Неразрушимата основа на успешния майбут е добивът на знания в училищата. Gotuvatisya преди посредственото образование е необходимо ясно и го фиксирайте вече в старшата и подготвителна група на клетката на детето. Отлична подготовка за училище - 6-7 години, базирана на всеобщото разширяване на знанията на детето.

Виновен съм за благородството и детето на 6-7 години, когато ходя на училище

Приемането на деца в предучилищна възраст в класната стая е подобно на референтния клас. В процеса на малка беседа с учител-психолог започва: развитието на детето, копие на текста, съвети за четене и писане, математическо обучение и мислене на логическо послание.

Подготовка на деца в предучилищна възраст преди училище

Насърчаване на уважение и памет

До седем скални деца, формулират "довилен" уважение. Особеното е, че детето в предучилищна възраст може да се концентрира върху ученето, а не да бажаня, и да виконува тези, които са необходими, вместо това, което искате.

Покажете готовността си преди училище, детето е виновно за благородството:

• Неговата външна им'я (с извинение, че според бащата), името на бащите, мястото на живеене (името на държавата, мястото, улицата, кабината и апартамента).
• Основните домашни и диви животни, птахи;
• Рослин, светец, разширена професия и спорт;
• Фигури и Колора;
• Показания за количества (по-малки и по-големи), звуци (гласни, звучни), страни (вдясно и ливо).

Редица контролни инсталации също имат:

• "Познайте визията" (от 3 до 5);
• „Назовете го с една дума“ (банан, ябълка, круша - плод);
• „Познаване на обекта“ (картофон, морков, ябълка, огирок).
• Моля, в какъв смисъл (пролет от есента).
• Назовете часа на съдбата и обяснете неговата особеност.

Важно!Развитието на уважение и памет също ще бъде преразгледано при умно дете и ще покаже отново сетивата на материалните и новите идеи в реалния живот.

Четене и диплома

Децата от старшата предучилищна възраст са виновни за чуването, интелигентността и видимостта на вимогите на доносника, благородството на писмото и съхранението в склада и кратки думи, в случай на видимост отдясно на кръга и на писмеността, на образа в общата комуникация

Navchannya ditini chitannya

Направете детска клетка mals navchayut:

• Вижте пеещия звук от деца.
  - Ласкни в долината, ако нарека звука "S": мак, ятаган, будка, сик.
• Знайте позицията на звука в една дума (разположена на кочана, средата или наприкинци).
  - Има ли звук "S"? Сом (на кочан).
• Започване на последователността на звуците с кратка дума.
  - Назовете първия звук в думата "sik" - "z". Назовете друг звук - "о". Третият е "преди".
• Създайте кратки думи в склада.
  -Па-па, ма-ма, ра-ма.
• Те познават изпъкването на твърди и меки звуци, глухи и звънтящи, силни и гласове.

В случай на дете детето в предучилищна възраст е виновно за:

• Одобрява един и много мъже;
• Изживейте кредитополучателите и разпределете кредитополучателите в правилния контекст;
• Потвърдете променливата и цветна форма на мъжете и задайте формата на мъжете;
• Правилно uzgodzhuvati числа и imenniki.

Усни ракунок

Развитието на математическото подвеждане сред първокласния ученик на Maybut е важно. До ухото на училищното образование детето е виновно за:

• Вважати между две дузини;
• Назовете номерата в реда на звънене (от 10 до 1);
• Познайте числата на първите десет;
• Знае певческия номер в реда;
• Водете ракунок от предмети, като на ухо, както и на точка;
• Сгънете големи числа на две по-малки, i, navpaki, три по-малки сгънете още един;
• Има няколко гънки между първите десет, а също и за справяне с най-простото право, подканено на базата на дадените математически действия.

Първа ученичка Биля Дошка

Важно!Често след резултатите от "interv'yu" от дете в предучилищна възраст нивото на развитие ще се появи на дъното, а не на дъното. Tse може да се обвърже с hvilyuvannyam пред непознати хора, ние израстваме хора, страх от повтаряне на храна, за особеностите на нервната система и психиката на детето.

За да научите повече за ситуацията, дължаща се на съоръженията за деца в предучилищна възраст, когато се подготвят за училище, а малкото отива в следващото:

• spilkuvannyu с възрастни, а не само с техните едноредове;
• докладвайте за храната по темата за храната и също ги попитайте;
• използвайте боклуци и страх.

Skіlki виновен zamatisya maybutnіy pershoklassnik

За утвърдени във федералните държавни образователни стандарти (FGOS) за един час, в подготвителната група на детска клетка, един „урок“ за деца е не повече от 25-30 khvili. В края на часа вече е включен организационният момент (за децата познаване на вида на предлаганата дейност) и представянето на заети хора.

Grupove заети в детска клетка

Yak pidgotuvatisya до училище - правила и vimoga

В разбирането за подготовката на детето за първи клас те виждат 4 основни критерия:

1. Физическа готовност. Navchannya в училище е свързана с голямо navtazhennya както психологически, така и физически. Доколкото физическото здраве на детето в предучилищна възраст не е развито на необходимото ниво, то може да се означи негативно за целия час от деня. Като правило, дори когато се съхранява медицинската картина на дете, в тялото на робота възникват проблеми и доставят удоволствие на редица специални форми на обучение или да се въвеждат специални училища.
2. Повишаване до интелект. Децата нямат достатъчно време да четат и пишат в училище. Готовността на интелекта преди следващия ден може да се види в специални умове и навички (концентрация, в мисленето, добри двигателни умения, уважение), в развитието на логиката. Може би първокласен ученик трябва да бъде информиран за храната и да задава въпроси, да преразказва текста със собствените си думи и да сгъва доклада въз основа на научен материал. Дайте ми няколко съвета за достатъчно развитие на развитието.
3. Социална адаптация. По-голямо дете и подготвителна група ще научат законите на група, за да видят клетката на детето в света, да научат законите на групата, да се научат да играят като лидер, така че ролята на учен да се чува и да се вижда за по -възрастният.
4. Готовността е психологическа. Най-често децата трябва да ходят на училище възможно най-скоро; Въпреки това е добра идея да сте готови да бъдете в семейството на детето, за да развивате собствените си когнитивни нужди, без да осъзнавате, че те заемат мястото си в окачването. Том, основният елемент на обучението преди училище за деца в предучилищна възраст, vvazhayut формации vmіnnya четат.

Подготовка за училище - разработване на училище за деца от четене

Списъкът на cikavih служители, директно към развитието, са лесно четени, rekazu, vyzagalnuvati и vidiliati smut, както и нова грамотност на децата:

Подготовка за училище - разработване на училище за деца по математика

Юни математиците в развиващите се отдели виконуват diy за първи път в периферията на първите десет, а за сгъване - в периферията на 20.

Брутално уважение! Usny rakhunok vіdbuvaєtsya як в zvychany ред, както и в zvorotny.

Zavdannya за разработване на математически съвети за деца

Готумо ръка преди писане - писане с гатанки за ученици

Nayvazhiv_sha роля в navchann_ дете в предучилищна възраст за развитие на ръцете. Училището разполага с голям брой часове, за да стигне до писмо, при липса на формирана дибна моторика до края на началото на деня, детето ще може да го види в ръцете си. И tse в неговия cherga vplain върху формата на почерка.

Брутално уважение!Цикълът на navchannya старша и подготвителна група включва викториански nauchnyh navchialnyh zoshitiv-предписания.

Като правило, под формата на предписания за подготвителни групи, малки листове хартия се поставят вдясно, тъй като са очертани или засенчени. Можете да го намерите онлайн, както и в книжарниците.

Няма да се изгубите в бизнеса, представен в материала, не купувайте или нарушавайте грешните автори, добавяйки списък с добри правописи към листа:

• ROSMEN, Povna подготовка на ръцете към листа - рецепти в комплект от 8 броя (в размер на 400 рубли * За целия комплект);
• Бортникова регистрация за деца от 6 години (30 рубли *);
• РОСМАН „Пиша и рисувам на точки“ - без положителни съобщения (60 рубли *);
• РОСМАН "Малки линии и щрихи" (60 рубли *);
• Комплексни рецепти "Gotuumosya преди писане" (от 185 рубли *)

Последното нещо, което трябва да вземете от подготовката на ръката към листа, е виновно, но в атака:

• Началото на развитието на новите линии (zvychayny - хоризонтални и вертикални, плитки, обрати);
• Malyuvannya фигура: colo і овална, квадратна і правоъгълна, trikutnik і ромб;
• Dalі vivchayutsya елементи около букви или цифри;

Gotuєmo ръка преди писане

Не забравяйте, че големите глави са остарели твърде много. Малко е батковски мисли, че до 100 бебета няма да работят добре с едноредовите, тъй като лидерът усвои първите две дузини за този час. Подготвителната работа преди училище обаче е добра и помага на детето да се увери лично, а това означава, че ще учи с голям интерес и самопомощ.

*Всички цени за акции на 28.04.2019г

Zavdannya і право върху развитието на паметта, за да помогне на майбутния първокласен ученик по-красиво, да бъде като нова информация.

Ръководител на отдел "Lantsyuzhok sliv: чуйте и запомнете"

Три десет vigoloshenyh спи старше предучилищно дете (6-7 години) старата памет е близо до седем. Perevirimo, колко добър е споменът на вашето дете?

Lantsyuzhok sliv за преобразуване:спалня, ваза, тигър, овал, квадрат, ромб, vovk, риба, зима, zaєts, budinok, sonce, їzhak, khmara.

Ръководител на "Париж слив"

Прочетете всички залози на думи. След това първо го назовете и проверете един с друг:
osen - дъски; ваза - кити; лалка - плащане;
чаша - чинийка; книга - странична; вода - риба;
машина - колело; budynok - vіkno; godinnik - стрелци.

Корисно благородство.Руският психолог Лев Виготски се радва да види детето с ваденка за прийома, тъй като може да му помогне да запомни информацията по по-прост начин:

Повторете с глас за себе си;
- мисли за fiksuvati един ob'єkti чрез іnshі, отваряне на асоциации;
- обединете обекти в група, виждайки приликите им или ги виждайки.

Правилно "Познай и опиши"

Когато ходите на разходка, познайте какъв вид сте имали на улицата. Можлво, це була яскрава вивиска, или дори кръстосване със сладко куче. Помолете детето да опише обекта в доклад.

Вдясно „Повторете фигурата“

Вземете рахунковите пръчки, извадили от тях хитрата фигура, и дайте на детето в предучилищна възраст час да си спомни. Предложете същия състав от rakhunkovy пръчки според паметта.

Онлайн игри за трениране на паметта и уваги

Развиването на скоростта на приемане, реакцията и паметта могат лесно да бъдат запомнени. Разпространете децата да опитат нашата група "Meister Schulte".

развитие

Децата с вина за мизерията по -лесно усвояват нови знания и измислят нещо като застосуват.

Разберете от тези, които стоят зад сградата

• 5-6 скали
• 6-7 скали
• 1 клас

За децата в предучилищна възраст може да им е трудно да посещават всички образователни институции и да имат право на самостоятелно. Препоръчва се да се поставят pershі kroki за 5-7 сгради от категорията на кожата на виконатите едновременно с детето.

— Уау, защо трябва?

Pomirkut веднага над предстоящите канали:
Vrantsi mi snіdaєmo, но какво да кажем за ... -?
Защо пред отбор, когато ще отпиваш, овладяваш пътя, слизаш по бариери?
Малка крава е лек, ядка от агне е ...?
Кучето прилича повече на котка или на спусък? Чим, еднакви ли са?
Защо всички коли имат галма?
Имате нужда от печат върху листа?

"Yake е думата да zayve?"

В реда на кожата е необходима думата:
Стар, стар, малък, стар;
Horobry, evil, vidvazhny, smilivy;
Яблуко, слива, огирок, круша;
Мляко, сър, заквасена сметана, хлиб;
Годин, хвилина, лито, втори;
Лъжица, тарилка, торба, гювеч;
Тениска, шапка, риза, светлина;
Milo, паста за зъби, mіtla, шампоан;
Бреза, дъб, бор, слънчоглед;
Книга, телевизор, магнитофон, радио.

Завдания на четвъртините на сезоните

На платформата LogicLike е възможно посещение на платформата за развитие на мисията в интерактивен формат. Дупе от нашата база:

Schob virishuvati zavdannya, natisnit Зает съм!

Вдясно "Кой е повече?"

Разпространете детето да назове якомог повече думи, които означават конкретно разбиране: дървета, комплекти, виж транспорт, виж спорт и т.н.

Вдясно "Важни думи"

Назовете един свещеник (градина) и дайте нови думи (рослини, градинар, паркан, земя). Помолете детето да вибрира две от тях, едно не може без такъв предмет на главата. Попитайте храненето, интелигентността, защо трябва да вибрираш с банални думи. Приложете следните двойки: магазин - продавач, мляко, гише, стотинки; аквапарк - надуваем пръстен, телфери, вода, бански.

За да се преразгледа уважението на детето, още по -добре, позволете на завданя, въз основа на принципа „познайте визията“. Децата показват две картини, на които практически са показани едно и също. Може да има много различни герои, вижте децата зад кулисите или карикатурите, може да има цял набор от сцени от сцените или просто сюжетни картини.

На пръв поглед снимките са виновни за същата практичност, но с по-уважителен и подробен преглед можете да се ровите, но смрадта често може да се види при вас.

Така че, например, ако снимките на цвета, тогава действията на елементите на малкото могат да се видят за цвета; на сюжетните снимки може да се види, че очевидно видимостта на всеки елемент, например героя на заден план. Можете да променяте опциите в детайлите на костюма на героя, но също така и в закрепването, стойката, жестовете и т.н.

Броят на индикациите може да варира в зависимост от сгъването на тестото. Naybіlsh zruchny тази опция, ако в снимките "разтърси" десет vіdmіnnosti. Ако детето знаеше 9-10 vidminnost, тогава цялото нещо е още по-добре. Веднага щом достигнете 6-8, веригата не се разгражда, но все още е необходимо щадящо всичко, за да се развие. Yakshcho vin познава само 5 vidminnosti, което означава, че нямам достатъчно уважение, но имам право да развивам благоразумието да бъда виновен, че съм зает.

Всъщност можете да търсите определени нужди и прозрения, можете да бъдете подканени от поредица от елементарни снимки, но има две, три или повече малки малки. Можете да изберете да показвате схематични изображения на обекти и същества, да разкривате същите и различни елементи, например буболечки, чадър, ребра, които могат да се видят в засенчване, орнаменти или цветове. За сгъването на бебето, както и за сгъването на захранването могат да пораснат много хора.

За съгласуване на словесната dyyalnosti могат да се използват не само картини, но и думите. При цяло дете е ясно да се види разликата между думите и да се каже, например за по -кратка дума, в някои думи има няколко букви, тъй като думите се разпознават по един, два или повече символа.

Когато такива хора побеждават, важно е да се даде интелигентност на детето, така че да се определят самите думи, а не свидетелят, както означават вонята. Въз основа на думи можете да произнасяте такива думи, като:

• комплект и комплект (вижда се в една буква (o-i));
• каша и китца (изписани с две букви (a-i, sh-s));
• молив и молив (друга дума е по -добра);
• dog і doggy (думата е по-кратка);
• кишка, книга, щур (всички думи имат по 5 букви, водещи: до, а) и др.

За благополучие можете също да бъдете предложени от разбирането, което е смисълът на предложените думи. Например, детето ще бъде подканено от думата "литак" и "баба"; "Ялинка" и "Йижачок"; "Кухар" и "ликар"; "лисица" и "кишка"; „Врана“ и „синигер“ и т.н.

Известно е също, че децата, които са виновни, имат елементарни разбирания и могат да обяснят нишката на приликата и визията, а комиксът трябва да може да изнесе посланието. Така че по повод на вашето дете можете например да поискате съобщение, когато човек попадне на едно лято и зима, есен и пролет, вилица и дъно, стил и стил, маслина и химикалка и т.н.

От само себе си се разбира, че във встъпителната реч учителят или психологът прагматично разкрива слабите и силните страни в развитието на детето. Също така ще има повече сгъваем персонал за тестовете. Тоест, когато детето е подготвено преди церемонията по приемане, детето е виновно за посещение при други работници според принципа „от просто до сгъване“. Явно ви препоръчваме да работите с повече бели дробове, стъпка по стъпка, сгъването е правилно.

Вторият вариант е да разчитате на преобразуване на уважение и пестене, възможно е да направите това правилно, като "влезте и име". Децата са щастливи да спечелят правото. На масата те поставят пеещи треви и дете с участък от няколко хилина се удивлява на стила. След това можете да отидете до вратата и да го сложите на масата. Qiu с право може да бъде viconuvati и trohi inakshe. Например, можете да подредите играта, да я замените или просто да пренаредите предметите на парчета. Тогава детето ще може да се обръща и да се обръща, докато промените се появяват на масата.

Необходимо е да се каже, да се знае как, ако на детето му липсва един ден, за да разгледа обекта, а след това да вземе храната, да достигне разширяването. Tse, например, може да бъде като картина, веднага след като храната ще бъде доставена. Такива снимки често се пускат в детски списания или в специална литература, която може да се използва за обучение на дете преди училище. На изображението има изображения на пътищата на казашките герои. А храната може да бъде добра новина, например „Kudi go heroes?“ и т. н. Можете да промените опциите за хранене вследствие на това, което е показано на самата картина.

Мениджърът, докато пренаписват развитието на мисията

Още по -важно е да се развие, както при малкия, развитието на сградата до логическото погрешно наименование, до синтеза и анализа. За идентифициране на определени здравословни състояния, разработката е още по-добра, при която ще може да се добавят допълнителни елементи към деня или да се активират състоянията. Контролът може да се осъществи както под формата на научен материал, така и устно. За познаване на законите за уважение към детето се проектира група снимки, за да отмъсти на пеещия брой изображения, например чотири. Пред ухото трябва да обясните на малките, но действията от представеното изображение на изображението са наситено спираловидни и дори една снимка в скин серия е заемът.

На снимките има изображения (показани в курсив):

• дъб, лалин, лале, бреза;
• гювеч, тиган, вилица, леген;
• тигър, кит, слон, жираф;
• домат, ябълка, круша, слива;
• кола, повитряна куля, литак, теглене;
• обувки, шкарпети, чоботи, колички;
• продавач, диригент, момче, лицар и т.н.

Имайте захранване за дете, като снимка на втория ред на зива. Не позволявайте на децата да гледат изображението, в същия час, докато детето аргументира неговата вибрация, не го прекъсвайте, оставете го да се мотае. За това, като малко момче, той разби вайбрата си, можеше да иска аргументи, можеше и да спи, както можеше да се нарече с една дума, думите се губеха.

Голяма сгъваема версия на дизайна ще бъде без препратка към снимките, т.е. спи в сън. Принципът на гриса е същият, например назовавате няколко имена на домашно приготвени храни, средните са "изхабени" от един див, или назовете зеленчук с един плод.

Ще бъде още по-бързо да се работи, ако има групи потребители с подобни характеристики. Тук става дума не само за мизерията на детето, но и за речника, който ще бъде синоним на редица и известни антоними, например:

• стар, малък, очерняне, стар;
• chorobriy, безстрашен, бърз, мил;
• красив, велик, величествен, гигант;
• весел, см_шний, кумеден, кисел;
• женско биле, солено, люто, малко;
• povilny, smart, smart, bliskavichny и др.

Видяхме думите обаче, когато на детето беше обяснено, те видяха думата и спориха пред своето настроение, после похвалиха, помислиха за гледната точка, възпитаха и познаха мотивите на причината.

Първата версия на дефиницията за закономерности е познаването на ежедневния елемент в поредица от картини. Децата могат да бъдат представени с много картинки (три реда по три картинки, а в един ред има картина на деня). Изображението може да бъде абсолютно различно: може да има подобни обекти, или малките, но трите се виждат помежду си, или геометричните фигури, картини, копирани към развитието на малката картина на елементите, да бъдат показани в права линия. Изображението не е само един елемент, а вместо да вмъкне елемент, като брак.

Това е голям лек вариант за такъв проект, за всяко дете изглежда, че има повече опции за вида, за който следващото вибриране е правилно. Значително сгъваем, ако трябва сами да вмъкнете елемента, какъв брак, например, като сте го боядисали в празно легло. Можете да направите работата още по -проста, като увеличите броя на сивото, броя на снимките в поредицата или броя на ежедневните елементи.

Все още едно вдясно, тъй като здравето на детето изглежда логично и просторно - „направете снимка“. Детето ще покаже картината на дисплея. От очевидните елементи на вина децата са виновни за края. Най-просто, ако елементите са малки, те са еднакви и може да имат правилната форма. Значително сгъваем, ако вонята е твърде розова. В крайна сметка е вярно, че е правилно и бързо. Чим швидше дитина збере снимка, тим по-красива.

Що се отнася до материала, можете да направите свои собствени снимки или сами да създадете листовки. Простото изображение може да бъде направено наведнъж, без да разчитате на окото.

Стига да спечелите, като създадете образ от голям брой малки момиченца с грешна форма, можете да покажете дете на злобно малко. За един ден продажбата е навсякъде, подтиквана от подобен принцип. Не пренебрегвайте малките, тъй като ще отнема удовлетворението от факта, че пъзелът е на склад. Tse duzhe garne trenuvannya. Такива играшки могат да се постигнат от великите и историите са не само обикновени картини, а цялостна картина с картина, или сцена с казок и карикатура.

Веднага щом в кабинката ви има такава игрушка, вземете я веднага с бебето. Ще се огледам обаче около онези, които искат да видят изображенията, така че вонята, като правило, продължава един час, а децата, в процеса на създаване на необходимата вина, се завъртат спирално в картината-в-а -поглед. Ако вважаете, как вашето дете е достигнало успеха в пеенето в пъзел игрите, пропонирайте го с най-простите картинки за един час.

Zavdannya за повторно развитие на развитието uyav, че movlennya

Naybіlsh разширения на опции за подобно растение - сгъване razpovіdі на снимки. Пред детето добре поставят набор от картинки от изображенията, виждат ги добре. Например, на една снимка можете да видите как ще върви едно момче, на третата снимка можете да видите, а на четвъртата снимка е показано като момче, което ходи на училище. Снимките ще бъдат изпечени в същия ред, а децата ще бъдат изпечени в реда, в който се вижда историята. Тогава малюкът е виновен за обрунтиране, който е виновен за roztashuvav іlustratsії така, а не іnakshe. Оставащият етап е правилен, включително сгъването на шаблона за звънене според поредицата от снимки.

Малките могат да бъдат и те са. Например, децата ще се чуват на повърхността на пръстена, ще ви покажа чрез поредица от снимки, върху някои изображения на някои герои. Учител или психолог може също да даде енергия на самите герои, да поиска от малкото момче да ги опише, да им разкаже за тях, като ги оприличи на словесен портрет.

Важно е и колко любезно детето ви е придобило значението на тихите думи. Учителят е психолог, който би искал да проведе социално събитие, ако искате да избегнете деца, ако сте в детето компетентно и правилно изграждате езика си, обяснете на тези, които разбират. При срещата на вашето дете можете също да поискате обяснение на значението на думите deyakie, например: „телевизор“, „акварел“, „библиотека“, „училище“ и т.н.

За да контролирате развитието на uyav, изображения, просторен дизайн, ще бъдете подпомогнати чрез предлагане на деца на гънките на схематични фигурки от размазването на хартията, части от квадратния „танграм“ или от кубчетата, чиито страни са рамкирани в разнообразие от цветове. Прекарват се кубчетата или петното от такъв ранг, образа на зайче, кенгуру, лисичка, павучка и т.н.

За развитието на образната изява и просторност е очевидна голямата стойност на творческия човек и на градивната дейност. Към това във встъпителната реч на вашето дете можете да предложите снимка или да изберете модел от конструктора. Картините могат да бъдат нарисувани предварително и децата могат да бъдат описани, за да ги опишат, или да кажат, че са подобни на тези на изображението.

За да контролирате развитието на хода, можете да използвате vikoristani zavdannya, както изглеждат, детето е любезно и ентусиазирано за храната и според мен синтактичните конструкции ще бъдат компетентни. Например, учителят може да повтори две гънки подред, след което да сложи храна в тях.

Като се ръководи дупето, ще пристъпя напред с предложението: „За това Як Таня направи домашна работа, отиде на разходка с приятелите си“. Можете също да попитате детето на Виконати, дали е дума или две, и след това да докладвате за доклада, веднага щом умре.

Например, учител по разпределение пред малко igrushka, razklad їkh і помолете за кутия с лекари в една кутия, а зайче - в іnshu. Нека захранваме детето възможно най-скоро. За да контролирате развитието на движението на детето, можете също да поискате да повторите думите за порасналия или за мнозина. Дорослий каза: "кит", "миша", "литак", "нис", "крило", "кораб", "дърво" и т.н. П. Дитина повтарят: "котка", "миша", "литаки" " Носи", "крила", "кораби", "дървета".

Преосмисляне на готовността на детето преди началото на руското движение и руското движение

За да се чудите дали малкото е готово преди началото на руския език, при въвеждащата реч можете да бъдете предложени за целите на фонематичния слух. Като цяло учителят може да вистукува rіznomanіtni ритми, като възприема детето да повтаря след него.

С много vikoristoyutsya прости ритми, например, I-II; II-I; II-II; I-I-II. Веднага след като виконаното е успешен, тогава могат да бъдат предложени още сгъваеми серии от изпълнения: III-I-I; I-I-III; III-III; III-III і т. P. Duzhe добре, тъй като детето е viconuє zavdannya без прошка и без разрешение.

Също така е важно, като дете, няколко букви в думи, редица букви в думи, двойни думи и думи с голям брой складове.

Учителят може да пропонува детето за помощ, пръчка или кръг в изображението, буква в името на думите. Още веднъж поправете няколко прости думи („ливада“, „будинка“, „комплект“, „кит“, „лисица“, „вода“, „майка“) “,„ Метро “,„ плетеница “,„ ластивка “ ) и др.

За да се чуди, ръката на детето е обучена за писане и то може да поиска малка публикация или малка, намалована в зосити в клитнука. Фигури плъзгано копие в същия ред, в който се дава воня. Можете да си поиграете с детето, като пропонувате да смелите границите. Як малко украшение зад помощта на klіtini е описано в статията "Методи за създаване на предучилищно четене и писане".

Преобразуване на математически изрази

При първоначалното spіvbesіdі дете можете да поискате да можете да стигнете до десет или да отидете до двадесет, освен това, както в директен, така и във вихров ред. Малюк също е виновен за избирането на номера на първите десет. В якости, за да контролирате знанието на йога, можете да поискате силата, например, числото "девет" за допълнителен rakhunok-им пръчки (1-8; 2-7; 3-6; 4-5).

В допълнение, в уводната spіvbesіdі оценяват navichki rakhunka в периферията на първите десет. Нещо повече, в пустотата на училището и класа, на всяко място на бебе, rakhunok може да държи як на пръчки, така че без такъв той не би се поддържал.

Важното е, че малкото момиче може да разкъса предмети, например документи с малък размер и ширина. Виновен е виновен, че му се казва, като самодоволна ширша (вече) и кой е донесъл (по-кратко); Някои от по-старите, някои от късите, които са повече (по-малко, повече).

От голямо значение е и сградата на майно първокласния ученик на началото на познанието за предметите в открито пространство. Зад помощта бебето или кубчетата с розов цвят могат да се хранят от бебето, където има ръка, далеч, отпред, отзад, дясна, жива ръка, отгоре, отдолу и т.н.

Като цяло, на въвеждащата среща детето е виновно за разпространението на темата за 2-4 рубли. Като предмет можете да получите специална книжка, която може да се съхранява от малки части, от складови наличности. Колото на дете на хартията е виновно за двете, или три, или дори една част.

Можете също да помолите вашето мъниче да напише графична диктовка от zoshity в клип. Учителят диктува: „една клетка нагоре по хълма, две клетки вдясно; една клетка надолу, две клетки вдясно”. Vіzerunki могат да бъдат построени и по-сгъваеми. Тук не говоря за онези деца, които познават малките и как те могат да бъдат копирани, както вече са описани бордюри, а за тези, които са много добри в слуха и се интересуват.

Deyakі психолозите, обичат да участват в провежданите spіvbessіdi, питат по начин, или на логична мисия. Може да има някои гатанки, тъй като няма твърде много проблемни ситуации, за тези, които се нуждаят от това, е необходимо да намерят единствена „стъпка“.

Опитайте тези задачи:

• Клен варто. Върху клена има две зърна, на кожицата са две вишни. Всички череши ли растат на кленове? (Предложение: добре - черешите не могат да растат на кленове.)
• Ако гусакът стои на два крака, тогава трябва да бъде 4 кг. Колко важен ще бъде гусакът, как можеш да стоиш на един и същи нос? (Тип: 4 кг)
• Две сестри имат един брат. Деца в семейството? (Преглед: 3)

С такъв ранг персоналът на встъпителния spіvbesіdі може да бъде още по-обещаващ. Не е копие на същото заглавие, както са описани в статистиката. Важно е детето да се подготва към виконанянята на другото право, а не да се мушуват зрити конкретизиран задник.

Още веднъж повтарям: подготовката преди входа spіvbessіd - е да завършите тривиален и трудоемък процес, а ефективността му трябва да се поддържа по планиран и систематичен начин.

Също така е важно психологически да настроите бебето преди sp_vbes_da. Виновен е да не се страхуваш да говориш публично, да не се забъркваш с повторенията, тъй като това не е в ума на деня.

На първо място, можете да отидете на училище, можете да изпробвате разговора, като попитате вашия опитен като проверяващ. Meta podobnoї trenuvannya - да знаете повече психологически стрес малко cholovіchka, а за нови spіvbesіdu - tse един вид сън, и hvilyuvannya изобщо неизбежно. Важно е да покажете знанията си, без да се страхувате от малките.

Тести, който ще ви помогне да видите готовността на детето преди училище

Прочетете децата на началото и нахранете този, който е добър за тях. Дайте една точка за положителната кожа.

1. Училището ще има много нови приятели.
2. I douzhe tsikavo, както в училищните уроци.
3. Искам да бъда приятел със съучениците си.
4. Искам уроците да бъдат по -добри, по -малко змии.
5. Цикаво, як виглядає много добра стая.
6. С готовност ще бъда добър.
7. Каникули са най-красивите в училищния живот.
8. Мисля, че е в училище, а не в детска градина.
9. Искам да ходя по-добре на училище, а приятелите ми също са редовни студенти.
10. Якби може да се вари, така или иначе бих ходил на училище.

Майната му на резултатите.

Якшо ти дитина пишеш от една до три точки, Тогава се замислете. Детето ви призовава да не горите bazhannyam отидете на училище. Youmu е добър и без него.

От chotiryokh до осем точки- резултат за гарниране. Вашето бебе иска да ходи на училище. Важно е не само, но и за новото е важно: викащата страна или вътрешната промяна; как да го направя повече - нови приятели или уроци.

Веднага щом има повече идеи за първата част на теста, тогава детето е идеално обучено в училище, което все още не е готово за трудни учебни дни. Точно както има по-положителни възгледи от другата половина, така и вашето мъниче е само за кого да ходи на училище, а училищният живот никога не съм бил лош с никаква враждебност.

Девет и десет топки- очевиден резултат! Вашето малко дете иска да ходи на училище, и bazhannya yogo с vidpovidalnistyu. Може би е така, сигурен съм, че се грижа за моето училище през целия учебен ден.

Можете, резултатът от теста не коригира вашия ochіkuvan, і не ви победихме, но вашето малко дете все още не е готово да тръгне на училище. Не се претоварвайте, дори не всички деца са виновни за четенето. Важно е да zats_kaviti бебето, за да ви покаже, че в училище можете да бъдете дори tsykavo.

Освен това е необходимо да се отдаде почит на детето не само на тези, които ще имат много нови приятели в училище и ще се забавляват, забавлявайки се. Покажи ти, че си на правилното място - за същото цикаве се занимаваш сам. Обяснете, че в училищата има много нови и циклични знания. Отдайте повече уважение на училищното образование. Систематично викониня право на обучение на необходимите качества, да отхвърля нови знания. Зает с майка ми, татко или баба, особено в игровата форма, виновен за нечестието в интерес на детето. Прекарайте повече от час с бебето, разкажете му за училище или не рисувайте. Виновен съм за ученето, но не е лесно да го чета в училище, но не е лесно.

Тест за установяване на знанията на детето за училище и училищна поръчка

Помолете детето да отговори на следващото хранене. За кожата е правилно да получите една точка.

1. Какъв е класът?(Klas - tse стая, de pass зает. Има партита, vchitelsky стил, борда, в която creydoy пишат zavdannya и vikonuyut вдясно. Също така клас, който наричам всички учени, тъй като наведнъж виждам първия зает и, например, claricad, клас.)
2. Значи това е урок?(Урокът е час, ако знаете нещо ново, слушайте обясненията на учителя и vikonuyut rіznі вдясно. Въпреки това, думата "урок" се нарича vikonannya be-like zavdannya, например, "vivchit уроци" - вдясно означава виконатиули, приятел обратно)
3. Какво можеш да кажеш?(Каникули - тсе почивка за няколко дни, ако не е достатъчно да вземете в училище.
4. Има ли един клас деца от същия вид?(Всички деца от един клас ме наричат ​​едно и също. Дните на хората могат да бъдат намерени в ранния час, макар и цялата смрад на една скала на хората.)
5. Як можеш ли да научиш, време ли е да отидеш на урока?(За да смените връзките за урока, коридорите са празни и всички деца имат време да заемат мястото си на партито в класа.)
6. За каква промяна е и за кого е необходима?(Zmіna - това прекъсване между уроците, ако можете да четете, отидете до банята или отидете до тоалетната.)
7. Каква е оценката?(Съветът е приблизителна оценка дали ученикът е посетител или ученик на ниво. Преглежданията се броят в числа от едно до пет.)
8. Добри ли са значките и лошите?(Ако числото е по-голямо, което означава знакът, това е самият знак, тоест, очевидно, резултатът е по-красив. 1 - "odinitsya" - naygirsha otsinka, 2 - "dvіyka" - гаден; 3 - "triyka " - в средата, зад кулисите, не над добро, 4 -" четвирка " - це гарна оценка, 5 -" пятирка " - видминно. пълзи в отвращение.)
9. Така че също и ученик и за кого е необходим?(Schodennik - tse taka special -alna zoshit, в як е разпределение на уроците. Там децата записват домашните, а учителят поставя знаци там.)
10. Як в училището име на стила, защо децата трябва да седят?(Децата сядат на бюрата си.)
11. Защо пишете на учителя, ако обясня правилото abo zavdannya?(Учителят пише на ДОШЦИ.)
12. Як трябва да се води до учителя?(Преди учителя те са убити от іmenі-от batkovі и от „Vi“.)
13. Какво трябва да се направи, колко трябва да се захранва от учителя, ако искате да видите захранване на захранването? (Необходимо е да вдигнете ръката си с ръка, но е така, можете да го видите.
14. Искате ли да кажете дали трябва да отидете до тоалетната?(Трябва да вдигнете ръката си и да я задействате: „Мога ли да отида?“)

Якшо твоят малюк е прав за 11-14 храненияТова е заради училищните правила и необходимостта от преминаване през училищния ред НЯМА да бъде измъчвана. Ще бъдете отговорни пред учителите, пред съучениците си и по-добре за всичко, ако ще бъдете възприемани като интелигентно поведение.

правилни съобщения за 7-10 храненияда информира за тези, които са дете в загален ориз, знае за правилата на училищния ред, ейл, които е по-малко вероятно да се затрудняват в натъпкания училищен живот, е неудобно да говориш с ученик за ученик в училище.

От 4 до 6 правилни изгледа- набор от информация за дискусии за бащите. Вашето дете не е толкова добро, колкото да знае как да премине през натовареността в училище, тъй като е необходимо да се провежда в тихи ситуации. Разказвайте на малките повече за училището, хранете ги на всеки час за подробностите от училищния живот.

В този случай, ако правилните възгледи за всичко 3 за по-малко, - също труден сигнал. Може да не се суетете с бебето за тези, които минават през учебните дни.

Само няколко от правилните възгледи на вашето малко под шест, редът на ромите за училищния ред, препоръчваме ви да моделирате всички училищни ситуации.

За повече въпроси за младежите и отидете в „Лисова школа” с децата. Tsya gra dopomagaє "грижи се за себе си" училищния живот и е роля за децата, децата да учат, като необходимост, която трябва да се осъществява в училище. Добре, ако искаш да се отдадеш, за да посетиш клас - група от много хора.

Кожата дитина (чи е пораснала, ако вземете съдбата) е вид създание. Vibiraєatsya, водещият - дарителят, бухалът е мъдър. Джингъл дзвинок, бухалът влезе в класа и се представи: „Здравейте, момчета, аз не звуча Бухал – мъдра глава, а як да ви викам?“ Децата скоро ще се поправят като имената на своите създания.

Бухал, който да хвърли, така че за това всички те биха били чувствителни и всички биха могли да се представят, ще е необходимо да назовете собственото си име, но ако трябва да го кажете, тогава трябва да вземете лапата си или я би било хрупкаво.

Възможно е също така да се симулират различни училищни ситуации. Например Бухалът ще обясни на мъника новия материал, уикито за обучението, урока и домашната работа.

Възможно е в іgrovіy форма modellyuvati zmіst іnіh училищни предмети. Помолете децата да бъдат щастливи, да говорят с глас, виконати ризни цикави са прави. В процеса момчетата са виновни, че могат да се държат правилно в настоящата ситуация, те също познават правилата на страната и правилата на училищния ред.

Бухалът може да сложи значки. Важно е да видите жълъди, шишарки, листа и т. н. Важното е, че децата са били рахувани до пет и половина и якът е добър. Ако сте го пробвали в тази форма, повторете теста. Можете да добавите хранителния ред към училището, тъй като вие сте важни за успешното навлизане в основния поток на училищния живот на вашето бебе.

Глава за дете на 6-7 години, директно за експресно обучение преди училище: vivchennya m'yakogo знак, виж линии и kutiv, развитие на погрешно тълкуване на този сънлив rakhunok, развитие на mov и uvagi.

Navchannya chitannya. Знание z "b"

мета: Formuvannya navichki четене, знание с нова буква.

материал: Работен лист. Карта s b. Карти с думи - ZAPAL і DRILL, MOL і mil.

Руският език има знак, който означава плътта на звучен глас - слаб знак. Слабият знак не е звук.

Учителят ще покаже карта с мек знак.

- Мекият знак е специален знак. Слаб знак - това е просто сигнал към компания и език - кажете ЗВУК ИНАКШЕ.
- b mayzhe zavzhdi pom'yakshuє, якова възглавница.

Учителят показва картите с думите:

Децата проследяват буквата с пръст по контура, „забравете буквата“.

- На роботизираната аркуша nagorі lіvoruch ли е изписана буквата Яка? (Б).
- Напишете b с пръст на свой ред.
- Доминирайте тези с буквите L.
- Окръжете и добавете независимо b.
- Какво е подобно на b?

Navchannya chitannya. Знак M'yaky

мета: Формиране на знания към образа на литерите.

материал: Работен лист. Пластилин.

Дайте злобно мек знак за пластилин.

А сега чуйте няколко думи за мекия знак:

Прочетете горната част независимо. Vivchіt yogo щанд nam'at.

Navchannya chitannya. Думи z "b"

мета: Formuvannya navichki read.

материал: Работен лист.

Прочети думите. Pidkreslit b с думи.

Диктовка. предложения

мета: Формиране на буквени навички, развитие на надграждане до код.

материал: Работен лист.

Напишете диктовка с изречение:

КЪМ РОС ПОПЛАР ПАРК.

Изложете гласа си с думи.

Искате ли да сте на снимката? Начертайте кръг около петънцето.

математика. Робот с връзки. Повторение на всички видове линии и кутив

мета: Близо за разбиране на "затворена", "отворена", "права", "крива" линия. Повторение на всички видове кутиви (прави, гостри, глупави). Повтарящи се дни на живот. Затворете графични изображения на числа.

материали: Детска кожа - намистинки, дантела с вузлик в единия край. Три връзки. топка.

Учителят се шегува с децата, осигурява храна и дава следното:

- Работете от 1 до 5.
- Работете от 4 до 8 часа.
- Работете от 7 до 3 часа.
- Назовете числото 5.
- Назовете числото 8.
- За кого говориш? (Прави, криви, затворени, отворени).
- Какви са резултатите? (Це shmatochok на линията, част от линията).
- Яки кути? (Гостри, прав, глупав).
- Колко дни в един сезон? (Сим). Vіrno! Инфекция ще нанизваме namistki на струна, заглушаваме с дни и измиваме кожата в ред.

Учителят раздава дантели на деца (от университета в единия край) и namystinki и proponuê, дръпнете namystinki на дантелата, повторете дните след нея в ред:

- Понеделник (децата повтарят "Понеделник" в хор, дърпайки намистинка на връв).
- v_vtorok (nadyagayut namistinu един на друг, припев повтаря друг ден на tyzhnya).
- Середа ... І и т.н.
- Много добре! Samodelkin nad_slav към кожата за теб три дантели и писане на справка. Ще прочета и vi - виконувам:

1. Разкъсайте отново първата дантела в права линия (поставете дантела на масите близо до правата линия), разкъсайте отново другата дантела в крива отворена линия (поставете), а третата дантела в крива затворена линия. (Оставя го.) Дорослий, той не пасваше добре - има малко съвети, нагадуючи е, но линиите също са затворени и отворени.

2. Друга завдания: пренапишете първата дантела в гостри кут, другата в правия кут, а третата в тъпия кут. (Децата са vikonuyut. Нека порасналите бебета на doshtsi - да се трансформират за деца).

3. Поставете първата дантела в овал, друга в трикотаж, а третата в коло.

4. Ostann zavdannya: поставете първата дантела в числото "1", другата - в числото "6", а третото - в числото "3". Прилича ли числото "3" на яко?

Липсва линия. Гра "Какво правиш?"

цили: Разработване на логическо погрешно тълкуване, систематизиране на информация за нова светлина, разработване на група от обекти за спилно запознаване.

материали: Топка.

Децата се стичат към колото. Учителят се шегува с малка кожа на дете, назовавайки 4 думи. Zavdannya child - назовете думата и обяснете vibir.

групов слив:

математика. Усни ракунок

мета: Rahunok в периферията на 10.

материали: Деца на кожата - карти с цифри.

Хей, когато изскоча в долината и взема карта с число по-голямо от две. (Учителят пръска в долината 5 пъти, децата са виновни да вземат картата с числото "7").

Чуй, когато развих тъп крак и вземи карта с число по-малко от две. (Учителят е глупав 7 пъти, на децата се дава карта с числото "5"). Можете да помолите някой от момчетата да коментира вашето мнение, ако имате нужда от допълнителна помощ. Дитин казва: „Плискахме се 7 пъти, а числото, което е по-малко от седем на два единица, е пет пъти“).

Много добре! А сега слушайте, когато ударя масата с писалката си, ще стигна до още едно число. (Чукайки химикалка по масата 9 пъти, децата получават числото "10").

За теб е по -важно да го кажеш ... Хей, когато ще звънна и ще покажа число, по -малко от три. (Обадете се на телефонния номер 9 пъти, покажете картата с номер "6" за деца).

Завданието може да бъде много просто: слушайте плясканията и покажете броя, равен на броя пъти или повече/по-малко с 1 единица.

математика. Познаване на разбирането "Cylindr"

мета: Rakhunok в периферията 10. Познание за безразличния "Cylindr".

материалидермално дете: Карти с цифри. За кожата: Гумова Рипка е важен предмет за набор от незатворени маслини. За учителя: предмети с цилиндрични форми: каубас, оливци, буркани, лепило-маслини и др.

Учителят излага на масата предмети с цилиндрична форма: чаша, бас, капчица-цилиндър, буркан с цилиндрична форма, лепило маслина и др.

- Памук, какво е за всички предмети? (Всички тези обекти имат подобна форма).

Тъй като децата не могат да бъдат облекчени, те могат да бъдат снабдени с допълнителна мощност:

- Може би предметите са счупени от същия материал? Може би вонята на една колора? Роземиру? Формуляр? Ако децата дадат мнение за храната, обобщение за възрастни:
- Такава форма се нарича цилиндър, а предметите с такава форма се наричат ​​цилиндрични. Думата "цилиндър" на древногръцки език означаваше валяк, който може да се намери на земята.

Учителят раздава цилиндри на децата и предлага да ги возят на масата или на пидлоза. Деца perekonuyutsya, scho cylindri яздя.

- За старите часове, ако нямаше коли и малки кранове, хората с помощта на цилиндри минаваха покрай важни обекти. Axis і направили с жена, ако са карали рипката, те са увеличили, не могат да предадат вонята на кабината.
- Необходими цилиндри! - като каза, направи.
- Знаеш ли какво? - babtsya sidvuvala.
- треска от дървета, vizmemo їkh stovburi - и ние духаме цилиндри!

Така че вонята беше смразяваща. Те отсечеха парченца дървета, изчистиха всички и изчистиха цилиндрите. Уявимо соб, що оливци - це чисти стовбури дървета. (Децата ще разпознаят набор от незатворени кръгли оливци ("стовбури") и хумови рипове (или някои "важни" предмети).

Децата признават предложенията си, възрастните помагат да се измислят тези, които поставят Рипка на върха на оливците, котенце оливци, претоварват важна тема. Децата изпробват най -добрите практики на практика.

математика. облечен

мета: Развитие на операциите на мисията.

материал: Работен лист.

Поставете липсващите знаци, дупето стана девствено.

Розетка за чаша Uvagi

мета: Развитието на властите uvagi.

материали: Работен лист, оливци.

Познайте всички чаши на бебе.

Познахте ли чашите на чашите?

Насърчаване на продажбите. Tvir опции kintzivki kazki

мета: Развитие на подвеждащи, движещи се, фантазии.

материали: Няма.

Учителят трябва да поиска някой от децата да вземе "пилето Ряба".

- Хлопс, Шкода ти, защо мечката разби златото в златото и засрами жената и дидата? (Така).
- И може би чорапогащник, би могло да се обуе по някакъв начин? Йечко не можеше да бъде разбит, какво мислите? (Бих могъл). Нека да излезем с идея в центъра на Kazka. Як може ли да бъде?

Опции за продължаване на казки:

1. „... мечката се размаха, махна опашката, малката падна, не се счупи, та падна на сламата при новия бик. Дед и баба зоосумили, бе, аз не се карам, отиде при кокошката и каза: вземи го, пиле, обратно малкото си - нищо не може да се направи с него." Кокошката взе малко яйце в златото си и й го даде – не просто, а златно! Curcha pic не в дни, а в години и след като се превърна в златна напитка без бар, като mih vikonuvati bazhannya ... "

2. - Как би могла да свърши tsya kazka? "...Мечето, махна опашката, паднах в един потънал и се размачках... Кокошката Тоди знаеше по-добре от злато. Взеха го старо, разбиха, баба много щракна и изцапа Колобок. шапка за зимата." І др.

Poten - доставка на pidsumkiv:

- Хлопс, как получи най-доброто - този, който го получи? Към какво?

Липсва линия. Кой си ти?

мета: Разработване на розум за анализ-синтез, използване

1. Вовк, лисица, вещица, заек.

2. Рис, дива свиня, заек, лос.

3. Пантера, леопард, тигър, вещица.

4. Лъв, бивол, жираф, магаре.

5. Вовк, жачок, орел, лисица.

Подготовка на ръцете преди писане. Копиране чрез клипове. куче

мета: Развитие на графо-моторни функции.

материал: Работен лист.

Копирайте кучето по ред.

Maluvannya farbs. зная

мета: Разработване на графични функции. Разработване на творческо несъответствие, уяв, разработване на основите на модела, затвърждаване на твърдението за геометрични фигури (коло, овал, пивколи). Развитието на vminnya pratsyuvati с farbs в технологията "прикрепване".

материали: Аркуш паперу, кафява гуашева фърба, пензлик, бутилка вода, серветка, маслини, готов зразок.

- Да познаем малко мед, използвайки в боядисаната само кола, овална и напитка.
- Каква е нуждата от намалюват при венчаните? (Глава, тулуб, лапи). Е, какво ще кажете за лапите на сватбата? (Чотири лапа).
- Благодаря ти. Отже, аз рисувам на доса, а ти рисуваш върху листо.
- Петна от treba namaluvati голям вертикален овал. Vyishlo tulub wedmedics.
- След това трябва да вдигнем горната част на colo. Коло - його глава.
- Нека използваме 4-те овала, които ще бъдат лапите на носителя.
- Сега нека се погрижим за главата. На върха на кладата има две напитки - вийшли ... (Вуха!)
- Цялата средна кола на малък хоризонтален овал - муцуната на врачката. Над овала има три издатини: не и очите на лекаря. И в самия овален namalyuєmo pіvkolo - viyshov устата на един клише с крака.

Нека се опитаме да запазим кигти на лапите и понякога кафявата фарба.

- За да извайете косата с мънисто, трябва да поставите фарбата със стузани.
- Бебето Wedmedic е готово!

Учителят пита децата у дома.

картотека вдясно

за подготовка на децата преди училище

Правилно, ще си легнеш писането на буквите.

За развитие на динамични двигателни умения и подготовка на ръката към листа, техниката е дори кориандър, разработена от T.V. Fadєєvoi.

Вдясно 1

Долонки лежат на бюрото. Децата ще използват пръстите си един по един на едната ръка, после на другата. Повторете qiu надясно в звънене.

Вдясно 2

Долонки лежат на бюрото. Децата по начина, по който виждат пръстите си едновременно на двете си ръце, като го фиксират от копието.

дясно 3

Децата удрят дръжката със средни и дълги пръсти. Огънете и огънете пръстите, шевовете зад тима, дръжката (или маслините) не слизаха под палеца.

Вдясно 4

На масата има 10 - 15 оливци или ракункови пръчки. С едната си ръка трябва да ги вземете в юмрук, да ги увиете на едно парче, след това също от едната страна на дръжката (виконуват, без да помагате с другата ръка).

Вдясно 5

Учените затягат дръжката с други фаланги на случайните и средните пръсти и хващат „кроксите“ на повърхността на масата.

Вдясно 6

Единият връх на дръжката се затяга със средните и заострени пръсти на дясната ръка. В същото време краят на изправянето на гърдите. Необходимо е, като завъртите дръжката, вкарайте лявата ръка в лявата ръка със страхотен край. След това с завъртане поставете писалката в дясната ръка и т.н.

Вдясно 7

Qia вдясно nagaduê pechechuvannya топка в ръцете си. Деца, за да видите, така че, как имат топка в малките си, да разклатят волана и как да превърнат топката в малките страни.

Ігри за клон UVAGI

"Шапка на невидимото"
С участък от 3 секунди трябва да запомните всички предмети, да ги вземете с шапка и след това да ги прехвърлите.

"Словесна серия"
Назовете думите на детето: стил, lіzhko, чаша, olіvets, wedmіd, вилица и т.н. Малюк с уважение чуе и пръска в долината тоди, ако се чува дума, която означава, например, същество. Yakshcho бебе да победи, повторете натоварването на ухото.
Пропонирайте веднага, след като детето стане, ако усетите думата, която означава roslin. След това съберете приятел и приятел, така че малко ласка да е в долината, ако има думи, които означават същество, и когато станете, когато се чуят думи, имате предвид дали е като рослин. Такъв и такъв човек има право да развива уважение, гъвкавост и промяна на уважението и освен това да разширява кръгозора и образователната дейност на детето. Моля, прекарайте такива іgri с kіlkom деца, bazhannya, вълнение и награда, за да можете да счупите още повече tsіkavimi.

"Морски Хвили"
Meta: Навчите децата променят уважението си от един вид дейност в една, приемат намаляване на разлива на месо.
По сигнал на учителя „Спокойно“ всички деца от класа „умират“. За сигнала "Хвили" децата се изправят зад бюрата си. Откъде да станат учени, обичат да седнат на първите бюра. След 2-3 секунди започват да сядат на други бюра и т.н. Щом чергата стигне до чувала на останалите чинове, вонята се изправя и наведнъж се плиска по долината, когато седят децата, които са станали първи (зад първите чинове) и т.н. Зад сигнала на читателя „Буря” се повтаря характерът на деня и последната от тези победи, но разликата е, че децата не проверяват за 2-3 секунди, а стават едно по едно. Завършете работата си с командата "Спокойно".

„Запомнете снимките“

"Знаяvidminu "
Мета: развитие на интелигентен концентрат върху детайлите.
Малко бебе, колкото и да е неудобно, ще дам снимката (котка, малко момче и ін) и ще я дам на стареца, а той самият ще бъде доведен. Дорослий е дом на няколко детайла и завъртяна снимка. Dytina е виновен за pomititi, който се превърна в бебе. Заради възрастните и детето може да се запомни по роли.
Възможно е прекарване с група деца. В края на деня децата могат да рисуват върху тъпите малки и да излязат (в същото време руините не могат да бъдат заобиколени). Дорослий е дом на множество детайли. Децата, като хвърлят поглед към малките, са виновни да им кажат, както дойдоха змиите.

" Mavpochki "(1,5-7 години)
Мета гри: развитие на увага, координация на движение, памет.
Ustatkuvannya: цеглинки с един или повече decilkoh цветове (за всички деца и лидера, вземете виновните еднакви), или rakhunkov пръчки, или комплект за гри "Tangram", "V'utnamska gra" и т.н.

Скрит гри:водещото предложение за децата: „Позволете ми с вас тази година да се„ преработя “в мавпочка. Водещ в очите на децата на склада с дизайна на зеглинок (или дори на материала, върху който се провежда играта). За щастие, това е по -точно от копие не само на дизайна, но и на всичките ви ръце.
Вариант: Ще накарам в очите на децата конструкцията да затворят хартията с дъга или кутия, за да се чуят по памет (защото резултатът се преценява от окото).

Gra "Чуди се на твоето уважение"

Концентрацията на уважение и постигането на най-високо ниво на растеж е постижимо в igrah-zmaganny. Пред учените поставете с уважение предложените обекти за мета. С разтягане от един - два чилина показват шип от тях (например оливци, копчета за ръкавели, камъни, намиста, химикалки и др.). след това те закриват и миришат за децата, за да опишат подробно обекта на кожата, нейния размер, цвят. Можем да се погрижим за съдбата на самите момчета, за да разгледаме нашите другари и техните индивидуални значения, както се появиха промените в дрехите им, в дрехите им и т.н. Друг вариант е да предложите да разгледате няколко предмета, след което, за да блеснете очите на децата, да предприемете действия от тях, да ги запомните с малки парченца или, navpaki, да добавите.

"Трети Завий"
Групата може да получи благодарност за това, тъй като детето е усвоило класификацията на предметите в групи и групи: същества (диви / домашни, морски / птици и др.), транспорт (земя, храна, морски дарове, кухня), мебели, одяг и др. Първи (кочан) вариант. Високо дете показва картите на детето, върху изображенията на кожата има три обекта: два, за да се поберат в една група, а третият - към завий. Например: дърво-кутия-щанд. Дитина е виновна за важността и обяснява, че кабината е предмет, който не е израстък.
Є Стена, разширяема игри с малки карти. Ако нямате такъв грис, тогава е неудобно да подготвите картите сами: намалувате или виризатирате и поставяте снимки. Можете също така да покажете три снимки пред детето, от които две към една група, а третата към заем.
Друга (ускорителна) опция. Същата гра - каишка на ухо: порасналият назовава три предмета. Zavdannya ditini - viznachiti, кой от наименованията на въпросните предмети и какви.
Дитина е длъжна да обясни на кого ще поднесем темата. За бащите на бащата и детето можете също да се грижите за себе си: не давайте детето, мога да ви разкажа такива гатанки.

- Каква змия? Поставете 3-7 игри пред децата. Дайте сигнал, че вонята е блеснала в очите ви, и почиствайте една игра в даден момент. Сплескали очите си, децата са виновни, тъй като внукът е заловен.

„Опознай визията“. Покажете на момчетата две колкото едни и същи малки и ги помолете да знаят, нито едно малки се виждат.

— Знайте същото. За малкия децата са виновни, че знаят две еднакви теми.

„Вухо-нис“. За командата на "Вухо" децата са виновни за вухо, за командата "Ниш" за нис. Вижте също vikonut веднага с тях по команда и след десет часа поправете помилванията.

„Джуджета и Велетни“. Аналогично е на предната страна: по команда на „джуджетата“ децата присъстват, по команда на „Велетни“ се изправят. Vikonuvatel vikonu ruhu веднага от usim. Командите се дават с разбивка и с различно темпо.

„Замрази“. За сигнала на доносника децата са виновни, че умират в същата поза, в такава булка в момента на сигнала. Програмата, която иска да проникне, yogo взема дракона при себе си, или vin vibuvah z gri.

"Повтаряй след мен." Преди be-yak капан и ритмично покажете простите ръце, например, играйте в долината, покрай коленете, притъпете крака си, кимнете с глава. Децата ще повторят руините след вас. Не са редки случаите, когато те намаляват ruh и този, който винаги не е променял цената и не е променял ruh, vibuvaê z gri.

"Хусточка". Децата се стичат към колото. Водещ бигак за ходене зад кладата с носна кърпа в ръка и неуместно поставяне на хустинка зад гърба на някого. Ще можем да го разбием отново и веднага щом новият господар на хусточката не се появи, той няма да се появи, но ще бъде направено. Този, който трябва да отбележи Хустинката зад гърба си, е виновен, че е водил лидера и го е разболял. Yakshcho tse vdaêtsya, водещ zalishaєatsya kolishnіy. Якшо е ням - да кара друг.

"Астивне - унастивне." Водеща топка за хвърляне, да се нарече нещо. Топката трябва да се хване само през есента, което е предмет на събитията.

„Гра з прапорщици“. Ако дадеш червено на великия жрец, децата са виновни, зелените са грюкнути в долината, синьото е крокуват на мишките.

Ігри за клон MISLENNYA

Гра "Правилно за развитието на заблуждаващото число 3"

Мета: за означавания приемете дума, тъй като тя ще бъде логически обвързана с нея (като в предната двойка), и обяснете атмосферата в доклад.

Дупе: стрелка - година, колело -? Стрелката е част от годините, което означава преди думата "колело" ще взема думата "машина", към която колелото е част от машината. Можете да замените колата, като използвате следните думи: количка, велосипед, количка. Всички предмети имат колело.

Стрелка - година, колело -

Колело - colo, kilim -

Bіlka - куха, wedmіd -

Яке - вълна, кожено палто -

Магазин - продавач, lіkarnya -

Риба - ричка, птица -

Ваза - скло, тиган-

Мляко - масло, месо -

Коза - зеле, билка -

Кин - сино, кишка -

Чай - печено, супа -

Стилове - гръб, кораб -

Ракета - космос, литак -

Ден - обид, вечер -

Инструмент - робот, лялка -

Myslyvets - rushnytsya, ribalka -

Думата е буква, буденок е

Нігті - ножове, брада -

Dosch - белота, торта -

Лисица - дърво, поле -

Лисица - хитра, zts -

Пръст - китка, вухо -

Лимон - киселина, zukerka -

училище - уч, ликарня -

Вулкан - виверженя, ричка -

Завданя - ришена, хранене -

Писател - книга, скулптор -

Морето е крапля, НАТО -

Автомобил - път, теглене -

Пътуване - гара, литак -

Цитат - пъпка, листо -

Вдясно "Билий - Чорний"

Пидбъри, докато думата за кожа не се противопостави.

Весело - ... Широко - ...

Високи - ... Добрий - ...

Guchny - ... Студено - ...

Трудно - ... Швидки - ...

Старо - ... Светло - ...

Тъмно - ... Скъпи - ...

Сух - ... Малък - ...

Вдясно „Как си мислиш, защо виждаш един от един“?

Калюжа и малко Дърво и колода

Доска и скло Дивчинка и лялка

Ptah и lіtak Multfіlm vіd film

Далеч от нори Ден от нощ

Вдясно „Запознайте се с описанието“

Zhovtі, chervonі, osіnnі (листа)

Буря, кичур, не ограбен ... (сватба)

Зелений, довгастий, соковитий ... (огирок)

Жлъчка, пухнасте, по -лека ... (hmara)

Малко, сира, полохлива ... (Миша)

Гиляста, зелена, бодлива... (ялинка)

Старец, цегляни, двуглави... (щанд)

Женско биле, по-бяло, по-студено ... (мразовито)

Червоне, женско биле, стигле ... (ябълка)

Сънлив, топъл, лятен ... (време)

Нова, красива, цикава... (книга)

Пухкав, вусатий, тъмен ... (комплект)

Сънлив, тъмен, боров ... (l_s)

Отдясно „Yake е дума в кожата на Zive“?

Обясни защо.

Щука, карас, костур, рак.

Лайка, konval_ya, buzok, dzinochok.

Стил, стил, телевизор, шафа.

Мляко, върхове, сър, месо, заквасена сметана.

Рис, вещица, тигър, котка, лъв.

Миша, Оля, Сергий, Ваня, Коля.

Рани, ден, нич, сниданок, вечер.

Бръмбар, риба, гъска, виелица.

Гъска, лебед, павич, спусък, заек.

Круша, полунощ, касис, къпина, малина.

Вдясно "Име с една дума"

Метелик, комар, баба - комахи

Бреза, дъб, бор - ...

Стил, шафа, диван - ...

Черевики, чоботи, кросоувъри - ...

Господине, заквасена сметана, кисело мляко - ...

Малини, полуядки, касис - ...

Футбол, гимнастика, плуване - ...

Рани ден вечер - ...

вторник, сряда, петък -...

Пролет, трева, липа - ...

Пушкин, Чуковски, Маршак - ...

Маша, Петя, Вася - ...

Морква, домат, огирок - ...

Праскова, портокал, ябълка - ...

Прасе, крава, куче - ...

Топка, лялка, лото - ...

Гра "Продовж серия"

Мета: напреднете един ред, за да разберете как да покажете една публика. Пидибрати не по-малко от 3 думи. Накарайте дермалната рази да нарече грозен свидетел.

Стил, стил, диван...

Господине, сър, масло...

Ликар, готвач, лотчик...

Сик, кефир, компот...

Бум, жълъд, кучко...

Кораб, яхта, човен...

Парен локомотив, електрически влак, трамвай ...

Книга, албум, тетрадка...

Подова лампа, аплици, настолна лампа...

Колбаси, каубаса, котлети...

Суница, жерав, малина...

Сироижка, лисички, пидберезник ...

Бор, бреза, липа...

Жасмин, кораб, бузок ...

Дощ, витер, иний...

Гра "Мислете за извънземно"

Мета: развитие uyavi, activizatsiya uvagi, подвеждащи и movi.

Притежание: хартия и маслини за кожа бебета.

Скрит гри:- Здравейте, тази година ще бъдете малко извънземно. За да ви е лесно да мислите за това, помислете за списък с неща, които да кажете за него. Ако има глава, няма да има, ако има ръце и крака, може би ще ги смени. Трябва да мечтаеш.

Підсумок: - А сега за вас кратко съобщение до нас за вашето извънземно. Розкажит, как звучи, като виното на планетата, какво да цапам, като виното е добро и зло.

Гра "Правилно за развитието на заблуждаващото число 2"

Мета: вибриране от 3 обекта един zyivy, от urahuvannya на видяния знак и доклад за обяснение на vibir.

Цвят: къдрав, лимон, коса.

Огирок, моркови, трева.

Халат Likarya, pomidor, snig.

Форма: телевизия, книга, колело.

Косинка, кавун, бастинг.

Размер: хипопотам, мураха, слон.

Будинок, маслини, лъжица.

Материал: буркан, гювеч, стъкло.

Албум, ушит, химикалка.

Наслаждение: зукерка, картопля, сладко.

Торта, остаряла, мразовита.

Waga: памучна вата, тежест, щанга.

Месомелачка, храна, дъмбели.

Буває - не буває

Брой чакъл: be

Допълнително: топка

Наречете ми ситуация и хвърлете детска топка. Дитина е виновна за злото на топката при това падане, тъй като ситуацията се нарича бувак, а ако - ни, тогава топката е длъжна да види.

Могат да се популяризират ситуации: тато пишов на робота; отидете да летите по небето; kishka иска да бъде; принци на листа; осолена ябълка; кабини за разходки; обувки, скляни и др.

Hto kim bude

Брой чакъл: be

Допълнително: тъпо

Водещото предаване е за назоваване на предмети и изяви, а гробът е виновен за реагиране на храна, като смрадта се сменя, кой ще бъде. Ким (чим) буде: яйце, къдрава, жълъд, насиннячко, гъсеница, икринки, борошно, дървена дъска, зализо, цеглу, плат, шкира, ден, учен, болежка, слаба, лито и др.

Можете също да видите няколко примера за едно хранене. Необходимо е да познавате детето за възможността да се храни.

кажи на Швидко

Брой чакъл: be

Допълнително: топка

Доросли, хвърляне на детска топка, назоваване на колир, дитина, обръщане на топка, е виновен за бързо назоваване на обект с цвят. Възможно е да се назоват не само цветовете, но и подобни и яркостта (наслада, форма) на обекта.

Ty me virish chi ni?

Брой чакъл: be

Допълнително: тъпо

Водещи фрази за именуване, но гравитационно виновен в средата им извинявам. Можете просто да кажете „аз го правя“ или „не вярвам“ (невярно – не). Можете да се приберете вкъщи, ако фразата е вярна, значи тя е гравитационна, а ако не е, значи присъства.

Най-лесният вариант е просто да знаете:

Qia писалка синя

Хората имат три очи

водата е мокра

Две плюс две врати три

Сега нека се опитаме да включим логиката:

Всички кубчета червено

Deyakі olіvtsі evil

Всички птици летят

Такса след IDE cnig

Восни иноди yde дъски

Загрейте чая горещ

Момчетата Deyak носят spіdnitsі

Ами трънливите светлини?

Брой чакъл: be

Допълнително: тъпо

Опитайте се да познаете веднага с дете, кой на трънлива светлина? Цели от тях и йжачка, шивачки и фиби, фиби Троянд и шипшин, татив пибориди ...

Назовете шип от бодливи предмети, малкият може да ги достигне іnshі. Например, назовете самата ялинка, їжачка, глави і фиби. И ако отидете на разходка в парка, или ако познавате бодливи шипове в гората, покажете на детето тръни. Защо вонята изисква розелин? Певно детето ще отгатне вашия товар и ще предаде самия магьосник в категорията на "бодливите речи".

Можете да отидете при другите власти. "По-студено ли е на светлината?", "Какво има на лампата?" Само не хранете властите наведнъж. Беше по-цветен. Головне, детето е забравило принципа и е включило в групата, може би, "бодливите речи" всички нови и нови предмети.

Измислете име

Брой чакъл: be

Добавково: книги със стихове

Направете кадър с малки детски стихове (възможно е от децата).

Прочетете децата на стиха, които не назовават заглавието, сами пропонирайте малките, измислете стих за кожа, аз ще го кръстя.

Дайте на малкото да погледне и да види главата на върха.

Доброто е гнило

Брой чакъл: be

Допълнително: топка

Децата седят на кладата. Водещата задача е тема на дискусия. Децата, подавайки топката на кол, казват, добре, вижте го, някак е гадно в естествени прояви.

Дощ - це добре: змията пиеше от къщите и дърветата, канела за земята и май, но аз процъфтявам, але гаден - да ни намокри, храст студен.

Добре, живея на място, можеш да отидеш в метрото, в автобусите, има много добри магазини, отвратително е - нямаш жива крава, задушно е, задушно е.

Задължително - не се изисква

Брой чакъл: be

Допълнително: предметни снимки

Водещият казва: "Искам да засадя града. Трябва ли зеле?" Децата съобщават: „Задължително“. Pererakhoyuchi зеленчуков roslin, providny наречен плодове. Hto прости ми за деца, плащат фен.

След като са "засадили" града, децата ще продължат работата си - ще ремонтират градината "засаджувати". Водещи, перерахоючи плодове, зеленчуци с живи имена.

Виграетой, който нито веднъж не е бил милостив.