Psikologlar, müzik eğitiminin ek değil, zorunlu olması gerektiğini, çok faydalı olduğunu savunuyorlar. Japonya'da ilkokul ve lisede müziğin ana derslerden biri olduğu yaygın olarak bilinmektedir. Üstelik orada müzik dersleri çok ciddi. Çocuklara enstrüman çalma, şarkı söyleme öğretilir, ulusal ve dünya müzik kültürü ile tanışılır.

Dünyanın en zeki insanları müzik öğretme yaklaşımlarında ne kadar haklı?

Müzik aletleri ve ince motor becerileri

Okuryazar olan tüm ebeveynler, çocuğun ince motor becerilerini geliştirme ihtiyacını bilir. Bu sekiz aylıktan itibaren yapılmalıdır. Gerçek şu ki, insan beyninin motor ve konuşma merkezleri birbiriyle yakından ilişkilidir. Elin projeksiyonu, hareketten sorumlu beynin tüm alanının 1 / 3'ünü kaplar. Bir çocuk parmaklarını kullanmakta ne kadar iyiyse, konuşma yeteneği de o kadar iyi gelişir.

Hemen hemen tüm müzik aletleri çalarken parmaklarını kullanır. Hiçbir jimnastik parmakları bu kadar aktif çalıştıramaz.

Bu konuda en zor enstrümanlar piyano ve akordeon/düğme akordeondur. Onları oynarken, her iki elin parmakları aktif olarak katılır. Ayrıca, eğitimin başında çocuk sırayla her el ile oynarsa, o zaman iki eliyle aynı anda ve eşzamansız olarak oynamayı öğrenir (her el farklı bir şekilde hareket eder).

Böyle karmaşık bir motor beceriyi hangi mekanizmaların yönettiğini düşünürseniz, bunun genel zihinsel gelişim için ne kadar önemli olduğu anlaşılabilir.

Bir kişiye beynin bir yarım küresi hakimdir. Bu nedenle, ellerden biri önde, ikincisi ise "yardımcı". “Zayıf” eli “güçlü” olanda eşit bir temelde çalışmaya zorlayarak, beynin karşılık gelen yarım küresinin daha aktif çalışmasına ivme kazandırıyoruz. “Ana” olandan daha kötü gelişmez (sinir sinyalleri yarım küreler arasında eşit olarak dağılır). Bu şekilde eğitilmiş bir beyin bilgiyi daha hızlı işler, yani daha iyi çalışır.

Keman ve gitar çalarken eller eşit olmayan bir şekilde dahil olur. Müzisyen sağ elini kullanıyorsa, sol (doğası gereği zayıf!) El, parmaklarla daha aktif çalışır. Bu özellikle keman için geçerlidir, çünkü burada sağ el sadece yayın hareketinden sorumludur. Gitarda telleri tıngırdatmak ve vurmak, sol elin hareketlerinden çok daha kolaydır.

Farklı nefesli çalgılar çalarken eller de düzensiz hareket edebilir, çünkü bazı enstrümanlar sadece bir elin parmaklarını kullanır. Ancak çocuklara ilk önce parmakların eşit derecede aktif çalıştığı kayıt cihazında çalmaları öğretilir ve dokuz yaşına kadar “yetişkin” bir enstrümana geçmeleri önerilmez.

Üflemeli çalgılar çok faydalı bir başka özelliğe sahiptir. Sağlıkla ilgili.

Müzik ve çocuk sağlığı

Derslerin ilk dakikalarından itibaren çocuğa doğru nefes alma öğretilir; nefes alma tekniği uzun yıllar bir eğitim nesnesi haline gelir.

Burada, sözde karın veya karışık tip solunum kullanılır. Bu, diyafram ve akciğerlerin performans görevine (hangi sesin çıkarılması gerektiğine) bağlı olarak dönüşümlü olarak çalıştığı anlamına gelir. Doktorlar, kronik bademcik iltihabı ve astımı olan çocuklar için nefesli çalgılar çalmayı tavsiye ediyor. Astımın birkaç yıllık eğitimden sonra gerilediği durumlar vardır.

Şarkı söylemek, akciğer hastalıkları için daha az yararlı değildir. Solunum sistemini geliştirir, akciğer drenajını iyileştirir. Şarkı söylemek astımlılar için de tavsiye edilir.

Profesyonel olarak, akademik ve halk şarkı söyleme tarzı arasında ayrım yaparlar (pop tarzı buna yakındır). Akademik tarz, diğer şeylerin yanı sıra diyafram desteğiyle nefes almayı gerektiren geniş, "yuvarlak" bir ses gerektirir. Halk şarkı söyleme tarzında, ses açık, "düz", konuşma diline yakın. Sesi ayarlarken, burada her insan için doğal olan solunum şekli korunur: alt kaburga, göğüs veya karışık. Sağlık açısından, her iki şarkı söyleme şekli de eşit derecede faydalıdır, ancak türkü çocuk için daha doğaldır.

Koro şarkı söyleme, çocuklarda daha hafif formlar için bir tedavi olarak kullanılır. Kekeme bir çocuk genellikle bir kelimenin ilk hecesini eşit olarak telaffuz edemez. Şarkı söylerken, kelimeler birbirine "yapışır" ve ilk hecedeki vurgu yumuşatılır. Çocuk diğer çocuklara uyum sağlamaya çalışır, yanılsa bile bu fark edilmez. Bu psikolojik rahatsızlığı ortadan kaldırır.

Müzik sağlığı başka nasıl etkiler:

• Her türlü müzik pratiğinin duruş üzerinde faydalı bir etkisi vardır. Hem şarkı söylerken hem de enstrüman çalarken vücudun pozisyonu her zaman sabittir. Düzgün durun (veya oturun), eğilemezsiniz, kollarınızı, boynunuzu ve vücudun diğer kısımlarını zorlayamazsınız. Öğretmen, öğrenciyi doğru vücut pozisyonuna ve rahatlamasına sahip olana kadar derslere asla başlamaz. Ders boyunca, duruşu izleyecektir. 45 dakikalık bir ders harika bir antrenmana dönüşür.
• Müziğin insan ruhu üzerinde nasıl faydalı bir etkisi olduğu antik çağlardan beri bilinmektedir ve modern araştırmalar bunu doğrulamaktadır. Müzik terapisi, somatik ve ruhsal bozukluğu olan çocukların tedavisinde ve rehabilitasyonunda kullanılan tanınmış bir psikoterapötik yöntemdir. Saldırganlık veya sinir sisteminin tükenmesi artık sıradan çocuklarda bile nadir değildir. Böyle bir çocukla Mozart'ın müziğini dinleyin, davranışlarının ne kadar değişeceğine şaşıracaksınız.

İşitme engelli çocuklarla ilginç çalışmalar yapıldı. Müzik kulağının gelişmesiyle (ve bu gelişme hafıza ve düşünme ile yakından ilişkilidir), fizyolojik işitmenin de daha incelikli hale geldiği ortaya çıktı. Müzik çalmak beynin sese tepkisini artırır, böylece çocuğunuzun normal işitmesi gelişir.

Müzik ve konuşma

Müziğin konuşmaya çok benzediğini biliyor muydunuz? Dinleyin, çünkü müzik sürekli bir akışta akmaz, parçalara ayrılır. İçinde ifadeler var, olumlu, sorgulayıcı, ünlem olabilir. Öneriler de var. Ve en basit müzik biçimi - bir dönem - eksiksiz bir düşünceyi ifade etmenin temel biçiminden başka bir şey değildir.

Dikkatli bir dinleyicinin bir müzik parçasında tekrar eden bölümleri fark etmesi kolaydır. Bu tekrarlar, ilk olarak, dinleyicinin müziği algılamasını kolaylaştırır ve ikincisi, anlatımını arttırır, eserin ana fikrini vurgular (tıpkı konuşmada olduğu gibi).

Müzik ve konuşma birbiriyle ilişkilidir, hatta müziğin konuşmanın ortaya çıkmasından önce geldiğini söylerler. Ve bu ilişki derindir.

Konuşmanın bileşenlerinden biri olan tonlama, müziğin temelidir. Melodinin tüm dışavurumunun zerresini içerir. Tonlama, bir konuşma ifadesini, anlamı kelimelerle tamamen çelişecek şekilde renklendirebilir.

Müzik okuyan çocuk, onun bu özelliklerini (ilk başta bilinçsizce) kavrar. Konuşması yavaş yavaş daha okuryazar, yapılandırılmış ve etkileyici hale gelir. Çocuk sadece kendi konuşmasında ustalaşmayı öğrenmekle kalmaz, aynı zamanda diğer insanların konuşmalarının tonlarını daha ince bir şekilde ayırt eder, bu da iletişim becerilerinin geliştiği anlamına gelir.

Notlar ne anlama geliyor?

Paradoks: Müzik konuşmaya benzer ve dilden temel olarak farklıdır. Doğru, yapısal bağlantılar aynı, tonlama ve ritmik bileşenler yerinde ama genel anlamda kelimeler yok. Sıradan bir insana Grieg'in oyununun dağlarda güneşin doğuşunu anlattığı söylendiğinde kollarını açacaktır çünkü ne dağları ne de güneşi fark etmeyebilir.

Müzik, bazı nesneleri ve fenomenleri açıklamaması, ancak dinleyicinin duygusal etkilerini hissetmesine yardımcı olması bakımından dilden farklıdır. Grigov'un "Sabah" şarkısının cahil bir dinleyicisi tarafından bile hayatın doluluğunun coşkulu hissi paylaşılacaktır ve şeffaf dağ havası, güneşin ilk ışınları, çoban ezgileri, parlak ve saf armonik yan yanalıklar, orkestral renkler bunun araçlarıdır. müziğin anlamını anlamaya yardımcı olur.

Müzik yalnızca bir duygunun içeriğini açığa çıkarma yeteneğine sahip olmakla kalmaz, aynı zamanda ruh halini diğer sanatlardan daha iyi somutlaştırır - en anlamsız duygu türü. Ayrıca, gelişimde, dinamiklerde duyguları ve ruh hallerini gösterebilir.

Müziğin somut-duyusal düşünme alanına bu yönelimi paha biçilemez. Modern yaşamda duygusal bir bileşenin eksikliğini gidermek, bir çocuğa öğretmek, onu diğer insanlara karşı daha duyarlı hale getirmek - bunların hepsi müzik olabilir.

Müzik ve Matematik

Aynı zamanda müzik neredeyse bir bilimdir. Notalara bakın, her biri yalnızca ayrı bir sesi ve özelliklerini değil, aynı zamanda sesler arasındaki bağlantıları da doğru bir şekilde gösterir. Müziği oluşturan tüm parçalar - melodi, ritim, armoni, armoni - net bir yapısal organizasyona sahiptir. Bu konuda matematiğe benzer.

Müzik aslında matematik becerilerini geliştirir. Müzik ve matematikte ortak olan birçok kavram vardır. Örneğin:

• Ritim... Rakamlar da ona itaat eder. Örneğin, çokluk kavramı ritmiktir: üçün katları olan sayılar ¾ boyutuna uyar.
• kesirler... Seslerin süreleri kesirlere dayalıdır ve kolaylıkla sayılara dönüştürülebilir.
• oranlar... İşte onlardan biri: Seslerin süresi iki katına çıkarsa müzik iki kat daha yavaş çalacaktır.
• Varyasyonlar... Sayılar tıpkı bir müzik teması gibi farklı şekillerde yazılabilir/gösterilebilir.
• Paralel... Müzik notasyonunda, tıpkı korodaki farklı sesler ve orkestradaki farklı enstrümanların parçalarının "kesişmediği" gibi, beş satır da asla kesişmez.
• Zıtlıklar... Yüksek ve alçak, hızlı ve yavaş, çok sesli ve tek sesli - müzik tıpkı matematik gibi karşıtlıklar üzerine kuruludur.

Gerçekten de, bu tür çelişkili özellikleri birleştirecek böyle bir insan faaliyeti alanı artık yoktur: aynı zamanda tercüme edilemez, son derece mantıklı ve kavranabilir olmak!

zihni geliştirmek

Müziğin bu paradoksallığı, çocuğun zihinsel gelişimini etkilemenin en iyi yoludur.

Müziğin IQ üzerindeki etkisini incelemek için yurt dışında pek çok araştırma yapılmıştır. Sözde "Mozart Etkisi" yaygın olarak bilinir (bu, Don Campbell'ın 1997'de yayınlanan popüler bilim kitabının adıdır). Campbell'a göre, bir deneyde, bir grup öğrencide 10 dakikalık pasif Mozart sonatlarını dinledikten sonra, test sonucu %62 oranında iyileşti. 10 dakika boyunca sessizce oturan kontrol grubu, sonucu sadece %14 oranında iyileştirmeyi başardı.

Bu tür çalışmaların bilimsel güvenilirliği sorgulanabilir. Aynı zamanda öğretmenler ve psikologlar müzik çalmanın beynin yapısını güçlendirdiği ve zekayı geliştirdiği konusunda hemfikirdir.

1. Müzik dersleri mekansal düşünmeyi geliştirir, çünkü eller oynarken farklı işlevler gerçekleştirir.
2. Müzik yapısının kalıplarını anlamak için yapısal düşünme esastır.
3. Her biri farklı zihinsel süreçlerle ilişkilidir: mutlak adım - hafıza ile, göreceli - düşünme ile, içsel - hayal gücü ile. İşitme duyusunu geliştirerek bu nitelikleri iyileştiriyoruz.
4. Müzik dersleri her türlü algıyı (işitsel, görsel, duyusal) ve her türlü hafızayı (işitsel, görsel, motor, çağrışımsal, figüratif) içerir.
5. Müzisyenler aynı anda birden fazla görevi yerine getirmede en iyisidir. Notaları okurken geçmişi hatırlamanız (zaten çalınan), şimdiyi kontrol etmeniz (şimdi ne çaldığınız) ve gelecek hakkında düşünmeniz (daha sonra ne çalacağınızı) gerekir.
6. Bir müzik aleti çalmak beynin işitsel, motor ve görsel alanlarını aynı anda içerir; müzikteki yaratıcı ve matematiksel bileşenlerin kombinasyonu, beynin her iki yarım küresinin de mümkün olduğunca aktif çalışmasını sağlar.

İş

Bir çocuk "genel gelişim için" müzik öğrense bile, günlük aktiviteler olmadan (bağımsız olanlar dahil) yapmak mümkün olmayacaktır. Herhangi bir müzik performansı (şarkı söylemek dahil) beceri gerektirir ve yalnızca aynı eylemin birden çok tekrarından oluşur.

Birçok çocuk birkaç yıllık eğitimden sonra müzik okulunu bırakır. İlkokulda alışıldığı gibi, yeni başlayanlara çok az ödev verilir, zor değildir. Çocuğun bilişsel ilgisi yüksektir ve küçük zorlukların kolayca üstesinden gelir.

Daha sonra, performanstaki ilerleme doğrudan yatırılan işe bağlı olmaya başladığında ve alıştırmalarda genellikle çok az yeni ve ilginç şey olduğunda, çocuk dersleri durdurmak gibi hisseder.

Çocuğun motivasyonunu anlamak bu noktada çok önemlidir. Bu arzu tembellikle bağlantılıysa, çalışmaya devam etmekte ısrar etmelisiniz. Her zaman heyecan verici olmayan, ancak zorunlu olan günlük alışkanlık, bir kişi hayatta başarılı olmak istiyorsa gereklidir. Müzik bu yönüyle spor kadar karakter ve irade de inşa eder.

Topluluk önünde konuşma ve özgüven

Sahne performansları hassasiyet, düzen ve sorumluluk gerektirir, çünkü bir konser ertelenemez veya iptal edilemez ve buna hazır olunmalıdır.

Psikolojik olarak dahil. Tüm insanlara doğal olarak sahne sevgisi bahşedilmemiştir. Psikiyatristlere göre sahne korkusu insanların %95'inde yaşanıyor. Mutlaka mizaç ve karakter özellikleri ile ilişkili değildir.

Topluluk önünde konuşma tekniğinde ustalaşmanın her meslekten insan için faydalı olduğunu kabul edin. Küçük müzisyenler yılda birkaç kez konserlere katılırlar. Duygularını yönetmeyi, dikkatlerini çaldıkları müziğin içeriğine yönlendirmeyi ve dinleyicileri büyülemeyi öğrenirler.

Sürekli eğitim sinir sistemini güçlendirecek, çocuk kendine güven kazanacak, herhangi bir yaşam durumuna hızla uyum sağlamayı öğrenecek.

Tat uyumu ve ekimi

Dünyanın (uzay) uyumlu yapısının müzik ölçeğinin yapısı ile karşılaştırılması Pisagor zamanından beri bize bilinmektedir. "Kürelerin uyumu" ifadesi, Dünya, Güneş, gezegenler ve yıldızlı gökyüzünün karşılıklı düzenini ifade eder. Platon Pisagor doktrinini geliştirdi: Armatürlerin her biri uzayda kendi küresini işgal eder (en yüksek yıldız taşıyan gök çemberidir, en düşük Ay'dır) ve bu küre içinde hareket ederek ölçeğin tonlarından birini yayarlar. .

Skalanın bu yedi sesi, dünyanın temeli olan “dünya müziği”dir. Efsaneye göre, onları iplerde çalan bir kişi cennete dönüş yolunu açar.

Eski Yunanlıların fikirlerinin tüm saflığı için, bir şeyde haklılar - bir insan üzerindeki asilleştirici etkisinde, müzik hiçbir şeyle karşılaştırılamaz. Güzellik kavramını somutlaştırıyor.

Müzik eğitir - İnsan.

Müzik, iyiliğe, güzelliğe, insanlığa çekmenin en mucizevi, en ince aracıdır. Müzikal bir melodinin güzelliği hissi, çocuğa kendi güzelliğini gösterir - küçük insan onurunu fark eder.

V. A. Sukhomlinsky

Müzik yapmak sadece yararlı değil, aynı zamanda gereklidir. Bu derslerin amacı kesinlikle bir müzisyen yetiştirmek değildir. Uyumlu bir insan kişiliğinin yetiştirilmesindedir.

Flüt, ahlaki özellikleri etkileme yeteneğine sahip olmayan, ancak orjiastik heyecana elverişli bir enstrümandır.
Aristoteles (MÖ 384 - 322), antik Yunan filozofu

Gitar çalınır, dinleyicilerin kalplerini sıkar.
Ramon Gomez de la Serna (1888 - 1963), İspanyol yazar

Keman oyunu: atın kuyruğunu kedinin bağırsaklarına sürtmek.
Ambrose Bierce (1842 - 1914?), Amerikalı yazar

Çocuklara genellikle keman yerine piyano çalmaları öğretilir çünkü piyanoyu kaybetmek daha zordur.

Piyano, yeni başlayanlar için en kolay, deneyimli ustalar için en zor enstrümandır.
Vladimir Horowitz (1904 - 1989), Amerikalı piyanist

Piyano mükemmel durumdaydı ama piyanistin akort etmesi gerekiyordu.

Piyano, çekmeceye doldurulmuş bir arptır.
Lee Hunt (1784 - 1859)

David'in Goliath'ı arp ile öldürmesini tercih ederdim.
Stanislaw Jerzy Lec (1909 - 1966), Polonyalı şair ve aforist

Klavsen sesi, ince bir oluklu çatı üzerinde iki iskeletin çiftleşmesini andırıyor.
Thomas Beecham (1879 - 1961), İngiliz şef

Organ, mekanik bir iç çekme kutusudur.
Thomas Beecham

Yol haritasını hızlıca açmayı ve katlamayı öğrendiyseniz, akordeon çalmayı da kolayca öğrenebilirsiniz.

Herhangi bir enstrümanı çalmak kolaydır: sadece doğru anda doğru tuşa dokunmanız yeterlidir ve enstrüman kendi kendine ses çıkaracaktır.
J.S.Bach

Harp, vergilerden sonra bir piyanodur.
Tom Horgan

Mekan, enstrümanın kendisi kadar bir müzik enstrümanının da bir parçasıdır.
Pauline Oliveros
Akordeoncu ve avangard besteci, meditasyon müziğini katedraller ve mağaralar gibi yankı salonlarında çalan Deep Lisening Enstitüsü'nün kurucusu.

Sadece iki enstrüman bir klarnetten daha kötüdür - iki klarnet.
Ambrose Bierce

Flüt bir kişinin ruhu üzerinde kötü bir etkiye sahiptir - çok fazla endişelenir.
Aristo

Deliksiz bir flüt flüt değildir, ancak deliksiz bir simit çörektir.
Chevy Chase

En başından beri, o orman tanrısı Pan'ın bir enstrümanıyken, flüt saf (bazıları diyebilir - saf olmayan) enerjiyle ilişkilendirildi. Flütün sesi, bir kilisede serbest bırakılan bir sincap gibi, ilkel olarak vahşi bir şey çıkarır.
Seamus Heaney

Bir orkestrada çalması en zor şey ikinci kemandır. Her zaman bir sürü birinci keman vardır, ancak ikinciyi ilhamla çalacak birini bulmak zor bir iştir. Ama ikinci kemanı çalacak kimse yoksa ahenk de yoktur.
Leonard Bernstein

Arp, ustalık iddiasında olan dev bir yumurta kesiciden başka nedir ki?
Denis Norden

Harper'lar hayatlarının yüzde 90'ını arp akort ederek ve yüzde 10'unu sahte çalarak geçiriyor.
Igor Stravinsky

Bir fırtınada demir bir çatı üzerinde çiftleşen iki iskelet hayal edin. Bu klavsen sesi olacak.
Sör Thomas Beecham

Çalmak için oturduğunda, Steinway kendisi aşağı iner ve adını piyanodan siler.
Bob umut
(Şovmen Phyllis Diller hakkında.)

Wagner saksafonu beğenmedi ve saksafonun sesinin Reckankreuzungsklankewerkzeuge kelimesine benzediğini söyledi.
Richard Wagner
1840'larda Adolf Sachs tarafından icat edilen saksafonu lanetlemek için özel olarak icat edilen onomatopoeic bir kelime. Genellikle bunun, Wagner'in ölümünden 60 yıl sonra, 1943'te yazılan Paul Hindemith'in saksafon için sonatının adı olduğuna inanılır, ancak bu doğru değildir. Verdiğimiz "alıntı" ilk olarak 1952'de Nicholas Slonimsky'nin "The Lexicon of Musical Battle" adlı kitabında yer aldı.

Trombonculara bakma, sadece onları kışkırtır.
Richard Strauss

Tuba şüphesiz en rahim çalgısı, müziğin kolonudur.
Peter de Wries

Keman ve çello arasındaki fark, çellonun daha uzun süre yanmasıdır.
Victor Borge

Ah, müzik! Ne harika bir sanat! Ve ne kadar değersiz bir meslek!
Georges Bizet

Keman ve çocuğun yeteneklerinin gelişimi Çocuğun sadece entelektüel değil, aynı zamanda yaratıcı yeteneklerini de geliştirmek erken yaşlardan itibaren çok önemlidir. Eski zamanlardan beri, her pedagojik sistemin bir yabancı dil, müzik, çizim çalışması olmadan hayal edilmemesi tesadüf değildir. Kural olarak, bu disiplinler zorunlu olarak bile kabul edildi. Daha yakın zamanlarda, bilim adamları, en son araştırmalarına göre, müzik çalmanın beynin gelişimi üzerinde uyarıcı bir etkiye sahip olduğunu, yani çocuğun beyindeki sinir uçlarının daha güçlü bağlantılarına sahip olduğunu göstermiştir. Concordia Üniversitesi ve Montreal Nöroloji Enstitüsü'nden bilim adamları, çocukluklarından beri müzik derslerine katılan kişilerin beyindeki sinir uçları arasında önemli ölçüde daha güçlü bağlantılara sahip olduğunu kanıtlayabildiler. Bilim adamlarına göre, müzik yapmak için en çok önerilen yaş, "hassas dönem" olarak da adlandırılan altı ila sekiz yaş arasıdır. Bilim adamları, belirli sonuçlar gösteren bir beyin taraması yaptılar: çocukluktan müzik çalmaya başlayanlar gözle görülür avantajlar gösterdi ve özellikle kas-iskelet sisteminden sorumlu alan ayırt edildi. Beyinlerinin taranması şunu gösterdi: korpus kallozumun beyaz maddesi daha büyük bir hacme sahipti. Testin sonuçlarına göre, bilim adamları aşağıdaki sonuca varabildiler: çocuklukta düzenli müzik dersleri genellikle beynin duyusal ve motor alanları arasındaki bağlantıyı geliştirme süreçlerini iyileştirir, bu da sonraki tüm öğrenmenin temelini oluşturan temeli oluşturur. süreç duruyor. Keman çalmayı öğrenmenin bir çocuğun yeteneklerini nasıl geliştirdiğine daha yakından bakalım. Bu enstrümandaki egzersizler, bir çocuğun parmaklarını uyarmak için harikadır. Bu, dil bölgesinin dahil edilmesine, başka bir deyişle konuşmanın gelişmesine yardımcı olur. Uygulama, bu tür sorunları olan bir çocuğun keman çalmaya ne kadar erken başlarsa, konuşmanın o kadar verimli ve hızlı düzeltildiğini göstermektedir. Ayrıca, çocuk büyüdükçe, daha fazla çaba gerekecektir. İnce motor beceriler gelişir, ellerin kemikleri daha fazla hareketlilik kazanır, hareketlerin sertliği kaybolur ve çocuğun yazmayı öğrenmesi daha kolay olacaktır. Hareket koordinasyonu gelişir. Keman, koordinasyonu geliştirmek için harika bir eğitici oyuncaktır: çeşitli el hareketleri. Bu, beynin tüm merkezlerinin aktif olarak uyarıldığı anlamına gelir. İşitsel, görsel algı ve motor koordinasyonu birleştirme yeteneği geliştirilir ve bu, dikkatli ve sabırlı olmaya yardımcı olur. Keman, gerekli eylemleri gerçekleştirerek söylenenleri duymaya yönelik çok kanallı yeteneği geliştirir. Beynin her iki yarım küresi de gelişir. Yukarıdakilere dayanarak, keman çalmayı öğrenmenin insan yeteneklerini bütünsel olarak geliştirdiğini söyleyebiliriz, çocuğun kişiliğinin tüm yetiştirilmesi için büyük önem taşır.

kemanı elime alacağım
Ve bir yay ile çizeceğim.
Ses harika, sadece harika.
Keman çok güzel geliyor.

Çenemde bir kemanla
Kemancı gece çalıyor bize
Bir teknedeymiş gibi hafifçe sallanıyor,
Denizde dalgaların üzerinde yüzen

Kemanın şarkısı çalkalanır,
Titreyen bir tavır takınmak,
Ve içine balık gibi sıçrarız,
Ve oyunun tadını çıkarın.

Şimdi hiç sıkılmadım.
Keman ve ben ayrılmaz ikiliyiz.
Bütün gün, yanak yanağa
Köşede oynuyoruz.

Simbirskaya Yu.

Merhaba küçük keman!
Japon balığı gibisin
Tellere yay dokunur:
- Oyna, biraz daha iç!

Kabanova S., Çekalova L.

bugün okuldan kaçtım
bütün derslere geç kaldım
Ve hatta bir futbol antrenörü
Bir saat boşuna bekledim.

Hayır, benimle kaza yok
Yarı yolda gitmedi -
Bulvarda keman dinledim
Ve zaman bir kasırga gibi uçtu!

Sesi çok mutlu geliyordu
Sanki yüzlerce yıl
Seni kilitli bir davada özledim
Ve tekrar ışığa çıktı.

Ve donakaldım
Yanındaki kaldırımda
Birden hava kararana kadar
Ve ışıklar bulvarını aydınlatmadı.

Dyadina G.

Yerli bozulmamış ormanlarda
Saatte olduğu gibi bir köknar ağacı vardı;
O hepsinden daha uzundu, daha inceydi,
Buran onunla tartışmayı severdi.
Bir geyik, altındaki kurtlarla savaştı,
Buzağıyı kendi başınıza korumak;
Kışın don, korkutucu hayvanlar,
Çatladı, onu baştan aşağı soğuttu.
İlkbaharda orman tavuğu şafakta şarkı söyledi,
Şafaklar şenlik ateşleriyle parladı ...
Yaz şenlikli bir elbiseyle geçti,
Fırtınalar yürüdü, gök gürültüsü kükredi ...
Ve ladin güçlendi ve gövde karardı.
Güneyde, denizin yanında,
Kokulu yaban gülleri arasında
Kıvırcık saçlı akçaağaç dikkatsizce büyüdü
Çocukluğundan beri neşeli ve gürültülü.
Bülbül şarkı sevgilisi
İlkbaharda yaprakları açtı.
Yaz sıcağında neşeli bir sağanak
Üzerine çığ düştü.
Uzun yıllar akçaağaç gövdesi
Güneş tarafından baştan aşağı ısındı.
Kalın yapraklarda büyüdü ve krep yaptı,
Kendisi, güneş gibi, altın!
Usta ağacı aldı, akçaağacı aldı:
Yeteneğine aşıktır.
Onları düzgünce gördü
Yukarı ve aşağı kesin
Çizgiler, altın noktalar
Kesiklere dikkatlice sakladım.
Uzun süre sabırla çalıştı
Ve herkesin merak etmesi için bir keman yaptı:
Dünyada daha hassas bir ses yok!
Sanki kalp onun içinde atıyormuş gibi...
Ormanlarımız ona verildi
Canlı sesleri.

Trutneva E.

Hüzünlü bir kemanın sesleri duyuldu,
Uzaktan yumuşak bir şekilde oynuyordu.
Benim için heyecan verici bir sır olmaya devam ediyor,
Ne tür bir kemancı onu elinde tuttu ...

Pürüzsüz yay hareketleri
Hayranlık içinde ipleri atın.
Sebebi uzaktan geliyor
Mehtaplı bir akşam hakkında şarkı söylüyor.
Seslerin taşması ne kadar net,
Sevinçleri ve gülümsemeleri var,
Rüya gibi bir sebep geliyor.
Çağrıldım ...
(Keman)

Beceriksizlerin ellerinde gıcırtılar,
Eski usta için üzülür.
Tılsımlar, heyecanlar, parıldıyor,
Büyücü şarkı söylüyor ...
(Keman)

ben ormanda büyüdüm
eve geldim
Ocakta kurudu,
Gözyaşı dökmeden ağladı.
(Keman)

Kız şarkı söylüyormuş gibi
Ve salonda aydınlanmış gibiydi.
Melodi çok esnek bir şekilde kayar.
Her şey sakinleşti: oynamak ...
(Keman)

Keman ve biraz gergin

Keman seğirdi, yalvardı,
ve aniden gözyaşlarına boğuldu
çok çoçuksu
davul dayanamadı:
"İyi iyi iyi!"
kendimden sıkıldım
keman konuşmasını dinlemeyi bitirmedi,
yanan Kuznetsky'ye daldı ve gitti.
Orkestra başkasınınkini izliyordu.
keman ağlıyordu
kelimeler olmadan,
dokunmadan,
ve sadece bir yerde
aptal tabak
sürünerek çıktı:
"Bu ne?"
"Böyle?"
Ve helikopter ne zaman -
bakır boynuzlu,
terli,
bağırdı:
"Aptal,
ağla bebek,
yok etmek! " -
Uyandım,
notlar arasında sendeleyerek,
müzik korkunun altında bükülüyor,
nedense bağırdı:
"Tanrı!"
Kendini tahta bir boyuna attı:
"Biliyor musun keman?
Çok benziyoruz:
ben de
bağırmak -
ama hiçbir şey kanıtlayamam!"
Müzisyenler gülüyor:
"Sanki sıkışmış!
Ahşap geline geldi!
Baş!"
Ve umurumda değil!
İyiyim.
"Biliyor musun keman?
Haydi -
beraber yaşayalım!
FAKAT?"

Vladimir Mayakovski

Keman dağın altında inliyor.
Akşam uykulu parkta uzun
Uzun akşam - Masum Yüz,
Kızın yanımdaki görüntüsü.

keman inilti yorulmaz
Bana şarkı söylüyor: "Canlı ..."
Sevgili bir kızın görüntüsü -
Tutkulu bir aşk hikayesi.

İskender Blok

sihirli keman

Tatlı çocuk, çok neşelisin, gülüşün çok parlak,
Dünyaları zehirleyen bu mutluluğu isteme
Bilmiyorsun, bu kemanın ne olduğunu bilmiyorsun,
Kara Korku Oyunu Acemi Nedir!

Bir zamanlar onu komuta ellerine alan kişi,
Gözlerinin dingin ışığı sonsuza dek kayboldu,
Cehennemin ruhları bu muhteşem sesleri dinlemeyi sever
Deli kurtlar kemancıların yolunda dolaşıyor.

Bu tellere, tiz tellere sonsuza kadar şarkı söyleyip ağlamalıyız,
Sonsuza dek dövmeli, perişan bir yay kıvırmalı,
Ve güneşin altında ve kar fırtınasının altında, beyazlatıcının altında,
Ve batı yandığında ve doğu yandığında.

Yorulup yavaşlayacaksın ve şarkı bir anlığına kesilecek,
Ve bağıramayacak, hareket edemeyecek ve nefes alamayacaksınız, -
Kana susamış bir çılgınlık içinde hemen deli kurtlar
Boğazını dişleriyle kavrayacak, pençeleri göğsünde duracaklar.

O zaman anlayacaksın, şarkı söyleyen herkesin ne kadar vahşice güldüğünü,
Gözlerde gecikmiş ama buyurgan bir korku görünecek.
Ve kasvetli ölümcül soğuk, vücudu bir bez gibi saracak,
Ve gelin ağlayacak ve arkadaş düşünecek.

Devam et! Burada bulunacak eğlence veya hazine yok!
Ama görüyorum - gülüyorsun, bu gözler iki ışın.
Açık, sihirli bir keman sahibi ol, canavarların gözlerinin içine bak
Ve şanlı bir ölümle öl, bir kemancının korkunç ölümü!

Nikolay Gumilyov

Çal bana keman, şefkatle aşk hakkında,
Uzun yolda umutla oyna
Beni endişe verici bir notla hatırla,
Eh, ayrılık üzücü bir nottur.
Beni çal ki müziğinde
Ruhum yaşadı ve öldü.
Şiddetli tutkuların alevlerinde yandı
Ve buzlu yazı tipinde soğutuldu.
Sihirli iplere hızlıca dokunun, eğilin,
Özlem, yorgun ve kızgın geliştirin.
seninle o kadar yalnız değilim
Ve seni sensiz özlüyorum.

Benim bir atam kemancıydı,
Aynı anda hem binici hem hırsız.
Bu yüzden mi hırsım serseri değil mi?
Ve saçlar rüzgar gibi kokuyor!

O değil mi esmer, arabadan çalıyor
Elimde kayısılar,
Tutkulu kaderimin suçlusu,
Kıvırcık ve kambur.

Sabanın arkasındaki pullukçuya hayret ederek,
Dudaklar arasında tükürmek - kuşburnu.
Kötü bir yoldaştı - atılgan
Ve o sevecen bir aşıktı!

Pipo, ay ve boncuk aşığı
Ve tüm genç komşular ...
Ben de bunu düşünüyorum - bir korkak
Sarı gözlü atalarım vardı.

Ne, şeytanın ruhunu bir kuruşa satmak,
Gece yarısı mezarlığa gitmedi!
bence de bıçak
Botun arkasına taktı.

Köşeden bir kereden fazla
Atladı - bir kedi gibi - esnek ...
Ve bir şekilde anladım
Keman çalmadığını!

Ve her şeyi umursamadı, -
Geçen yılın karı gibi - yazın!
Atam böyle bir kemancıydı.
Böyle bir şair oldum.

Marina Tsvetaeva

Büyücü keman, sesini seviyorum
O ağlar, güler, sen keman söylersin, şarkı söylersin!
Güneş hakkında, rüzgar hakkında, uzaktaki bir ev hakkında,
Gemilerin ne kadar uzağa yelken açtığı hakkında
Bir güvercin yuvasını nasıl büktüğü hakkında,
Dalganın bizi karaya vuracağını.
İçinizdeki rüzgarın sesi, içinizdeki güneşin ışığı,
Senin içinde gerçek bir masal ve soruların cevabı.
Ne kadar gençsin, kaç yaşındasın,
Sabahtan sabaha kadar seni dinleyeceğim.

Paganini'nin arkasında uzun parmaklı
Çingene kalabalığında koşuyorlar -
Kimisi Çek topuyla, kimisi Polonya topuyla,
Ve Macar nemchura ile kim var.

Kız, sonradan görme, gururlu,
Sesi geniş, Yenisey gibi -
Beni oyununla rahatlat:
Başında Polonyalı kız,
Marina Mnishek bukleler tepesi,
Yayınınız şüpheli, kemancı.

Beni Chopin kükremeyle teselli et,
Ciddi Brahms, hayır, bekleyin:
Güçlü vahşi paris,
Eziyetli ve terli bir karnaval
Veya genç Viyana'nın bragası -

Döner, kondüktörün arka ceketlerinde.
Tuna havai fişeklerinde, at yarışı
Ve tabuttan beşiğe vals
Şerbetçiotu gibi parıldayan.

Aortu yırtmak için oynayın
Ağzında bir kedi kafasıyla
Üç şeytan vardı - sen dördüncüsün,
Çiçek açan son harika şeytan.

Osip Mandelstam

Dudaklarda sustu kelimeler,
Bir yay parladı, bir keman hıçkırdı,
Ve iki kalpte ortaya çıktı
Delicesine parlak hata.

Ve açgözlü gözler birleşti
Adı olmayan bir rüyada
Ve gevşek bir iplik ördü,
Bayılmak ve tanınmaktan korkmamak.

Kalabalığın arasında, ışıkların arasında
Aşk büyüdü ve büyüdü
Ve keman, onunla birleşiyormuş gibi,
Titriyor, şarkı söylüyor ve hıçkıra hıçkıra ağlıyordu.

Konstantin Balmont

Ne ağır, karanlık bir hezeyan!
Bu yükseklikler ne kadar sıkıcı!
Bunca yıl kemana dokunmak
Ve iplerin ışığında tanıma!

Bize kimin ihtiyacı var? kim yaktı
İki sarı yüz, iki hüzünlü...
Ve aniden bir yay hissettim
Birisinin onları aldığını ve birinin onları sızdırdığını.

"Ah, ne kadar zaman önce! bu karanlığın içinden
Bir şey söyle, sen o musun, sen?"
Ve ipler ona çırpındı,
Çalıyor, ama gurur duyuyorlardı, titrediler.

"Doğru değil mi, bir daha asla
ayrılmayacağız? güzel ... "
Ve keman evet dedi
Ama kemanın kalbi acı içindeydi.

Yay her şeyi anladı, sustu,
Ve kemanda her şey yankılanmaya devam etti...
Ve onlar için bir azap oldu,
İnsanların düşündüğü şey müzikti.

Ama adam söndürmedi
Sabaha kadar mumlar ... Ve dizeler şarkı söyledi ...
Sadece güneş onları güçsüz buldu
Siyah kadife yatakta.

masumiyet annensky

Sessizce çalınan müzik
Fısıldadı, şarkı söyledi ve nefes aldı
Nehrin müziğini tekrarlamak
Ve su melodinin ritmine göre yürüdü.
Tatlı, nazik sadelik sesleri
Keman sessizce yaptı
Ruhun derinliklerinden yürüdüler,
Dalga önemli ölçüde öldü.
Sen çal, kemancıyı çal
Akşam yaz karanlığında
Acı ağlamanı sakinleştir
Başkasının hatası için kendinizi azarlamayın.
Gözyaşı yerine neşe ver
Nehrin daha güçlü parlamasına izin verin
Don elden geçecek
Ağrı sessizce azalır.

Yay şarkı söylemeye başladı. Ve bulut havasız
Üzerimizde durdu. ve bülbüller
Biz bunun hayalini kurduk. Ve kamp itaatkar
Kollarıma kaydı...
Bülbül değil - keman şarkı söyledi,
Dize kırıldığında
Etrafında ağladı ve çaldı
Bir bahar korusunda olduğu gibi, sessizlik ...
Hıçkırık seslerinde nasıl
Mayıs fırtınası yaklaşıyordu...
Korkunç eller yaklaştı
Ve bitişik gözleri yaktı ...

İskender Blok

Karanlık bir odada bir keman hıçkırıyor
Kalpleri sıkan, hasret döken
Ve hüzün dolu sesler
Her şey bir leke gibi daha kalın - bir lekeye.

Uçurumun ruhları seslerle açık,
Ve sıkıntı içinde parlak bir ruh,
Ama şikayet gözyaşları döküldü
Yeni bir ses kulağı aydınlatır.

Işığın gizemli gücü...,
Umut mavi bir yıldızdır...
Mutluluk bu hayatta mevcuttur!
Işık her zaman hissedilebilir!

Ses, hayat veren, harika bir şekilde süzülüyordu.
Teşvik etti, yükseltti,
Nereye sürüklendi - hafif duşlar,
Buradaki herkesin aradığı şey nerede.

Makeeva E.

Ve bir kalp gibi duyarlı
keman ağlıyor ve şarkı söylüyor
ve hafif bir scherzoda dans eder,
kibar gavotte dans ediyor.

Müzik hava sayfaları -
yelkenler sise doğru uçuyor.
Zarif oluk -
keman okyanusa çıktı.

senfonik uçurumda
keman ilk çıkandır.
Kendim için, bir tanrıça gibi,
orkestranın filosunu geri çekmek için.

Keman ruhun dikkatini dağıtır
şüphe ve endişelerden.
Hafif bir keman dinledikten sonra,
Tanrı bile gülümseyecek!..

Zhigalin S.

ben senin ince belinim
Nazikçe ve önyargılı bir şekilde dokunuyorum:
Yay iplere yapışıyor ve katılıyorum
Tutkuma cevap veriyorsun.

Aşk şarkısını söylemeye hazırsın
Ve kaybın acısını dile getireceksin.
Sen, kulağı okşayarak, ruhu öğret,
Ve kanımı tazeliyorsunuz.

Yay ve keman. Ruh ve et.
Ve bağlantı anı tatlıdır!
... Melodi - yaratılış dünyasından -
Zihnin uykusu üstesinden gelebilir.

Vytyazhkova L.

Keman ruhu ince dinleyiciye açar -
Ya kararsız bir dalgada gurulduyor ya da zil çalıyor!
Bu eğik, nemli çimenlerde olduğu gibi, uç teller boyunca ıslık çalar,
Bir dua ve ağlamaklı bir kalbin ricasıyla acınası yaralar.

Ölmekte olan bir staccato sürüsü ile tarlalara dörtnala koşacak,
Ya da aldanmış bir kız ağlamaya başlayacak.
Derin kayıtlar altında düşündürecek...
Sonra çocuksu bir eğlenceyle gümüşi bir kahkaha serpecek.

Ve istemeden aşık olunca, sahte bir umutla şarkı söyleyecek.
Sonra yalnız bir dul umutsuzca donar.
Şimdi uzakta, sonra aniden yaralı canavarın yanında çığlık atacak,
Bu, tremolando oynamak, korkunç bir heyecanla kaplanacak.

Ve keman endişeleri bir anda ortadan kaldırmaya çağırıyor -
Sarhoş bir sarhoşluk vermek için, aniden bir allegroya notlar atmak!
Ve anlayış bir eziyet olabilir - bir kerede ipi kırma riski,
Bu yay ses çekiyor mu? ya da kendisi onlarla dans edip etmediğini!

Alla Prits

Müzisyen keman çaldı - Gözlerine baktım.
Merak ettiğimden değil - gökyüzünde uçuyordum.
Tam olarak sıkılmadım - anlamayı umuyordum
bu eller nasıl bu sesleri çıkarabiliyor
bir parça tahtadan, bazı kaba damarlardan,
hizmet ettiği bir tür fanteziden mi?
Evet, parmaklarınızı ne zaman basacağınızı da bilmeniz gerekiyor,
böylece gururlu sesler dizisi karanlıkta kaybolmaz.
Üstelik ruhlarımıza nüfuz edip tutuşmamız gerekiyor...
Neden onunla törene katılıyorsun? Neden onunla ilgilensin?

Keman sesinin bize yol gösterdiği ev ne mutlu
ve bize umut ver... Gerisi bir şekilde.
Köşeli omuza bastırılan alet mutludur,
nimetiyle gökyüzünde uçuyorum.
Mutludur, yolu kısa olana, parmakları kötü, yayı keskin,
ruhumdan ateş yakan müzisyen.
Ve ruh, elbette, yanmışsa,
daha adil, daha merhametli ve adildir.

Bulat Okudzhava

Nadir ahşaptan ince kalıplardan,
Talaş arasında, sefil bir atölyede,
Aspen beli olan bir keman doğdu,
Usta ve Tanrı'nın yeteneğinin çocuğu.

Ve vernik kokusu tatlı ve acı
Kendi içinde büyük sırlar sakladı,
Eski Antonio'nun dolabı
Keman doğdu ... ve şafakta

Büyük Usta terasa getirdi,
Böylece çocuk doğumdan kurur,
Ve bir gecede bir saat bile uyumayan kendisi,
Yattım ve rüyalara daldım ...

Ve bir rüyada gördü, bütün Cremona gibi
Bu yeni keman için ellerini çırptı
Bir müzisyenin parmakları gibi sofistike
Esnek kampında titriyordu.

Yay bakire vücuda dokundu,
Bir üçlü ile kıyafetlerini yırttı
Ve keman inanılmaz bir şekilde şarkı söyledi,
Daha önce söylenenlerin hiçbiri gibi ...

Tatlı bir yarım tonda hıçkırdı
Tutkulu iki başlı birleşen sesler,
Yay uçar ve sorunsuzca batar ...
Ve ona diyor ki: Tanrım! Güzelsin!!!

Onun esnek vücudu sesler,
Ağlıyor, şarkı söylüyor ve inliyor!
Alçak, viskoz, siyah ve beyaz seslerden
En yükseğe kadar - parlak kırmızı tonda ...

Usta uyandı. gözlerini açmadan
Sessizce dedi: güzel şarkı söyledin ...
Ve şarkı söylediyse, o zaman hayattasın.
Ve kalktı. Senil vücut ağrıyordu ...

Cremona günlük hayatta yaşadı,
Meyve suyu satıcıları bağırdı...
Üstat meskenini temizliyordu,
Yeni bir kemanın doğuşuna başlamak için.

Ve üç yüz yıl sonra, büyük bir salonda,
Ünlü orkestranın bir parçası olarak
İki keman şarkı söyledi. Seyirci bilmiyordu
Bu kemanların Maestro için söyledikleri...

Vladimir Mityuk

keman çalmanın faydaları

Keman, ahşaptan yapılmış, vernikli ve yaylı küçük bir müzik aletidir. Bu müzik aletinin yardımıyla, özellikle çalışkan ve yetenekli çocuklar, efsanelerin dediği gibi, büyük müzisyenler oldular ve tüm dünyayı fethettiler. Zaman geçti, ancak sofistike bir işkence aleti olarak keman, nazik ve tatlı ebeveynlerin günlük yaşamında hala.

Keman kendi başına değil, çevre ile birlikte yaşar. Ve ayrıca Perşembe, Cuma vb. - haftanın tüm günleri. Cızırtısı kulaklarımı kaşındırıyor, ellerim yoruluyor, çenemi ovuşturuyor. Ve yay! Onun hakkında bütün bir şiir yazabilirsin. Ama yazsınlar ve şarkı söylesinler, Vova umursamadı. Çünkü bu enstrümanın özel bir cihazı var - bir durum. Bu davadan komşusunun kızı Bertha'dan bile daha fazla nefret ediyordu. Ama bunun hakkında daha sonra. En önemlisi, çantanın sizinle birlikte, bahçenin karşısına, bir troleybüsle, her türlü hava koşulunda taşınması gerekiyordu, bunun yerine…. Aksi takdirde, öğretmen Vera Pavlovna'nın çağrısı takip etti ve evde öyle bir fırtına çıktı ki, itaatkar gibi davranarak katlanmak daha kolaydı. ...

Bazen Vova başarmayı başardı, hayat öğretir. Dava kapıdan güvenli bir yere gönderildi ve Vova, diğer erkeklerle top oynamak için nadir bir fırsat yakaladı. Bunun ne kadar kahramanca bir başarı olduğunun farkında değillerdi. Ve evde - saate göre oynamak, ölçeğe göre ölçeklendirmek, sonsuz eskizler ve alıştırmalar. Bazen kulaktan popüler bir melodiyi yakalamaya çalıştı, ama ilk başta garip, gıcırtılı ve ilgisiz geldi. Ve bu işkence birkaç yıl devam etti.

Diğer şeylerin yanı sıra, sınavlara, sınavlara, konserleri raporlamaya hazırlanmak gerekiyordu. Sonra annem siyah bir takım elbise ütüledi, gömleğini kolaladı, papyon taktı ve sahneye çıktı. Tüm gücüyle şarkı söyledi, alkış dozunu aldı, eğildi ve kaçtı, sonunda kendini vurduğu için mutluydu. Ve aceleyle tuvalete gitti - evde çay içmese bile her zaman bir gösteriden önce yazmak istedi, ama yakında biteceğini umarak dayandı.

Yanlışlıkla havalı “Shirley-Myrli” filmini izledim, komik maceralara güldüm - ama filmin sadece yarısı, o zaman ilginç değildi, ama Shnipperson'ı kıskanmadı, çünkü o bir müzisyen ya da şef olmayacaktı . Ama biraz daha büyüyünce, salonda oturan kızların onaylayan bakışlarını zevkle yakalayabildiği için mutluydu ve savaş boyasında oldukça iyi göründüğünü fark etti ve bir keresinde, kendisi için beklenmedik bir şekilde, bunu hissetti. oyunu benim bile hoşuma gidiyordu, özellikle solo yaparken, orkestranın önünde gururla ayakta dururken.

Bir zamanlar, elbette, müzik derslerini bırakabilir, direnebilirdi, ancak direnemeyecek kadar küçüktü ve annesini üzmek istemiyordu. Onunla birlikte olmak onun için zordu, çünkü babası yılın çoğunda yok, keşif gezileri için zaman harcıyordu. Ama geri döndüğünde….

Futbol hakkında konuşabileceğin, stadyuma gidebileceğin, top oynayabileceğin kişi bu. Ve şehir dışına, kayakla geziler! Her tarafı saran karanlık bir orman, pırıl pırıl bir kayak pisti, inanılmaz güneş. Bu bir yazlık değil, açıklamaya meydan okuyan bir şey.

Vova bir keresinde babasıyla hem bu müzikten hem de bu kemandan bıktığını söyledi. Ama o sadece güldü, derler ki, annem daha iyi bilir. Evet, annem her zaman daha iyi bilirdi, bir çocuğun bahçede dolaşması doğru değil, Allah korusun, kötü bir şirketle temasa geçecek. Baba ve anne tabii ki baş muhasebeci yardımcısıyla tartışmadılar ama onları misafirlerin önünde "Pava, tasvir et!" gibi konuşmaya zorlamadı.

Sonra tekrar gitti ve yorucu faaliyetler devam etti. Vova tekrar tekrar müzik standında durup notları karıştırdı ve annesi izlenimlerini Berta'nın annesi Olga Petrovna ile paylaştı. Telefonda oturdu ve saatlerce çocuklarının başarılarını ve gelecekle ilgili planlarını tartıştı, özellikle bu yıldan beri lanet olası Bertochka bir müzik okulundan mezun oldu ve eğitimine devam etmek için bir müzik okuluna girecekti. Neden ek dersler aldım ve genel olarak çok merak ettim. Vova, neredeyse gıyabında tanıştıkları günden itibaren içgüdüsel olarak Bertochka'dan nefret etti. “Bertochka, Bertochka syo - ve mükemmel bir öğrenci ve bir tür düzensiz rekabetin ödülü ve sıradan bir okulda - hem de.”

Onu kasvetli bir şekilde karşıladı, hala tanıdıktı, ama kötü şeyler yapmadı. Zorbalık yapmadım, dalga geçmedim. Ayrıca Bertochka'nın biraz daha uzun olmasından hoşlanmadı ve ona en küçükleri gibi patronluk tasladı. Vahala, bir direk, diye düşündü öfkeyle, hiçbir şey, biraz daha bekle. Ama beklemek istemedi - giderek daha fazla çocuğun etrafında döndüğünü ve bir keman ve bir evrak çantası taşımayı teklif ettiğini fark etti. Sadece uzun siyah saç örgülerini çekinerek salladı ve Malvina'nınki gibi mavi gözleriyle beylere küçümseyerek baktı.

Bazen Vova, bu müziğe izin ver, piyano çalışmak istediğini düşündü, ancak annesi keman çalarken işitmenin daha iyi geliştiğini ve bir müzisyen için bunun ana şey olduğunu söyledi. Akortçuların bile gitmeyi reddettiği eski, hırpalanmış bir piyanoları vardı. Annem ise böyle bir fırsat olmasına rağmen yeni bir enstrüman almayı kabul etmedi.

Ama babam bir sentezleyici getirdiğinde - basit bir, beş oktav, bir dizi melodi, birkaç düzine ritim, kontrplak girişi veya kayıt için bir USB girişi, Vova gerçekten çıktı. Çoğunluğunun kız olduğu müzik okulunda, ona karşı tutumun biraz özel olduğunu ve annem evde olmadığında çalıştığını ve günün her saatinde onu takip edemediğini, sentezleyiciye oturduğunu ve hatta üstesinden geldi! Keman gerçekten bir kulak geliştirdi ve melodileri kolayca aldı. Ve bir arkadaş ve hevesli bir futbolcu olan Hera bile - kulüpte gizemli “Zastava” adı altında oynadı, onu zevkle dinledi ve gerçekten yıldız fabrikasına ait olduğunu söyledi.

Daha sonra, dersler veya antrenmanlar için gerekli değilse, avluya gittiler, Gera kaleye çıktı ve Vova, top üzerine umutsuz bir çabayla ona vurdu. Ve bir zamanlar - sitenin tam karşısından geçen bir adam, bir sonraki eve giden en uygun yoldu, umutsuz çabalarına ve el becerisine bakarak, isterse Salı ve Cuma günleri Victor'u bulmak için stadyuma gelebileceğini söyledi. Evgenievich, yani. Ve göreceğiz.

Küçük Johnny aptalca ve itaatkar bir şekilde başını salladı, hem okuldan hem de Bertochka'nın belli belirsiz bir şekilde onunla ilişkilendirildiğinden giderek daha fazla nefret ediyordu. Aynı şey kesinlikle ilgisi yoktu - ailelerinde de her şeye anne, baba, inşaatçı tarafından karar verildi, hiç duymadı, ama kim karısıyla tartışmak istiyor! Vova, bütün kemanlarıyla, viyolalarıyla, çellolarıyla, nefret edilen solfejleriyle ve korolarıyla, yüreğinde düşündü!
…

Şans eseri, bu gün okuldan sonra bir troleybüste Bertochka ile tanıştı - daha önce otobüs durağına indi, sonbaharda hiç yürümek istemedi.

"Merhaba," diye homurdandı, "sonuçta görünüşünü korudu.

- Merhaba, - koltukta hareket ederek cevap verdi, - şu anda, nedense emeklilerin aktivitesi azaldı ve ulaşımda boş koltuklar vardı, - bu kadar kasvetli misiniz? Diye sordu. Kulağından küçük bir kulaklık çıkardı ve talihsizlik içinde meslektaşına döndü.

- Peki, küçük şeyler, neyin var?

- Bu bir oyuncu.

- Evet, anlıyorum, ama ne?

"Ah... dinle. Ve kulaklığı kulağına soktu, kulak memesini acıyla yakaladı.

İngilizce dersini andıran bir diyalog duydu, ancak hiçbir şey anlamadı - yine de yabancı bir dili tamamen soyut bir şey olarak algıladı ve sorgulayıcı bir şekilde Bertha'ya baktı:

- Burka, nesin sen?

- Ben İngilizce öğreniyorum.

Vova şaşırdı, ona saygıyla baktı ve kız devam etti:

- Her zaman keman çalmayacağım. İşe yarayacak, herkesin ihtiyacı var.

- Ve düşündüm ki...

- Hayatım boyunca orkestrada ne çalmak istiyorum? Pilik-pilik...

Bu Vova'yı güldürdü, şişman ve çirkinleşen Bertha'nın orkestranın ön sırasında oturduğunu ve ne yazık ki işaretçiyi izlediğini hayal etti. Ve konserlerde görmesi gereken tüm kemancılar, neredeyse hepsi, muazzam boyutlarıyla ayırt edildi ve gözlerinde özlem geçmedi, önünde nefret edilen notalara sahip bir müzik standı, sadist bir coplu bir şef vardı. Bertha'yı kesinlikle şişman ve çirkin görmek istemediğini düşündü, ona uzun ama güzel bir kız da olsa böyle bir kaderi hak etmiyor gibiydi.

- Ne gülüyorsun ha?

- Öyleyse, orkestrada nasılsın diye düşündüm ...

- Ve ben istemiyorum…. İşte anne...

Evet, argüman buydu.

- Ama Vanessa Mae gibi solo olarak tüm dünyayı gezebilirsin, istediğini çalabilirsin.

- Dalga mı geçiyorsun? Bunun için yetenek, Tanrı'nın armağanı gereklidir. Veya sponsorlar. Ama yeteneklerimi biliyorum ve sponsorlar bedava gelmiyor, - ne yazık ki içini çekti, - işte buradasın ... gerçek bir yeteneğin olduğunu söylüyorlar ...

- Ya ben? - ve kendisi için oldukça beklenmedik bir şekilde ona müzik çalmayı, futbolu ve görkemli planlarını anlatmaya başladı ...

Kız dikkatle dinledi ve öyle oldu ki müzik okuluna girdiler, neredeyse arkadaşlar.

Orkestra derslerinden yaklaşık on beş dakika önceydi ve Berta şunları önerdi:

- Bir düet ile doğaçlama yapalım mı? - Kimin umrunda! Sahnenin arkasında, siyah bir konser kuyruklu piyanosunun yanında bulunuyorlardı.

Ve herhangi bir kuralı ihlal ederek, sadece klasiklere izin verildi, özgürlük yoktu, Vova oynamaya başladı ... ve Berta, sürprizine göre melodiyi başarılı bir şekilde aldı, solo değil, onunla birlikte oynadı. Ve olağanüstü bir şey oldu. Kız gerçek bir süperstar gibi bir kemanla bile döndü. O kadar dalmışlardı ki, salonun yavaş yavaş provaya gelen öğrencilerle dolmaya başladığını fark etmediler, biri piyanonun başına oturdu.

- Gerçek bir reçel seansı! - Bertha heyecanla uzun örgülerini geri attı ve Vova oynamayı bırakmadan başını salladı. Alkış duyuldu ve gerçek armatürler gibi izleyicilere eğildiler.

Ama idil uzun sürmedi.

- Sen, sen, kendine izin verdiğin! Müzik tapınağında ... bu! - Boris Zakharych haklı bir öfkeyle dolu ve hatta kekelemeye başladı. Ancak, hüküm süren ölüm sessizliğinde ani bir söz onları kurtardı:

- Yunan salonunda, Yunan salonunda ... - sonra herkes güldü.

- Kim, kim söyledi? - Eh, elbette, tövbe etmeye istekli kimse bulunamadı.

Prova kesintiye uğramadı, ancak Yunanlıları uzaktan da olsa anımsatan bir eğlence ve çelişki ruhu seyircilerin üzerinde dolaştı. Ve kimse kimseye ihanet etmedi. Vovka ve Berta dersin bitiminden sonra sorularla karşılaşmamak ve baş öğretmenin sert gözleri önüne çıkmamak için hızla bir araya geldiler, kemanları, ceketleri aldılar ve troleybüse koştular, çünkü kolayca yapabildiler. duyun: “Herkes özgür, ama siz, Selivanov ve Lipina, kalın” ...
…
Bertha, her zaman olduğu gibi, okulun yakınında bekledi, ancak ani bir numarayla heyecanlanarak onu kovdu ve Vova, onun o kadar da kötü ve yaramaz bir kız olmadığını düşündü ve onunla konuşup birlikte dondurma bile yiyebilirdiniz.

Cuma günü uzmanlık dersleri yoktu, sadece solfej ve üniformasını yanına alan Vova, troleybüste beş durak olan Zastava'ya gitti ve Viktor Evgenievich'i buldu. Bir buçuk saat ısındı, yeni gelene pek hevesli olmayan boyun eğmez çocuklarla topu sürdü. İstenmeyen bir rakip bularak, topu paylaşmak için çok fazla değil, meydanın etrafında sürmeye çalıştılar. Genel olarak, bahçedeki ile aynı olmaktan uzaktı. Ancak Vova, yıllar içinde kazanılan azim sayesinde kurtarıldı. Ve tarla hafifti, sonbahar yağmurlarından henüz ekşi değildi. Kaleye şutlar başladığında - bir yuvarlanma ve diğer vuruşlar, asla ıskalamasına izin vermedi ve iki taraflı bir oyunda kendini kurtarmadı.

Antrenman seansının sonunda, duştan sonra üstlerini değiştirirlerken, evde anneme neden kirli olduğunu ve nerede olduğunu açıklamak zorunda kalmamaları iyi oldu, koç şöyle dedi: Pazar günü“ Voskhod ”ile oynuyoruz, orada, stadyumda buluşuyoruz ve siz - Vova'ya ayrı ayrı hitap etti, - siz de gelin ve iki fotoğraf ve bir doğum belgesi getirin ”. Vova bunu duydu ve üzüldü - Voskhod stadyumu Paskalya pastalarında şeytanın yanında, şehrin diğer tarafında, on metro durağı ve sabah onda bir prova - zavallı çocuğun huzuru yok, ama böyle bir onuru reddedemezdi. Ve ona kim yardım edecek? Kendinizi bir keman oyununa sürüklemek gülünçtür, onlara gülecekler ve böyle zor bir durumdan nasıl kurtulacaklarını düşünerek eve dövülecekler. Ve genel olarak, anneme provada çok geç kaldığını nasıl açıklayabilirim!

Futbola gitmesi söz konusu bile olamazdı - bir çocuk elini nasıl incitebilir, ama dersleri, performansları var ... ve genel olarak geleceğini tehlikeye atıyor.

Vova, hüzünlü düşüncelere dalmış halde durmak için ağır ağır yürüdü. Sonra ekipten iki adam onu ​​yakaladı.

- Nereye gidiyorsun? - kozmonotlar diye cevap verdi, - peki, birlikte gidelim. Hemen, bir yerde oynayıp oynamadığı ve buraya nasıl geldiği - tamamen insani ilgiden sorulan olağan sorular - sorular döküldü. Onlar bir araya geldi. Biri Seryozha ve diğeri - aynı okuldan bile ortaya çıktığı gibi Oleg.

- Hayır, sadece bahçede ve beden eğitimi için okulda.

- Pekala, Evgenyich sizi hemen kovmadığı için (tıpkı müzik okulu gibi, koç kendi aralarında soyadı tarafından çağrıldı), o zaman belki oyuna bahse girer veya yedek olarak serbest bırakır. Sadece resimleri getir, unutma. Doğrudan ve beyan edin. Nerede oynuyorsun?

Vova, keman çalmadığını fark etti, ancak rolü hayal edemedi:

- Kapıda değil, - yüksek bir kahkahaya neden olan - yüksekliğiyle!

Adamları tanımanın o kadar korkutucu olmadığı ortaya çıktı, geriye kalan tek şey asıl sorunu çözmekti - kemanla nasıl başa çıkılacağı, nereden fotoğraf çekileceği ve bir sertifika. Kolay bir iş değil. Akşam olunca da anneme antrenman takımını neden yıkadığını, yarım ayakkabılarını neden temizlediğini açıklamak gerekiyordu. Ama annem, oğlunun üniformayı köşeye atmamasını, bağımsızlığını göstermesini sevdi. Yine de sordu:

- Nerelerdesin?

- Evet, beden eğitimi sokaktaydı.

- Dikkatli olman gerektiğini hatırlıyor musun?

- Evet anne, - itaatkar bir şekilde cevap verdi, - ve - Andrei Mironov'un sesiyle "Eline iyi bak Senya".

Annem güldü, akşam yemeği için çağırdı ve Olga Petrovna'yı aramaya başladı.

Ve her şeyin yolunda gitmesine memnun oldu ve kafasında inanılmaz bir plan olgunlaşmaya başladı.

Bertha başka bir okulda okudu, ilgi alanları yaşına uygundu. Zorunlu keman, İngilizce, dersler, kız arkadaşlarla sohbetler, kızlar arasındaki sonsuz rekabet, özellikle sekizinci sınıfta ağırlaştırılmıştır. Mükemmel bir öğrenci olmanız, gülümsemeniz ve genellikle en iyisi olmanız gerekir.

Daha akıllı ve daha iyi olduğunu biliyordu ve bu nedenle, ilerlemeleri kolayca kabul edip reddedebilir, buluşabilir ve aynı zamanda kemanda alçakgönüllülükle şarkı söyleyebilirdi, yakında annesiyle zorlu bir mücadeleye katlanmak zorunda kalacağını biliyordu. Onu Osya Amca gibi profesyonel bir müzisyen olarak görün. Ve Zhytomyr Filarmoni Derneği'nde bitki yetiştirmesi, babasının görüşü gibi onu hiç ilgilendirmiyordu. Bir sorunun kendi kendine çözülmesi iyi oldu. Bir yaş daha genç olduğu için örnek olarak verilen nefret edilen Vova'nın hiç de küçük bir pislik değil, aynı zamanda zorlamadan muzdarip normal bir çocuk olduğu ortaya çıktı. Yine de provalarda pes etmeleri harika! Belki, gerçekten, bir şeyler yapabilir mi?

Hayır, Bertha akıllı ve gerçekçi bir kızdı ve tüm hayatını birinci, hatta ikinci sırada, ikinci kemanların arasında, siyah, büyük boy sahte kadife bir elbise içinde nefret edilen şefe bakarak geçirmek istemiyordu. Yani, kendim için, ruh için. Annemin telefonu alması gerçeğinden yararlanarak kulaklık taktı ve Aerosmith'i açtı, bir ders kitabı aldı ...

Bir süre sonra, odaya giren annem onu ​​böyle bir entelektüelden kopardı ve telefona seslendi - "Sen, Vova Selivanov."

Bu aramada olağandışı bir şey yoktu, ancak şimdiye kadar bilinen nedenlerle geri aramadılar. Kendi kendine sırıttı ama kibarca telefonu açtı - odasında kendi telefonu vardı:

- Burka, sen misin?

"Pekala," dedi, sanki başka bir şey duyabilirmiş gibi.

- Burka, benim, Vova. Dinle, bende böyle bir şey var ve fikrini kısaca özetledi.

- Tabii ki yardım edeceğim, - hevesle yanıtladı, - ama sinirlenmemek için her şeyi düşünmelisin.
- Ve yarın bize gel, tamam mı? O zaman olduğu gibi oynayalım. Diyelim ki konsere hazırlanıyoruz...

Bertha merak etti - öğretmenlerin bariz bir yanlış hesaplaması, Cumartesi günü müzik okulunda keman dersi olmaması nasıl olabilir? Kızın kişisel işleri olmalı, kesip attık. Annem, kızın büyük olduğunu ve isteksizce olduğunu fark ederek istifa etti, ancak yine de onunla buluşmaya gitti, babasını kızını şımarttığını söylüyorlar. Ve Berta'nın Cumartesi için görünüşüne, yaşına ve ... kızı bu kadar genç yaşta endişelendiren ve Vova'nın hayal bile edemediği şeylere karşılık gelen kendi planları vardı. Şehirde yeni gösterilmeye başlayan yeni bir film için "Kristal Saray" a bir gezi planlıyordu. Kostya onu dokuzuncudan resmen beyefendi olarak kabul etti, bu da onu bir şekilde sınıf arkadaşlarına kur yapmaktan kurtardı, aynısı mutlu bir cehalet içindeydi.

Bertha gözlerini ustaca çizdi, ama güzel ve ulaşılmazdı. Ancak, böyle bir kızın yanında yürümek bile birçokları tarafından bir onur olarak kabul edildi. Ve ilk olarak, çok yükseğe tırmanmamak için Kostya'nın bir gün boyunca acı çekmesinin zararsız olacağına karar verdi ve ikincisi, kendini en azından çoğunlukla gıyabında olan Vovik'e borçlu olduğunu düşündü. , ama mantıksız bir şekilde, birkaç yıl dayanamadı. Ama talihsizlik içindeki kardeşi olduğu ortaya çıktı. Ve son olarak, üçüncüsü, daha gençti ve küçüklerin yardıma ihtiyacı var. Bununla birlikte, herhangi bir kadın, kız, kız, çocukluktan itibaren bir şey yapmamak için yüzlerce sebep bulmaya alışmıştır. Ve eğer yaptıysa, hiçbir sebep yokken, bir hevesle.

Böylece, zavallı Kostik bir günlüğüne profilaksi için bir kenara bırakıldı (son çare olarak birini davet ederdi, Berta kıskanmazdı, ama doğal nedenlerle göstermek istemedi, tekrar profilaksi için bir hesaplaşma ayarlayacaktı) , ve babam zaten filmi DVD'ye getirmişti, eve bak. Ve Vova onun ilgisini çekti ve en azından değil.

- Anne, yarın Vovik'e gideceğim. Konsere birlikte hazırlanmak için anlaştık. Ve ben de İngilizce olarak yardım edeceğim, - dedi kız masumca, ahizeyi eliyle kapatarak. Devamını aldıktan sonra ciddi bir şekilde şöyle dedi:

- Tamam, Vova, yarın geleceğim, saat beşte, çalışacağız, - neredeyse kahkahalarla dolu. Ve zaten annem için, daha yüksek sesle - şimdilik hala İngilizcem var. Ve mesleği, geceleri iyi okunan büyüleyici bir İngilizce romandı. Elbette kitap aşkla ilgiliydi, göze çarpmayan bir kapakla, ama anne, nasıl bileyim!
…
Yavaş yavaş, gizli işbirliği - nasıl, anne, baba, futbol yok, toplantılar, beklentiler, kimsenin şaşırmadığı ve köşeden gülmediği arkadaşlığa dönüştü.

Keman ve müzik genellikle birleştiriciydi ama tek değil. Aynen öyle oldu. En azından şimdiki zamanda. Gelecek hakkında hayal kurmak için erken, ama giderek artan bir hızla geliyor. Tek dokunuş - ve el ele tutuşmuşlar. Ve varlığından şüphelenmedikleri genler, arzular ve kuduz testosteron kaçınılmaz olarak bir rol oynayacak, ancak şimdilik uykudalar ve sadece düşünebiliriz ...