno arrivando.

Diminuzione (indebolimento) dell'intelletto -

mancanza intellettuale quasi cordone di

Clinicamente, comincerò a manifestarmi come un mal di stomaco aggravato e agilità, un cambiamento nel comportamento di fronte al disagio, sono mentalmente incline a diventare autocosciente, suonando una cola di amici, interessato a un disagio debole. Tuttavia, con un progressivo sviluppo della lesione organica nel cervello e un banale collasso funzionale del sistema nervoso, il corpo può svilupparsi e raggiungere lo stadio di smarrimento nella borsa kintsevo.


7. Classificazione del danno all'intelligenza.

Sponsor e forme più importanti di sviluppo nell'attività mentale - distruzione dell'intelletto (sconcerto) (QImeno del 70%). Tutte le puzze sono divise in due gruppi principali (schemi):

1. 
   timchasove deragliamento (sconcerto) per l'intelletto.
2. 
   stiyke deragliamento (sconcerto) per l'intelletto, buvak vrodzhene abo presto (fino a 3 anni) pridbane (malinteso = oligofrenia = aspetto di rosum) e pridbane (demenza).

Rozumova vіdstalіst - il campo, siamo borbottati dal brutto chi, sbatteremo presto (fino a 3 rock_v) alla psiche sottovalutata a causa della mancanza di intelletto ruotato (QIinferiore al 70%), che rende più difficile o difficile derubare le persone riluttanti con un adeguato funzionamento sociale dell'individuo.

Nell'ICD-10, sembra che lo stato della mente sia "il campo di uno sviluppo oscuro e inaffidabile della psiche, che in primo luogo è caratterizzato da problemi di salute, che compaiono durante il periodo di tempo, e non avere un lontano riflesso della mente."

Indipendentemente dalle peculiarità dell'alto valore nella nuova era, nel contesto dello sviluppo normale, sono indicati due punti: la diagnosi precoce delle carenze intellettive e degli adattamenti comportamentali alterati.

In una data ora, oltre al termine "rozumova vіdstalіst" (ritardo mentale), anche la vicarietà è la stessa e gli stati più significativi: "deficit mentale" (deficit mentale), "deficit mentale" (subnormalità) (subnormalità mentale) ( subnormalità mentale) difetto), disabilità mentale. Non è importante ricordare, ma il perakhovani del testimone vede la particolarità del rosum izdstalosti - da una richiesta di cervello incompleto fino a quando non è disponibile fino all'inizio della giornata (l'ultimo termine). La comprensione di "rozumov vіdstalіst" non è solo più ampia, ma più accurata, poiché è pratico fare riferimento a tutte le categorie di pazienti dalla prima mancanza intellettuale di olive, ma non del tutto Ale è ancora una festa in termini di psichiatria clinica "Rozumova vidstalist" e "oligofrenia" e, se la puzza non è є in generale, tale. Il termine "oligofrenia" è stagnante in deyakie vypadki, specialmente quando Vikladi robit autori, come Viktorisovuvuyu yogo nei loro preliminari.

Rozumova vіdstalіst

(Olіgofrenia, vrodzhene abo early pribane stiyke demenza):

1. Prima della parte anteriore di un'infezione o intossicazione (infezione perinatale, nel caso di infezione di una donna durante il periodo della sua vagina;):

=> Rosolia vagіtnykh;

=> Idrocefalo;

=> Microcefalia;

=> Anencefalia;

=> Idroencefalite;

=> Toxoplasmosi di Vrodzheniy;

=> Sifilide di Vrodzheniy;

=> Encefalità;

=> Tossicosi delle vaginiti;

=> Sindrome alcolica fetale;

=> Sindrome di Nikotinovy ​​​​del feto;

=> Sindrome fetale da farmaci;

=> Інші zhvoryuvannya (zhovtyanitsya, ascesso al cervello, piombo, mercurio in.).

2. Trauma anteriore o un agente fisico (lesione meccanica al feto a seguito di un colpo, un colpo o lesioni alla nascita a causa dell'applicazione di una pinza, la testa di un bambino è danneggiata durante il parto, banale asfissia con baldacchini ; trauma postnatale, sia:

=> Trauma intracranico alla nascita;

=> Asfissia del feto e del neonato;

=> Paralisi cerebrale infantile (paralisi cerebrale).

3. Fenilchetonuria:

=> Sensazione di Khvoroba.

4. Danno cromosomico:
=> Sindrome di Down;

=> Sindrome di Shereshevsky-Turner;

=> Sindrome di Klinefelter;

=> Sindrome del "pianto del gattino";

=> Sindrome di Patau;

=> Sindrome da Trisomia-x;

=> Sindrome di Edwards;

=> Sindrome di Apert;

=> Sindrome di Siegren-Larsson;

=> sindrome di Berjeson-Forsman-Lehman;

=> Sindrome di Prader-Villi;

=> Sindrome di Klippel-Fayay.

5. Ipertiroidismo:

=> Sindrome da ipertiroidismo (tireotossicosi).

6. Ipotiroidismo:

=> Sindrome di ipotiroidismo (miksidema).

1. 
   Prematurità.
2. 
   Інші chiarimento delle ragioni (Rh-pazzia del sangue e del feto della madre), patologia disgenetica e displastica del cervello, deterioramento del sistema endocrino, deterioramento dello sviluppo e cambiamento nelle funzioni dei tessuti cantanti, deterioramento della crescita della fertilità

=> Sindrome di Babinsky-Frelikh;

=> Acromegalia;

=> Gigantismo;

=> Sindrome di Iceko-Cushing;

=> Sindrome del diabete non ematico;

=> Cachessia ipotalamo-ipofisaria (malattia di Simmonds);

=> Nanismo ipofisario;

=> Sindrome di Laurence-Moon-Bidla-Bardi;

=> Osteoporosi (sindrome di Albers-Schoenberg);

=> Piegatura verticale di shkiri;

=> Sclerosi tuberosa (malattia di Burnevill);

=> Neurofibromatosi (malattia di Recklinghausen);

=> Sindrome di Lau-Bor;

=> Sindrome di Low-Terry-McLehian;

=> Sindrome di Marfan;

=> Ipertelorismo;

=> Disostosi fessura-facciale;

=> Miosite ossificante progressiva;

=> Sindrome di Peliceus-Merzbacher;

=> Sindrome di Hurler;

=> Mioclono-epilessia (sindrome di Unferricht-Lundtborg);

=> Sindrome di Niemann-Pik;

=> Khvoroba Gaucher;

=> Idiotia amavrotica (idiotiya Teya-Sachs);

=> Sindrome di Dollinger-Bilshovsky;

=> Sindrome di Van Bogart-Scher-Epstein;

=> Sindrome di Bassen-Kornzweig;

=> Sindrome di Lesch-Nihem;

=> Sindrome di Seytelberger;

=> Sindrome di Wilson;

=> Khvoroba Ganda-Schüller-Christian;

=> Lettera Khvoroba-Ziva;

=> Glicogenosi;

=> Galattosemia;

=> Gistidinemia;

=> Omocistinuria;

=> нші forme nosologiche.

1. 
   Chi non ha specificato il motivo.

Il nostro paese ha ampliato la sua classificazione oligofrenia, rotto G.E.Sukhareva (1965, 1969). G. E. Sukhareva nella sua proposta della classificazione di vrahovu tre criteri : Fattore causale, ora della sconfitta (tobto in quale fase di sviluppo del cervello appare un agente patogeno), caratteristiche speciali del quadro chiave della malattia (div. Nizche).

Classificazione, distribuita nel Centro scientifico per la salute mentale dell'Accademia russa delle scienze mediche (A.V. Snezhnevsky, 1983; A.S. Tiganov, 1999), costruito posizioni nosologiche. Vedono due gruppi principali di malattie mentali, includere pidgroup.

1. Endogeno

chiamare per endogeno disturbo tipico carattere spontaneo della diagnosi del disturbo, cioè la visibilità di qualsiasi fattore invocante, come un disturbo bi-viclikati della psiche. Conosco il male endogeno є autoctono, Per seppellirti nella scia delle menti insensibili, per liberarti dei disturbi.

2. Esogeno

Comprendere i disturbi esogeni richiederà una vasta gamma di patologie, zoom zvnіshny fattori fisici, chimici e biologici(Lesioni, intossicazione, ipossico, viprominuvanny ionizzante, malattie infettive). Nella psichiatria pratica, invita a un certo grado di confusione e incoraggiamento in caso di disturbi somatici di un secondo crollo mentale. psicogeno illuminazione nella Persha di Cherga con una situazione psicologica ostile, stress emotivo, fattori micro e macrosociali. Una visione importante dei disturbi psicogeni la comparsa di specifici cambiamenti di organi nel cervello.

Classificazione dell'OMS internazionale (Div. Nizhche - forma differenziata di UO).

1. 
   Classificazione di un deragliamento losco rigido per l'intelletto dello smarrimento - demenza.

1. 
   psicopatico organico Problemi etici:

1. 
   Il morbo di Alzheimer.
2. 
   Demenza cerebrale-sudinna (demenza sudinna).
3. 
   нші disturbi:
   => Khvoroba Pika;

=> Khvoroba Gantington;

=> Khvoroba Parkinson;

=> Khvoroba, virus viclikana, virus dell'immunodeficienza umana (VIL), neuroSPID;

=> Complesso di Guam parkіnsonіzmu - demenza;

=> Lesioni al cervello;

=> Epilessia;

=> Schizofrenia;

=> Cervello paffuto;

=> Sindrome postencefalica;

=> Neurosifilide;

=> Meningo-encefalite come risultato del chervony vovchak;

=> Separato con ossido di carbonio;

=> Lipidosi cerebrale;

=> Degenerazione epato-lenticolare (malattia di Vilson-Konovalov);

=> Ipercalcolo;

=> Ipotiroidismo (dribbling);

=:> Sclerosi multipla (rossyaniy);

=> Pelagra (carenza di acido nicotinico);

=> Leucoencefalia di Van Bogart;

=> Tripanosomiasi (americana, africana);

=> Disaccordo cognitivo più facile.

4. Fattori non specificati:

=> Demenza presenile (sindrome di Heidenhain);

=> Demenza senile.

1. 
   Sindrome amnestica d'organo, non abuso di alcol
   o alcuni discorsi psicoattivi.
2. 
   Delirio, non malvagio con l'alcol o con coloro che sono psicoattivi
   discorsi.

=> alcol

=> Tyutyunu

=> Droga e linguaggio tossico
10. Classificazione della distruzione oraria dell'intelletto (sconcerto).

Timchasovia distrutta dall'intelletto (sconcerto, attenzione di timchasova allo sviluppo psichico)

=> Stato della Malattia Infettiva e Intossicazione (tifo, influenza, polmonite, sepsi, follia, dissenteria, pappa disgustosa, alcolica, nikotinova, narcotica e intossicazione);

=> Malattia improvvisa del cervello (aterosclerosi del cervello del cervello, malattia ipertensiva, vasculite reumatica, malattia del cervello, malattia cerebrale);

=> trauma craniocerebrale (strus, martellamento e compressione del cervello);

=> Malattie endogene (schizofrenia, problemi psichiatrici manio-depressivi, ecc.);

=> Gostra reazione allo stress (morte di una persona cara, saldatura familiare, dall'esterno per piantare troppo.).

La pelle travolge i disturbi mentali e diventa delle sue specialità di classe, protesta, e solo una cosa: il processo di sviluppo dell'indebolimento orario dell'intelletto nel periodo ospitale della malattia.

La debolezza della clientela della squadra per l'intelletto si manifesta nelle funzioni cerebrali distruttive vigilante, e, per tutte le interpretazioni errate. Allo stesso tempo, i disturbi vengono coinvolti nello stato d'animo prima delle operazioni rosee, l'instaurazione di legami causali tra le apparenze e gli oggetti della luce più recente. Ad esempio, tali disturbi non possono essere malati, non possono essere trovati e li lascerò. L'ordine della distruzione dell'organizzazione "nella missione" è spesso il caso della distruzione e "nell'ora" (non conosco il disturbo, poiché nell'ora danese è tempo di doom, dobi, day).

La mancanza di affetto della missione si chiama amenyu(lat. UNmente - follia) , non ci possono essere più anni, giorni, mesi insignificanti. L'amentia è il sintomo più comune della debolezza dell'intelletto dei membri del team.

sindrome affettiva- una delle manifestazioni dell'oscuramento della testimonianza, che è caratterizzata dalla caratterizzazione intransigente della mossa, dallo sviluppo esteriormente decadente e arruffato. La causa di una sindrome ametiroidea è una malattia intossicante in caso di malattie infettive (febbre tifoide, erisipela, sepsi, ecc.), e anche lo stato di attacco di psicosi nella schizofrenia e altri disturbi mentali.

Nel quadro clinico di questo complesso di sintomi, si vedono due forme principali:

=> Allucinatorio;

=> Catatonico.

a forma allucinatoria cosiddetto entanglement allucinatorio, che appare come una debole variabilità, incoerenza e uvrevichnuyu uditive e allucinazioni sane.

a forma catatonica La razlady psicomotoria prevalente e le idee di tipo foschia del tipo di madder sono grandiose. Tuttavia, le idee luminose hanno anche un carattere crescente e d'addio.

Manifestazioni kliniche di Spilnye di entrambe le forme Sindrome di Amentive mancanza di connessione del movimento mancato, decadimento all'indietro dovuto all'effetto dello sviluppo, rispetto inferiore. C'è un senso di disorientamento in ogni caso, in un'ora o anche in una specialità speciale. Lo zbudzhennya psicomotorio si manifesta in rukhs senza cuore e disordinati e imita i fumi nei giovani gruppi meazovyh.

Nel caso del banale processo di intossicazione del plin, la sindrome affettiva diventa cronica sindrome psicoorganica.

Nelle classificazioni attuali, ci sono fino a 50 varianti di problemi intellettuali. La decima classificazione internazionale delle malattie (ICD-10) trasferisce una nuova classificazione dei disturbi mentali e dei disturbi del comportamento (classe V), che include la distruzione dell'intelletto *.

Zgіdno ICD-10, la classificazione dei disturbi alla classe V - problemi mentali e problemi di comportamento - ci sono una serie di diversi tipi di problemi dalle classificazioni dei disturbi che sono scomparsi. Ad esempio: nell'ICD-10 viene adottato uno schema di codice alfanumerico; quindi, la classe V è classificata nella voce F00-F99.

Il termine “disaccordo” sostituisce i termini “malattia” e “malattia” in tutta la classificazione.

L'autore di questo libro è stato visto dalla classe V - "Ruolo della psiche e del comportamento" - le principali intestazioni diagnostiche (F7, F0, Fl, F8).Per alcuni cambiamenti nei processi educativi, sia per i bambini che per gli anziani .

Allo stesso tempo, la prima cosa per tutti i dettagli dell'attività pratica del maybutnіkh fakhіvtsіv - il robot con bambini e pіdlіtkami, poiché potrebbero esserci diversi problemi psicotici, cablaggio specifico di tale sviluppo psicologico, nonché Tuttavia, a prima vista, il crollo intellettuale è spesso di natura progressiva, mentre i problemi nosologici si manifestano spesso solo negli adulti e nei bambini che vengono rapiti, nel campo dell'assistenza sociale, psicologica e psicologica speciale Hai bisogno di saperne di più sulle peculiarità delle disabilità intellettive non solo nei bambini, ma anche in quelli più grandi.

* Adattamenti delle opzioni alla classe V-ICD-10 dal 01.01.99 p raccomandazioni del Ministero della Salute della Federazione Russa per il legame di vikoristannya nelle installazioni mediche.

1 F7 - taglia; F0 - organico, compresi i problemi mentali sintomatici; F1 - problemi psicotici e comportamentali durante l'impianto di parole psicoattive;

Il quadro chiave principale del gran numero di guasti sotto i titoli F0 e F1 è il guasto intellettuale della demenza sopraffatta - demenza. F8 - sviluppo dello sviluppo psicologico (psicotico).

Nel preparare una versione adattata della classificazione dei problemi intellettuali, l'ordine delle principali definizioni delle intestazioni diagnostiche alla classe V-ICD-10, gli autori hanno identificato e le prime varianti della classificazione dello smarrimento. (Una visione di dubbioso smarrimento nel corso di un processo patologico e manifestazioni cliniche.) 2

Regolarmente, dal chinnik al rischio, i passaggi, il livello e il danno al cervello, nonché dalla banalità dell'infusione patogena, tutto il danno intellettuale è diviso in due gruppi principali (Schema 7):

1. Timchasove indebolimento dell'intelletto (schema 8).

2. Stiyke danni all'intelletto.

Stiyke distrutto per l'intelletto, nel suo stesso diavolo, può anche essere diviso in due gruppi:

1. Prodzhena demenza - rozumova v_dstal_st.

2. Lo sconcerto di Pridbane è la demenza.

Tuttavia, per un maggiore grado di intelligenza nelle caratteristiche chiave delle forme quasi nosologiche, che possono portare a gravi danni all'intelletto, è indicato nella classificazione per tali funzionari descrivere il rischio, il grado di gravità, lo schema 1

Con le lesioni del cervello, ci sono anche forme più facili di indebolimento dell'attività mentale, che non hanno raggiunto lo stadio dello smarrimento. Questi sono chiamati riduzione del livello di specialità. La puzza si manifesta clinicamente con mal di pancia pignolo e agilità, modificando il comportamento nella vigilanza del disagio; Tuttavia, con il progressivo sviluppo del danno organico al cervello e il banale disturbo funzionale del sistema nervoso, comincerò a perdermi e arriverò alla fine dello stadio della perplessità: in mezzo al grande cambiamento dei problemi mentali per la Federazione Russa, Il titolo è vedere una serie di problemi, che sono caratterizzati da uno sviluppo generale in un vizio infantile o infantile, o da uno sviluppo infantile, o da una varietà di funzioni (mova, navichki all'aperto e in .), progressivo. È caratteristico che il livello di danno intellettuale in un gran numero di pazienti salga dai polmoni a importanti passaggi di smarrimento. In caso di forme nosologiche è indicato un normale livello di sviluppo.

__________________________________________________________________

2 BMP. M., 1984.T.23.S.405-406.

Tuttavia, mi familiarizzerò con cich razladiv є riduzione del livello di specialità. Un gruppo di veleni nella classificazione è indicato come "Roos dello sviluppo psicologico (psicotico)".

Inoltre, il titolo si chiama "Neurotico, legato allo stress, roseo". Per alcune forme nosologiche di questo tipo di disturbo c'è anche una diminuzione del livello di particolarità e del tempo, indebolimento dell'intelletto. Nel caso di un banale funzionario stressante, è ovvio che appare un debole indebolimento dell'intelletto, anche un leggero grado di svolta.

Dalle forme più nosologiche dei problemi dati, le stesse condizioni patologiche sono entrate in tutta la rubrica, quando sono troppo impantanate su quello, o addirittura una diminuzione del livello di intelligenza.

L'autore non fa pretenduyut su entsiklopedichnu doskanalno danіy klasifіkatsії іntelektualnih abbattuto, ale z urahuvannyam vіdsutnostі su sogodnі єdinoї Sistematica pridbanogo nedoumstva, Won Mauger Buti vikoristana in praktichnіy dіyalnostі fahіvtsіv a robotі di dіtmi ha maturato, scho strazhdayut rіznimi tipi rozladіv іntelektualnoї dіyalnostі.

In un tale grado di adattamenti, come a ICD-10, opzioni per la classificazione dei problemi intellettuali; educatori speciali e psicologi speciali e altri) alla loro attività professionale.

Introduzione ................................................. ................................... ... 3

1. Classificazione e caratteristiche speciali per mostrare problemi intellettuali ... .4

2. Caratteristiche dello sviluppo dei bambini con sviluppo intellettuale danneggiato .... 6

Visnovok .................................................... .............................. ...... undici

Elenco della letteratura .................................................... . .................. .. ...... ..12

Iscrizione

Il danno all'intelletto (performance rosumov) è una catena, danno irreversibile alle prestazioni cognitive, al danno d'organo al cervello. Gli stessi segni: la durabilità, l'irreversibilità del difetto e la sua colpevolezza organica di essere colpevole di persecuzione nella diagnosi dei bambini

In caso di rosa come sintomo, c'è anche un morbillo diffuso (più grave) nel cervello. Se non sei coinvolto in una battaglia ambientale (locale), puoi portare a fallimenti nello sviluppo di processi mentali, specialmente cognitivi (memoria, errata interpretazione verbale e logica, cambiamento) navpaki, inerzia, sfarfallio).

Non è raro che i bambini emergenti rosei soffrano di un deterioramento dello sviluppo fisico (displasia, deformità della forma del cranio e scolorimento del cervello, danni al cervello, altre capacità motorie).

Funzioni intellettuali inadeguate possono essere infuse nell'assenza di qualsiasi comportamento non umano che può essere infuso nel cervello di un bambino:

1. Fattori di declino, inclusa la disunione dei cline generativi dei padri (cambiamento di Rosum nei padri, rottura cromosomica, alcolismo, tossicodipendenza);

2. Patologia dello sviluppo intrauterino (sviluppo di infezioni, incapacità ormonale delle madri durante il periodo di vaginosi, intossicazione, lesioni);

3. Funzionari patologici, che stanno andando in un'ora bassa e in tenera età di un bambino:

Traumi del parto e asfissia;

Malattie neuroinfettive e malattie somatiche del bambino (soprattutto i primi mesi di vita, che sono superflui alla febbre e alle distrofie, che sono i più patogeni per il cervello del bambino);

Danneggia il cervello.

Criteri pedagogici per la diagnostica dei bambini dallo stato dell'arte e dall'edilizia bassa fino ad oggi.

Robot di controllo meta: uno sguardo alle peculiarità dei nuovi bambini con il deterioramento dello sviluppo intellettuale.

1. Classificazione e caratteristiche speciali della manifestazione dei problemi intellettuali

In una data ora, nel lavoro pratico della psichiatria, la classificazione internazionale (ICD-10) è dietro il gradino del difetto intellettivo.

Rozumova vіdstalіst pіdrozdіlyaє per formare:

facile (QI tra 50-69),

Pulirò (QI tra 35-49),

moda (QI tra 20-34),

¾ glyboku (QI inferiore a 20).

Quando l'intelletto è distrutto da fattori ostili provinciali, è debole da integrare e confidando di costruire fino alla nascita del bambino, in modo che la sporcizia del nuovo.

La prima volta è infusa nello sviluppo del numero di bambini dai primi giorni di vita. Nel bagatokh, i termini dello sviluppo non sono solo spazzati dal primo, ma dall'altra roccia della vita. Per rendere più facile vedere il giorno o mostrare interesse prima del giorno per giorno e delle reazioni al sogno ad occhi aperti, sonnolenza opprimente e sonnolenza, oltre a non essere rumoroso, a disagio, ecc.

A rozumovo vіdstalikh i bambini non vincono in un'ora:

¾ emocyne spilkuvannya con gli adulti, un "complesso di crescita" ogni giorno o meno;

¾ Interessa a іgrashok, ci muoviamo sopra la leccata o per essere nelle mani di una persona adulta;

¾ una nuova forma di spilkuvannya - spilkuvannya gestuale, che si basa su spilkuvannya sulla base di spilkuvannya con gli adulti;

¾ Nella mente tua e degli estranei.

I bambini non si sviluppano in primo luogo nella vita il primo giorno di vita, a causa degli oggetti, durante il giorno, sono seriamente assegnati allo sviluppo dello sviluppo della salute e del coordinamento del benessere della psiche, nel processo di svilupparsi negativamente nel processo di pensiero.

All'orecchio del periodo prescolare (per 2-3 rock), ci sono atti di distruzione nello sviluppo di oggetti. Ad esempio, la piccola prende una piccola grashka, è dura in bocca, non la guardo, non ne vedo di pratiche con lei.

La lontananza intellettuale (di 3-4 marciume) di cibo si manifesta nelle peculiarità del comportamento e delle prestazioni del gioco. I bambini sono sempre più felici con i suggerimenti self-service, non mostrano la vita, l'alimentazione extra, come il potere della salute del bambino. Prima di nuovi oggetti e apparizioni, è interessante scendere troppo in basso e di breve durata. I gry їх sono caratterizzati da semplici manipolazioni, regole elementari irragionevoli del gris, contatti deboli con i bambini, meno rotture.

Al bambino in età prescolare senior, il quotidiano è impegnato con giochi intellettuali, interessato all'igor fatiscente e non semplice. I bambini non sono autosufficienti, mancano di iniziativa, imparano di più, copiano.

Negli scolari, sul primo piano, vengono introdotte sempre più attività intellettuali di tali bambini, che si manifestano in altre sfere di attività e comportamento, il grado principale - all'inizio dell'attività.

Con un'età rosea, sembra che i primi passi del mondo siano distrutti - decollare. Il tasso di accettazione della speranza, il volume del vuzky. La puzza di forza si vede dalla sporcizia o dal rovescio sulle immagini, nel testo non c'è suono intorno alle parti e non c'è l'intelligenza dell'anello interno tra le parti, i personaggi. Spesso vagano graficamente con lettere, numeri, oggetti, simili al suono delle parole. Con la copia corretta del testo, la puzza non può essere scritta dal dettato. È anche caratteristico dello spazio difficile da decollare nell'ora, quando è interessante per i bambini trascorrere del tempo durante il giorno. Spesso, alle 8-9 puzze rocciose non negano la destra e la sinistra della festa, non puoi conoscere la tua classe, abbi pietà all'ora stabilita per un anno, per un giorno, per un giorno.

Tutti operazioni rosa(Analisi, sintesi, porvnyannya, zagalnennya, astrazione) insufficientemente formato. A causa del riso, è acritico, scortese valutare in modo indipendente il tuo robot. Puzza, di regola, non badare ai tuoi fallimenti e sii soddisfatto di te stesso.

debolezza memoria manifestarsi nel difficile non così rifiuto e conservazione delle informazioni, come nella creazione di informazioni (soprattutto materiale verbale). Prima di tutto, la testa della mente di tutti i bambini con un intelletto normale. Attraverso la logica irragionevole dell'idea di vidtvorennya di essere di natura senza sistema.

I bambini con intelligenza danneggiata, di regola, soffrono da entrambe le parti film .

Uvaga nestiyke, lo spostamento di yogo è rallentato.

Sfera emotiva-volovaè pensato per essere instabile, inadeguato alle emozioni. Puzza di robot vvazhayut per un modo meravigliosamente semplice, che non richiede volovych zusil.

Tuttavia, anche la tendenza allo sviluppo del bambino dall'intelletto danneggiato si svilupperà normalmente. Con la giusta organizzazione del vikhovannya, poiché è possibile che una spiga di grano precoce cresca molto bene in un bambino del genere, può essere sempre più veloce.

2. Caratteristiche dello sviluppo dei bambini con sviluppo intellettuale danneggiato

È necessario parlare dei principi didattici di base di una scuola speciale per bambini con sviluppo intellettuale danneggiato pratica e buona pratica di dirigere tutto il processo iniziale e violento .

Le scuole speciali scientifiche, di regola, causano il deterioramento somatico, il deterioramento delle capacità motorie, crescono forzatamente con le braccia piegate e dritte, in un certo numero di casi di salute indebolita. In tutto il mondo ci possono essere punteggi attraverso il sistema di visite pedagogiche, di miglioramento della salute e igienico-sanitarie. Ad essi sono ammessi:

¾ diritto fisico, legato alle peculiarità dello sviluppo fisico di un bambino roseo;

¾ l'inclusione di studiosi nel lavoro fisico accessibile nelle cabine, nei pilastri scolastici, nella Silskoy State University e nel Virobnistvі;

¾ Visite organizzative di salute e benessere (farmaci, fisioterapia, centro benessere estivo, ecc.);

¾ la vita del bambino non è ben congegnata per il modo di vivere del canto (è più corretto amare la vita del bambino;

¾ Vykonannya vimogs igienico-sanitario nelle scuole e nelle famiglie.

Il ruolo dell'insegnante e dell'équipe pedagogica è previsto in tutto il processo primario malvagio della scuola speciale. A scuola i bambini (soprattutto nelle classi superiori e nei collegi), imparano a fare cose dell'autodisciplina scientifica (organizzando Cherguvan per scuola, dormitorio, cortile, cucina, ecc.).

I metodi di insegnamento possono essere visti dal punto di vista della didattica (distribuzione della pedagogia) più ampiamente, così come i metodi della disciplina primaria del canto, compresi quelli relativi alle lezioni in una parte singolare della lezione.

Metodi per creare il cento per cento della lezione o parti della lezione per costruire un personaggio più dettagliato. Metodo per cadere in fila accettare. priyom - l'intero dettaglio, parte del metodo, intorno al funzionamento del bersaglio, i momenti nel processo di acquisizione della conoscenza, la formazione della mente e la punta. L'accettazione non è una conoscenza primaria autosufficiente, ma un ordine a tale approvazione, come a vikonuyutsya per l'aiuto di un dato metodo. Ad esempio, nella prima classe, piegando i confini della prima dozzina є in primo luogo, yak può essere raggiunto con il metodo del canto (ad esempio, spiegato). Operazioni per rakhunku (meno il numero di unità nei magazzini in base alla conoscenza del numero di magazzino, prikhovanie sulle unità, ecc.) Є ricezione del messaggio, come si forma nei bambini priyomy vikladannya.

Tuttavia, il priyomy navchannya può essere utilizzato come vicario in altri metodi. І navpaki, uno stesso metodo per i bambini, può includere una varietà di priyomi. Il metodo sarà accettato, ma non sukupnistyu. Il metodo in navchanni è un'unità autostrutturale. Vincere a capo dell'ordine del canto meti, virishu posto a capo del dipartimento, portare alla padronanza del mago del canto, per portare al risultato pianificato.

Sukupn_st dei metodi di navchannya - il tse dei percorsi di conoscenza dell'azione navkolishn'oi, che viene insegnato ai bambini. Shlyakh, viznachaє natura dello sviluppo rosum, realizzando il potere della conoscenza, la forma del riso e la specialità della conoscenza.

Alla fine della giornata, la conoscenza della conoscenza viene creata prima di seguire la logica del mondo, la mente, la mente, il ricordo di essa e la mente nella visione falsificata.

Prima dell'altro gruppo, ci sono metodi di navchannya: robot di laboratorio e pratici giusti, indipendenti, robot di controllo.

Le classificazioni più sofisticate dei nuovi metodi. Quindi, in base alla classificazione, ha proposto I. J. Lerner e M. N. Skatkin, depositato caratteristica interna dell'attività rosum degli scienziati. B.P. Asipov Klasifiku metodi di modernizzazione, prendendo come base vikonuvanu inizierà un'attività sui tipi di lezioni di canto. Ad esempio, il compito principale quando si impara un insegnante è usare i metodi di spiegazione, chiarimento, conversazione, dimostrazione della conoscenza dell'insegnante; in primo luogo è legato alla forma negli strumenti scientifici e nella conoscenza, nel metodo dei robot giusti e pratici; in caso di riconversione delle conoscenze, meno e nauk degli scienziati, vengono effettuati monitoraggio continuo, apprendimento del sonno, scrittura e controllo pratico dei robot.

In una data ora, la classificazione è stata ampliata in pedagogia, che suddivide tutti i metodi di insegnamento in tre gruppi: parole, pratico e pratico. La base di un tale pidrozdilu є la natura della prestazione cognitiva il punto di vista della conoscenza dzherel otrimannya transfrontaliera.

la maggior parte delle estensioni verbale(Dormire, verbale) metodi viklad navchalny materiale є: rozpov_d, descrizione e spiegazione, bes_da. La parola del lettore è viva, presente nella notifica del messaggio, nello sviluppo del messaggio e nello sviluppo degli studiosi, є la forma principale della coniugazione del lettore con gli studiosi. La parola del guru è di servire per motivare intelligentemente gli studiosi, per amore dell'apprendimento, per espandere la comprensione dell'apparato e per il vocabolario attivo, per le menti delle persone per l'apprendimento, per imparare a ottenere il meglio del materiale per il materiale,

Alla fine della giornata, al lettore del materiale di partenza viene presentato un numero di modi dal lato al malvagio, quindi dal lato per formare il wiklade:

materia prima, scho vicladaє essere un insegnante, ma persh è colpevole di tutto scientificamente affidabile;

¾ il materiale originale è chiaramente colpevole di butti vicladey sistemi e postumi;

¾ materiale viklad navchalny come lettore di vimage di chiarezza, chiarezza e semplicità scientifica, e intelligente e conveniente rozumovo v_dstalim uchnyam;

materiale, scho vicladaє essere un insegnante, è colpevole di buty chiudere e tsikavim per gli scienziati; un tale viclad sarà in quel vypad, come l'insegnante per dirigere il calcio di una nuova vita, per battere, per lavorare;

¾ Addormentata, la vchitela vchitela può seguire la visualizzazione dei libri in loco, dei robot grafici e illustrativi, chiudendo in parti robot ripetuti, indipendenti e giusti, indirizzare allo sviluppo dell'attività degli scienziati;

¾ viclad vchitela maє buti completo, completo e cognitivamente prezioso.

Tra gli scolari della scuola speciale (soprattutto tra gli scolari delle classi più giovani) c'è un gran numero di bambini con i vad in crescita. Voglio correggere il numero di difetti, l'insegnante è un logopedista, non ho usato il ruolo di un insegnante. Il lettore dermico deve essere in grado di lavorare sulla variabilità dei suoi filmati. Non puoi essere un buon insegnante di una scuola speciale, se non sai leggere e scrivere, parla in modo diverso. Il suo insegnante intonatsіu vede la libertà di leggere alla creazione e da solo derubarla più accessibile alla mente degli studiosi.

La conquista del materiale iniziale aumenterà il ritmo del movimento dell'insegnante. Poiché il viclad dell'insegnante si svolge a un ritmo veloce, il pensiero del bambino non regge per la promozione dell'insegnante, il rispetto, l'energia travolgente, il declino rapido, lodati pada. Lo studente smette di sentire un po', per imitare i robot.

Il ritmo del movimento degli insegnanti è molto maggiore su tutte le rocce della nuova scuola nelle scuole speciali, ma assolutamente non sulla scala del vino sull'attività nelle classi più giovani. Spokіyna, rіvna, ale non divertito dall'educazione emotiva dell'insegnante per dare un grande effetto pedagogico. Il lettore è colpevole ma è semplice nella sua presentazione strutturale, stupisce gli studiosi e non è così complesso. Questo lettore deve effettuare una revisione speciale del testo del conduttore con la meta degli adattamenti yaknaypovni yogo alle caratteristiche individuali degli studiosi della data classe.

Mova della maestra della scuola speciale è colpevole ma logicamente corretta. Corretta è la motivazione per le frasi sulla pelle, la dotazione al Wiklade, tanto più comune, ma una descrizione breve e chiara del soggetto presente, o l'aspetto - il tse di obov'yazkova vimog all'insegnante, così come in le menti della scuola speciale hanno vinto molti problemi con il problema.

Uno dei principali metodi di insegnamento nelle scuole speciali è Rispondere - la forma di un materiale viklad navalny, che è una descrizione verbale del pod, dei fatti, dei processi, delle apparenze in natura e delle sospensioni, nella vita dell'ambiente cutaneo di persone o gruppi di persone. Nella notifica, informazioni sulla scienza della scienza, biografie di scrittori, poeti, storie storiche, descrizioni della vita del gioco e della crescita dell'albero, ecc. Il metodo di sviluppo degli strumenti per il libro per guardare i nemici , leggendo i libri

Prima dell'inizio dell'educazione speciale nelle scuole speciali, verranno indossati tali vimog.

Il valore di quelli e lo zmist. Assicurati di dimenticare di ricordarti di essere più bella e di iniziare a imparare più facilmente, se vedi una casa, un fatto, una storia, ecc. essere uniti dallo stesso tema addormentato, dallo stesso compito, come aprirsi per ultimo e sistematicamente.

Emozione. Il collegamento è rozpovіdі con una conoscenza speciale dello studioso, con le menti delle menti e i modi di derubare yo tsіkavim e più accessibile alle menti degli scolari rosei, wіklіkє spіvpіvіdannya e risveglio con sentimento. L'insegnante ha preparato il suo modo di pensare alla situazione specifica e alle particolarità psicologiche degli scienziati.

La chiarezza della struttura. Il lettore è colpevole della struttura della madre: l'orecchio, lo sviluppo del baccello, il punto culminante, il finale. Metodo Yak per lo sviluppo di vikoristovuyutsya nelle prime fasi della lezione. Prima di tutto per introdurre nuove conoscenze in modo silenzioso, se il materiale non è una prova teorica. Puoi ottenerlo e anche aggiungere ulteriori conoscenze.

Puoi usarlo a livello di auto-miglioramento e puoi anche includerlo nel processo di spiegarlo in diverse fasi. Sulla pannocchia per una lezione di vittoria ha ottenuto uzniv prima di padroneggiare nuovo materiale. In generale, nella sua distribuzione, l'insegnante sistematizza e pubblica la conoscenza secondo quelle fornite dagli studiosi in precedenza.

Non appena è il metodo principale per introdurre nuove conoscenze, allora arrivi alla parte principale della lezione. Alla fine della lezione, dì all'insegnante di andare a vivchene (in tal caso, se la borsa di studio non può essere controproducente).

chiarito- il metodo di sviluppo con materiale teorico di base. La particolarità principale di questo metodo è dimostrare teoricamente, che trasferirà:

¾ l'impostazione di un compito conoscitivo, in quanto è possibile virilità sulla base del livello di conoscenza raggiunto e di sviluppo delle borse di studio;

¾ educazione rigorosa e reticente su materiale fattuale;

¾ forma singolare del mondo: analisi e sintesi, conservatività e visnovka, induzione (sulla base di fatti specifici per derubare visnovok), deduzione (sulla base di precedenti posizioni esteriori di vivcheny, dovrebbe essere formulata una regola più specifica);

¾ Vittoria del materiale illustrativo (immagini, dipinti, diagrammi, ecc.);

¾ formulazione di visnovkiv;

l'inserimento di rose aggiuntive per chiarire i momenti, che sono necessari in relazione alla situazione specifica della giornata. L'insegnante deve trasferire le opzioni più difficili e utili per i robot (ad esempio, per gli studiosi deboli sarà necessario avere la possibilità di vedere una parte del rapporto, più accessibile).

Istotnoy Lanka ha spiegato otrimannya campana che suona, come realizzare il modo di mettere in scena il cibo, imparando spontaneamente a catturare la propria consapevolezza dei momenti importanti ("Sasha, come fai a ricordare quelli che hanno parlato subito?"), ). Zvorotn_y zv'yazok, il contatto con la classe nel processo di chiarimento, aiuterà il lettore ad assicurarsi che siano spiegati, senza bisogno di apportare correzioni e correzioni necessarie durante la lezione.

besіda come metodo di navchannya є nutrimento -depellendo la forma della rivelazione con l'aiuto del materiale.

Il capo vimoga al metodo vittorioso - Suvor è un sistema di nutrizione ponderata e trasferimento di tipi di istruzione.

In una determinata ora nelle scuole, c'è un'ampia varietà di informazioni tecniche, per l'aiuto delle quali è possibile guardare film e diafili, diapositive e così via. Tuttavia, è necessario ricordare che gli studiosi spesso vengono coinvolti in una trama, una trama narrativa, un lato descrittivo e si collegano in modo evidente con l'intellighenzia. Cioè, quando si analizza l'ostilità e la manifestazione formulata e la comprensione del capo del rispetto per arrivare a ciò, per quanto l'ostilità sia collegata ai principi teorici della lezione.

visnovok

Le borse robotiche per neonati di Vicon

1. In una data ora, nel lavoro pratico della psichiatria, dietro il passo del difetto intellettivo c'è il lavoro vittorioso della classificazione internazionale (ICD-10).

2. Quando l'intelletto è distrutto da fattori provinciali ostili, c'è poca integrazione e fiducia nello stato d'animo fino alla nascita del bambino, così che il marciume del nuovo è disgustoso.

3. Anche le tendenze allo sviluppo di un bambino dall'intelligenza distruttiva si svilupperanno normalmente. Con la corretta organizzazione del vikhovannya, poiché è possibile che una spiga di grano precoce cresca molto bene in un bambino del genere, può essere sempre più veloce.

4. La supremazia dei metodi di conoscenza - il prezzo della conoscenza di nuove attività, che è condiviso con i bambini. Shlyakh, viznachaє natura dello sviluppo rosum, realizzando il potere della conoscenza, la forma del riso e la specialità della conoscenza.

Naybіlsh semplice classificazione dei metodi di modernizzazione - per i metodi della robotica e della didattica. Prima del primo gruppo, segui i metodi delle vittorie: rozpovіd, besіda, description, spiegato dal lettore e іnshi, in cui il ruolo principale è quello di stabilire il lettore. Alla fine della giornata, la conoscenza della conoscenza viene creata prima di seguire la logica del mondo, l'intelligenza, la cattiveria, il ricordo di questo e lo zoom nella visione falsificata. Prima dell'altro gruppo, ci sono metodi di navchannya: robot di laboratorio e pratici giusti, indipendenti, robot di controllo. Le classificazioni più sofisticate dei metodi moderni.

5. Uno dei principali metodi di insegnamento nelle scuole speciali è Rispondere - la forma di una wikipedia del materiale iniziale, che è una descrizione verbale del pod, fatti, processi, apparizioni in natura e sospensioni, nella vita dell'ambiente cutaneo di persone o gruppi di persone. Prima di questo, il metodo viene presentato con vantaggi speciali: il valore di quelli e la cattiveria, l'emozione, la chiarezza della struttura.

Elenco della letteratura

1. Amasyants R.A., Amasyants E.A. Klіnіka di poroshen intellettuale. Pidruchnik. - M .: Partenariato pedagogico della Russia, 2009 .-- 320 p.

2. Astaf'eva OP, Іmasheva Є.G. Psicologia correttiva. - M.: Accademia, 2007 .-- 234 p.

3. Baranov S. Ya., Slastenin V. A. Pedagogia. - M., 1976.

4. Bochkov N.P. Genetica clinica: Pidruchnik. - 2a ed., riveduta. aggiungo. - M .: GEOTAR-MED, 2002 .-- 448 p.

5. Mozok і intellect: performance intellettuale distrutta e rinnovata / LS Tsvєtkova. - 2a ed., Rev. - M.: Vidavnistvo dell'Istituto psicologico e sociale di Mosca; Voronezh: Vidavnistvo NVO "MODEK", 2008. - 424s

6. Bambini Navchannya con sviluppo intellettuale danneggiato: (Oligofrenopedagogia): libro di testo. posibnik per stallone. desiderio. ped. navchan, pedine / BP Puzanov, N.P. Konyaeva, B.B. Gorskin e іn.; Pid ed. B.P. Puzanov. - M.: Centro Vidavnichy "Accademia", 2008. - 272 p.

7. Fondamenti di genetica e declino dello sviluppo nei bambini / S. A. Morozov, N. S. Demikova, A. Yu. Asanov; Pid ed. A.Yu. Asanova. - M.: Accademia, 2003 .-- 224 p.

8. Diagnostica psicologica e pedagogica / Ed. Io.Yu. Levchenko, S.D. Zabramnaya. - M., 2003.

9. Strebeleva E.A. Mishina G.A. Diagnostica psicologica e pedagogica dello sviluppo dei bambini in età prescolare e prescolare: libro per un insegnante-defettologo: libro di Navchalny per le università. - M.: Vlados, 2008.

10. Cherednikova TV Psicodiagnostica della rottura dello sviluppo intellettuale nei bambini e nei bambini (metodo "Struttura del colore") - San Pietroburgo: Mova, 2004. - 352 p.

11. Shevchenko S.G. Approfondimento sulla luce navkolishn_m. Promozione di un missile i movi. - M.: Nika-Press, 1998 ..

Nelle classificazioni attuali, ci sono fino a 50 varianti di problemi intellettuali. La decima classificazione internazionale delle malattie (ICD-10) trasferisce una nuova classificazione dei disturbi mentali e dei disturbi del comportamento (classe V), che include la distruzione dell'intelletto. Adattamenti delle opzioni alla classe V-ICD-10 dal 01.01.199 dalle raccomandazioni del Ministero della Salute della Federazione Russa per il legame di vikoristannya nelle installazioni mediche.

Zgіdno ICD-10, la classificazione dei disturbi alla classe V - problemi mentali e problemi di comportamento - ci sono una serie di diversi tipi di problemi dalle classificazioni dei disturbi che sono scomparsi. Ad esempio: nell'ICD-10 viene adottato uno schema di codice alfanumerico; quindi, la classe V è classificata nella voce F00-F99.

Il termine “disaccordo” sostituisce i termini “malattia” e “malattia” in tutta la classificazione.

L'autore di questo libro è stato visto dalla classe V - "Ruolo della psiche e del comportamento" - i principali titoli diagnostici (F7, F0, Fl, F8) per bambini e adulti.

* F7 - taglia; F0 - organico, compresi i problemi mentali sintomatici; F1 - problemi psicotici e comportamentali durante l'impianto di parole psicoattive;

Il quadro chiave principale del gran numero di guasti sotto i titoli F0 e F1 è il guasto intellettuale della demenza sopraffatta - demenza.

F8 - sviluppo dello sviluppo psicologico (psicotico).

Allo stesso tempo, le specifiche dell'attività pratica di maybutnіkh fakhіvtsіv - un robot con bambini e pіdlіtkami, poiché potrebbero esserci diversi problemi mentali, problemi specifici di sviluppo psicologico e sviluppo Tuttavia, a ben vedere, il crollo intellettuale è spesso di natura progressiva, mentre i problemi nosologici si manifestano spesso solo negli adulti che vengono rapiti, nel campo delle difficoltà sociali, psicologiche e psicologiche speciali. Hai bisogno di saperne di più sulle peculiarità delle disabilità intellettive non solo nei bambini, ma anche in quelli più grandi.

Nel preparare una versione adattata della classificazione dei problemi intellettuali, l'ordine delle principali definizioni delle intestazioni diagnostiche alla classe V-ICD-10, gli autori hanno identificato e le prime varianti della classificazione dello smarrimento. (Una visione di dubbioso smarrimento nel corso di un processo patologico e manifestazioni cliniche.) *

* BMP. M., 1984.T.23.S.405-406.

Regolarmente, dal chinnik al rischio, i passaggi, il livello e il danno al cervello, nonché dalla banalità dell'infusione patogena, tutto il danno intellettuale è diviso in due gruppi principali (Schema 7):

Schema 7

1. Timchasove indebolimento dell'intelletto (schema 8).

Schema 8

2. Stiyke danni all'intelletto.

Stiyke distrutto per l'intelletto, nel suo stesso diavolo, può anche essere diviso in due gruppi:

1. Prodzhena demenza - rozumova v_dstal_st.

2. Lo sconcerto di Pridbane è la demenza.

Tuttavia, per un maggiore grado di intelligenza nelle caratteristiche chiave delle forme quasi nosologiche, che possono portare a gravi danni all'intelletto, è indicato nella classificazione per tali funzionari descrivere il rischio, il grado di gravità, lo schema 1

Schema 9

Schema 10

rozladi іntelektu

Comprendere e vedere i danni all'intelletto

L'intera essenza delle funzioni rosee è dovuta alla capacità di stabilire quelle astratte per comprendere, giudicare e mente contemporaneamente con rispetto, memoria, una fornitura di manifestazione e parole, nonché qualità affettivamente volitive di specialità per diventare persone intellettuali (rosa) .

Bagato psicologo viznachayut Intelletto come sufficienza di tutte le chicche, tutte le doti e le rosee possibilità della specialità, necessarie per l'attaccamento alla vita dei dipendenti. La comprensione dell'intelletto, in un tale grado, per l'intellighenzia, nella forma della forma e del cambiamento di scopo, entra nella privazione della parte del magazzino.

L'intelletto è stato costruito non solo fino alla fine della missione. Oltre alla versatilità del mondo nell'intelligenza, è importante il ruolo della scioltezza del pensiero, dell'affettività, della concentrazione del rispetto, della memoria, nonché della conoscenza e del vocabolario.

È possibile che giudizi e menti ruotino nel modo intelligente di parlare discorsi, suoni e suoni tra oggetti e apparenze, e anche, nella capacità di trasferire, diventino parte integrante dell'intelligenza.

Scopri il tipo di intelletto in una persona sana e normale. Uno è una persona mondana, timida, quando è pronta a chiedere scusa, o a farsi coinvolgere in uno zahalny con persone intelligenti, che è una persona mondana, molto, per essere misericordiosa;

Nello sviluppo dell'intelletto, il ruolo principale è quello di interpretare la mente di supporto, in cui allo sviluppo viene data una particolarità. La particolarità delle persone, volodyucha che canta substrato biologico ("inclinazioni" cerebrali), che, essendo povnotsinnym o non professionale, ricco di vita, è la ragione della versatilità dello sviluppo dell'individuo. Suspilne via di mezzo con lo sviluppo dello sviluppo e la luce della struttura dell'intelletto. Molto più spesso, le persone sono note per essere poco dotate solo per il fatto che sono socialmente trascurate e rese pedagogicamente. Con menti amichevoli Intelletto, una tale persona può raggiungere anche il più alto livello di sviluppo. In cich vipadkah il substrato materiale della particolarità della salute, ale l'eredità delle menti scomode, la specialità ha trascurato l'orientamento sociale sbagliato.

Otzhe, razrіznyayut cambia idea e vlasne іntelektu. Cambia la tua mente alla mente - il centro delle funzioni mentali, come la memoria, il personale che accumula il bagaglio canoro della conoscenza, il rispetto, i meccanismi delle manifestazioni motorie, il tempo della funzione, la morbilità, la mente. La distruzione della riconsiderazione dell'intelletto può essere superata da essa. Vlasne іntelekt è memorizzato dallo stesso numero di utilità e funzioni - costruendo il pensiero logico, l'astrazione, i combinatori, la longevità del vino, la completezza, l'originalità del pensiero, il cambiamento della creatività P.

Stiyke, la diminuzione a basso turnover del livello della psiche, in primo luogo dell'attività intellettuale, è inclusa nello smarrimento della comprensione.

Demenza La demenza cresce a causa di una malattia nel cervello, ma è come la demenza (demenza), ed è come se i bambini delle persone, o fin dalla più tenera età, sembrano avere un aspetto roseo. Il restante tipo di demenza viene chiamato all'inizio come perplessità (oligofrenia). Ci facciamo prendere e nasciamo con la demenza e un sacco di intuizioni. La ragione di ciò è che alla base dello sconcertante sconcerto c'è la rovina del cervello radicato, alla base dell'innato - il wadi naturale, l'incompleto.

ingannevole

Comprendere e vedere il fallimento del missile

È inevitabile vedere i compiti avanzare vedere il termine improprio.

L'errata interpretazione intuitiva è caratterizzata da una velocità di resistenza, una chiara svolta delle fasi, un apprendimento minimo.

Non è infatti possibile caratterizzarsi per il fatto che la soluzione dei compiti sia quella di seguire l'aiuto della reale, fisica trasformazione della situazione, la prova delle autorità degli oggetti.

In modo tangibile, gli specchi sono legati alle situazioni e ai cambiamenti in esse.

L'errata interpretazione astrattamente logica (astratta, verbale-logica) è caratterizzata da comprensione vicaria, costruzioni logiche.

formy mislennya

La comprensione è la conoscenza di un intero gruppo di oggetti, manifestazioni di azione, uniti dallo stesso ordine di cose. Ad esempio, betulla zagaduyuchi, mi zgaduєmo caratteristico per tutti i segni di betulla: biliy con linee nere stovbur, corteccia sottile, tipo di corona.

Improvvisa - lo tse dell'instaurazione di semplici connessioni tra le apparenze. Ad esempio, "Qia lyudina è un eroe".

Se Lyudin vuole superare se stesso da colui che è giudicato correttamente, allora è colpevole, introducendo e riconvertendo fatti dalla vita, stabiliti dalle leggi della scienza, per derubare i suggerimenti logici. In tale vipadkah ci sono molte cose interessanti.

Umovivіd - prezzi, da derubare le persone dall'ovvio nell'ordine dei tributi.

operazione di missione

Analisi: l'insieme dello schiacciamento, lo smembramento del tutto in parti, la visione di entrambi i lati, il lato delle parti, un segno di un oggetto o una manifestazione di azione.

Sintesi - tse z'єdnannya parti, lati, che significano oggetti o manifestazioni di azione in un unico insieme.

Porіvnyannya è il valore dell'abilità, sia in relazione agli oggetti che alle manifestazioni di azione e potere.

Classificazione - tse ugrupovannya ob'ktiv secondo cento segni.

Sistematizzazione - tse ugruvannya oggetti o manifestazioni di azione da parte di segni a bassa densità (per gruppi, tipi, scariche).

Abstract - il processo di passaggio dall'immagine sensibile degli oggetti, per la manifestazione dell'azione, alla visione degli altri in una data autorità.

La concretizzazione è il processo di comprensione dell'oggetto integrale nel contesto della centesima interconnessione, creando teoricamente l'oggetto integrale.

Uzagalnennya: il processo di raccolta di altri oggetti secondo vypadkovym, i segni zagalnye per loro.

La struttura della rosa

Consapevolezza della situazione problematica, l'affermazione stessa del problema è un atto roseo.

Visitare una serie di attività per ulteriori operazioni intelligenti.

Il processo di depistaggio cerca un'analisi aggiuntiva di tutto ciò che viene risparmiato, cioè la visione degli elementi e la sintesi di un'ora, l'instaurazione di un collegamento tra loro, una presentazione chiara del quadro integrale. La base dell'analisi si basa sulla specificità del morbillo nelle grandi infusioni cerebrali. Prima dell'analisi e della sintesi del ludin nel processo di depistaggio, era necessario rovinare le specialità dell'informazione in primo piano e, attraverso la rimozione della conoscenza, un'ampia sospensione dell'informazione.

Oltre all'analisi e alla sintesi nel processo di depistaggio, ci sono altri aspetti importanti dell'operazione: descrizione, opinione, pubblicità, abstract e informazione. Ancora più acuti della miseria sono quelli che dovrebbero essere compresi dalle comprensioni del "critico". Riguarda le possibilità delle persone di valutare correttamente la situazione della vita, di fare piani reali, di iniziare il nostro approccio allo sviluppo di problemi e problemi sociali. Allo stesso tempo, manca l'approvazione per l'approvazione di caratteristiche speciali nella sospensione e irragionevolmente legate a tali caratteristiche specifiche, come prove, volontà, svitoglyad.

In tale rango, il termine improprio è un processo mentale, come una polarità nell'immaginato dal cervello umano del potere travolgente degli oggetti e delle manifestazioni di luce evocativa, l'instaurazione di collegamenti tra di loro.

Rozladi mislennya nei malati di mente è ancora più rіznomanіtnі. Inoltre, può essere modellato come una forma, quindi è un termine improprio.

Rozladi mislennya neviddіlnі da movi danneggiati in malati di mente. Uno scivolone di memoria, come i frammenti si addormentarono e le lettere mova immaginarono pensieri, non sarà il più penetrante in loro, conoscendo la malvagia miseria. I disturbi di Mova rivelano anche le peculiarità della loro direzione sbagliata, il loro ritmo, le forme di sviluppo e la natura dei loro problemi.

Principale forma di distribuzione

1. Fuorviante patologicamente accelerato (scarabocchio di manichini).

Con molti disturbi è facile passare da un pensiero all'altro, non arrivare a un giudizio, saltare a un altro, poi al terzo, ecc. È una faida come un film cinematografico vorticoso bi-vortice, uno spesso testimoniato dal giudizio di una donna. Caratteristici per la corsa delle idee sono coloro che, con il rapido cambiamento di pensiero, il suono del suono del mondo del canto non si rompe. Mova, a quanto pare, è molto divertente e stravagante. È sbagliato guardare a una serie positiva perché è il risultato del battito, della produttività del processo di mira, come il risultato di una "perdita" accelerata. Con una serie di idee, non c'è più danno visibile alla rosa. Il processo di depistaggio nel senso del primo sguardo e della sopportazione, non dell'empowerment, ma dell'indebolimento, è il principale disaccordo con la striscia di idee indebolimento del rispetto, che si trasforma in distrazione.

2. Ipotesi, messaggi fuorvianti.

Un sintomo di un'infezione antimicotica. Dal lato formale, con un'ampia gamma di depistaggi e l'aumento del tasso di inversione dei pensieri. I disturbi sono generalmente accettati per il cibo. L'ora della reazione verbale associativa è rapidissima. Io canto. A un'ora ci sono meno bersagli qui. La puzza è meglio calmata in svidomostі e più strenuamente formulata, non nella norma. Una persona che è malata, quando viene persa, sub'attivamente yak bi, è portata a una transizione molto importante. Dietro il suo zmіstu di falsificazioni, il bersaglio è caratterizzato da bіdnіstu uyavlenya, da capire e sujen. Hvorі a skarzhaetsya, beh m "non c'è niente da venire al rosum". In caso di un'interpretazione errata maligna dei disturbi, interpretare erroneamente, con ricodifica, la proteina nel sacchetto finale è correttamente mirkuvati.

3. Primer del missile.

Reporting, dettagli travolgenti, viscosità e chimerismo, con i dettagli di trasporto di massa dati, inevitabilmente, formula brevemente il tuo pensiero є la specialità caratteristica di un particolare tipo di bersaglio. Sul terreno, la missione è importante per vlivati ​​​​zzovnі: puoi interrompere o non cedere a una nuova visione su questo argomento. Per il suo terreno malvagio, la discrepanza in tutte le sue specie si manifesta principalmente nella debolezza del sujen, e talvolta non basta riconoscere l'insignificante da dietro gli alberi.

4. Risonanza del messaggio.

Per le miserie del ragionamento, c'è un ragionamento vuoto, cioè E. Glibokodumne su un viglyad, sebbene nella regione bezzmestovna e bidne giudizi di miseria.

Perseverazione di un messaggio (o perseveranza di un messaggio). Perseverazione є il travisamento dell'incomprensione, come ribaltarsi nel fatto che il malanno è appiccicato a ciò che è stato presentato, a ciò che è stato l'unico pensiero, senza ulteriori progressi. Quindi, nominando bestialmente un numero di oggetti al punto da essere malati, voglio dire, tutta la serie di indicazioni ad essi si chiama il primo. Mostra, ad esempio, al malato attraverso le pieghe di nizh, olive, una maniglia. Lo chiamerò "nizh" Fondamentalmente, quando la perseveranza, mabut, polyagaє in quello, in svidomosty non si fondono nuove manifestazioni, zavdyyu quali disturbi della mente si ripetono vecchi. Un intero sintomo nelle persone sane può essere un po' di corsa a un sacco di soldi. C'è anche un'ora di sonno rapido (la ripetizione delle stesse frasi, bloccate sul numero di occorrenze cantate ("Ty mene povazhash?").

5. Rozirvane mislennya.

Una caratteristica è una ripartizione specifica є ecco un collegamento interrotto e un ordine nel processo rosum. In caso di un messaggio perso, due vypadkovo vypadkovo zyavleniya da trovare in una comprensione, o l'urivka dei pensieri, è sbagliato entrare in un nuovo pensiero.

Cambiamenti estremi nello sviluppo del bersaglio schizofazia (resistenza del movimento), o "okroshka verbale". Con molti disturbi, non è più possibile progettare alcun tipo di pensiero abile e non canoro, ma stringere uno per uno i termini dell'intesa e della dichiarazione.

Il nome della somiglianza con la mancanza di un bersaglio è la mancanza di connessione del bersaglio. Ale sul vidminu del fraintendimento del fraintendimento, qui si insiste sulla perdita di un messaggio di malizia, la forma grammaticale delle frasi è molto grata, il risalto delle lanterne e il macello dei pensieri vypadayut, e assolutamente il prodotto di alcuni mali.

idee faro

Rozlad mislennya può trasformarsi nell'illuminazione delle cosiddette idee faro. Le idee del faro sono un sintomo molto importante nella malattia mentale. L'emergere di idee faro – una familiarità senza compromessi della disposizione psicotica e un giudizio gravemente danneggiato.

Le idee faro iniziano come appaiono sul terreno dei disturbi mentali dei pensieri pomilkovy con un alto sub'attivo nella loro credibilità, ma non ci sono scorciatoie.

La base della comprensione dell'idea primaria è costituita dagli elementi chotiri:

1) vinnennya su terreno dolorante;

2) contorto, pomilkov, come se non ammettessero la realtà dei pensieri zmist;

3) il tempio è sub'attivo nel senso della validità dell'idea;

4) la scortesia della correzione.

Specifico per l'idea primaria є gliboka sub'attività del malato nell'autenticità, correttezza delle idee incombenti. Allo stesso tempo, il sapore del viplivan non è lo stile della vera conoscenza, ma della perversione interiore del malato. L'infelicità della correzione è la correzione delle idee faro, l'infelicità di vincere i malati nella misericordia del giudizio nebuloso.

Naybilsh è stato ampliato nell'ora danese della classificazione delle idee faro dietro lo zmist principale.

Il delirio è maggiore di quanto possa essere influenzato dal fatto che i disturbi sono sospettosamente forti e intelligenti. Alcuni dei più folli sono fantastici per distorcere le idee divine di ricchezza.

Quando ci sono alcuni vini di una malattia, ci sono alcune cose fantastiche da fare, per esempio, coloro che stanno cercando di far sentire le persone responsabili delle persone, di pensare a progetti affascinanti di "scienza" da vedere, a venire con metodi fantastici per sistemarli, accenderò la leggerezza, ma non spegnerò con un tratto di vita. L'odore di quello nelle piccole famiglie, è possibile decorare il sumy per virobnitting fino alla fine della giornata, mettersi a nudo nelle baracche, farlo all'altezza dell'aspetto dell'auto, farlo fino alla psiche .

Senti il ​​potere della gloria, la dipendenza e la bellezza del malato erotico più pazzo. Il malato può fare bene, è una bella persona, uno che prende in prestito una posizione alta nella squalifica, per la possibilità di avvicinarsi a lui. Vincere scrivendo fogli d'amore, shukk con le sue mire. Le nuove squadre hanno un grande potere statale, tutto è in un nuovo zakhanі.

Marennya auto-abietto, autoinflitto e sinistro. Se sei malato, si lamentano se vieni inviato per autoincriminazione. Vazayuyu te stesso infelice, intrappolato dalle persone, piegato davanti alla sospensione, lascia che portino sventura ai suoi cari e tutti stanchi, la puzza di vino davanti ai propri cari e davanti alla sospensione, assegni kh, paga per qualsiasi tipo del male a se stessi..., la puzza non è buona. Quindi, il disturbo ha avuto molto rispetto per un razpusnik, quindi per le strade, per le strade, hanno rispettato le belle donne, quindi sono passate di nuovo.

L'assurdità dello spazzolino da denti e la follia della culla di materiale sono tipiche soprattutto delle psicosi degli anziani. Improvvisamente, con un accampamento di ansiosa malinconia tra gli tsikh malati, potrebbe esserci una rissa, e il fetore della sua stessa corsia era puzzolente, così che dovrebbe morire di fame.

La malattia ipocondriaca più folle, o più folle, prima di sperimentarla nella realtà, non significa malattia, come protesta, è pesante, non violenta. A poco a poco fai attenzione a te stesso, vyshukuvannya attorno ai sintomi di prendere in prestito tutto il rispetto della persona malata, nelle vicinanze della cicatrice ci sono tali disturbi, come la sifilide, la tubercolosi, il cancro. Dosvid e l'ora del nulla in tutta la faccenda non cambia. Malattie senza pererervno dichiara, che in una nuova fallirà nis, se nis qualsiasi tipo di cambiamento della sua forma non è presuntuoso. Vinci cantando, come il cancro del nucleo in rovina, che ha perso l'ultima vita, ma non attraversa il rik, e ora non è passato al protylezhny. Le idee poohondriache ruotano irregolarmente in quelle ininterrotte, a volte per cambiare cicatrice a pensieri irriconoscibili nel cuore, nelle leggende, nella schiena, nelle gambe, nella testa e così lontano In alcuni casi, un orecchio di malattia mentale si manifesta sotto forma di selvaggio karg ipocondriaco.

Il delirio di peresliduvannya polyagaє è nel fatto che hai disturbi da colpire con i tuoi nemici, potresti essere nel bel mezzo della tua vita, devi metterlo giù. Motivi per il trasferimento di informazioni. Hvory vvazhaє, voglio rivalutare questo prezzo del vino, non so come siano le probabilità per i vicini che ne sono chiaramente a conoscenza, ecc. Per alcune persone con disturbi, è impossibile spiegare che le puzze sono diventate infestato. Naturalmente, vedi la minaccia di disturbi dopo la fine della giornata, entra prima di entrare nella cura, vieni "spazzato via", ma ogni volta che appari, come i cancelli conoscevano nuovi modi e modi per trasmetterli.

La forma di robbia perezliduvannya al viglyadi di una robbia vessatoria è molto curiosa. Chiama qui il pazzo per iniziare a sviluppare la condanna (giusta o sbagliata) del malato. A seguito della decisione del tribunale dei mali di avviare una serie di processi giudiziari nei vecchi istituti, lo skargi bazzica prima dell'imposizione dei giudici, per chi non puzza di non trovare nulla nel serpente dell'altro, il grande e la rovina di P.

Il delirio è nel mezzo dell'essere nelle immediate vicinanze dei madders del remix e spesso non è coinvolto. Quando compaiono le pazzie, la poca vita è molto importante agli occhi di una persona malata. Ad esempio, uno sputo di transizione intelligente - tse maє vіdnoshennya a una persona malata, "Voglio mostrarlo, che è arrabbiato". In caso di disturbi esasperanti, è difficile preoccuparsi di tutto, quindi è particolarmente importante e importante. Sui giornali bisogna sbattere su se stessi commenti indiretti, gli stessi devono essere spasimati nelle parole innocentissime di chi è malato.

Delirio del fisico iniettato. Se vuoi parlare delle iniezioni ipnotiche, come vederle da solo. Per le persone malate, c'è un cambiamento nella vita, quindi hanno una sorta di forze fisiche: scambi addomesticati, magneti, elettricità, radiohvili, l'energia atomica è troppo sottile, produciamo farina ancora più importante. Alcuni disturbi skarzhayutsya, per l'aiuto di questo tipo di iniezioni fisiche, pznischiti o shkidly si riversano sulla tua salute, sullo stato della sfera, ecc.

Slidadatische su uno per finire spesso a strascicare forme di idee faro, il cosiddetto delirio della gelosia, per il delirio della cordialità. Disturbo con la forma tsy di madder podozryu, come la squadra di yogo per iniziare le stesse chiamate con gli altri cholovik - vale la pena ricordare per il її di uvazі benigno, per la seccatura nei salari e fino alla decisione. La stessa forma di follia può svilupparsi nelle donne che sono passate oltre dalla gioia del loro cholovik, poiché cercano di dimostrare lo stato della relazione tra il cholovik e le femmine in ogni tipo di famiglia insignificante.

idee ossessive

Le idee invadenti sono la manifestazione dei pensieri, la mimica per invadere la testimonianza del malato, la cui consapevolezza è tutta la mancanza di cecità, e allo stesso tempo non si può lottare con loro.

Ossessivo, le idee diventano il giorno del complesso dei sintomi, che chiamerò la sindrome delle posizioni ossessive. Al magazzino della sindrome, l'ordine dei pensieri ossessivi include paure ossessive (fobie) e voglie ossessive fino al fai da te. Chiama le apparenze malaticce in modo imprevedibile, ma sono strettamente legate una per una, immagazzinando subito un campo invadente.

È tipico per stanіv invadente є un segno di dominio in svidomostі in presenza di un posizionamento critico davanti a loro dal lato del malato. Di norma, la particolarità di una persona malata è combattere contro di loro e, inoltre, la lotta è molto importante per una persona malata.

I pensieri ossessivi possono occasionalmente apparire in persone mentalmente sane. Le puzze sono legate a intermittenza, a volte a causa di una notte insonne, e invitano a portare il carattere di suggerimenti invadenti (sia una melodia, righe da un cambiamento, un certo numero, solo un'immagine sana). È spesso invadente pensare a se stessi come a un'esperienza importante di un carattere pauroso dopo la propria malvagità. Il potere principale delle spoglie invadenti del campo sta nel fatto che, senza pensarci, pensieri e pensieri si fondono ossessivamente allo svidomosty di un popolo sano.

In una persona malata, i pensieri invadenti possono ricordare l'intero cambiamento di interpretazione errata e distruggere la normale interruzione.

I pensieri ossessivi sono percepiti dalle idee faro, quindi, in primo luogo, i disturbi ai pensieri invadenti sono messi in modo critico, sensato e non stampato, in un modo diverso, timido, spesso ottuso la natura del pensiero per pensieri invadenti Sono occasionalmente, come attacchi bi , in Po-tert, la puzza non è obov'yazkovo vinikayut su un terreno dolente.

Caratteristico per invadente fuorviante є sumnіvi, incapacità, supravodzhuvanі ceppi pozhutty banalità. Tse emots_yny campo di stress banale є con uno sfondo specifico di invadente stan_v.

Lo zm_st dei pensieri malaticci invadenti può essere intelligente. Molto spesso si tratta dei cosiddetti riassunti invadenti, poiché in una forma in rapida evoluzione, può essere periodicamente promossa in persone sane. I disturbi della convocazione invadente nabuvah velmi hanno un carattere difficile. Una malattia della tentazione pensa costantemente a chi, ad esempio, senza infastidirli con le mani fino alla maniglia della porta, non forzando il contagio in casa, senza dimenticare di spegnere la luce, afferrando i facchini importanti, aver scritto correttamente o aver rotti quelli ecc.

Le posizioni ossessive non appaiono spesso alla vista della paura. Paure ossessive є Vieni a farti vedere: paura di attraversare grandi aree o strade larghe - paura dello spazio; paura di uno spazio chiuso e angusto, ad esempio, paura dei corridoi alti, dove è possibile portare una paura ossessiva in presenza del mezzo familiare delle persone; Una paura ossessiva di oggetti ostili - coltelli, forchette, forcine, per esempio, paura di fiori che sbocciano o di una testa in testa, paura del nero, in quanto può essere superfluo al cuore di un individuo, o forse lo è senza essere anneriti ; paura della morte. Descriveva l'impossibilità degli altri tipi di fobie fino alla paura ossessiva del potere di manifestare la paura stessa.

Tiro ossessivo fino a quando sono spesso anche legati a pensieri invadenti e, inoltre, a paure, e posso rivelarmi a disagio, sia in silenzio che con gli altri. Mi spingerò al punto di contorcermi nel fatto che i disturbi vedono l'enorme bisogno di quel chi inshiy vchinok. Pislya per calmare il resto dei disturbi in una volta per calmarsi. Non appena i disturbi si stancano di aggiustare l'opir del consumatore invadente, allora il vino sta vivendo un campo ancora più importante dello stress emotivo, come se si potesse essere imbarazzati, avendo privato la mente invadente.

Tirerò ossessivamente finché non sarai motivato a seguire la tua cattiveria: pragmatico al frequente guanto di mano, invadente necessità di rispettare gli oggetti (riunioni, strizzatine d'occhio, come passare attraverso le persone, ecc.), pragmatismo a simpatie ciniche imovlyati (innocenti poshepki), soprattutto in una situazione incoerente, pragmatico all'introduzione di pidpaliv (piromania), discorsi sciocchi (cleptomania).

Alcuni disturbi si presentano con diversi rituali di piegatura per aiutarti a uscire dalle tue menti e dalle tue paure.

idee di supervisione

Il fetore occupa le ore centrali della giornata con idee invadenti e luminose. Dalle idee sopra citate, c'era un motivo per pensarci, o un giudizio unilaterale, o un insieme di giudizi, che, nel corso della loro piccola contrattazione affettiva (emotiva), erano in grado di riconoscere il trionfare sulle tre importanti idee di casa, spesso In altre parole, alla vista di puzze invadenti, la puzza è positivamente emotiva. Il prezzo delle idee sopra menzionate mostrerà come questo tipo di idea può essere sviluppato sia nelle persone normali che nelle persone malate di mente. Inoltre, queste idee non sono riconosciute contro il bazhannya sub'єkta, ma a causa del loro consumo sensibile. Idee superbe - tse glibok perekonannya, come il prezzo di ljudin, come amare. La supervisione delle idee può essere appresa da uno scienziato che è pesantemente annegato nella teoria, poiché non esiste un vero obruntuvannya; un artista sepolto in un'idea fantastica di canto; da un fanatico religioso che è ben consapevole della sua riconciliazione, e così via.Le idee di supervisione possono essere virostatizzate sulla base della lotta per la violazione dei diritti, per il vino che non risponde. La supervisione delle idee è facile da cogliere con la forte specializzazione dei sub'kta. Formalmente, i meccanismi di travisamento sotto le idee soprannaturali non saranno distrutti. Inoltre, le idee esagerate in un mondo del genere sono fatte per essere corrette, in passato, apparentemente per mezzo di grandi prove logiche, non spesso con grandi difficoltà, tuttavia devono essere riconciliate alla mercé del giuria.

Nella norma dell'idea dermica, la convulsione cutanea può essere utilizzata per il valore sub'єkta tu chi іnshu. Idee superbe, frutto della nostra sensibile scrittura affettiva, e le associamo invece, indiscriminatamente scavalcano i nomi impropri e, anche nella norma, è praticamente impossibile dare giudizi critici dal lato. A causa della forte torsione della coesione delle idee soprannaturali con la particolarità del sub'єkta, l'affidabilità di queste per questo sub'єkta non viene in mente.

Con le idee sopra le righe, la carica ad esse è così forte che il fetore delle grandi difficoltà cede al ripensamento logico. La correlazione dell'idea sopravvalutata del polo non è solo nell'assimilazione del sub'conte di misericordia, ma anche nel fatto che lei è colpevole di consumare il significato dominante in una serie di altri giudizi.